Программа Итогового междисциплинарного экзамена по направлению 040200.65 «Социология» (специализация «Экономическая социология») (стр. 4 )

26.  Познавательные возможности открытых и закрытых вопросов // Социологические исследования. 1984. № 2.

27.  Ситуация интервью: формализованные и неформализованные методы исследования. // Методология и методы социологического исследования. (Итоги работы поисковых проектов. гг).

28.  Форма вопроса и интерпретация ответа // Социологические исследования. 1987. № 5.

29.  Статистические стратегии сенситивных измерений // Социологические исследования. 2002. № 1.

30.  Открытый и закрытый вопрос // Социологические исследования. 1982. № 3.

31.  Answering questions / N. Schwarz, S. Sudman. San Francisco. Jossey-Bass publishers, 1996

32.  Converse J. N., Presser S. Survey questions. Handcrafting the standardized questionnaire. Newbury Park. Sage, 1986.

33.  Foddy W. Constructing questions for interviews and questionnaires. Theory and practice in social research. Cambridge. Cambridge University Press, 1993.

34.  Coombs K., Coombs L. Don’t know: Item Obliquity or Respondent Uncertainty? // Public Opinion Quarterly. 1977. Vol. 40. № 4. Р. 497-514.

35.  Schuman H., Presser S. Questions and answers in attitude surveys. Sage publishing, 1996.

Тема 11. Наблюдение в социологии.

Наблюдение как общенаучный метод. Формирование общих принципов научного наблюдения в естественных и гуманитарных науках. Специфика наблюдения в социологии: связь наблюдателя с объектом наблюдения, эмоциональная окрашенность восприятия при наблюдении, сложность повторного наблюдения. Этические проблемы наблюдения.

Наблюдение в комплексе других методов сбора данных. Классификация видов наблюдения по степени формализации: особенности структурированного и неструктурированного наблюдения. Виды наблюдения по степени участия наблюдателя: включенное (участвующее) и не включенное (внешнее). Полевое и лабораторное наблюдение. Контроль достоверности результатов наблюдения: сравнение результатов различных наблюдателей, контроль другими методами сбора информации, повторное наблюдение, исключение оценочных терминов при регистрации результатов наблюдения.

Плюсы и минусы метода наблюдения в социологии.

Вопросы по теме 11.

11.1. Наблюдение как общенаучный метод. Специфика наблюдения в социологии.

11.2.  Классификация видов наблюдения в социологии.

11.3.  Плюсы и минусы метода наблюдения.

Литература к теме 11

Основная

1.  Методы социологического исследования. Екатеринбург, Изд-во Урал. ун-та, 1998. С. 15-43.

2.  Основы прикладной социологии. Под ред. , . М.: Интерпракс, 1996, с.54-58.

3.  Методы сбора информации в социологическом исследовании. Отв. Ред. и . Кн. 2. Организационно-методические проблемы опроса, анализ документов, наблюдение, эксперимент. С. 150-190.

4.  Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 1998. С. 193-210.

Дополнительная

1.  Алексеев метода включенного наблюдения в комплексном социальном исследовании // Молодежь: образование, воспитание, профессиональная деятельность. Л., 1973.

2.  Наблюдающее участие и моделирующие ситуации. СПб. Институт социологии РАН, 1997.

3.  , Метод структурированного наблюдения при оценке работы городского транспорта // Социс, 1991, 31. С. 88-90.

4.  Украсть можно все (результаты включенного наблюдения) // Социологические исследования. 1990. № 2.

5.  , Нищие в Москве летом 1993 года // Социс, 1994, №1.

6.  Рабочая книга социолога. М.: Наука, 1983. С. 307-340.

7.  Atkin Ch. K. Observation of Parent-Child Interaction in Supermarket Decision Making // Journal of Marketing. 1978. October. № 42. P. 41-45.

8.  Lorgensen D. L. Participant Observation: A Methodology for Human Studies. Newbury Park: Sage Publications, 1989.

Тема 12. Качественные методы в социологии.

Общее представление о качественных методах. Цели их использования, области применения. Качественное исследование как социальная система. Качественное исследование как процесс взаимодействия суверенных субъектов. Разные основания классификации качественных методов.

Глубинное интервью: суть метода, условия и принципы проведения, принципы конструирования опросника. Биографический метод: источники, анализ и интерпретация биографического материала.

Метод фокус-групп: основные принципы фокусированного группового глубинного интервью; область применения, этапы организации; техническое обеспечение; организация группы, рекрутинг участников Практические рекомендации к написанию необходимых документов (техническое задание на рекрутмент, скрининговая анкета, гайд, стимульные материалы).

Проблема выбора модератора, его функции: требования к модератору, техники управления работой группы, деструктивные типы модераторов, ошибки модератора, приемы нейтрализации деструктивных типов респондентов. Принципы анализа полученной информации. Групповая динамика.

Вопросы к теме 12.

12.1. Общее представление о качественных методах. Условия их использования в социологии. Разные основания классификации.

12.2. Глубинное интервью в социологии.

12.3. Биографический метод в социологии.

12.4. Метод фокус групп в социологии.

Литература по теме 12.

Основная

1.  Миф о "качественной социологии" // Социологический журнал 1994 №2 стр.28-43.

2.  Белановский, С. Метод фокус-групп М.: Магистр, 1998.

3.  Богомолова, Н. Фоломеева, Т. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования М.: Магистр, 1997.

4.  Метод фокус-групп в маркетинговых и социологических исследованиях "Энциклопедия маркетинга" 2003.

5.  Методы социологического исследования. Екатеринбург, Изд-во Урал. ун-та, 1998. С. 44-56.

6.  Дмитриева, Е. Фокус-группы в маркетинге и социологии М.1998.

7.  Дмитриева, Е. Метод фокус-групп: проблемы подготовки, проведения, анализа // СОЦИС №8 1999 с 133-139.

8.  Штейнберг, И. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М.1999.

9.  , Кейси -группы. Практическое руководство (пер с англ.) «Вильямс» 2003.

10.  Роли модератора фокус-групп // Практический маркетинг, № 9, 2001.

11.  Фокус-группы в маркетинговом исследовании Уч. пос. М.2003.

12.  Семенова, В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию М.1998.

Дополнительная

1.  Фокус-группа без фокусов // Маркетолог. 1999. № 1. С. 26-30.

2.  Организация и проведение групповой дискуссии // Жуков Ю. М., , Растянников и развитие компетентности в общении. Киев, 1991.

3.  Фиске М, Фокусированное интервью. М.: Институт молодежи, 1991.

4.  Исследование читательских предпочтений методом фокус-групп // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1995. № 2.

5.  Barbour R. S. Developing Focus group research: politics, theory and practice. L.: Sage publication, 2001.

6.  Fern E. Advanced Focus group research. Thousand Oaks: Sage Publication, 2001.

7.  Fern E. Focus groups // Advances in consumer research. 1983. Vol. 10. P. 121-126.

8.  Gordon, W., Langmaid, R. Qualitative Market Research. A Practitioner's and Buyer's Guide. Gower 1989

9.  Greenbaum Th. L. Moderating focus groups: A practical guide for group facilitation. Thousand Oaks: Sage Publication, 2000.

10.  Krueger R. A. Developing Questions for Focus Groups. Focus Group: Kit 3. Thousand Oaks: Sage Publication, 1998.

11.  Krueger R. Focus groups. Newbury Park: Sage publication, 1988.

12.  Morgan D. L. Planning Focus Groups: Kit 2.Thousand Oaks: Sage Publication, 1998.

13.  Morgan D. L. The Focus Group Guidebook. Focus Group: Kit 1.Thousand Oaks: Sage Publication, 1998.

14.  Shaw, I. Qualitative Evaluation L. 1999.

15.  Seale, C. The Quality of Qualitative Research. L.1999.

16.  Walker, R (ed.) Applied Qualitative Research, Gower 1985.

17.  Stewart D. W., Shamdasani P. N. Focus groups. Theory and practice. Newbury Park. Sage, 1990.

Таблица соответствия итоговых оценочных знаний требованиям ГОС к уровню подготовки специалиста

Требования ГОС к уровню подготовки специалиста (Специальность 020300 – Социология):	№№ вопросов
знать теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, принципы соотношения методологии и методов социологического познания	При рассмотрении всех методов предполагается соотнесение их с априорными методологическими соображениями социолога по поводу решаемой им задачи
Владеть методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования	Все вопросы
уметь использовать компьютерную технологию для обработки социологической информации	5, 6, 11-22, 24
иметь представление об основных тенденциях и направлениях развития мировой и отечественной социологии
уметь квалифицированно анализировать современные социальные проблемы общества в рамках одной из отраслей социологии	Все вопросы касаются квалифицированного сбора и анализа данных, требующихся при решении очень многих социальных проблем
владеть методикой и технологией создания и использования моделей прогнозирования социальных явлений	17-19
уметь разрабатывать и использовать социологический инструментарий для диагностики различных видов социальной деятельности	Все вопросы касаются социологического инструментария
владеть инновативными технологиями в практике социологической работы	Все вопросы сформулированы с учетом современных тенденций в области социологических технологий
Дополнительные требования:
владеть концептуальным аппаратом современной математической статистики	3-6
Иметь представление о концептуальном аппарате современной теории измерений	1, 2
иметь представление о принципах организации и проведения эмпирического социологического исследования	25-27
знать достоинства и недостатки современных методов сбора социологических данных	При рассмотрении каждого метода сбора и анализа данных предусматривается анализ их плюсов и минусов
знать модели, заложенные в основных современных методах анализа данных	Это – обязательное требование при рассмотрении любого метода
обладать навыками организации сбора социологических данных с помощью формализованных и неформализованных (жестких и мягких) методов	Навыки были приобретены в процессе обучения. Предполагается, что они могут быть продемонстрированы в процессе написания дипломной работы
обладать навыками подготовки данных для применения основных методов анализа данных	То же
обладать навыками интерпретации результатов, получающихся с помощью основных современных методов анализа данных	То же

Общий список контрольных вопросов

Общее определение измерения. Понятие шкалы и ее допустимого преобразования. Понятие формальной адекватности метода. Примеры. Основные используемые в социологии шкалы: номинальная, порядковая, интервальная. Их допустимые преобразования. Общее представление о случайной величине и параметрах ее распределения. Представление о выборке и генеральной совокупности, проблема их соотнесения. Предмет, объект, основные задачи математической статистики. Понятие точечного и интервального оценивания. Состоятельность, несмещенность, эффективность оценок. Построение доверительного интервала для математического ожидания. Вычисление объема выборки. Общее представление о проверке статистической гипотезы: цели, логика. Способы проверки гипотезы о независимости признаков на основе критерия «Хи-квадрат». Преимущества и недостатки выборочных и сплошных исследований. Вероятностные выборки. Их виды. Невероятностные выборки. Их виды. Ошибки выборки. Ее ремонт. Недостижимые единицы, взвешивание Виды одномерных распределений. Проблемы, возникающие при их построении. Основные меры средней тенденции распределения значений признака. Основные меры разброса значений признака. Коэффициент «Хи-квадрат». Производные от него Коэффициенты ранговой корреляции Коэффициент корреляции: формула, вид измеряемой связи, тип используемых шкал, роль в социологии. Основные идеи регрессионного анализа. Линейная регрессия. Интерпретация коэффициентов уравнения линейной регрессии. Ограничения регрессионной модели. Способы их преодоления. Регрессия с фиктивными переменными: определение, цели использования. Общая модель факторного анализа. Значение ее использования для социолога. Оценка качества факторной модели. Проблема интерпретации факторов в факторном анализе. Понятие кластерного анализа объектов. Цели его использования в социологии. Описание принципов работы алгоритма CLUSTER. Понятия методологии, метода, техники, методики, процедуры в социологическом исследовании. Программа социологического исследования: роль, функции, требования к ней, ее структура Операционализация понятий в социологии. Виды опросов. Их классификация по разным основаниям Виды интервью. Достоинства и недостатки каждого подхода. Подготовка интервьюера, оценка качества его работы. Эффект интервьюера. Возможности разрешения противоречий между содержательными задачами исследования и организационно-экономическими ограничениями при выборе метода опроса. Анкета как исследовательский инструмент. Разные концепции и функции вопроса. Логическая структура вопроса. Социолингвистические, социокультурные, психологические требования к вопросу. Эмпирическая апробация вопросника. Наблюдение как общенаучный метод. Специфика наблюдения в социологии. Классификация видов наблюдения в социологии. Плюсы и минусы метода наблюдения. Общее представление о качественных методах. Условия их использования в социологии. Разные основания классификации. Глубинное интервью в социологии. Биографический метод в социологии. Метод фокус групп в социологии.