Алтайский край. Суетский район (стр. 9 )

Наполняемость детсадов составляет 17 человек на группу (средне краевой показачеловек).

Доля молодых специалистов в области образования в динамике снижается.

В течение ряда лет район принимал участие в реализации краевых и ведомственных целевых программ, в том числе в годах в программе «Модернизация технологического оборудования школьных столовых», что позволило улучшить качество школьного питания. Новое технологическое оборудование установлено в четырех школах района. 97 % школьников района охвачено горячим питанием (краевой показатель 93,6 %).

Растёт уровень воспитательной работы в школах. Всё чаще школьники района принимают участие в краевых мероприятиях.

В районе развита сеть дополнительного образования: на базе школ, детско-юношеского центра, детско-юношеского клуба физической подготовки организованы и работают кружки и секции различной направленности.

Несмотря на отсутствие стационарного лагеря, всем желающим была предоставлена возможность отдохнуть в оздоровительных учреждениях края и соседнего Баевского района. Большая часть школьников была оздоровлена в лагерях с дневным пребыванием.

Приоритетным направлением социальной политики является обеспечение доступности дошкольного образования. Дошкольную образовательную услугу получают 49 % детей, это ниже краевого показа,2 %). В связи с увеличением рождаемости в 2010 году, в районе сложилась очередность мест в детские сады (23 человека).

Сегодня подлинно высокое качество образования не может быть обеспечено за счет потенциала отдельного учреждения. Организация сетевого взаимодействия предоставляет ученику несравненно более широкие возможности. Особенно это важно на старшей ступени школы, когда учащиеся готовы определиться с интересующим их профилем обучения.

Однако организовать профильное обучение невозможно в средних малокомплектных и малочисленных школах. Сегодня не надо никому доказывать, что средняя малочисленная школа не может решать такие задачи, как обеспечение требуемого качества образования, подготовка молодого человека к жизни в современном обществе, не сможет дать полноценные знания по информатике, иностранному языку, экономике, не решит проблемы высокой заработной платы учителей.

Для того чтобы своевременно реагировать на нововведение, необходимо усилить общественный характер управления образованием. Общественность должна принимать участие в решении не только финансовых вопросов, но и в принятии управленческих решений. Для этого система образования должна стать открытой для общества. В этом направлении сделано достаточно много. Сегодня во всех образовательных учреждениях созданы и действуют органы государственно-общественного управления, имеются публичные отчеты, а вот сайты в сети Интернет регулярно не обновляются.

Предстоят содержательные изменения дошкольного образования, расширение сферы дополнительного образования, дистанционное обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Привлечение внимания к проблемам российского образования, повышение социального статуса педагогических работников и престижа учительской профессии является приоритетным направлением развития нашего государства. Поэтому 2011 год должен стать временем серьезной модернизации отрасли образования, улучшения качества образовательных услуг, реализации Президентской инициативы «Наша новая школа», направленной на создание современной и постоянно развивающейся образовательной системы, внедрения в образовательный процесс новых стандартов образования. Ключевая роль в этой работе принадлежит нашим педагогам. В свою очередь, укрепление авторитета учителя, уважение и признание учительского труда должно стать обязательным условием поступательного развития и модернизации системы образования.

Культура

Наименование показателей	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010
Библиотеки, ед.	5	5	5	5	5	5	5
Библиотечный фонд, тыс. экз.	59	58	58	59	58	59	60
Учреждения культурно - досугового типа, ед.	11	11	10	10	10	10	10
Киноустановки, ед	-	-	-	-	-	-	-
Доля учреждений культуры, в которых проведена модернизация технико-технологического оснащения, %	-	-	-	-	-	-	-
Расходы бюджета на культуру (тыс. руб.) и его доля по отношению ко всему бюджету, %	1544 3,6	1988 3,9	2351 4,0	3564 5,1	3198 4,3	5124 5,7	4248 3,6
Платные услуги, тыс. руб.	54,9	63,6	80,5	114,8	125,6	140,1	135
Доля платных услуг в общей сумме доходов учреждений культуры %	2,8	2,9	3,8	0,11	0,04	0,03	0,03

Физическая культура и спорт

Наименование показателей	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010
Спортивные залы, ед.	8	8	8	9	9	9	9
Количество занимающихся физической культурой и спортом, всего (чел.)	562	484	432	464	584	866	677
Количество проведенных физкультурно-массовых мероприятий (ед.) В них приняло участие (чел.)	21 178	26 163	28 150	24 190	25 200	28 220	28 235

В районе насчитывается 19 учреждений культуры: районный Дом культуры, 6 сельских домов культуры, 3 дома досуга, 5 библиотек, 1 районный краеведческий музей, 1 детская музыкальная школа. Кроме того, в 2010 году в п. Циберманово был открыт дом досуга, в районном Доме культуры – центр немецкой культуры.

Яркими событиями 2010 года были мероприятия, приуроченные к 65-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне; мероприятия, посвященные 70-летию Алтайского краевого Законодательного Собрания и 20-летию районного Собрания депутатов; празднование юбилея с. Михайловка; день работников сельского хозяйства.

В селах района велась работа по благоустройству и ремонту памятников ВОВ и воинских захоронений.

Охват населения самодеятельным творчеством составил 8,5% от общего числа населения (446 человек), из них 17,7% детей в возрасте до 14 лет (183 человека).

Самодеятельные артисты и участники клубных формирований принимали участие в зональных и краевых конкурсах-смотрах.

Соцзащита, человек

Категории	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010
Пенсионеры	1465	1443	1388	1527	1537	1525	1539
Количество многодетных семей, в них - детей	69/229	67/222	60/193	58/189	55/182	65/209	67/221
Количество неполных семей, в них - детей	141/176	144/172	134/162	149/197	133/174	153/190	144/181
Количество опекунских семей, в них - детей под опекой	10/12	15/21	11/18	8/11	13/22	13/23	16/24
Семьи с детьми-инвалидами, в них детей-инвалидов до 18 лет	32/35	29/31	26/28	25/28	31/34	32/34	27/28

Количество получателей и объемы мер социальной поддержки