Главное управление Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бийский медицинский колледж»
Рассмотрено на заседании Утверждаю
административного совета Зам. директора КГБОУ БМК
Протокол № 27 от 01.01.2001 ___________
Программа по биологии
для вступительных испытаний на базе 9кл.
в КГБОУ СПО
«Бийский медицинский колледж»
Бийск
2012г.
Составитель:
Рецензент:
Программа для поступающих в медицинский колледж на базе основного общего образования (9 кл.) включает материал в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основного общего образования» и требованиями к уровню подготовки выпускников основной школы. В билеты включены основные разделы материала за курс биологии 7-9 классов.
Программа рассмотрена и утверждена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин «11» апреля 2012г.
председатель
Биология
Программа по биологии
Рекомендации к вступительным испытаниям по биологии
Экзамен по биологии проводится устно по билетам, составленным в соответствии с правилами приема и программой вступительных испытаний. Билеты включают вопросы из различных разделов биологии. Каждый билет включает три теоретических вопроса:
1-й – из курса «Общие закономерности" (9 кл.)
2-й – из курса «Многообразие живых организмов» (7 кл.)
3-й – из курса «Человек и его здоровье» (8 кл.).
На экзамене по биологии поступающие в средние медицинские учебные заведения должны показать следующие знания:
1. Знание главнейших понятий, закономерностей и законов, касающихся строения, жизнедеятельности и развития человеческого организма, эволюционного развития живой природы.
2. Оперировать биологическими терминами и понятиями при объяснении явлений природы.
Примеры билетов:
Билет
1.Белки, их состав, функции в организме
2. Грибы, особенности их строения, жизнедеятельность; значение.
3.Орган слуха человека: строение, слуховое восприятие, гигиена.
Билет
1. Углеводы и жиры, их роль в организме.
2.Царство растений. Роль растений в природе и жизни человека.
3.Внутренняя среда организма человека, постоянство ее состава.
Согласно расписанию перед экзаменом проводится консультация, где можно выяснить интересующие абитуриента вопросы.
На подготовку к ответу абитуриенту отводится 30-40 минут, в течение которых на листе подготовки он должен аккуратно написать расширенный план ответа, схематически изобразить структуру органов, записать основные выводы.
Основные вопросы по курсу «Общие закономерности»:
Отличительные признаки живых организмов. Уровни организации жизни и их характеристика.
Клетка: строение и функции органоидов, отличие растительной клетки от животной; химический состав клетки (вода, минеральные вещества, белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты).
Обмен веществ – основа жизни: пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь; фотосинтез, его значение.
Деление клетки – основа размножения и роста организма; митоз, его фазы; мейоз, его значение.
Наследственность и изменчивость организма: Основные понятия генетики, методы, закономерности; генетика и здоровье человека. Селекция растений, животных и микроорганизмов, методы, достижения селекционеров.
Индивидуальное развитие организма: эмбриональное и постэмбриональное (прямое и непрямое). Биологическое значение размножения организмов, способы размножения.
Эволюция живого мира на Земле: Развитие биологии в додарвиновский период, учение Ч. Дарвина, движущие силы эволюции (изменчивость, наследственность, борьба за существование и ее формы, приспособленность организмов, естественный отбор и его формы, искусственный и естественный отбор, мутации и мутагенные факторы); вид, критерии, структура; основные направления эволюции.
Экология: Биосфера, ее структура, функции, круговорот веществ, биотические и абиотические факторы, биоценозы и биогеоценозы изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека, природные ресурсы их рациональное использование, охрана природы.
Основные вопросы по курсу
«Многообразие живых организмов»:
Многообразие живого, его систематика (растения животные).
Бактерии, их строение и значение. Грибы, особенности, значение. Водоросли, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные (цветок, его строение, опыление, виды опыления; двойное оплодотворение, вегетативное размножение; отличия однодольных и двудольных, их значение для человека).
Одноклеточные, плоские черви (сосальщики, кольчатые черви; паразиты, их приспособительные особенности, борьба с паразитарными болезнями.
Насекомые, типы их развития, насекомые – переносчики возбудителей болезней, вредители полей лесов, огородов.
Ракообразные; рыбы, их развитие, рыбоводство, рыболовство.
Земноводные, их отличие от рыб; пресмыкающиеся – первые наземные животные.
Птицы (прогрессивные черты, отличающие их от пресмыкающихся, размножение и развитие, приспособления к полету, сезонность в жизни, многообразие, происхождение, охрана, птицеводство).
Млекопитающие (системы органов, полости тела, размножение и развитие, высокоорганизованность, приспособленность к разным средам обитания, многообразие, значение, домашние животные); развитие кровеносной системы от рыб до млекопитающих.
Основные вопросы по курсу «Человек»:
Клетка, ткани, органы, системы органов, организм – единое целое.
Нервная система (строение, рефлекторный принцип работы, рефлекторная дуга и рефлексы; центральная нервная система: головной и спинной мозг – строение, функции отделов; соматическая и вегетативная, симпатическая и парасимпатическая нервные системы; высшая нервная деятельность человека).
Органы зрения и слуха (строение, восприятие, гигиена).
Скелет человека, его особенности в связи с прямохождением, строение, состав, рост, соединения костей.
Мышцы, их работа, утомляемость, предупреждение сколиоза, плоскостопия.
Регуляция работы органов, взаимосвязь нервной и гуморальной систем.
Внутренняя среда организма, постоянство ее. Кровь, состав, группы, свертывание, движение крови по сосудам. Сердце – строение, работа, гигиена.
Иммунитет, его виды, борьба с инфекционными заболеваниями. СПИД, меры предосторожности.
Система органов дыхания, дыхательные движения, газообмен в легких и тканях.
Строение пищеварительной системы, пищеварение, роль пищеварительных желез. Всасывание в организме человека. Печень, ее роль. Витамины, их значение, способы сохранения. Питание и здоровье человека.
Выделение из организма продуктов обмена. Мочевыделительная система.
Кожа, строение, роль в теплорегуляции.
Железы внутренней секреции. Гормоны.
Половое созревание, оплодотворение, внутриутробное развитие.
Факторы, сохраняющие здоровье человека.
Вредные привычки, их отрицательное воздействие на организм человека.
Рекомендуемая литература:
Основная:
1.Биология. Живой организм. (6кл.)
2.Учебник биологии. Растения. Животные. (7кл.)
3.Человек. , (8кл.)
4.Биология общие закономерности. , , (9кл.)
Дополнительная:
1.Человек. Учебник для 9 кл. под редакцией
2.Учебник для 8 кл. , ,
3.Животные (биология 7-8кл.)
4.Растения (биология 6-7кл.)
5.Пособия по биологии для абитуриентов Москва, Минск
Главное управление Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бийский медицинский колледж»
Рассмотрено на заседании Утверждаю
административного совета Зам. директора КГБОУ БМК
Протокол № 27 от 01.01.2001 ___________
Программа
для вступительных испытаний на базе 9кл.
в КГБОУ СПО
«Бийский медицинский колледж»
Бийск
2012г.
Рассмотрено на заседании Утверждаю
административного совета Зам. директора КГБОУ БМК
Протокол № 27 от 01.01.2001 ___________
