Учебно-методический комплекс дисциплины (ОПД. В.02)- «Заповедное дело» (стр. 2 )

Дисциплина «Заповедное дело» изучается студентами – экологами, как специальный курс общих профессиональны дисциплин (ОПД. В.01), входящий в состав компоненты, изучаемый студентами по выбору, имеющий существенное значение для повышения квалификации специалистов.

Разработка учебно-методического комплекса (УМК) необходима для повышения уровня, т. к. в ходе усвоения материала дисциплины, по которой студенты должны выполнить практические и контрольные работы.

Целью курса является передача студентам знаний и навыков организации заповедного дела в различных отраслях использования природных ресурсов.

В задачи курса входит изучение основ заповедного дела на базе приобретенных знаний и умений практической организации использования природных ресурсов, знать основы рационального природопользования.

Для изучения курса выделяется 110 часов и в нем должны изучаться следующие разделы:

1. Введение. Охраняемые природные территории и заповедное дело.

2. Охраняемые природные территории.

3. Природно-заповедный фонд.

4. Национальные природные парки, природно-этнические парки.

5. Заказники и памятники природы.

6. Экология - теоретическая основа охраны природы и рационального природопользования.

7. Основы теории надежности.

8. Положение ОПТ в системе естественных ресурсов.

9. Демографические тенденции

10. Международные аспекты охраны окружающей среды.

11. Организация системы охраны окружающей среды.

Результатом полученных знаний является возможность выполнять научно-исследовательские работы, проекты и инженерные расчеты.

Сферой профессиональной деятельности выпускника по специальности 020804 - Геоэкология являются: проектные, изыскательские, производственные, научно-исследовательские организации, бюро, фир­мы и др. Органы охраны природы и управления природопользованием (федеральные и ре­гиональные учреждения Министерства природных ресурсов РФ, Госкомэкологии РФ, Министерства сельского хозяйства РФ и других природоохранных ведомства и учреждений), общеобразовательные и специальные учебные заведения и др.

Выпускник по специальности 020804 - Геоэкология может быть подготовлен к одному из следующих видов профессиональной практической деятельности:

- научно-исследовательская, проектно-производственная;

- контрольно-экспертная;

- педагогическая (при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля).

Конкретное содержание профессиональной подготовки определяется образовательной программой вуза.

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа дисциплины «Заповедное дело» сформирована на основе рекомендацией УМО по специальности 020«Геоэкология», которая имеет следующую структуру: введение, основная часть УМК, дополнительная часть УМК, приложение.

Цель курса – подготовить студентов к выполнению научно-исследовательских работ, проектов и инженерных расчетов для разделов проектов «Охрана окружающей среды», с использованием научных методов исследований.

Задачи учебной дисциплины: обеспечить уровень подготовки студентов по дисциплине «Заповедное дело», которые должны уметь:

- ставить общие научно-исследовательские задачи и предлагать адекватные методы их решения;

- адаптировать научные задачи и проблемы к условиям региона;

- моделировать процессы, объекты и явления;

- решать конкретные задачи охраняемых территорий;

- обосновывать прогнозы состояния атмосферы, почвы и вод в регионе;

- статистически обобщать и давать критический анализ результатов работы учреждений и предприятий.

Для этого студенты должны знать:

- взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов;

- иметь представление о методах и средствах научных исследований;

- законы и зависимости взаимосвязи абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и популяций и об их экологической нише, как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида;

- основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации в системах локального и регионального уровней; динамику и функционирование предприятий; основы типологии и классификации объектов; иметь представление о природно-антропогенных системах; владеть навыками системного анализа и синтеза;

- оценивать и моделировать факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;

- оценивать и моделировать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики; методические и экономические основы оценки воздействия на окружающую среду;

- представление о взаимовоздействии различных технических систем на природную среду и о методах оценки возникающего экологического риска; о мерах по предотвращению и ликвидации экологически опасных ситуаций или катастроф;

- методы гидрологических и водохозяйственных расчетов, ориентироваться в проблемах хозяйственного использования природных вод, организовывать мероприятия по предотвращению и ликвидации их загрязнения;

- основные закономерности формирования подземных вод и их классификацию; условия залегания и движения подземных вод, гидрогеологические свойства горных пород; основные особенности гидродинамического режима подземных вод; основы геохимии и геотермии; иметь представление о принципах поисков, эксплуатации и охраны подземных вод;

- современные представления о составе, строении и инженерно - геологических свойствах горных пород; о природных и антропогенных геологических процессах; владеть основами знаний о строении, составе и свойствах мерзлых пород и криогенных процессах;

- статистические методы обработки экспериментальных данных.

Методы обучения включают:

- лекции, на которых закладываются теоретическая база знаний по дисциплине «Заповедное дело»;

- практические занятия, где студенты приобретают навыки ведения заповедного дела;

- самостоятельная работа студентов, которая осуществляется в двух формах: индивидуального выполнения контрольных работ и индивидуально-аудиторного – с консультацией у преподавателя;

- разбор сложных задач на занятиях и консультациях.

1.1 Структура, особенности изучения, трудоемкость курса, формы контроля

Курс «Заповедное дело» для специальности «Геоэкология» состоит из теоретических и практических занятий и самостоятельного выполнения контрольных работ.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в аудиториях и лабораториях и в охраняемых территориях, где решаются задачи охраны различных природных объектов и задания по темам курса.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме выполнения контрольных и решения индивидуальных заданий по основным темам курса.

Объем часов по видам занятий

Виды занятий	ДО (часов)
Всего по учебному плану	110
Лекции	34
Практические занятия	16
Аудиторные индивидуальные занятия
Внеаудиторная самостоятельная работа	60

1.2 Средства обучения

Для дисциплины «Заповедное дело» необходимо следующее оборудование:

1. Класс с демонстрационными средствами.

2. Демонстрационные плакаты.

3. Распорядительные и законодательные документы по охране окружающей среды, особо охраняемым территориям и др.

4. Проверочные тесты текущей успеваемости.

5. Темы контрольных работ.

1.3 График самостоятельной работы студентов

В ходе изучения дисциплины «Заповедное дело» студенты выполняют контрольные работы.

Графики выполнения контрольных работ формируется исходя из следующих требований:

- к началу экзаменационной сессии каждый студент обязан выполнить контрольные работы, предусмотренные программой курса;

- к началу аттестации контрольной работы студент обязан выполнить требования предъявляемые к их оформлению, предусмотренные в темах по дисциплине.

Порядок контроля хода выполнения самостоятельных работ: каждый студент обязан в течение недели предъявлять материалы на консультациях преподавателю или ассистенту, а после изучения ошибок исправить их и во время еженедельных консультаций защитить работу.

График организации самостоятельной работы студентов представлен в таблице 1.1.

Таблица 1.1 - График выполнения заданий по самостоятельной работе студентов-геоэкологов

по дисциплине «Заповедное дело»

Раздел, тема	Количество самостоят. заданий	Срок выполнения	Объем часов
1. Подготовка и согласование заданий по контрольной работе. Выполнение самостоятельной работы № 1, 2.	1	1-я неделя	2
2. Подготовка, согласование содержания контрольных работ. Выполнение самостоятельной работы № 2-3.	1	2–я неделя	2
3. Анализ литературных источников, поиск и подготовка аналитического обзора и выполнение контрольных работ. Выполнение самостоятельной работы № 4-5.	1	3-7–я недели	18
4. Подготовка и согласование заданий по контрольной работе. Выполнение самостоятельной работы № 6-7.	1	8–10-и недели	2
5. Работа над ошибками	1	11-я неделя	4
6. Защита контрольных работ	1	12-я неделя	2

1.4 Темы самостоятельных контрольных работ

1.  Классификация заповедников.

2.  Задачи национальных природных парков.

3.  Роль памятников природы.

4.  Положение ОПТ в природопользовании.

5.  Задачи и классификация заказников и и памятников природы.

6.  Классификация и категории природно-заповедного фонда.

7.  Организация системы охраны заповедников и памятников природы.

1.5 Правила оформления контрольной работы

Контрольная работа является видом самостоятельной работы студента, посвященный какой-либо проблеме, где сопоставляются точки зрения разных авторов на поставленную проблему. Она не является конспектом, поэтому в нем не допускается прямая компиляция текстов из литературных источников. Если в контрольной работе приводятся дословные цитаты или выдержки из литературных источников, то обязательна ссылка на литературу.

Контрольная работа должен быть структурирована и иметь:

1. Введение с описанием цели литературного исследования и постановкой задачи;

2. Основную часть с главами (их количество не регламентируется);

3. Выводы или Заключение, где отражается результативная часть контрольной работы (заключение шире по материалу, чем выводы.

В заключении помимо объективных результатов литературного исследования часто указываются области их применения, высказывается мнение о путях дальнейшего развития рассматриваемой задачи, поэтому в заключении, как правило, более отчетливо выражена авторская позиция.

Выводы излагают утвердительной форме. Они могут содержать что-либо положительное или отрицательное, констатировать новое качество, явление и т. д.

Формулировать выводы необходимо без эмоциональной окраски, ясно, просто, кратко, и убедительно, которые следует пронумеровать.

Список литературы, в который может быть приведен в алфавитном порядке или в порядке расположения ссылок должен включать работы, имеющие прямое отношение к изложенному вопросу.

Список оформляют по библиографическим правилам.

При написании контрольной работы:

1) необходимо определить требования к размеру контрольной работы и установить глубину проработки темы;

2) рекомендуется писать без ненужных отступлений и отклонений от темы;

3) отдельные части контрольной работы логически связываются.

4) текст работы литературно обрабатывается, фразы строятся так, чтобы мысль выражалась ясно и точно;

5) число диаграмм, таблиц, рисунков, иллюстраций должно быть минимальным, но без ущерба для работы;

6) текст контрольной работы может быть написан от руки, четким почерком или напечатан;

7) текст на иностранных языках может быть целиком впечатан или вписан от руки;

8) формулы должны быть вписаны в текст тщательно и разборчиво, полностью от руки, размеры знаков для формул рекомендуются следующие: прописные буквы и цифры – 7-8 мм, строчные 4 мм, показатели степени и индексы - не менее 2 мм;

9) страницы работы должны иметь поля: левое – 30 мм, верхнее - 20 мм, правое - 10 мм, нижнее - 25 мм (примерно 60 знаков в строке, считая пробелы);

10) таблицы, рисунки, чертежи, схемы, графики, фотографии в тексте работы и в приложении, должны быть выполнены на стандартных листах или наклеены на стандартные листы белой бумаги, подписи и пояснения к фотографиям, рисункам должны быть с лицевой стороны;

11) все страницы работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений, литерных добавлений. Первой страницей считается титульный лист. На нем номер страницы не ставится, на следующей странице ставится цифра 2 и т. д. Порядковый номер страницы пишется в верхнем или нижнем полях;

12) контрольная работа должна носить творческий характер. Быть итогом серьезного интеллектуального труда студента, а по оформлению приближаться к требованиям, предъявляемым к любой научной работе;

13) в работе обязательно должно быть оглавление, в котором приводятся: введение, главы (обычно 2-3); в каждой главе – параграфы; заключение; список литературы. Справа, напротив каждого параграфа или главы, указывается номер страницы;

14) весь собранный и обработанный студентами материал по выбранной теме должен быть логично распределен по главам (разделам) и параграфам, при изложении материала необходимо делать ссылки на литературные источники;

15) в процессе изложения материала следует избегать уходов от темы контрольной работы, нарушения логической последовательности в анализе фактов и идей, искажения мыслей авторов научных трудов, которые используются в работе.

16) не рекомендуется наклеивание на страницы, вырезанных из различных книг и журналов картинок, схем, иллюстраций.

17) если фрагмент текста переписывается в контрольную работу без изменений, т. е. цитируется, он заключается в кавычки, а в конце цитаты обязательно указывается порядковый номер источника (в квадратных скобках), где эта мысль сформулирована;

18) в конце каждой главы желательно сделать краткие выводы, выделив основные факты и идеи;

19) в заключении необходимо подвести общие итоги, сформулировать краткие выводы, проанализировать степень успешности решения поставленной задачи. Рукопись должна быть подписана автором;

20) при составлении списка литературы печатные работы располагаются в алфавитном порядке или порядке их использования;

21) выполнение контрольной работы делает познание студентов по отдельным вопросам более углубленным, развивает их творческие способности по анализу процессов и явлений, происходящих в природе и обществе;

22) в качестве иллюстраций в работе могут быть использованы чертежи, рисунки, схемы, графики, карты и фотографии. Они помещаются в тексте работы или выделяются в отдельное приложение;

23) подписи к иллюстрациям даются с лицевой стороны и составляются в следующем порядке: условное сокращение названия иллюстрации - "рисунок"; порядковый номер арабскими цифрами (без знака "№", без точки ставится -); - подпись или название иллюстрации. Подпись всегда начинается с прописной буквы;

24) в конце подписи точку не ставят, например: Рисунок 5 - Детали строения;

25) подписи под иллюстрациями рекомендуется составлять так, чтобы их основное содержание было понятно без чтения текста;

26) нумерация иллюстраций допускается как сквозная, так и по главам. Во втором случае под порядковым номером иллюстрации в главе ставят номер самой главы, разделяя номер точкой, например:

В главе 4 – Рисунок 4.1; В главе 5 – Рисунок 5.1, 5.2, 5.3 и т. д.;

27) иллюстрации в приложениях нумеруются чаще всего римскими цифрами, в отличие от иллюстраций в основном тексте, где они даются арабскими цифрами. Не нумеруются единственная иллюстрация в работе. Если иллюстрация комментируется в тексте, на нее как правило дается ссылка, т. е. указывается порядковый номер, под которым она помещена в работе.

1.5.1 Образцы библиографического описания для списка литературы курсовой работы

Книги:

Алеев . - Киев: Наук, думка, 198с.

Статьи из энцикл. и словарей:

Даль словарь живого великорусского языка. - М.: ГИС, 1955. - Т.2. - М. : Море. - С. 236-347.

Тезисы докладов, материалы совещаний и др.:

Адамович как часть целостной экологической системы // X конф. украинского общества паразитологов. : Матер, конф. (Одесса, 1986) - Киев: Наук, думка, 19С.11.

Статья из препринтных сборников:

О возможных причинах исчезновения приводящего мускула второго пальца у тетеревиных птиц / //Материалы по экологической и функциональной морфологии некоторых представителей рукокрылых и тетеревиных. - Киев, 1988. - С.21-26. -(Препр. /АН УССР ; Ин-т зоологии; 88.6).

Статьи из журналов и периодических сборников:

Томкович изменчивость чернозобиков Дальнего Востока //Бюл. Моск. общ-ва испытателей природы. Отд. биол. - Т.91,вып,6.-С.3-15.

Препринтные сборники:

Материалы по экологической и функциональной морфологии некоторых представителей рукокрылых и тетеревиных: (Сб.). - Киев, 19с. (Препр./АН УССР. :Ин-т зоологии; 1988).

Тезисы доклов, материалы, конференций, съездов:

// X конференция Украинского общества паразитологов : Материалы конференции. 4.1. (Одесса, 1986). - Киев: Наук, думка. 19с.

Авторефераты диссертаций:

Шарпило грызунов фауны Украинской ССР: Автореф. дис. канд. биол. наук. - Киев, 19с.

Диссертации:

Лыскин полигамной организации размножения северных морских котиков: Дис. ... канд. биол. наук. - М., 19с.

Депонированные работы:

, Петрусенко особенности питания обыкновенной и малой бурозубок в Среднем Приднепровье /Редкол. журн. "Вестник зоологии". - Киев, 19с.- Деп. в ВИНИТИ 27.02.89, 89.

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.1 Учебно-тематический план дисциплины

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Тема 1. Введение. Охраняемые природные территории и заповедное дело.	9	2	1		2
2	Тема 2. Охраняемые природные территории (ОПТ)	12	4	2		6
3	Тема 3. Природно-заповедный фонд.	12	4	2		6
4	Тема 4. Национальные природные парки, природно-этнические парки.	12	4	2		6
5	Тема 5. Заказники и памятники природы.	12	4	2		6
6	Тема 6. Экология - теоретическая основа охраны природы и рационального природопользования.	9	2	1		6
7	Тема 7. Положение ОПТ в системе естественных ресурсов.	12	4	2		6
8	Тема 8. Демографические тенденции.	12	4	2		6
9	Тема 9. Международные аспекты охраны окружающей среды.	11	4	1		6
10	Тема 10. Организация системы охраны окружающей среды.	9	2	1		6
ИТОГО	110	34	16		60
ВСЕГО	110	34	16		60
Промежуточный контроль: аттестация по итогам практических работ (2 аттестации в течении семестра). Тестирование. Индивидуальная работа 0 часов. Итоговый контроль – зачет 6 часов.

2.2 Практические задания