Европейский Юг - Северный Кавказ

Европейский Юг - Северный Кавказ

Учебный эле- мент	Основное содержание	Бал- лы
УЭ-0	В процессе работы учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями: 1. Знать особенности природы, населения и хозяйственной деятельности Северокавказского района. 2. Уметь анализировать тематические карты атласа, статистические таблицы, рисунки, работать с текстом и контурными картами. 3. Устанавливать причинно-следственные связи. 4. Составлять комплексную характеристику района. 5. Формулировать проблемы и перспективы развития Северного Кавказа. 6. Делать выводы.
УЭ-1	Состав территории и особенности ЭГП района Цель: определить состав территории и особенности ЭГП района Х О Д Р А Б О Т Ы 1. Изучите текст параграфа «Географическое положение, природные условия и ресурсы» 2. По карте атласа стр.4,39 определите состав района и его ЭГП. 3. Выполните задания на к/к в рабочей тетради: - нанесите границу района; - выделите все административные единицы района(республики, края, область) с их столицами; - нанесите пограничные страны и соседние районы; - подпишите омывающие моря и морские порты 4. Проверьте себя: Задание А Закончите предложения(в тетрадь): ·  1)Северокавказский район граничит с: 1.. 5... ·  2)Омывается морями: 1...2...3... ·  3)В состав района входят: республики....... края....... область....... ·  4)Портовые города: 1...2...3...4...5... 5. Выявите особенности ЭГП Северного Кавказа и запишите их в тетрадь(взаимопроверка): 1.. 5	5б. 3б. 7б. 2б. 1б. 5б.
УЭ-2	Природные условия и ресурсы Цель: 1. Выделить полезные ископаемые района. 2. Дать характеристику другим видам природных ресурсов. 3. Выявить и оценить особенности природных условий и ресурсов. Х О Д Р А Б О Т Ы 1. Изучите в атласе карту района на стр.39 2. Нанесите на к/к условными знаками природные ресурсы: - нефть – близ Грозного и Майкопа; - природный газ – Ставрополье; - каменный уголь – Ростовская обл.(Шахты); - полиметаллическая руда – Садон(Северная Осетия); - минеральные воды – Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск; - ПБ – Ставропольский край и Дагестан; - агроклиматические ресурсы – побережье Черного моря; - черноземы–Ростовская обл.,Краснодарский, Ставропольский край 3. Проверьте себя, выполнив задание – тест в тетрадь: ● 1)Главные богатства района: а)полезные ископаемые в)субтропический климат б)плодородные почвы г)рекреационные ресурсы ● 2)Рекреационные ресурсы в районе: а)теплый климат, море, горы б)минеральные источники в)исторические памятники ● 3)Здесь добывают: а)нефть б)▲ в)◘ г)■ д)полимет. руда ● 4)Установите соответствие: а)нефть А. Кисловодск б)полиметалл. руда Б. Шахты в)камен. уголь В. Садон г)минеральные воды Г. Грозный	3б. 2б. 3б. 4б.
УЭ-3	Население Цель: 1. Выявить особенности населения Северного Кавказа. 2. Охарактеризовать проблемы населения района. Х О Д Р А Б О Т Ы 1. Изучите текст параграфа «Население». 2. Определите особенности населения района, запишите их в тетрадь (взаимопроверка): 1… 2… 3… 4… 5… 6… 7… 8… 3. Определите, к каким языковым семьям относятся народы района (карта атласа стр.8,9), выпишите в тетрадь: 1 4. По рис.12 стр.35 определите, какие народы района были депортированы и куда(в тетрадь). 5. По тексту параграфа выделите две главные проблемы населения района(в тетрадь) 6. Проверьте себя, выполнив задание - тест в тетрадь: ● 1)В районе: а)высокая доля городского населения б)не высокая по сравнению с другими районами ● 2)Народы района относятся по языку к: а)индоевропейской семье б)алтайской в)северокавказской г)уральской ● 3)Были депортированы: а)осетины б)чеченцы в)ингуши	1б. 3б. 2б.
УЭ-4	Специализация хозяйства, проблемы развития района Цель: 1. Выявить взаимосвязи между природными ресурсами и специализацией района. 2. Оценить влияние природных условий и ресурсов на хозяйственное развитие района. 3. Выявить проблемы района. Х О Д Р А Б О Т Ы 1. Изучите: - текст параграфа «Хозяйство»; - карты атласа стр.26 и 38; - таблицу 3(4) в Приложении 2. Выполните задания(в тетрадь): 1)Назовите отрасли специализации района: 1...2.. 2)Заполните таблицу машиностроение специализация центры 1. 2. 3. 3. По рис. «Европейский Юг» (в учебнике) выпишите в тетрадь с/х районы: 1.. 4. Ответьте на вопрос: «Какую с/х продукцию дает район?» (в тетрадь) 5. Проверьте себя, выполнив задание – тест в тетрадь: ● 1)Специализацией района являются: а)пищевая пром. б)металлургия в)курортное хозяйство г)с/х машин-е д)химич. пром. е)атомное машин-е ж)зерновое хозяйство 6. Используя текст, изучите проблемы хозяйства района и выпишите их в тетрадь: 1..	5б.
УЭ-5	Самостоятельно оцените достигли ли Вы цели. Для этого вернитесь к началу модуля(УЭ-0) и прочитайте какие перед Вами стояли цели. Сделайте сверку с правильными ответами учителя, посчитайте количество баллов, которое Вы набрали.
УЭ-1 УЭ-2 УЭ-3 УЭ-4	ОТВЕТЫ (каждый правильный ответ 1 балл) Задание А Всего: 23 балла 1)Грузией, Азербайджаном, Украиной, Центрально-Черноземным и Поволжским эконом. районами; 2)Азовским, Черным, Каспийским; 3)Республики: Адыгея, Карачаево-Черкесская, Кабардино-Балкарская Северная Осетия, Ингушская, Чеченская, Дагестан; Края: Краснодарский, Ставропольский; Область: Ростовская; 4)Новороссийск, Туапсе, Сочи, Махачкала, Ростов-на-Дону; Задание – тест Всего: 12 баллов 1) б, в, г 2) а, б 3) а, г, д 4) а)Г б)В в)Б г)А Задание – тест Всего: 6 баллов 1) б 2) а, в, б 3) б, в Задание – тест Всего: 5 баллов 1) а, в, г, е, ж Оцените свой труд: «5» - 46-40 баллов; «4» - 39-31 балл; «3» – 30-25 баллов; «2» - менее 25 баллов. Довольны ли Вы результатом своей работы: а)очень б)не совсем в)не доволен С п а с и б о з а р а б о т у!	5б. 3б. 10б 5б. 3б. 2б. 3б. 4б. 1б. 3б. 2б. 5б.