Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
1. График самостоятельной работы (для дневного и заочного отделений), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
2. Расписание зачетов, экзаменов, определяющие сроки итоговой аттестации.
3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
• Вопросы к экзамену, зачету,
• Рабочая программа учебной дисциплины (содержание дисциплины по разделам и темам);
• Задания для самостоятельной работы (темы семинарских занятий; тематика письменных работ, эссе, изложений, контрольные вопросы);
4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:
• Экзаменационные билеты на экзамен, зачет.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Методические рекомендации для преподавателей
Основная современная тенденция преподавания социально-гуманитарных наук – демократизация и индивидуализация учебного процесса. Данные дисциплины должны удовлетворять потребность студентов в знаниях, связанных с теоретическим осмыслением процессов, происходящих в нашем обществе и в мире в целом. Указанные тенденции имеют непосредственное отношение к преподаванию курса «Социальные проблемы изучения общественного мнения».
Преподавателю курса предоставляется право варьировать преподавание курса с учетом следующих обстоятельств:
- «Социальные проблемы изучения общественного мнения» представляет собой предмет междисциплинарной интеграции. Что отвечает уровню подготовки студентов к 4 курсу – они уже могут использовать различные узкопрофессиональные знания и навыки в решении более сложных и системных задач.
- Специфические личные и профессиональные интересы студентов, связанные с их специальностью, создают возможность для использования самых разнообразных методических средств и форм контроля – письменные работы – эссе и изложения, конспекты, ответы на семинарах и др.
- Данная учебная дисциплина обладает собственной ценностью, занимает свое место в системе образования и современных видов профессиональной деятельности. Ее роль и функция в системе социологических наук является уникальной и несет большую прикладную ценность.
Методические указания для студентов по организации самостоятельной работы
Самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов, и представляет собой усвоение курса во внеаудиторное время по темам или разделам тем.
Цель самостоятельной работы:
- закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных во время аудиторных занятий (лекций и семинарских/практических занятий);
- формирование способности к самоорганизации;
- формирование исследовательских умений;
- формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда и развитие самостоятельности мышления будущего специалиста.
К основным формам самостоятельной работы относят:
- выполнение домашнего задания;
- подготовка к семинарским занятиям;
- подготовка к контрольным работам;
- подготовка ответов на контрольные вопросы и задания (в письменной или устрой форме);
- написание письменных работ, эссе по темам курса.
Самостоятельная работа студента по курсу «Социальное проектирование и прогнозирование» включает в себя в качестве основных форм - подготовку к семинарским занятиям и контрольным работам, ответы на контрольные вопросы по темам курса, работа с конспектом лекций, написание письменных работ (эссе) по темам курса.
Подготовка к семинарским занятиям предполагает, что студент должен руководствоваться следующими рекомендациями:
1. При работе над конкретной темой обратите внимание на степень доступности для вас базовых учебников, учебных пособий, указанных в списке рекомендованной учебной и универсально-справочной литературы. В интересах доступности литературы, при подготовке к семинарам, указана широкая подборка журналов по каждой теме, а также Internet-ресурсы, имеющие электронные издания.
2. При работе с текстами необходимо обращаться к справочной литературе, поскольку в текстах встречается много новых слов, значение которых оказывается, принципиально важным для адекватного понимания текста.
3. Следующим шагом является изучение основного списка литературы, с обязательным составлением краткого плана-конспекта каждого источника. Важным моментом является поэтапное прочтение всей рекомендованной литературы, поскольку в ней содержится большой объем нового для студента историко-культурного материала, без ознакомления с которым невозможно полноценное освоение темы.
4. Уяснение связи изучаемой темы с уже освоенным учебным материалом.
При подготовке к контрольным мероприятиям студенту необходимо повторить материал лекционных и семинарских занятий, в соответствии с темами, выносимыми на контрольный письменный опрос или контрольную работу.
Написание эссе и изложений по учебному курсу предполагает изложение в письменном виде одной из тем каждой части курса, сделанное на основе обзора специальной литературы или изложения одной из основополагающих работ курса. Основная цель написания эссе/изложения состоит в том, чтобы самостоятельно (индивидуально) и системно изложить темы курса, продемонстрировать личное (авторское) отношение к проблеме (теме), аргументировать позицию, пользоваться научной литературой, эмпирическими и статистическими данными, развить умения популярно излагать сложные вопросы, связывать теорию с практикой.
Эссе/изложение должно иметь структуру: введение, изложение основного содержания темы, заключение. Во введении необходимо показать значение, актуальность рассматриваемой проблемы. В основной части теоретически освещается тема в целом, приводится конкретный фактический и цифровой материал. В заключении кратко делаются основные выводы и фиксируется авторская позиция.
Жанры эссе и изложение отличаются друг от друга степенью выражения авторской позиции студента. В изложении она минимально, а главное отразить понимание позиции автора работы, по которой пишется изложение. В эссе авторская позиция студента и личное отношение к излагаемой теме должно быть четко отражено.
Тема эссе/изложения выбирается студентом самостоятельно из списка предложенного преподавателем.
Темы семинарских занятий
для студентов дневной формы обучения
Тема 1
Представление об общественном мнении в истории философской, социологической и психологической мысли.
1. Зарождение феномена общественного мнения.
2. Зарождение представлений об общественном мнении. Античная литература: Платон и Аристотель.
3. Дж. Локк, Т. Гоббс, Ж-Ж. Руссо, А. де Токвиль об общественном мнении.
4. Психологическое направление в изучении общественного мнения. Г. Лебон, Г. Тард, У, Липпман.
5. Хабермаса о публичной сфере и общественном мнении.
Литература:
1. Андреева социального познания: учебное пособие [Электронный ресурс] / . – М.: Аспект-Пресс, 2004.
2. Добреньков социологии (ХIX-первая половина ХХ века) [Текст]: учебник/МГУ им ; под ред. проф. . – М: ИНФА-М, 2004.
3. Ортега - Избранные труды: Пер. с исп. / Сост., предисл. и общ. ред . 2-е изд. М., 2000.
4. Социология. М., 1999.
5. Социология в России XIX - начала ХХ в. в.: Тексты / Под ред. . Вып.1-3: М., 1997 и Вып. 3: М., 2000.
6. Общественное мнение и толпа. М., 1905.
7. Демократия в Америке. К. 1-2. М., 1992.
8. Уледов мнение советского общества. М., 1966.
Тема 2
История и опыт изучения общественного мнения за рубежом (Франция, Германия, США).
1. Зарождение общественного мнения в США.
2. «Соломенные опросы». Первые журналистские опросы общественного мнения.
3. Гэллапа, его роль в становлении социологических опросов общественного мнения. Общенародные опросы Э. Роупера.
4. Использование опросов общественного мнения в политике в США.
5. Подходы и опыт изучения общественного мнения в Германии (У. Липпман, Э. Ноэль-Нойман).
6. Подходы и опыт изучения общественного мнения во Франции (П. Бурдье, П. Шампань).
Литература:
1. Американская социологическая мысль. Тексты/Под ред. . М., Изд-во МГУ, 1994 и Изд-во МУБиУ 1996.
2. Общественное мнение не существует / Социология политики. М., 1993, с. 34-67.
3. Общественное мнение.
4. Ноэль- Общественное мнение. Открытие спирали молчания. М.,1996.
5. Докторов мира мнений: от Гэллапа до Грушина.
6. Докторов -основатели: история изучения общественного мнения. М.: Центр социального прогнозирования, 2006.
7. Добреньков социологии (ХIX-первая половина ХХ века) [Текст]: учебник/МГУ им ; под ред. проф. . – М: ИНФА-М, 2004.
Тема 3
Объект и субъект общественного мнения.
1. Объект общественного мнения. Критерии отнесения различных феноменов к числу объектов общественного мнения. Типология объектов.
2. Типология субъектов общественного мнения. Историческая динамика субъектов общественного мнения.
3. Понятие массового сознания (Ортега-де-Гассет. ).
4. Толпа как субъект общественного мнения (концепция толпы Г. Лебона).
5. Общественность как субъект (концепция Г. Блумера).
Литература:
1. Горшков мнение. М.,1988.
2. Грушин сознание: опыт определения и проблемы исследования. М.,1987.
3. Грушин о мире и мир мнений. М.: Издательство политической литературы, 1967.
4. , Кравченко . В 3 т. М., 2000.
5. Добреньков социологии (ХIX-первая половина ХХ века) [Текст]: учебник/МГУ им ; под ред. проф. . – М: ИНФА-М, 2004.
6. Лапин , группы интересов и трансформация российского общества // Социологические исследования. 1997. №3.
Тема 4
Общественное мнение как социальный институт.
Деятельностный подход к изучению общественного мнения.
1. Основные характеристики общественного мнения.
2. Общественное мнение в системе управления, в системе социального управления.
3. Современное состояние общественной сферы в России. Основные характеристики общественного мнения современного российского общества.
Литература:
1. Грушин мнение в системе управления//Социологические исследования. 1998. №3.
2. Общественное мнение как фактор перестройки социально-экономических процессов в регионе. Екатеринбург, 1992.
3. Хвостов мнение и политические партии. М., 1906.
4. Общественное мнение не существует.
5. Добреньков [Текст]: учебник/ [и др.]. – Издание 3-е. - М.: Гардарики, 2007.
Тема 5
Динамика общественного мнения. Формирование общественного мнения.
Общественное мнение и власть.
1. Общественное мнение и политическая сфера. Место и функции общественного мнения в политической системе.
2. Общественное мнение и власть: механизмы, типы и режимы взаимодействия.
3. Управление сферой общественного мнения. Подходы. Технологии.
4. Изучение интересов социальных групп посредством опросов общественного мнения.
5. Роль СМИ в формировании и выражении общественного мнения.
Литература:
1. Современные социально-политические процессы и динамика массового сознания. М.,1992.
2. Добреньков [Текст]: учебник/ [и др.]. – Издание 3-е. - М.: Гардарики, 2007.
3. Общественное мнение: механизм формирования, функции, проблемы изучения//Социология: Учебник для вузов / , , - 2-е изд. перераб. и доп. М.,2001. Глава 16
4. Гавра общественного мнения: ценностный аспект. СПб.,1995.
5. Формирование общественного мнения населения крупного города/Под ред. . СПб., 1996.
Тема 6
Методы изучения общественного мнения.
1. Сравнительный анализ современных методов изучения общественного мнения.
2. Методология и методика проведения телефонного опроса.
3. Методология и методика проведения почтового опроса.
4. Методология и методика проведения прессового опроса. Контент-анализ.
5. Методология и методика проведения фокус-группы.
Литература:
1. Ядов социологического исследования. М., 1998.
2. Методы социологического исследования [Текст]: учебник/ , . – М.: ИНФА-М, 2006.
3. О роли системного подхода в изучении общественного мнения // Социологические исследования. 1984. №3.
4. Ноэль- Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М.,1978,1993,1997.
5. Социология на пороге XXI века: новые направления исследований. М., 1998.
Тема 7
Показатели измерения и изучения общественного мнения.
1. Понятие показателей изменения общественного мнения. Их значение в методиках изучения общественного мнения.
2. Типология показателей.
3. Тренинг на разработку показателей измерения и изучения общественного мнения.
4.
Литература:
1. Ядов социологического исследования. М., 1998.
2. Методы социологического исследования [Текст]: учебник/ , . – М.: ИНФА-М, 2006.
3. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/Под ред . М., 1979.
4. О роли системного подхода в изучении общественного мнения // Социологические исследования. 1984. №3.
5. , Рич. . Методы исследования: пер. с англ. / Предисловие . М.,1997.
6. Бондаренко исследование: Методика опроса: Учебное пособие. - Волгоград: ВолгГТУ, 20с.
Тема 8
Построение и применение комплексных методик изучения общественного мнения.
1. Профиль, объекты, темы и методы исследований компании ВЦИОМ.
2. Профиль, объекты, темы и методы исследований компании РОМИР.
3. Профиль, объекты, темы и методы исследований компании VOX POPULI.
4. Профиль, объекты, темы и методы исследований компании КОМКОН.
5. Профиль, объекты, темы и методы исследований компании ГЭЛЛАП-МЕДИА.
Литература:
1. Ядов социологического исследования. М., 1998.
2. Методы социологического исследования [Текст]: учебник/ , . – М.: ИНФА-М, 2006.
3. Белановский интервью: Учебное пособие. М.,2001.
4. Белановский фокус-групп: Учебное пособие, М.,2001.
5. Социология на пороге XXI века: новые направления исследований. М., 1998.
Темы письменных работ, изложений, эссе
для студентов дневной формы обучения
РАЗДЕЛ I
СУЩНОСТЬ, ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
1. История и практика опросов общественного мнения в России. Период СССР. На основе работы Б. А Грушина «К истории научного изучения общественного мнения в России»
2. Соотношение понятий «массовое сознание» и «общественное мнение».
3. История общественности в России и за рубежом.
4. Общественность как социальное явление: понятие, структура, функции.
5. Дайте развернутый комментарий высказыванию Наполеона «Последнее слово всегда остается за общественным мнением».
6. Дайте развернутый комментарий высказыванию Ювенала «Общественное мнение щадит ястреба и карает цыпленка».
7. Дайте развернутый комментарий высказыванию Дизраэли «Партия – это организованное общественное мнение».
РАЗДЕЛ II.
БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
1. Основные положения работы «Методика демоскопии» Э. Ноэль-Нойман.
2. Парадоксальность утверждения П. Бурдье «Общественное мнение не существует».
3. Особенности подхода к изучению общественного мнения Б. Грушина. На основе работы «Мнение о мире и мир мнений».
4. Понимание феномена общественного представителем психологического направления Г. Тардом.
5. Понимание феномена общественного представителем психологического направления Г. Лебоном.
6. Понимание феномена общественного представителем психологического направления У. Липманом.
7. Специфика взглядов Г. Тарда и Г. Лебона на природу общественного мнения и место индивидуального сознания в нем.
Раздел III.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
1. Проанализируйте данные ВЦИОМ и РОМИР, проследите тенденции в динамике общественного мнения по поводу социально-политических ценностей в России.
2. Используя работы , опишите формы взаимодействия общественного мнения и власти в Кемеровской области.
3. Роль современных институтов в формировании общественного мнения.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов дневной формы обучения
РАЗДЕЛ I.
СУЩНОСТЬ, ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ФУНКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
1. Основные концептуальные подходы к зарождению феномена общественного мнения.
2. Какова роль и место теории общественного мнения в системе социологического знания?
3. Определите актуализацию основных потребностей изучения общественного мнения в условиях развития современной России.
4. Проследите трансформацию понятия общественного мнения, его становление и развитие как социального явления в обществе.
5. Когда произошло “онаучивание” термина “общественное мнение”?
6. Чем обусловлено признание общественного мнения как особого социального явления в обществе?
7. Определите роль стереотипов в восприятии, в общественном сознании и в процессе формирования общественного мнения.
8. В чем заключается сущность общественного мнения как социального явления и категории социологии?
9. Что означает двухуровневый подход к исследованию общественного мнения? Расставьте приоритеты и определите реальные позиции в современных социологических исследованиях.
10. Типология субъектов общественного мнения. Историческая динамика субъектов общественного мнения.
11. Как соотносятся понятия: индивидуальное, коллективное, групповое и общественное мнение?
12. Какова роль сознания и его основных типов (индивидуального, социального, общественного, массового) в формировании и функционировании общественного мнения?
13. Существует ли взаимосвязь между методологическим подходом и категориальным рядом теоретической модели в социологическом исследовании общественного мнения?
14. Что означает онтологический подход к исследованию общественного мнения?
15. В чем заключается монистическая и плюралистическая традиция в определении субъекта общественного мнения?
16. Что может выступать в качестве объекта общественного мнения?
РАЗДЕЛ II.
БАЗОВЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
17. Какие свойства общественного мнения могут выступать в качестве его характеристики как социальной системы?
18. В чем заключается социологический подход к анализу общественного мнения как социального института?
19. Проанализируйте функции общественного мнения в его взаимосвязи с различными социальными институтами общества (культурными, политическими, государственными, коммуникативными, институтами науки и др.).
20. Какие проблемы существуют в определении функций общественного мнения в социологии?
21. Раскройте основные положения концепции “спирали молчания” Э. Ноэль-Нойман.
22. Что является основой функционального подхода к изучению общественного мнения?
23. Каковы основные объяснительные модели и способы структуризации общественного мнения?
24. Проанализируйте взаимосвязь общественного мнения с основными институтами и средствами массовой информации и коммуникации.
25. Каковы возможности и перспективы применения деятельностного подхода в социологии общественного мнения?
26. Что является основными движущими силами процесса формирования и развития общественного мнения?
27. Понятие мнения у Пьера Бурдье. Бурдье об общественном мнении.
Раздел III.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
28. Как соотносятся методология и методика в социологии общественного мнения? В чем их взаимосвязь?
29. В чем заключаются проблемы методической обоснованности и верификации в прикладных исследованиях общественного мнения?
30. Охарактеризуйте основные подходы к построению выборки в сфере изучения общественного мнения и проблемы, связанные с ее применением.
31. Проведите анализ наиболее распространенных стилей и научных традиций изучения общественного мнения.
32. Какие перспективы есть у качественных методов в изучении общественного мнения? Существуют ли ограничения в их применении в этой области научного знания?
33. Определите и проанализируйте основные свойства и показатели общественного мнения. На чем основываются основные принципы их оценки и измерения?
34. Может ли быть решена проблема информативности показателей общественного мнения? В чем ее суть?
35. Существует ли специфика и особенности в организации социологического изучения общественного мнения?
36. Каким образом может использоваться общественное мнение как социальная технология в управлении социальными процессами?
37. Какие проблемы и новые возможности обусловлены информационным обществом в сфере изучения общественного мнения?
Вопросы к экзамену по всему курсу
для студентов дневной формы обучения
1. Зарождение представлений об общественном мнении (Платон, Н. Макиавелли).
2. Дж. Локк, Т. Гоббс, Ж-Ж. Руссо об общественном мнении и его политических функциях.
3. Представления об общественном мнении И. Канта, Г. Гегеля.
Представления об общественном мнении А. де Токвилля, Дж. Ст. Милля, Ю. Хабермаса. История опросов общественного мнения в США («соломенные опросы», деятельность Д. Гэллапа, Э. Роупера, А. Кэнтрила и др.).6. Французская социально-психологическая мысль конца 19-нач – 20 века.
7. Французская социально-психологическая мысль конца 19-нач – 20 века. Феномен общественного мнения. Понятие толпы у Г. Лебона.
8. Французская социально-психологическая мысль конца 19-нач 20 века. Общественное мнение и толпа в работах Г. Тарда.
9. Немецкая социологическая мысль 20 века. Ноэль-Нойман. Спирали молчания.
10. Немецкая социологическая мысль 20 века. Методика демоскопии Э. Ноэль-Нойман.
11. Советская история формирования опросов общественного мнения. годы.
12. Советская история формирования опросов общественного мнения. 1960-е – 1990-е годы 20 века.
13. Жизнь и деятельность Ю. Левады. Концепция изучения общественного мнения.
14. История формирования опросов общественного мнения в Америке (конец 19 – 20 век).
15. Объект общественного мнения. Критерии объекта общественного мнения. Типология объектов общественного мнения.
16. Методологический подход к изучения общественного мнения. Л. Ньюман о значении методологии.
17. Качественные и количественные методы изучения общественного мнения.
18. Общественное мнение как социальный институт. Назначение и функции.
19. Общественное мнение и власть. Характеристика механизмов и режимов взаимодействия.
20. Общественное мнение и власть. Критериальная и функциональная характеристики взаимодействия власти и общественного мнения.
21. Понятие мнения у П. Бурдье, его критика подходов к изучению общественного мнения.
22. Понятие общественного мнения у У. Липпмана и Э. Ноэль-Нойман.
23. Объект общественного мнения. Критерии отнесения различных феноменов к числу объектов общественного мнения. Типология объектов.
24. Толпа и публика как субъекты общественного мнения (Г. Тард, С. Московичи).
25. Общественность как субъект общественного мнения (Г. Блумер).
26. Общественное мнение как социальный институт. Примеры воздействия общественного мнения на социально значимые решения.
27. Общественное мнение как социальный институт. Анализ его взаимодействия с другими социальными институтами соврменного общества.
28. Общественное мнение и средства массовой информации и коммуникации.
29. Общественное мнение как социальный процесс. Функциональный подход в его исследовании.
30. Динамическая структура общественного мнения. Основные подходы к его структуризации в современной социологии.
31. Основные условия формирования и механизмы функционирования общественного мнения.
32. Проблемы применения методов исследования общественного мнения.
33. Обогащенное общественное мнение, методология его исследования.
34. Опыт и профили исследовательских фирм, работающих на российском рынке изучения общественного мнения.
35. Показатели общественного мнения, проблемы их информативности.
36. Общая характеристика и сравнительный анализ методов изучения общественного мнения.
37. Современные методы исследования общественного мнения (он-лайновые опросы, техника случайных ответов, демоскопическое интервью и др.).
38. Проблема методической обоснованности и верификации в эмпирических социологических исследованиях общественного мнения.
39. Построение и применение комплексных методик изучения общественного мнения.
40. Опросные методы изучения общественного мнения.
41. Телефонный, почтовый и уличный опросы - методы изучения общественного мнения.
42. Метод изучения общественного мнения по документальным источникам.
43. Основные проблемы построения и применения выборки в сфере изучения общественного мнения.
1.5.4. Методические указания для студентов заочной формы обучения
График самостоятельной работы для студентов заочного отделения специальности «Психология»
Общее кол-во часов по учебному плану – 100 часов | ||||||
9 часов Аудиторная работа | 91 часов Самостоятельная работа | |||||
Форма аудиторных учебных занятий | Виды самостоятельной учебной работы | |||||
№ недели | № и тема лекции | Лек ции | Семи нары | Изучение теор. материала | Ответы на контр. вопросы/эссе | Состав ление конспектов |
1 | Общественное мнение как объект изучения | 1 | 3 | 2 | ||
2 | Понимание феномена общественного мнения представителями психологического направления | 5 | 5 | |||
3 | Деятельностный подход к анализу общественного мнения | 5 | 5 | |||
4 | Проблемы изучения общественного мнения в СССР и России | 5 | 5 | |||
5 | Зарождение и становление опросов общественного мнения в США (кон-19 – нач 20 вв) | 5 | 5 | |||
6 | Изучение общественного мнения – методика демоскопии Э. Ноэль-Нойман | 5 | 5 | |||
7 | Формирование общественного мнения | 2 | 5 | 5 | ||
8 | Общественное мнение и власть | 2 | 5 | 5 | ||
9 | Методы изучения общественного мнения | 2 | 2 | 2 | ||
10 | Показатели измерения общественного мнения | 1 | 2 | 2 | 2 | |
11 | Комплексные методики изучения общественного мнения | 1 | 2 | 2 | 2 | |
ИТОГО | 7 | 2 | 44 | 29 | 18 |
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по специальности «Психология»
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
1. Понимание феномена общественного мнения представителями психологического направления (Г. Тард, Г. Лебон, В. Липман).
2. Понимание феномена общественного мнения представителями деятельностного направления (П. Бурдье).
3. Проблемы изучения общественного мнения в СССР и России.
4. Зарождение и становление опросов общественного мнения в США (19-20вв).
5. Методики изучения общественного мнения – методика Э. Ноэль-Нойман.
Список тем для контрольных работ
для студентов заочной формы обучения
по специальности «Психология»
Вариант №1
«Понимание феномена общественного мнения представителем психологического направления Г. Тардом»
Вариант №2
«Понимание феномена общественного мнения представителем психологического направления Г. Лебоном»
Вариант №3
«Понимание феномена общественного мнения представителем психологического направления У. Липманом»
Вариант №4
П. Бурдье: «Общественное мнение не существует»
Вариант №5
«Проблемы изучения общественного мнения в СССР»
Вариант №6
«Современные центры изучения общественного мнения в России»
Вариант №7
«Становление опросов общественного мнения в США в 20 вв. Джордж Гэллап»
Вариант №8
«Становление опросов общественного мнения в США в 20 вв. Хэдли Кэнтрил»
Вариант №9
«Становление опросов общественного мнения в США в 20вв. Элмо Роупер»
Вариант №10
«Становление опросов общественного мнения в США в 20вв. Арчибальд Кроссли»
Вариант №11
«Методика демоскопии Э. Ноэль-Нойман»
Требования к выполнению контрольных работ. Форма контрольной работы – реферат одной или нескольких научных статей по данной теме. Задача реферата раскрыть данную тему, осветить ее основные положения, сделать вывод.
Объем реферата: 15-10 страниц, размер шрифта: 14 Times New Roman.
Вопросы к зачету по всему курсу
для студентов заочной формы обучения по специальности «Психология»
1. История изучения общественного мнения в США.
2. Методологический и методический опыт изучения общественного мнения институтом Гэллапа.
3. Анализ соотношения понятий: индивидуальное, групповое, коллективное и общественное мнение.
4. Роль понятий: "сознание", "индивидуальное сознание", "общественное сознание" и "массовое сознание" в процессе формирования и функционирования общественного мнения.
5. Структура общественного сознания в концепции Б. Грушина.
6. Субъект общественного мнения. Дифференциация подходов в его определении.
7. Объект общественного мнения. Критерии и границы в его определении в социологической теории и исследованиях прикладного характера.
8. Понятие общественного мнения как социальной системы.
9. Общественное мнение как социальный институт. Анализ его взаимодействия с другими социальными институтами современного общества.
10. Общественное мнение и средства массовой информации и коммуникации.
11. Общественное мнение как социальный процесс. Функциональный подход в его исследовании.
12. Динамическая структура общественного мнения. Основные подходы к его структуризации в современной социологии.
13. Основные условия формирования и механизмы функционирования общественного мнения.
14. Понятие мнения у Пьера Бурдье. Бурдье подходов к изучению общественного мнения.
15. Общая характеристика и сравнительный анализ методов изучения общественного мнения.
16. Характеристика метода наблюдения.
17. Опросные методы изучения общественного мнения.
18. Телефонный, почтовый и уличный опросы - методы изучения общественного мнения.
19. Метод изучения общественного мнения по документальным источникам.
20. Основные проблемы построения и применения выборки в сфере изучения общественного мнения.
21. Проблема методической обоснованности и верификации в эмпирических социологических исследованиях общественного мнения.
22. Социокультурные различия, научные традиции и стили исследования общественного мнения в России и других странах. Проблема унификации в социологических исследованиях общественного мнения.
23. Общественное мнение и проблемы глобализации. On line - опрос общественного мнения.
24. Характеристика свойств и показателей общественного мнения. Анализ проблемы информативности показателей общественного мнения.
25. Проблемы исследовательских процедур, техник, приемов сбора и обработки данных в эмпирических исследованиях общественного мнения.
26. Опыт исследовательских фирм, работающих на российском рынке изучения общественного мнения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
