Рабочая программа по учебному предмету Физика (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Сатинская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрено на заседании Утверждена приказом

педагогического совета № 000 от 31.08.12

протокол от 31.08.12 Директор школы ______

Рабочая программа

по учебному премету

ФИЗИКА

9 класс

Составила: учитель математики

уч. год

. .

.

Пояснительная записка.

Учебная рабочая программа по физике в 9 классе Верхоценского филиала МОУ Сатинской сош составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программ 2006 года.

Учебная рабочая программа по физике в 9 классе конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса.

Учебная рабочая программа по физике в 9 классе включает три раздела: пояснительную записку, основное общее содержание с распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Физика вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Цели изучения физики:

1.Освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.

2.Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые приборы для изучения физических явлений; представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков; выявлять на этой основе эмпирические зависимости, применять полученные знания для объяснения разнообразных явлений; принципов действия, технических устройств, для решения физических задач.

3.Развитие познавательных процессов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в получении знаний.

4.Воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры.

5.Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Согласно учебному плану Верхоценского филиала МОУ Сатинской сош на изучение физики в 9 классе отводится 68 часов, из расчёта 2 часа в неделю.

Общеучебные умения и навыки.

Познавательная деятельность:

1.Использование для познания окружающего различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование.

2.Формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы и теории.

3.Овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач

4.Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно- коммуникативная деятельность:

1.Владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение.

2.использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

1.Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий.

2.Организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Основное содержание (68 часов)

Раздел	Содержание	Количество часов
Законы механики.	Основные понятия механики. Относительность движения. Прямолинейное равномерное движение. Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Мгновенная скорость. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении. Графики. Перемещение при прямолинейном равноускоренно движении. Свободное падение. Равномерное движение по окружности. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса тел. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Искусственные спутники Земли. Невесомость и перегрузки. Движение тела под действием нескольких сил. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Механическая работа и мощность. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.	25 часов.
Механические колебания и волны.	Математический и пружинные маятники. Период колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства волн.	7 часов.
Электромагнитные явления.	Постоянные магниты. Магнитное поле. Магнитное поле Земли. Магнитное поле электрического тока. Применение магнитов. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Электромагнитная индукция. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Самоиндукция. Переменный электрический ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстоянии.	12 часов
Электромагнитные колебания и волны	Конденсатор. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Электромагнитные волны. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Шкала электромагнитных волн..	7 часов
Элементы квантовой физики	Строение атома. Спектры испускания и поглощения. Радиоактивность. Ядерные силы. Период полураспада. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Действия радиоактивных излучений и их применение. Термоядерная реакция.	8 часов.
Вселенная	Строение и масштабы Вселенной. Развитие представлений о системе мира. Строение и масштабы Солнечной системы. Система Земля-Луна. Физическая природа Земли и Луны. Планеты. Малые тела Солнечной системы. Космические исследования.	8 часов
Повторение.	.	1 час.

Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса по физике.

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать:

1.Смысл понятий : физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро и ионизирующие излучения, планеты Солнечной системы, звёздные скопления, фазы Луны, зодиакальные созвездия, геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира.

2.Смысл физических величин : путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы, звездная величина, астрономическая единица, световой год.

3.Смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля - Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

Уметь:

1.Описывать и объяснять физические явления : равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света, приливов и отливов, солнечные и лунные затмения.

2.Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения , электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока.

3.Представлять результаты измерений с помощью таблиц и графиков, выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления , периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени , силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света.

4.Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы. 5.Приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях.

6.Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно - популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни .

Лабораторные работы:

1.Исследование равноускоренного прямолинейного движения

2. Изучение колебаний математического и пружинного маятников.

3. Изучение магнитного поля постоянных магнитов.

4. Сборка электромагнита и его испытание.

5.Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

6.Изучение работы электродвигателя постоянного тока.

7. Определение размеров лунных кратеров.

УТВЕРЖДАЮ

от _____________________

Календарно-тематическое планирование

по _____физике_____

Класс ____9_______________________________________

Учитель _____________________________

Количество часов всего ___68________, в неделю___2 часа

Плановых контрольных работ ___8_________

Лабораторных работ___7_________

Учебная программа : , 68 часов

Учебно-методический комплекс: ,, «Дрофа» , 2008 г

Дополнительная литература: А. П Рымкевич «Сборник задач по физике»,

«Сборник задач по физике»

А. Е Марон «Сборник качественных задач по физике»

№	Содержание, раздел, тема.	Коли-чество часов	Информаци онно - технологи-ческое оснащение урока	Домашнее задание	Знания, умения, навыки	Дата проведения	Формы контроля	Примечание
	1 четверть
	Законы механики	23
1	Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета. Относительность механического движения. Перемещение. Путь. Траектория. Вводная беседа по Т. Б.	1	Учебник, опыты, диск.	§1 Зад1(1-4) Раб. тетрадь	Знать цели и задачи курса физики; понятия: механического движения, траектории, пути. Доказать: покой и движение относительны, ввести понятие материальной точки, системы отсчета. Ввод понятия перемещения, пути. Траектории. Уметь определять координаты тела.
2	Прямолинейное равномерное движение. Графическое представление механического движения.	1	Учебник, опыты, диск, карточки.	§2 Зад2(4-6) Раб. тетрадь	Формирование понятия прямолинейного равномерного движения. Выяснение физического смысла скорости, продолжение формирования умений определять координаты движущегося тела, решать задачи графическим и аналитическим способами.		тест
3	Относительность механического движения.	1	Учебник, опыты, диск	§3 Зад3 Раб. тетрадь	Формирование знаний об относительности движения, уметь доказывать, что скорость, перемещение, координаты тела - относительные понятия, знать понятие инерц. систем отсчета, неинерц. систем отсчета. Знать классическую формулу сложения скоростей.		тест
4	Скорость тела при неравномерном движении	1	Учебник, карточки	§4 Зад. 4 Раб. тетрадь	Знать понятие средней скорости, мгновенной скорости. Уметь решать задачи.		Задачи.
5	Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.	1	Учебник, опыты, диск, карточки.	§5(1-6) Зад. 5 Раб. терадь	Ввод понятия равноускоренного движения, формулы ускорения тела. Объяснение его физического смысла, ввод единицы измерения ускорения, сформировать умение определять ускорение тела при равноускоренном и равнозамедленном движении.		Опрос, словес-ный рассказ
6	Графики зависимости скорости от времени при равноускоренном движении.	1	Учебник, опыты, графики.	§6 Зад. 6(1-4) Раб. тетрадь	Ввод формулы для определения мгновенной скорости тела в любой момент времени, продолжение формирования умений строить графики зависимости проекции скорости от времени, рассчитывать мгновенную скорость в любой момент времени.		тест
7	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении	1	Учебник, дополнительный материал.	§7 Зад7(1-3) Раб. тетрадь	Знакомство учащихся с графи-ческим способом вывода формулы для перемещения. Формирование умений определять перемещение с помощью формул.		зачет
8	Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного прямолинейного движения»	1	Учебник, дополнительный материал, карточки.	§7 Раб. тетрадь	Научить учащихся измерять ускорение при равноускоренном прямолинейном движении; экспериментально устанавливать отношение путей; проходимых телом при равноускоренном прямолинейном движении за последовательно равные промежутки времени.		Сам. работа
9	Свободное падение.	1	Учебник, приборы и материалы.	§8 Зад8 Раб. тетрадь	Знать понятие свободного падения. Уметь решать задачи на свободное падение.		задачи
10	Перемещение и скорости при криволинейном движении. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.	1	Учебник, приборы и материалы.	§ 9-10 Зад9 Раб. тетрадь	Знать особенности криволинейного движения, в частности движения по окружности. Ввод понятия центростремительного ускорения и периода обращения. Вывод формул движения по окружности.
11	Контрольная работа №1	1			Контроль ЗУН		К. р.
12	Анализ ошибок контрольной работы. Инерциальные системы отсчета. 1 закон Ньютона.	1	Учебник, опыты, диск.	§11 Упр10 Раб. тетрадь	Знать 1 закон Ньютона, формировать умение применять его для решения качественных задач, показать его применение при объяснении движения тел.		Сам. работа
13	Взаимодействие тел. Масса и сила.	1	Учебник, опыты.	§12 Зад11	Ввод понятия силы и массы как количественной меры.		тест
14	2 закон Ньютона.	1	Учебник, опыты.	§13 Зад12	Знать 2 закон Ньютона. Уметь применять при решении задач.		задачи
15	3 закон Ньютона.	1	Учебник, опыты, диск	§14 Зад13 Раб. тетрадь	Знать 3 закон Ньютона. Уметь решать практические и теоретические задачи на 2 и 3 законы Ньютона. Закрепление ЗУН. Расширение кругозора учащихся.		Сам. работа
	2 четверть
16	Движение искусственных спутников Земли	1	Учебник, опыты, диск	§15 Зад14	Дать представление об искусственных спутниках Земли, раскрыть понятие и значения 1,2,3 космических скоростей. Сформи-ровать умение рассчитывать 1 космическую скорость.		тест
17	Невесомость и перегрузки.	1	диск Учебник, опыты	§16 Зад15 Раб. тетрадь	Знать природу веса тела, уметь находить при движении вверх и вниз, знать состояния невесомости и перегрузок.		тест
18	Движение тела под действием нескольких сил.	1	диск Учебник, опыты	§17 Зад16 Раб. тетрадь	Уметь решать задачи на движение тела под действием нескольких сил.		задачи
19	Импульс тела. Закон сохранения импульса.	1	Учебник, диск, дополнительный материал	§18 Зад17	Знать понятие импульса, закон сохранения импульса. Сформировать понятие о замкнутых системах. Уметь решать задачи на сохранение импульса.		задачи
20	Реактивное движение. Ракеты. Решение задач.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§19 Раб. тетрадь	Научить распознавать реактивное движение среди других видов движения, уметь оценивать ско-рость движения ракеты, понимать, какой вклад в развитие космо-навтики внесли отечественные ученые и космонавты.		Сам. работа
21	Механическая работа и мощность	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§20 Зад18 Раб. тетрадь	Знать понятие работы, единицы работы, формулу работы сил тяжести и сил упругости. Знать понятие консервативных и неконсервативных сил. Знать понятие мощности, единиц мощности. Уметь применять при решении задач.		тест
22	Работа и потенциальная энергия. Работа и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§21-23 Зад19-21 Раб. тетрадь	Знать понятия кинетической и потенциальной энергий. Как можно вычислить потенциальную и кинетическую энергию тела. Знать закон сохранения механической энергии.		тест
23	Контрольная работа №2	1			Контроль ЗУН		К. р.
	Механические колебания и волны.	8
24	Математический и пружинный маятники.	1	Учебник, опыты, диск.	§24 Упр22 Раб. тетрадь	Сформировать у учащихся пред-ставление о колебательном дви-жении, дать представление о математическом и пружинном маятниках.		тест
25	Период колебаний математического и пружинного маятников.	1	Учебник, опыты, диск.	§25 Зад.23 Раб. тетрадь	Знать понятия амплитуды, периода, частоты колебаний; сформировать представление о гармонических колебаниях. Знать формулу колебаний периода матема-тического и пружинного маятников.		тест
26	Лаб. раб.№2 «Изучение колебаний математического и пружинных маятников».	1	Учебник. приборы и материалы.	Сделать вывод. Зад.24 Раб. тетрадь	Проверка на практике зависимости теоретических соотношений периода и частоты свободных колебаний математического и пружинного маятников от его длины и массы.		Лаб. работа
27	Лабораторная работа №3 «Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника»	1	Учебник. приборы и материалы	Сделать вывод Зад.25 Раб. тетрадь	Научить измерять ускорение свободного падения, используя формулу периода колебаний математического маятника.		Лаб. работа
28	Вынужденные колебания. Резонанс.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы, карточки.	§26 Зад26 Раб. тетрадь	Знать возникновение явления резонанса. Уметь объяснять явление резонанса.
29	Механические волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Два вида волн.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы, карточки.	§27 Зад.27 Раб. тетрадь	Знать условия возникновения волны, понятие волны, формулу длины волны, скорость распространения волн, два вида волн. Уметь работать с этими понятиями.		тест
30	Характеристика волнового движения. Свойства механических волн.	1	Учебник, диск, карточки.	§28 Зад28 Раб. тетрадь	Знать характеристики волнового движения, уметь работать с ними при решении задач. Знать понятия дифракции, интерференции, уметь их объяснять.		тест
31	Контрольная работа №3	1			Контроль ЗУН		К. Р.
	3 четверть.
	Электромагнитные явления.	13
32	Постоянные магниты. Магнитное поле.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы.	§29-30 Зад 29 Раб. тетрадь	Иметь представление о постоянных магнитах. Иметь представление о магнитном поле. Уметь изображать магнитное поле с помощью линий магнитной индукции.		тест
33	Лабораторная работа №4 «Изучение магнитного поля постоянных магнитов». Магнитное поле Земли.	1	Приборы и учебник	Раб. Тетрадь §31	Изучить свойства постоянных магнитов и получить картину их магнитных полей. Изучить, где находятся магнитные полюса Земли. Значение магнитного поля Земли.		тест
34	Магнитное поле электрического тока.	1	Учебник, дополнительные материалы	§32 Зад. 30 Раб. тетрадь	Знать опыт Эрстеда, какие поля существуют вокруг подвижного и неподвижного зарядов, правила буравчика, гипотезу Ампера.		тест
35	Применение магнитов. \Лабораторная работа №5 «Сборка электромагнита и его испытание».	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§33 Зад. 31 Раб. тетрадь	Знать применение магнитов. Научиться собирать электромагнит из готовых деталей и изучить принцип его действия.		Лаб. работа
36	Действие магнитного поля на проводник с током. Лабораторная работа №6 «Изучение действия магнитного поля на проводник с током»	1	Учебник, приборы, карточки.	§34 Зад. 32 Раб. тетрадь	Дать представление о силе Ампера, о законе Ампера. Знать правило левой руки и уметь его применять. Знать понятие индукции магнит-ного поля, формулу модуля вектора магнитной индукции, единицу измерения. Исследовать зависи-мость направления силы, действу-ющей на проводник с током в магнитном поле, от направления тока в нем и от направления вектора магнитной индукции.		Л. р
37	Электродвигатель. Лабораторная работа №7 «Изучение работы электродвигателя постоянного тока»	1	Учебник, приборы, карточки	§35 Раб. тетрадь	Знать принцип действия электродвигателя. Познакомиться на модели электродвигателя постоянного тока с его устройством и работой.		Л. р.
38	Явление электромагнитной индукции.	1	Учебник, приборы, карточки	§36 Раб. тетрадь	Изучить явление электромагнитной индукции, опыты Фарадея, познакомиться с явлением самоиндукции.
39	Магнитный поток.	1	Учебник, диск, карточки	§37 Зад33 Раб. тетрадь	Ввод понятия магнитного потока. Знать формулу вычисления магнитного потока, объяснение принципа действия генератора переменного тока.		Сам. работа
40	Направление индукционного тока. Правило Ленца.	1	Учебник, диск, карточки	§38 Зад34 Раб. тетрадь	Знать, от чего зависит направление индукционного тока, знать правило Ленца.		зачет
41	Лаб. раб№8 «Изучение явления электромагнитной индукции»	1	Учебник. приборы и материалы.	Сделать выводы.	Изучение явления электромагнитной индукции.		Л. р.
42	Самоиндукция. Переменный ток.	1	Учебник, диск, карточки	§39, 40 Зад.35-36 Раб. тетрадь	Знать явление самоиндукции и его объяснение. Знать единицу индуктивности. Знать понятие переменного тока. Знать устройство генератора переменного тока.		тест
43	Трансформатор. Передача электрической энергии.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§41-42 Зад37 Раб. тетрадь	Знать назначение трансформатора и явление, которое лежит в основе его работы. Знать виды трансформаторов. Знать, как передается электрическая энергия на расстояние.		Фронтальный опрос
44	Контрольная работа №4				Контроль ЗУН		К. р.
	Электромагнитные колебания и волны	5
45	Конденсатор..	1	Учебник, дополнительные материалы	Записи в тетради	Знать понятие конденсатора. Знать принцип его работы.		тест
46	Колебательный контур. Вынужденные электромагнитные колебания.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§44-45 Зад38-39 Раб. тетрадь	Знать понятие колебательного контура. Уметь объяснять процессы, происходящие в колебательном контуре. Знать понятие вынужденных колебаний.		тест
47	Электромагнитные волны. Использование электромагнитных волн для передачи информации.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§46-47 зад.40-41 Раб. тетрадь	Знать понятие электромагнитных волн, закрытого колебательного контура, открытого колебательного контура, связь длины и скорости электромагнитных волн, принцип передачи информации с помощью электромагнитных волн.		тест
48	Электромагнитная природа света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Шкала электромагнитных волн.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы, карточки.	§49-50 Зад. 42 Раб. тетрадь	Иметь представление, что свет тоже электромагнитная волна. Знать влияние электромагнитных излечений на живые организмы. Знакомство со шкалой электромагнитных волн.		тест
49	Контрольная работа №5				Контроль ЗУН		К. р.
	Строение атома и атомного ядра.	10
50	.Строение атома. Спектры испускания и поглощения.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§51-52 Раб. тетрадь	Знать модель строения атома, опыты Резерфорда. Виды спектров.		Сам. работа
51	Радиактивность. Радиактивные превращения атомных ядер.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§54 Раб. тетрадь	Знать явление радиактивности, историю открытия радиактивности, ,радиактивные превращения атомных ядер.		тест
52	Состав атомного ядра.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§55 Зад44 Раб. тетрадь	Знать строение атомного ядра.
53	Радиактивные превращения. Правило смещения.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы, карточки	§56 Зад45 Раб. тетрадь	Знать правило смещения. Уметь решать задачи на строение атомного ядра и правило смещения		зачет
	4 четверть.
54	Ядерные силы. Ядерные реакции. Энергия связи. Дефект масс.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы, карточки	§57-59 Зад46 Раб. тетрадь	Знать понятие ядерных реакций, ядерных сил, уметь находить дефект масс, энергию связи.		тест
55	Деление ядер урана. Цепная реакция.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы.	§60 Раб. тетрадь	Сформировать представление о делении ядер урана.
56	Решение задач	1	Учебник, дополнительные материалы.		Уметь применять полученные знания при решении задач.		Сам. работа
57	Контрольная работа №6				Контроль ЗУН		К. р.
58	Ядерный реактор. Ядерная энергетика.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§61 Раб. тетрадь	Объяснение принципа действия ядерного реактора.		тест
59	Действия радиактивных излучений и их применение.	1	Учебник, диск, дополнительные материалы	§63 Раб. тетрадь	Показать проблемы атомной энергетики. Знать биологическое действие радиации.		тест
	Вселенная	9
60	.Строение и масштабы вселенной.	1	Учебник, дополнительные материалы.	§65 Зад.47 Раб. тетрадь	.Знать строение вселенной. Знать объекты, входящие в ее состав.		тест
61	Развитие представлений о системе мира. Строение и масштабы Солнечной системы.	1	Учебник, дополнительные материалы	§66 Зад. 48 Раб. тетрадь	Знать строение и масштабы Солнечной системы.		тест
62	Система Земля-Луна.	1	Учебник, дополнительные материалы	§67 Зад.49 Раб. тетрадь	Знать фазы Луны, понятие звездного и синодического месяцев, происхождение затмений и т. д..		тест
63	Физическая природа планеты Земля и ее естественного спутника Луны. Лабораторная работа №9 «Определение размеров лунных кратеров»	1	Учебник, дополнительные материалы	§68 Зад 50 Раб. тетрадь	Знать физическую природу планеты Земля и ее спутника Луны Научиться измерять размеры различных образований на поверхности Луны.		тест
64	Планеты. Лабораторная работа №10 «Определение высоты и скорости выброса вещества из вулкана на спутнике Юпитера Ио»	1	Учебник, дополнительные материалы	§69 Раб. тетрадь	Изучить планеты Солнечной системы. Научиться определять характеристики вулканических процессов на небесных телах.		тест
65	Малые тела Солнечной системы. Солнечная система – комплекс тел, имеющих общее происхождение.		Учебник, дополнительные материалы	§70-71 Раб. тетрадь	Знать виды малых тел Солнечной системы. Знать суть гипотез Канта и Лапласа, знать возраст Земли, иметь представление о всех телах Солнечной системы.		тест
66	Использование результатов космических исследований в науке, технике и народном хозяйстве.		68	Повторение основных понятий и формул	1			Контроль ЗУН, коррекция ЗУН.
67	Контрольная работа №6	1			Контроль ЗУН		К. р.
68	Повторение

Пояснительная записка.