,
кандидат филологических наук
Кафедра периодической печати
Журналистика, очно-заочная форма, 1 курс
2 семестр
уч. г.
ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТА
План лекционных занятий
20 февраля. Аналитическая журналистика. Понятие интерпретирующей журналистики. Анализ событийной информации по уровням. Эмоционально-образный слой журналистской информации. Аналитические способы отражения действительности в журналистике. Типологическая особенность аналитической журналистики. Предмет и роль аналитической журналистики. Понятие интеллектуальной журналистики. Аналитическая журналистика в России. Аналитическая независимая журналистика как звено демократического процесса. Аналитическая журналистика как жанр, как формат, как политический фактор, как профессиональная область, как рынок, как среда. Авторская позиция в аналитических материалах.
27 февраля. Аналитические жанры. Роль жанрообразующих факторов в образовании конкретных аналитических жанров. Функции аналитических жанров в прессе. Аналитический инструментарий журналиста. Методы обобщения, анализа, синтеза. Оценка в журналистике и ее методы. Социальные ситуации, проблемы, конфликты в аналитических жанрах. Логические средства отражения и отображения действительности. Комментарий как общий композиционный и стилистический метод аналитических жанров. Комментарий - жанр и метод современной журналистики. История жанра комментария. Жанровые признаки современного комментария работа автора над текстом комментария. Требования, предъявляемые к тексту комментария. Ошибки комментирования. Корреспонденция, комментарий, отчет, рецензия, обзор, обозрение, статья, интервью – введение в теорию жанров. Аналитическая корреспонденция: специфика жанра. Различные точки зрения на природу корреспонденции. Информационная и аналитическая корреспонденции: сходства, различия, проблема разграничения.
5 марта. Аналитические жанры (продолжение). Аналитический обзор. Отличия аналитического обозрения от аналитического обзора. Виды обзоров. Обзор печати. Аналитический отчет: предмет, функции, метод. Взаимосвязь целевой установки с особенностями композиции текста. Отличия от информационного отчета. Аналитическое интервью: проблема жанра. Разновидности современного интервью, место аналитического интервью в их системе. "Интервью", "беседа", "диалог", "разговор" - содержание данных понятий в современной журналистике. Отличия аналитического интервью от аналитической беседы. Аналитическое обозрение: предмет, функции, метод. Особенности технологии работы над обозрением. Отличия жанра обозрения от жанра мини-обозрения. Жанровые признаки статьи. Тематика и проблематика современных статей. Виды статей: полемическая, практико-аналитическая, общеисследовательская. Этапы и методика работы журналиста над конкретным видом статьи.
12 марта. Художественно-публицистические жанры как синтез науки и искусства, литературы и социологии. Понятие публицистики: причины трудностей определения понятия. Специфика публицистического способа освоения действительности. Функции публицистических текстов. Документализм и художественные средства публицистики в художественно-публицистических жанрах. Автор в публицистическом произведении. Применение метода типизации в публицистическом тексте. Особенности газетно-публицистического стиля. Социальный характер тематики. Комбинация фактов и событий. Социальные, духовные, нравственные коллизии личности — преимущественная сфера художественно-публицистических жанрах. Проблема документализма в художественно-публицистических жанрах. Факт и ситуация в художественной публицистике. Методы сбора. Специфика образа и средства создания художественно-публицистических образов.
19 марта. Очерк - ведущий жанр публицистики: предмет, цели, методы. Образность в очерке. Степень условности и домысла в художественно-публицистическом очерке. Роль психологического анализа. Специфика очерковой индивидуализации и типизации, стремление разглядеть в личности социальный тип, в конкретном событии — актуальную проблему. Виды очерка, функции конкретных видов. Роль очерка на страницах современной периодической печати (на материалах из периодической печати). Исследования жанра очерка в теории журналистики (библиографический обзор). Очерковая журналистика: зарисовка – «оперативный очерк». Трудность определения жанровых границ: тематика, цели, структурно-композиционные особенности, языковые средства. Причины популярности жанра. Технология работы над зарисовкой.
26 марта. Комическое как средство публицистики. Фельетон, памфлет, эссе. Колумнистика. Художественные средства сатирической журналистики. Фельетон: происхождение названия жанра, предметная основа, цель, специфика метода. Средства создания сатирического образа в фельетоне. Отличия от памфлета. Фельетонный стиль современных газет. Памфлет: объект, цель, методы. Специфика предмета. Сатирический метод в памфлете. Отличия памфлета от художественно-публицистического жанра фельетона. Жанр эссе: содержание, композиция. Авторское "я" в эссеистике. Отличия эссеистики от эссе как жанра литературы. Колумнистика. Жанры оперативного комментирования. Реплика как форма выражения личной оценки автора. Колонка оперативного отклика как форма декларирования позиции. Колумнистика - раздел современной публицистики. История возникновения и современное состояние. Современная колумнистика (о творчестве одного из колумнистов - на выбор). Постмодернистские тенденции в современной колумнистике. Жанр колонки. Автор в колонке. Особенности структуры и выразительных средств. Статья и колонка: сходства и различия.
2 апреля. Организация работы редакции. Система организации редакционного процесса, его субъекты – учредитель, издатель, редактор. Издательский дом – понятие, социально-правовой статус, роль и место в системе медиапроцесса, структура. Редакция как организационно-производственное подразделение, ее творческие задачи. Редакторат, его задачи и функции. Секретариат редакции, его задачи и функции. Отдел редакции, его структура и организационно-творческие задачи. Технические службы редакции газеты. Кадровая редакционная политика, принципы формирование кадров и специфика управления ими. Права и обязанности заведующего отделом, его работа с творческим коллективом. Корреспондент редакции, специфика его творческой деятельности. Производственный редакционный цикл: последовательность подготовки оригинала материала и подготовки оригинал-макета. Этап сдачи номера в типографию.
План практических занятий
28 марта. Комментарий как элемент аналитических и публицистических жанров. Задание: Подготовить досье по аналитическим жанрам журналистики (корреспонденция, статья, отчет). Проанализировать публикации с точки зрения комментирования фактов. Разбор журналистских материалов с точки зрения логики авторских рассуждений (объяснение, разъяснение). Задание: прокомментировать какое-либо реальное событие современной информационной картины дня.
4 апреля. Проверка и анализ выполненных студентами заданий. Обсуждение представленных комментариев. Задание: выбрать и обосновать тему постановочной корреспонденции. Обсуждение темы постановочных корреспонденций, разработка плана. Задание: написать корреспонденцию на выбранную тему.
11 апреля. Обсуждение и анализ представленных корреспонденций. Дискуссия на тему особенностей работы журналиста над проблемной статьей. Задание: Рассмотреть аргументацию основной идеи статьи (на газетных примерах). Обзор печати, тематический обзор, обозрение: анализ современной практики, выполнение тренировочных заданий на отработку жанров. Задание: подготовить тематический обзор. Обзор онлайнового издания «Газета. Ру» Задание: подготовить тематический обзор.
18 апреля. Беседа: «Научно-публицистическая природа литературно-критической деятельности и ее своеобразие». Особенности театральной рецензии. Анализ творчества современных журналистов. Выбрать и обосновать тему для своей рецензии. Обсуждение темы рецензий и круг литературных произведений, которые, по мнению студентов, заслуживают внимания. Задание: Составить первый вариант плана написания рецензии. Студенты должны обосновать выбор литературных произведений для критического разбора, оценить их наиболее существенные идейные, нравственные и эстетические стороны. Рассмотреть варианты планов рецензий, представленных студентами преподавателю. Задание: написать рецензию на художественное произведение, кинофильм, спектакль.
25 апреля. Беседа «Современная литературно-художественная критика и средства массовой информации». Студенты обязаны представить варианты своих рецензий. Рассмотреть вопрос «О художественности критики: критика писательская и критика профессиональная».
2 мая. Работа над художественно-публицистическими жанрами. Обсуждение использования метода гротеска в журнальном произведении (на материалах современных СМИ). Пародия в публикациях молодежных газет. Творческий диалог на тему: «Фельетон и памфлет в современной периодической печати». Задание: аудиторная контрольная работа на тему: «Комическое как форма критики в прессе» (отобрать и подготовить необходимые источники для глубокого анализа и объективной оценки). Студенты пишут рецензию на частные сатирические публикации (политическая, социальная сатира). Задание: выбрать тему для будущего фельетона, написать фельетон.
16 мая. Аудиторная работа над жанром фельетона, анализ представленных студентами текстов.
23 мая. Тренировочные задания на отработку жанров оперативного комментирования. Колонка оперативного отклика. Современная колумнистика (анализ творчества одного из колумнистов - на выбор). Жанр колонки. Автор в колонке. Авторская колонка в онлайновом издании. Задание: подготовиться к беседе на тему: «Колумнисты «Газеты. Ру». Задание: написать авторскую колонку на выбранную тему. Анализ представленных текстов. Эссе как жанр публицистики. Авторское "я" в эссеистике. Задание: написать эссе на выбранную тему. Анализ представленных текстов.
Домашние задания предусматривают
- создание журналистских текстов определенного жанра (как тренировочных, так и реальных) с последующим анализом и детальным разбором;
- рецензии на опубликованные в печати материалы;
- поиск фактических и стилистических ошибок в опубликованных текстах.
Практические занятия ведут: , старший преподаватель; , старший преподаватель; , канд. филол. наук, преподаватель.
Вопросы к экзамену
1. Журналистика и литература
2. Социальная роль журналистики
3. Журналистика как профессия
4. Профессиональные качества журналиста
5. Типология современных периодических изданий
6. Массовая пресса в системе СМИ (типологические особенности, специфика функционирования).
7. Качественная пресса в системе СМИ (типологические особенности, специфика функционирования).
8. СМИ как комплекс продуцирования и распространения информации
9. Журналист в информационной среде
10. Рождение журналистской темы
11. Замысел журналистского произведения и накопление информации
12. Планирование познавательного процесса (авторская позиция, авторская версия, авторская концепция)
13. Природа и назначение факта в журналистском произведении
14. Факт в информационных жанрах
15. Факт в аналитических жанрах
16. Факт в публицистических произведениях
17. Журналистский текст: определение, свойства, структура
18. Выразительные средства текстообразования в журналистике
19. Композиция журналистского текста: понятие и наиболее типичные виды.
20.Заголовочный комплекс: значение и способы образования/
21. Требования к заголовку, приемы повышения его выразительности
22. Вспомогательные элементы заголовочного комплекса
23. Система журналистских жанров и жанрообразующие факторы.
24. Информационные жанры
25. Художественно-публицистические жанры
26. Аналитические жанры
27. Новость в СМИ: параметры и структура
28. Информация (заметка) - основные признаки, разновидности, стилистические особенности
29. Отчет, репортаж - основные признаки, стилистические особенности
30. Корреспонденция, рецензия, реплика - основные признаки, стилистические особенности
31. Статья, обозрение, комментарий - основные признаки, разновидности, стилистические особенности
32. Очерк, фельетон, памфлет - основные признаки, разновидности, стилистические особенности
33. Очерк как жанр: особенности, разновидности
34. Эссе в журналистике
35. Интервью в печатном издании: технология и поведение интервьюера
36. Информационное и аналитическое интервью
37. Обзор и обозрение
38. Построение вопросов в газетном интервью
39. Авторская позиция и этика в газетном интервью
40. Тематический очерк и комментарий: международные стандарты.
41. Колумнистика как вид авторской журналистики.
Задания для неаттестованных
Задание 1. Подготовить досье по аналитическим жанрам журналистики (корреспонденция, статья, отчет). Проанализировать публикации с точки зрения комментирования фактов.
Задание 2. Рассмотреть аргументацию основной идеи статьи (на газетных примерах).
Задание 3. Написать рецензию на эссе известных писателей.
Для получения допуска к экзамену не аттестованный студент должен выполнить все три задания.
Основная литература
1. Ким : методология журналистского творчества. СПб., 2004.
2. Ким жанры журналистики. СПб., 2004.
3. Коньков структура газетных жанров: Учебное пособие. СПб., 2004.
4. Корконосенко творческой деятельности журналиста. СПб., 2000.
5. , , Методы журналисткой деятельности. СПб., 2008.
6. , Тепляшина творческой деятельности журналиста. СПб., 2009.
7. , Виноградова журналистика. СПб., 2010.
8. , Юрков творческой деятельности журналиста. СПб., 2003.
9. Тертычный журналистика. М., 2010.
10. Тимченко колонка в современных СМИ. СПб., 2011.
11. Шкондин средств массовой информации (Основы организации и характер структурной трансформации в условиях реформирования общества). М., 2000.
12. Шкондин типологическая модель СМИ. СПб., 2002.
Дополнительная литература
1. Васильева новости! М., 2003.
2. Слово живое и мертвое. М., 2009.
3. Журналист в поисках информации / Под ред. . М., 2004.
4. Профессия — журналист. Ростов н/Д, 1999.
5. Засурский России. Масс-медиа и политика в 90-е годы. М., 2001.
6. Зиновьев современной России через призму философии диалога // Русская философия: историко-философские дескрипты: к 75-летию проф. / науч. ред. . Екатеринбург, 2010. С. 325-342.
7. Ким создания журналистского произведения. СПб., 2001.
8. Кузнецов : сбор, защита, анализ. Учебник по информационно-аналитической работе. М., 2001.
9. Лазутина творческой деятельности журналиста. М., 2001.
10. Лащук информационных сообщений. М., 2004.
11. Технология интервью. М., 2003.
12. , СМИ в пространстве Интернета. М., 2005.
13. Мак Как интервьюировать детей: руководство для журналистов и других. М., 1998.
14. Олешко как творчество, или Что нужно делать, чтобы читатели, телезрители, радиослушатели понимали тебя и вступали в диалог. Екатеринбург, 2002.
15. Пронина журналистского творчества. М., 2003.
16. Прохоров в теорию журналистики. М., 2000.
17. Прочь от реальности: Исследования по философии текста. М., 2000.
18. Свитич : журналист. М., 2003.
19. Сметанина -текст в системе культуры: динамические процессы в языке и стиле журналистики конца ХХ века. СПб., 2002.
20. Современная журналистика: дискурс профессиональной культуры / Под ред. проф. . Екатеринбург, 2005.
21. Тертычный периодической печати. М.,2000.
22. Шеин и аналитические жанры радиожурналистики. В двух частях. Мн., 2002.
23. Шишкин заголовок. М., 2004.
24. Шкондин -журнальная типология в условиях становления коммуникативной системы информационного общества // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 2003. №2.
25. Шум расследование: от теории к практике. М., 2002.
26. Новости. Сложное искусство работы с информацией. М., 2008.
Справочные издания
1. Большой академический словарь русского языка. Том 9. М., СПб. 2006.
1. Даль словарь русского языка. Современная версия. М., 2001.
2. Князев словарь СМИ. КПСУ, 2002.
3. Мильчин словарь-справочник. М., 2003.
4. Справочник для журналистов стран Центральной и Восточной Европы. Пер. с англ. М., 1998.
5. Федоров терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Таганрог, 2010.
Периодические издания
1. «Аргументы и факты»,
2. «Ведомости»,
3. «Власть»,
4. «Деловой Петербург»,
5. «Известия»,
6. «Итоги»,
7. «Коммерсант»,
8. «Комсомольская правда»,
9. «МК в Питере»,
10. «Невское время»,
11. «РБК»,
12. «Русский репортер»,
13. «Санкт-Петербургские ведомости»,
14. «Эсквайр».
