Программа летнего профильного эколого-биологического лагеря "Кедровка"

Отдел образования Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын»

Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Рекомендовано педагогическим Советом № ___________ дата _______________

Утверждено Директор ______________________ Дата _____________________ МП

Программа летнего профильного эколого-биологического лагеря "Кедровка"

( модифицированная)

Возраст детей 8-15 лет

Срок реализации – 18 дней.

Автор-составитель:

педагог дополнительного образования

п. Чегдомын, 2010г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Экологическая культура - неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Одним из условий формирования экологической культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы. Самой удачной формой реализации экологического воспитания является работа экологического лагеря, который позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного экологического лагеря, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал. Работа экологического лагеря при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.

Цель: создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания и формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности в условиях природы.

Задачи:

воспитательные:
вовлечение каждого участника смены в процессе организации коллективно – творческой и исследовательской деятельности; приобщение детей к изучению природы родного края, осознанию связей между человеком и природой, развитие инициативы и самостоятельности; формирование ответственного отношения к себе как личности, от которой зависит среда, природа, общество; формирование у детей здорового образа жизни.
организационно – практические:
развитие интеллектуальных способностей и навыков исследовательской деятельности у детей; формирование первичных эколого-туристических навыков, умений принимать грамотные решения в области природопользования; изучение эколого-санитарной обстановки на территории городского поселения

Программа включает в себя следующие направления:

образовательно-содержательное (эколого-биологическое); воспитательное; спортивно-оздоровительное направление.

Образовательная часть включает теоретические занятия, полевые практикумы, учебные экскурсии, проведение конкретной исследовательской работы. Программа построена по блоковой схеме, причём каждый из блоков, с одной стороны, могут рассматриваться как отдельная, совершенно суверенная часть программы, но в тоже время выступает в плотной связи с остальными блоками, делая программу более многогранной.

Воспитательные мероприятия подобраны с учётом тематики лагеря и возрастных особенностей детей.

Спортивно-оздоровительные мероприятия включают встречи с медицинским работником, проведение спортивных мероприятий, ежедневной утренней зарядки и спортивного часа.

Теоретическая часть программы эколого-биологического лагеря способствует не только систематизации и обобщению знаний по экологии, но и формирует у учащихся обязательный минимум знаний, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования биосферы, места и роли в ней человека.

Практическая часть предусматривает проведение различных экскурсий, путешествия по охраняемым природным территориям, защиту рефератов, разработку экологических проектов, конкурсы презентаций, рисунков о природе. Особое внимание уделяется выработке практических умений и навыков, направленных на сохранение и умножение природных богатств: участие в благоустройстве и озеленении двора ЦРТДиЮ, оборудование экологической тропы.

Участники: учащиеся объединений ЦРТДиЮ 8-15 лет.
Форма проведения: лагерь с дневным пребыванием учащихся и трехразовым питанием (завтрак, обед и полдник). Количество учащихся: 15-20 человек.

Содержательная часть программы реализуется в течение 18 дней. Основное время отводится проектно – исследовательской работе, сочетающей, как учебную, трудовую, так и образовательную деятельность.

Каждый день, в течение 1 часа, проводится теоретическое изучение материала образовательной части, которое завершается занятием из практической части (практикум, экскурсия, игра и т. д.), продолжительностью от 1 до 4 часов, большая часть из которых проводится на открытом воздухе, в природе. Программой предусмотрено выполнение конкретных посильных практических дел (акции, озеленение территории ЦРТДиЮ и т. д.) и исследований.

На проведения мероприятий воспитательной и оздоровительной части отводится ежедневно от 1 до 2 часов.

Ожидаемые результаты

1. Исследовательские умения:

Выполнение простейших экологических исследований в полевых условиях; Приобретение учащимся практических экологических и природоохранительных навыков.

Организационно - пропагандистские умения:

Планирование практических дел по охране природы; Пропаганда эколого – туристической культуры; Пропаганда здорового образа жизни.

Поведенческие умения:

Формирование умений правильного поведения в природе; Умение выбора места и устройства бивака.

Опознавательные умения:

Распознавание объектов природы; Понимание объектов живой природы в общем биологическом комплексе.

Преобразовательные умения:

Выполнение работ по ликвидации негативных последствий рекреационной нагрузки и улучшение окружающей среды.

Способы проверки результатов

Учебно-тематический план

№	Название тематических блоков, разделов и тем занятий	Всего часов	Кол-во часов
Теория	Практика
I	Эколого-биологическое направление	58	13	45
1.	Экология. Цивилизация. Культура	4	1	3
	Экологические проблемы человечества		1
	Практикум «Оформление учебной – экологической тропы».			3
2.	Экология растений	11	3	8
	Взаимодействие организмов в природе		1
	Биологические методы исследования		1
	Эстетическая роль и значение зелёных насаждений		1
	Экскурсия – практикум «Определение экологического состояния воздуха по биоиндикаторам»			2
	Практикум "Гербаризации растений"			2
	Проект "Мое любимое дерево"			2
	Практикум «Озеленение территории ЦРТДиЮ»			2
3.	Экология животных	15	3	12
	Методы зоологических наблюдений.		1
	Прижизненный анализ птиц как метод изучения их биологии.		1
	Экология насекомых		1
	Наблюдение за жизнью муравейников			3
	Экскурсия "Население птиц городского парка".			3
	Практикум «Население птиц поймы реки Чегдомын»			3
	Практикум "Прижизненный анализ птиц"			3
4.	Охрана природы и туризм	13	3	10
	Теоретические основы туризма		2
	Основные типы современных антропогенных воздействий на природу		1
	Экскурсия в визит-центр заповедника «Буреинский». Тема "ОПТ Верхнебуреинского района			1
	Поход в природу (местность Сатанки).			4
	Соревнование по ориентированию			2
	Туристическая полоса препятствий			3
5	Экспедиция	15	3	12
II	Воспитательное направление	18		18
1.	Самоуправление			3
2.	Диагностика			3
3.	Встреча с лесниками Ургальского лесничества			1
4.	Встреча с сотрудниками заповедника "Буреинский"			1
5.	Установка аншлагов			1
6.	Трудовой десант «Чистая среда»			1
7.	Оформление цветочных клумб во дворе ЦРТДиЮ			1
8.	Акция «Чистый берег»			1
9.	Конкурс презентаций «Мое любимое дерево»			1
10.	Конкурс презентаций «Природа родного края»			1
11.	Конкурс рисунков "Мир заповедной природы"			1
12.	Игра на местности «Посвящение в экологи»			1
13.	Викторина "Птицы Верхнебуреинского района"			1
14.	"Круглый стол"			1
III	Спортивно-оздоровительное направление	28		28
	Утренняя зарядка	5		5
	Спортивные игры	4		4
	Подвижные игры	7		7
	Соревнования	3		3
	Веревочный курс	1		1
	Олимпийские игры	3		3
	Беседы с медицинской сестрой	5		5
	ИТОГО	104

Содержание программы

I Эколого-биологическое направление

1. Экология. Цивилизация. Культура (4 часа)

Теоретическая часть - 1 час

Глобальные экологические проблемы человечества. Значение природы в жизни населения Хабаровского края. Региональные экологические проблемы.

Практическая часть 3часа

Практикум «Оформление учебной – экологической тропы». Оборудование тропы малыми архитектурными формами. Укрепление дорожек, оборудование переправы через затопляемый водой, участок дороги.

2. Экология растений (11 часов)

Теоретическая часть - 3 часа
Взаимодействие организмов в природе. Методы изучения экологического состояния среды. Растения индикаторы окружающей среды. Биологические методы исследования. Гербарий. Правила сборки растений для гербария. Снаряжение для сбора и сушки растений. Жизненные формы растений. Экологический паспорт дерева. Эстетическая роль и значение зелёных насаждений.

Практическая часть - 8 часов

Экскурсия – практикум «Определение экологического состояния воздуха по биоиндикаторам». Определение состояния чистоты воздуха по лишайникам.
Практикум "Гербаризации растений". Сбор, сушка, определение вида растения, изготовление гербария.

Проект "Мое любимое дерево". Составление экологического паспорта древесного растения.

Практикум «Озеленение территории ЦРТДиЮ». Посадка цветочной рассады на клумбы ЦРТДиЮ.

3. Экология животных (15 часов)

Теоретическая часть - 3 часа

Методы зоологических наблюдений. Экология птиц. Птицы, встречающиеся в черте городского поселения. Прижизненный анализ птиц как метод изучения их биологии. Экология насекомых. Муравейники как объект наблюдений.

Практическая часть - 12 часов

Наблюдение за жизнью муравейников. Экскурсия в лес. Работа в группах по заданию.

Экскурсия "Население птиц городского парка". Экскурсия в городской парк с орнитологом. Учет птиц.

Практикум «Население птиц поймы реки Чегдомын». Выезд в пойму р. Чегдомын с орнитологом для учета птиц.

Практикум "Прижизненный анализ птиц"

4. Охрана природы и туризм (12 часов)

Теоретическая часть - 2 часа

Правила поведения в природе. Теоретические основы туризма. Техника безопасности во время похода, оказание первой помощи в полевых условиях.
Основные типы современных антропогенных воздействий на природу. Охраняемые природные территории Верхнебуреинского района

Практическая часть - 10 часов

Экскурсия в визит-центр заповедника «Буреинский». Тема "ОПТ Верхнебуреинского района.
Поход в природу (местность Сатанки). Соревнование по ориентированию. Туристическая полоса препятствий.
5. Экологическая экспедиция

Выезд к памятникам природы "Уникальный природный ландшафт", "Роща сосны обыкновенной". Экскурсия, работа в группах по заданию, сбор растений для гербария, учет птиц, кольцевание птиц, сбор фотоматериала

II Воспитательное направление

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя
Самоуправление	Выборы актива, ежедневное и итоговое подведение итогов. Организация жизнедеятельности звеньев «Натуралисты», «Исследователи», «Искатели» и «Следопыты». Выпуск газеты «Кедровка», молний.
Ценностно-ориентированная	Встреча с лесниками Ургальского лесничества	Встреча с сотрудниками заповедника "Буреинский"	Установка аншлагов на границе памятников природы: "Уникальный природный ландшафт", "Роща сосны обыкновенной"
Общественно-полезная	Трудовой десант «Чистая среда». Очистка от твердых бытовых отходов береговой линии озера Сатанки.	Оформление цветочных клумб во дворе ЦРТДиЮ. Посадка рассады цветочных растений	Акция «Чистый берег». Очистка от твердых бытовых отходов береговой линии реки Эльганджа.
Художественно-эстетическая	Конкурс презентаций «Мое любимое дерево». Конкурс между звеньями на лучшую презентацию о древесном растении поселка.	Конкурс презентаций «Природа родного края».	Конкурс рисунков "Мир заповедной природы". Участие в краевом конкурсе рисунков на природоохранную тему.
Диагностика	Ежедневное подведение итогов на экране настроения
Познавательная	Игра на местности «Посвящение в экологи»	Викторина "Птицы Верхнебуреинского района"	"Круглый стол". Подведение итогов работы профильного лагеря.

III Спортивно-оздоровительное направление

1.  Ежедневная утренняя зарядка «Мы проснулись!».

2.  Ежедневный спортивный час «Все игры в гости к нам!". Спортивные игры (пионербол, волейбол, баскетбол). Подвижные игры (лапта, городки, салки, котел и др.)

3.  Беседы медсестры:

o  «Первая помощь при укусе насекомым»;

o  «Чем опасны клещи»;

o  «Где ты найдёшь витамины»;

o  «Солнце, воздух и вода – ваши лучшие друзья»;

o  «Первая медицинская помощь при травмах».

4.  Конкурсная спортивная программа «Малые олимпийские игры».

5.  Соревнования между летними профильными лагерями (пионербол, снайпер, футбол).

6.  Веревочный курс (упражнения на сплочение коллектива)

Программа предусматривает следующие формы организации деятельности:

·  Практические работы

·  Экскурсии

·  Походы

·  Акции

·  Беседы

·  Конкурсы

·  Трудовые операции

·  Экспедиция

Условия реализации программы

§  Классная комната.

§  Средства наглядности.

§  Информационно-методическое обеспечение.

Литература:

, , и др. Летний лагерь на базе школы. – М.:2007

2.  Агафонова Л. Н., Беляева  работы летнего профильного экологического лагеря. – М.: Издательский дом "Первое сентября",2010

3.  На тропинках природы: Методическое пособие для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста по изучению биоразнообразия и охране экосистем. Часть II. – Йошкар-Ола: Маар ГТУ, 2004.

4.  Зачем нужны заповедники: Сборник методических разработок Экоцентра Лазовского заповедника. Составитель – Владивосток: "РИЦ Автограф", 2003.

Календарно-тематический план летнего профильного экологического лагеря "Кедровка".

	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
	Экология растений
		1.06 Открытие смены. Экологические проблемы человечества. Основные типы современных антропогенных воздействий на природу Игры на знакомство Игра на местности "Посвящение в экологи" Акция «Чистая среда»	2.06 Экскурсия - "Оценка состояния окружающей среды по наличию, обилию и разнообразию видов лишайников" Веревочный курс	3.06 «Солнце, воздух и вода – ваши лучшие друзья» (беседа) Гербаризация растений (до 13.00) Как сделать презентацию (спецкурс) Спортивные игры	4.06 (с11.00) «Солнце, воздух и вода – ваши лучшие друзья» (беседа) Экологический паспорт дерева Как сделать фильм (спецкурс) Олимпийские игры.	5.06 День игр Соревнования (пионербол).
	Экология животных
	7.06 «Первая помощь при укусе насекомым» (беседа) Оборудование учебной экологической тропы (14.00) Подвижные игры с водой.	8.06 ( 10.00-12.30) Экскурсия «Город муравьев». Наблюдение за жизнью муравейников. Подвижные игры	9.06 (8.00) Экскурсия "Население птиц городского парка". Подвижные игры	10.06 «Где ты найдёшь витамины» (беседа) ( 10.00-12.00) Практикум «Население птиц поймы реки Чегдомын" Спортивные игры	11.06 (8.00 – 9.30) Прижизненный анализ птиц как метод изучения их биологии Соревнования (снайпер).	12.06 День России
	Охрана природы и туризм
	14.06 «Чем опасны клещи» (беседа) Туристическая подготовка Соревнование по ориентированию	15.06 «Первая медицинская помощь при травмах» (беседа) Туристическая подготовка ( 10.00-11.00) Охраняемые природные территории Верхнебуреинского района Соревнования (футбол)	16.06 ЭКСПЕДИЦИЯ ( 10.00) Подвижные игры	17.06 ЭКСПЕДИЦИЯ Туристская полоса препятствий	18.06 ЭКСПЕДИЦИЯ Акция «Чистый берег» Подвижные игры	19.06 День игр Обработка материалов Экспедиции Подвижные игры
	21.06 Круглый стол Подвижные игры Закрытие смены