«Интеллектуально-творческий марафон-30»

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН-30»

Номинация «АЛЬФА» ¡ конкурс для учащихся 3-4 классов

Задание №1. Разгадайте загадки (20-60)

Крякнула утка на весь свет чутко.

Сычева Юлия г. Мамадыш

Вниз - дыра, вверх - дыра, в середине - огонь, а вокруг - вода

Орлова Дарья г. Нижний Тагил

Сидит на палочке в красной рубашке, брюшко сыто, камешками набито.

Морозов Никита г. Новокузнецк

Задание № 2. Математическое жонглирование (40)

Используя только сложение, запишите число 28 при помощи пяти двоек, а число 1000 при помощи пяти восьмерок.

Сидоренко Наташа г. Белгород

Задание №3. Логические задачи (50-100)

3.1. Пятеро студентов поехали за город на велосипедах. Их звали: Сергей, Борис, Леонид, Григорий и Виктор. Они были уроженцами разных городов: Риги, Пензы, Львова, Харькова Москвы. Велосипеды, на которых они ехали были сделаны в этих же пяти городах, но ни один из студентов не ехал на велосипеде, сделанном в его городе. Сергей ехал на велосипеде сделанном в Риге, откуда родом Борис. У Бориса был велосипед Пензенского завода, у Виктора- Московского завода, у Григория – Харьковского. Пенза-родина владельца велосипеда, где родился Леонид. Виктор родом из Львова.

Как зовут студента-москвича?

Барыев Дима г. Златоуст

3.2. Крест украшен 25 жемчужинами. Эти жемчужины расположены так, что считая их снизу вверх, снизу направо и снизу налево хозяин получал всегда число жемчужин - 9. Однажды этот крест был отдан в починку ювелиру, который прикарманил 14 жемчужин: семь раз он незаметно вынимал по 2 жемчужины. Несмотря на это, считая по-прежнему в трех направлениях, каждый день число жемчужин оставалось неизменным по 9.

Как ювелир располагал жемчужины в каждый из 7 дней?

Задание №4. Дополни последовательность

Определите закономерность, по которой выстроены фигуры верхнего ряда. Какая фигура из нижнего ряда: 1,2,…5 продолжает эту закономерность?

Анисимов Гриша г. Оренбург

Задание № 5. Какие слова означают то же,
что и вне скобок?

РУКА (*****)ГРОЗДЬ, ЗАЛИВ (****) ЧАСТЬ ЛИЦА, СКАМЬЯ (*****) МАГАЗИН, РОДНИК (****)

ОТМЫЧКА, БИТВА (*****) РУГАНЬ, ЖИВОТНОЕ (*****) НЕЖНОСТЬ, ВСЕЛЕННАЯ (***) СОГЛАСИЕ, ОБЯЗАННОСТЬ (****) ВЗЯТОЕ ВЗАЙМЫ

Сафин Дамир г. Бугульма

Задание №6

В клетках ограниченных рамкой впишите буквы A, B, C, D, так, чтобы в каждой строке встречались все четыре указанные буквы (одна клетка пустая), причем, буквы, стоящие за полем должны стоять первыми в указанном стрелкой направлении

Данилюк Алексей г. Новоуральск

II. МИР, В КОТОРОМ Я ЖИВУ

Задание № 7 . Моя Родина (40-100)

Какое самое старое (знаменитое) здание в вашем поселке городе? Чем оно знаменито?

Чернявский Роман г. Алдан

Задание №

1. В природе существует такое явление, как извержение вулкана. И нам всем известно, сколько вреда и разрушения приносит это явление природы. Однако. Приносят ли вулканы какую-нибудь пользу?

Голубятников Сергей г. Пенза

2. В каком городе живет один мальчик и 100 девочек?

Алексеев Леня г. Златоуст

3. Почему так говорят «Шут гороховый».

Колесников Владимир г. Старый Оскол

Задание № 9. Азбука Морзе (40-100)

Наши знания о подводной лодке не будут полными, если мы не вспомним про азбуку Морзе. Что вы знаете об этой азбуке? Приведите эпизод из художественной литературы, кинофильма или рассказа взрослых, где бы использовалась эта азбука. Напишите на этой азбуке приветствие участникам Марафона.

III. МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Задание №

1. Свечная качалка

Возьмите свечку и очистите парафин (воск) так, чтобы фитиль имел одинаковую длину с двух сторон свечки. Воткните длинный гвоздь точно по центру и по середине свечи. Установите гвоздь на стаканы. Зажгите оба фитиля.

Что произойдет? Почему? Что влияет на работу модели?

2. Аппарат Морзе

Сконструируйте свой аппарат для передачи сигналов (световых или звуковых) азбуки Морзе.

Ждем описание аппарата и результаты его применения.

Задание №

В прошлом году участники Марафона наделали столько кормушек и скворечников, что окончательно нарушили равновесие в природе – многие огородники жалуются – им не достается плодов садовых деревьев особенно ягод черешни. Помогите им – придумайте и изготовьте «пугало» для птиц на деревья (кустарники) с вкуснятиной.

В экспертную комиссию пришлите:

1. Обзор состояния (известных) устройств, предназначенных для отпугивания птиц.

2. Рисунок (фото) «фирменного» «пугала».

3. Раскройте полезные свойства изготовленной модели

4. Приведите текст рекламы придуманному «шедевру».

5. Разработайте критерии и проведите в семье или среди сверстников конкурс с участием вашей модели

Задание № 12. Отзывы и задания (50)

Уважаемые друзья! Просим вас, как всегда, рассказать какие вопросы вам понравились или не понравились и почему? Что оказалось сложным?

Составьте свои вопросы и задания для разных разделов Марафона

Примечание. В тексте заданий использованы рисунки участников Марафона-28.