Проблемный анализ работы отделения иностранных языков за 3 года (стр. 3 )

класс	успев	качество	ср. б	Кол-во неуспев.	учитель
5А	85%	63%	3,4	4
5Б	80%	24%	3,1	5
6А	100%	75%	4,1	-
7А	95%	72%	4	1
7Б	100%	65%	4	-
8А	89%	62%	3,8	3
8Б	84%	26%	3,1	5
9А	100%	89%	4,4	-
9Б	100%	58%	3,7	-

учебный год (1 полугодие)

класс	успев	качество	ср. б	Кол-во неуспев.	учитель
5А	93%	69%	4	2
5Б	100%	71%	4,1	-
6А	89%	70%	4	3
6Б	93%	46%	3,5	2
7А	100%	70%	4	-
8А	88%	62%	3,7	3
8Б	77%	41%	3,5	5
9А	90	60%	3,7	3
9Б	93%	60%	3,7	1

Результаты зачета по английскому языку:

класс	учебный год	учебный год
1 полугодие	2 полугодие	1 полугодие	2 полугодие
У	К	Ср. б	У	К	Ср. б	У	К	Ср. б	У	К	Ср. б
10а	100%	75%	4,2	83%	50%	3,2	91%	40%	3,5	96%	39%	3,5
10б	79%	53%	3,6	61%	44%	3,3	71%	33%	2,8	68%	54%	3,4
11а	80%	45%	3,5	-	-	-	100%	70%	3,8	-	-	-
11б	75%	17%	3	-	-	-	90%	60%	3,4	-	-	-
итого	84%	48%	3,6	72%	47%	3,3	88%	51%	3,4	82%	47%	3,5

При анализе переводных экзаменов и результатов зачетов по английскому языку выявлены следующие проблемы:

·  не все обучающиеся смогли подтвердить свои положительные годовые оценки на экзамене

·  некоторые учителя использовали материал несоответствующий возрасту и языковой подготовки учащихся для подготовки обучающихся к экзамену

·  не все учителя своевременно знакомили учащихся с тематикой бесед

·  недостаточный контроль со стороны педагогов за качеством подготовки обучающихся к переводным экзаменам

Блок 4: Организация учебно-воспитательного процесса, материально – технической базы.

Совершенствование зарубежных и современных отечественных УМК и внедрение новых приемов и методик в преподавание ИЯ.

В школе имеется 4 кабинета иностранного языка и 1 лингафонный кабинет. Не все кабинеты иностранного языка оснащены необходимым оборудованием и оформлены в соответствии с требованиями. В структурном подразделении имеется 2 телевизора и 3 видеоплейера.

С учебного года начал работу лингафонный кабинет. В мае учебного года МОУ СОШ №26 получила грант Ротари клуба на приобретение оборудования для лингафонного кабинета. Было закуплено 18 компьютеров, проекционное оборудование и 36 дисков с обучающими программами по английскому языку. Открытие лингафонного кабинета способствует развитию интереса к систематическому, самостоятельному изучению иностранного языка, работе с электронными словарями и другими ресурсами. Компьютерные обучающие программы способствуют повышению мотивации учащихся к изучению иностранного языка. Учителя иностранного языка (английского, французского, испанского языков) и учащиеся 5-11 классов имели возможность проводить уроки с использованием лингафонного оборудования. Лингафонный кабинет использовался и во внеурочное время (для выполнения проектных работ, тестирования, работы клуба интернациональной дружбы, проведения дистанционных олимпиад). В учебном году кабинет использовался для проведения городского конкурса по страноведению, организованного Центром информационно-методического и психологического сопровождения деятельности МОУ г. Иркутска.

Была приобретена следующая методическая литература и учебные пособия:

учебный год

1. Компьютерный курс “Language in Use» (Курс английского языка из Кембриджа, полный курс 3 уровня)

2. ЕГЭ Practice Tests SB, TB, CD

3. ЕГЭ Grammar & Vocabulary SB, TB

4.Пособие по грамматике Round-Up 4 SB (7), TB

5.Пособие по грамматике Round-Up 5 SB (7), TB

6.English из серии звуковых плакатов «Знаток» для начинающих изучать английский язык

учебный год

1.  Кембриджский курс английского языка для российских школ. 1-4 уровни

2.  Грамматика английского языка с примерами и упражнениями.

3.  Пособие для совершенствующихся в знании французского языка. «Практический курс. Французский язык».

4.  Пособие для начинающих. «Веселый французский алфавит».

учебный год

1. Пособие по грамматике «Grammar in Use. Supplementary Exercises. »

2. Пособие по грамматике «English. Grammar in Use»

3. Пособие по лексике «Word skills. Elementary»

4. Пособие по лексике «Word skills. Intermediate»

5. Пособие по развитию творческих способностей «Creating chants and songs. For primary teachers»

Недостаточные результаты:

Не все учителя используют возможности лингафонного кабинета.

В ходе анализа работы кафедры иностранных языков выявлены следующие проблемы:

№	Повышение качества знаний и уровня сформированности навыков и умений	Проблемы как результат недостаточной организации УВП	Проблемы как результат несоответствия условий
1.	Целенаправленное использование в практике преподавания лексико-грамматических тестов с целью формирования прочного навыка.	Недостаточная работа учителей по отработке лексико-грамматического навыка.
2.	Внедрение информационных технологий в учебный процесс Отсутствие систематической работы с компьютерными обучающими программами.	Процесс использования технологий начался, но работа не была систематической.
3.	Усиление индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися.	Не четкий и целенаправленный контроль над этим видом работы со стороны заместителя директора по ИЯ
4.	Общение с носителями языка из англоязычных стран.		Отсутствие контактов.
5.	Продолжение работы над социокультурным аспектом обучения английскому языку		Отсутствие разработанных рекомендаций и пособий по данному вопросу.
6.	Качество знаний и уровень сформированности навыков и умений.	Низкий уровень знаний учащихся. Некоторое несоответствие контингента обучающихся в классах с углубленным изучением.
7.	Организация работы над элективными курсами. Исследовательская деятельность педагогов.	Низкая мотивация учителей. Отсутствие исследовательской деятельности с обучающимися.

Заместитель директора по УВР