Рабочая программа по физической культуре (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 9 города Белореченска

муниципального образования Белореченский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол

от. 26 августа 2011 года

Председатель педсовета

_______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре

Ступень обучения (класс) начальное общее

Количество часов 414 Уровень базовый

Учитель ,

Программа разработана на основе авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» , .- Москва: «Просвещение», 2008 г.

1. Пояснительная записка.

1.1.В соответствии с Концепцией структуры и содержания образования в области физической культуры предметом обучения в начальной школе является двигательная активность с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность. Учитывая эти особенности, данная программа ориентируется на решение следующих образовательных задач:

-  совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, лазанье, метании;

-  обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика и лыжные гонки, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;

-  развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

-  формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

-  развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физминутками и подвижными играми;

-  обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

Предлагаемая программа характеризуется направленностью:

-  на реализацию принципа вариативности, обосновывающего планирование учебного материала в соответствии с возрастно-половыми особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью процесса (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки, стадион), регионально климатическими условиями и видом учебного учреждения (городские, малокомплектные и сельские школы);

-  на реализацию принципа достаточности и сообразности, связанного с распределением учебного материала, обеспечивающего развитие познавательной и предметной активности учащихся;

-  на соблюдение дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от простого к сложному», ориентирующих выбор и планирование учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;

-  на достижение межпредметных связей, нацеливающих планирование учебного материала на целостное формирование мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;

-  на усиление оздоровительного эффекта образовательного процесса, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, умений и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в режиме дня, самостоятельных занятий физическими упражнениями.

1.2. Данная программа составлена на основе авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» , в связи с тем, что производится корректировка авторской программы в плане изменения числа тем, перераспределения часов, отводимых на изучение тем.

1.3. Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
Авторская программа	Рабочая программа	1 кл.	2 кл.	3кл.	4 кл.
1.	Базовая часть	312	312	78	78	78	78
1.1.	Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля	в процессе урока	в процессе урока	в процессе урока	в процессе урока	в процессе урока	в процессе урока
1.2.	Подвижные игры	72	100	25	25	25	25
1.2.1.	Подвижные игры на закрепление и совершенствование навыка бега, развитие скоростных способностей, способности к ориентированию в пространстве		16	4	4	4	4
1.2.2.	Подвижные игры на закрепление и совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно-силовых способностей, ориентирование в пространстве		16	4	4	4	4
1.2.3.	Подвижные игры на закрепление и совершенствование метаний на дальность и точность		16	4	4	4	4
1.2.4.	Подвижные игры на овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча		16	4	4	4	4
1.2.5.	Подвижные игры на закрепление и совершенствование держания, ловли, передачи, броска и ведения мяча		24	6	6	6	6
1.2.6.	Подвижные игры на комплексное развитие координационных и кондиционных способностей, овладение элементарными технико-тактическими взаимодействиями		12	3	3	3	3
1.3.	Гимнастика с элементами акробатики.	72	96	24	24	24	24
1.3.1.	Гимнастика на освоение общеразвивающих упражнений с предметами, развитие координационных, силовых способностей и гибкости		12	3	3	3	3
1.3.2.	Гимнастика с элементами акробатики на освоение акробатических упражнений и развитие координационных способностей		12	3	3	3	3
1.3.3.	Гимнастика с элементами акробатики на освоение навыков лазанья и перелезания, развитие координационных и силовых способностей		16	4	4	4	4
1.3.4.	Гимнастика с элементами акробатики на освоение навыков равновесия		20	5	5	5	5
1.3.5.	Гимнастика с элементами акробатики на освоение танцевальных упражнений и развитие координационных способностей		12	3	3	3	3
1.3.6.	Гимнастика с элементами акробатики на освоение строевых упражнений		24	6	6	6	6
1.4.	Лёгкоатлетические упражнения.	84	116	29	29	29	29
1.4.1.	Легкоатлетические упражнения на освоение навыков ходьбы и развитие координационных способностей		16	4	4	4	4
1.4.2.	Легкоатлетические упражнения на освоение навыков бега, развитие скоростных и координационных способностей		20	5	5	5	5
1.4.3.	Легкоатлетические упражнения на совершенствование навыков бега, развитие скоростных и координационных способностей		8	2	2	2	2
1.4.4.	Легкоатлетические упражнения на совершенствование бега, развитие координационных и скоростных способностей.		16	4	4	4	4
1.4.5.	Легкоатлетические упражнения на освоение навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей		24	6	6	6	6
1.4.6.	Легкоатлетические упражнения на закрепление навыков прыжков, развитие скоростно-силовых и координационных способностей		8	2	2	2	2
1.4.7.	Легкоатлетические упражнения на овладение навыками метания, развитие скоростно-силовых и координационных способностей		24	6	6	6	6
1.5.	Лыжная подготовка	84
1.6.	Плавание
2.	Вариативная часть	96	102	21	27	27	27
2.1.	Кубанские подвижные игры.		102	21	27	27	27
2.1.1.	Игры, забавы казаков.		28	4	8	8	8
2.1.2.	Кубанские казачьи игры		18	3	5	5	5
2.1.3.	Современные подвижные игры.		33	9	8	8	8
2.1.4.	Игры моей семьи.		23	5	6	6	6
ИТОГО	408	414	99	105	105	105

2.Общая характеристика учебного предмета.