Анализ работы предметно-циклового объединения учителей иностранного языка за учебный год (стр. 2 )

Мониторинг аттестационных работ показал, что в целом обучающиеся 7-х классов обладают навыками аудирования в рамках требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта и могут выполнять тестовые задания к прослушиваемому тексту. Основная коммуникативная задача и функциональный тип текста учащимися были определены.

В ходе выполнения аттестационной работы у обучающихся были выявлены слабые навыки владения умениями воспринимать на слух иноязычные тексты. При первичном прослушивании текста учащиеся затруднялись в определении главной мысли в воспринимаемом на слух тексте. При вторичном прослушивании не наблюдалось одновременной работы с текстом и текстовым заданием, что привело к затруднениям в выборе правильного ответа в тестах. Учащиеся, проходившие аттестацию по немецкому языку, также испытывали трудности в распознавании грамматических форм глагола.

Мониторинг Рабочих программ учителей-предметников ,, , показал, что содержание образовательных программ выполнено всеми учителями-предметниками во всех классах.

Выполнение образовательных программ по иностранному языку

за учебный год

английский язык

класс	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов за год	Дано за год	учитель
2а	2	68	68
2б	2	69	69
2б	2	69	69
2в	2	68	68
2в	2	68	68
3а	2	67	67
3б	2	71	71
3б	2	71	71
4а	2	69	69
4б	2	69	69
5а	3	103	103
5б	3	103	103
6а	3	104	104
6б	3	104	104
7а	3	104	104
7б	3	101	101
7в	3	101	101
8а	3	102	102
8б	3	102	104
8б	3	102	102
9а	3	103	103
9а	3	102	102
9б	3	103	103
9в	3	100	100
10а	3	102	102
11а	3	98	98
11б	3	97	97

Немецкий язык

класс	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов за год	Дано за год	учитель
2а	2	68	68
3а	2	67	67
4а	2	69	69
4б	2	69	69
5а	3	103	103
5б	3	103	103
6а	3	104	104
6б	3	104	104
7б	3	101	101
7в	3	101	101
8а	3	102	102
9б	3	103	103
9в	3	100	100
10а	3	102	102
11б	3	97	97

Решая поставленные задачи и добиваясь основной цели обучения иностранному языку, а именно формирование и развитие коммуникативной компетенции обучающихся, учителя предметно-циклового объединения добились следующих результатов: