“Производственная (профессиональная) практика студентов МГПУ” (стр. 1 )

“Производственная (профессиональная) практика студентов МГПУ”:

1.  Факультет Иностранных языков

2.  Код и наименование специальности 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью Иностранный язык»

Кафедра английского языка Наименование практики производственная практика по английскому языку Курс IV Сроки ее проведения февраль – март

Практика является составной частью основной образовательной программы подготовки специалиста по специальности 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью Иностранный язык». Объёмы и требования к организации практики определяются государственным образовательным стандартом по соответствующей специальности. Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы и рабочим учебным планом.

7.  Продолжительность практики (количество недель) 8

Цель практики

Знакомство студентов с различными видами педагогической деятельности, овладение основами педагогической культуры современного учителя иностранного языка, формирование готовности к педагогическому творчеству. Целью практики также является формирование у студентов профессионально-педагогических навыков и умений планирования учебной и воспитательной работы на основе теоретической подготовки по психологии, педагогике и методике преподавания иностранных языков, и на основе анализа учебно-воспитательного процесса в конкретном образовательном учреждении и обобщения положительного педагогического опыта.

Задачи практики

Ø  Знакомство студентов с профессией учителя английского языка, воспитание убеждённости в правильности её выбора;

Ø  Формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса на уроках английского языка и во внеурочное время;

Ø  Развитие у студентов потребности в самообразовании, формирование творческого отношения к деятельности учителя, исследовательского подхода к педагогическому процессу;

Ø  Формирование профессионально-значимых качеств личности будущего учителя и его активной педагогической позиции.

Ø  освоение методики преподавания ИЯ на разных этапах обучения (учащихся разных возрастных групп),

Ø  выполнение функции учителя иностранного языка,

Ø  совершенствование умения анализировать уроки ИЯ.

Содержание и характер деятельности студентов

Выделяют три этапа практики.

1.  Подготовительный (установочная конференция по педпрактике в ВУЗе, конференция в школе).

2.  Основной (работа в школе, проведение промежуточной конференции в ВУЗе).

3.  Заключительный (итоговые конференции в школе и ВУЗе).

Особенностью содержания практики является практическое освоение методики преподавания ИЯ на разных этапах обучения, а также развития умения самостоятельно и методически грамотно анализировать уроки ИЯ.

1.  Ориентировочно-ознакомительный период.

Знакомство студентов с образовательной концепцией и организацией учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения; посещение открытых уроков учителей иностранного языка, их анализ; знакомство с учащимися своего класса, изучение школьной документации (учебной программы, тематических и поурочных планов учителя, плана внеклассных мероприятий по предмету), планирование учебной и внеклассной работы.

2.  Рабочий период.

Проведение уроков по основной специальности, анализ своей деятельности; посещение и анализ уроков своих коллег и учителей иностранного языка; изготовление дидактического материала, наглядных пособий; участие в организации внеклассной работы; проведение одного-двух внеклассных мероприятий, посещение внеклассных мероприятий студентов и участие в их анализе; подготовка и проведение зачетного учебного занятия; проведение факультативных занятий по предмету, проверка письменных работ учащихся, оказание методической помощи учащимся в подготовке к олимпиадам по ИЯ.

3.  Методическая работа.

Участие в работе методических объединений учителей по немецкому языку и классных руководителей.

Содержание педагогической практики студентов 4 курса отражено в следующей таблице:

Учебная деятельность	Внеклассная деятельность
1. Подготовка и проведение 15-20 уроков по английскому языку.	1. Организация и проведение факультативных занятий
2. Посещение не менее 10-12 уроков (5-6 уроков у учителя; 5-6 уроков у студентов).
3. Проверка всех письменных работ и т. п.	2. Организация и проведение внеклассного мероприятия.
4.  Индивидуальные занятия с учащимися. 5.  Консультации, дополнительные занятия. 6.  Замена учителя ИЯ по мере необходимости.	Отчетная документация; фотографии статья в стенгазету по результатам проведения практики в данной школе.

Ожидаемые результаты

В период производственной практики студент должен провести не менее 15 уроков по английскому языку в среднем звене школ.

Диагностируемыми результатами деятельности студента являются воспитание устойчивого интереса к профессии учителя, убежденности в правильности ее выбора, формирование у студентов профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса, развитие у студентов потребности в самообразовании и совершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений, формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу.

1.  Педагогические умения и способности.

1.  Умения планировать урок:

1)  поставить цель и определить задачи урока

2)  распределить учебный материал по этапам

3)  рационально распределить время на уроке

4)  подбирать дополнительный языковой и рабочий материал

5)  выбрать формы урока, приемы работы, адекватные цели и задачи урока:

-  формы урока (традиционные, игровые и т. д.)

-  режим работы

6)  распределить объем домашнего задания и форму его выполнения.

2.  Умения реализовывать цели и задачи урока

1)  выполнить план урока

2)  перестроить ход урока в зависимости от изменений условий обучения

3)  ввести новый материал

4)  закрепить и активизировать материал в различных видах речевой деятельности

5)  организовывать контроль

6)  использовать различные средства обучения, а именно: технические средства обучения; раздаточный материал; изобразительная наглядность; другие.

3.  Организаторская деятельность студента на уроке

1)  умение поддерживать дисциплину

2)  умение распределять внимание к учащимся

3)  умение вовлечь всех учащихся в работу

4)  умение поддерживать интерес к предмету

4.  Лингво-коммуникативные способности студента

1)  вести урок на иностранном языке

2)  рационально использовать родной язык

3)  обращаться с учащимися

5.  Умение анализировать урок

1)  способность пользоваться научной терминологией

2)  степень адекватности в обсуждении уроков

3)  анализ защитного урока (сдается в письменном виде)

6.  Этика поведения и выполнения правил внутреннего распорядка школы.

1)  умение общаться с коллегами

2)  дисциплинированность

3)  соблюдение требований администрации к внешнему виду

7.  Выполнение учебных поручений

Количество проведенных уроков по предмету, в том числе по замещению.

Количество уроков, посещенных у учителей ИЯ.

Количество уроков, посещенных у студентов.

Количество проведенных индивидуальных/дополнительных занятий.

Проанализировано с методистом.

Количество опозданий на уроки.

Количество пропусков на уроки и мероприятия без уважительной причины.

Количество пропущенных дней по уважительной/без уважительной причины.

8.  Внеклассная работа по предмету. Вид мероприятия и количество проведенных мероприятий: лекция, беседа, КВН и др.

Формы отчетности

По окончании практики студенты предоставляют следующую отчетную документацию:

1. дневник практики (см. приложение);

2. характеристику (заполняется методистом/ учителем ИЯ, заверяется подписями учителя и директора, методистов, печатью школы, проверяется руководителем практики);

3. план-конспект защитного урока с его методическим обоснованием (предоставляется по соответствующей схеме, см. «Дневник практиканта»), к конспекту прилагается весь наглядный и раздаточный материал (возможно в виде ксерокопии), тексты для аудирования, дополнительный текстовой материал.

В методическом обосновании должны быть аргументированы:

-  цель и задачи урока;

-  структура урока (компонентный состав и порядок следования этапов, а также отводимое на них время);

-  содержание урока (в зависимости то этапа формирования определенных навыков или становления умения аргументируются и виды упражнений, формулировки заданий, содержание учебных материалов и содержание домашнего задания);

-  средства обучения, используемые на уроке, в том числе ТСО, их выбор, а также наглядно-иллюстрированные материалы и другие.

4. анализ одного урока учителя и одного собственного урока:

Выполняется самостоятельно после индивидуального посещения урока;

5. план – конспект одного внеклассного мероприятия по английскому языку.

6. Задания по психологии и педагогике, выполненные в письменной форме (см. приложение).

Итоговая аттестация

По результатам производственной практики выставляется дифференцированный зачет.

Итоговые оценки:

-  оценка учителя ИЯ

-  оценка классного руководителя

-  оценка за зачетный урок

-  оценка методиста

Оценка «отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый программой практики, обнаружил умение правильно определить и эффективно осуществлять основную учебно-воспитательную задачу, способы и результаты ее решения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, высокий уровень педагогической культуры.

«Хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умение определять основные учебно-воспитательные задачи и способы их решения, проявлял инициативу, но не смог вести творческий поиск и не проявил потребности вести творческий поиск.

«Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики, но не проявил глубокого знания психолого-педагогической теории и умения проявлять ее в практике, допускал ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей.

«Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабое знание психолого-педагогической теории, неумение применять ее для выдвижения и реализации воспитательных задач, устанавливать правильные взаимоотношения учащихся и организовывать педагогически целесообразную их деятельность.

В итоговой оценке за педагогическую практику по первому иностранному языку учитываются участие в учебно-воспитательной деятельности, в методической работе школы, гражданская активность студента, его отношение к педагогической профессии, детям, школе, качество отчетной документации.

Базы практики

распределение студентов по ОУ

Базами практики являются гимназии №1, 2, 5, 6, 9 с углублённым изучением иностранных языков. Студенты имеют право проходить практику в общеобразовательных школах при наличии ходатайства от директора или завуча данного учебного заведения.

Факультетский руководитель (раб.

групповые руководители:

по учебному предмету:

·  по основной специальности - , , (раб.

·  по дополнительной специальности - , (раб.

методист по воспитательной работе - , , (раб.

методист по психологии – (раб.

Приложения:

Ι. Права и обязанности студентов

ΙΙ. Требования к оформлению:

учетной карточки студента

Учетная карточка выдаётся студентам на установочной конференции, заполняется по окончании практики студентом, учителем английского языка, и классным руководителем. Заверяется подписями учителей, директора учебного заведения и методистов по педагогике и психологии. Отметки ставятся за каждый вид деятельности. Итоговая отметка выводится факультетским руководителем (здесь учитываются сроки сдачи документации).

дневника практики

Дневник студента – практиканта (см. приложение) заполняется постранично в печатном виде, здесь же делается анализ предложенных уроков и собственной деятельности в школе. Дневник предоставляется на проверку и подпись методистам по учебной работе и групповому руководителю. Необходимая наглядность должна прилагаться отдельно. Качество оформления и сроки сдачи дневника влияют на итоговую отметку.

индивидуального плана работы

В течение первой недели практики студент определяется со своим индивидуальным планом работы, составляет расписание занятий до конца практики и предоставляет его на кафедру английского языка. В расписании должно быть указано расписание звонков в школе и номера кабинетов, где он будет проводить уроки.

ΙΙΙ. Образцы заполнения:

договора о сотрудничестве с образовательными учреждениями и организациями на проведение производственной (профессиональной) практики студентов МГПУ договоров возмездного оказания услуг акта приемки – сдачи работ заполнения личного заявления о перечислении заработной платы работнику ОУ на лицевой счет справки о полярных надбавках

Образовательное учреждение: СШ № 45 (полное наименование, номер) Факультетский руководитель: (ФИО)

Мурманский государственный педагогический университет от Ивановой Нины Владимировны ______________________________ (ФИО полностью) проживающего по адресу: индекс: 183038 Мурманск, Седова 23 кв. 67 паспорт: сер.4204 № 442765 округа (кем выдан) 23. (когда)

АКТ

ПРИЕМКИ-СДАЧИ РАБОТ

г. Мурманск "31" января 2006 г.

(дата начала практики)

Во исполнение договора возмездного оказания услуг №______, заключенного "01" сентября 2005г., Исполнитель сдает, а Заказчик в лице

Заведующей кафедрой английского языка Виноградовой Светланы Аюповны

(должность, Ф. И.О.) принимает следующие работы:

должность	форма обучения	кол-во недель	кол-во студентов	кол-во час./студент.	всего часов
Или директор	дневная	8	2
Учитель английского языка
завуч
Класснй руководитель

«25» марта 2006 г. Подпись: ___________________________

(дата окончания практики)

Работа выполнена и принята:

Подпись: _________________ ( нач. отдела орг. практики)

Подпись: _________________ ( зав. кафедрой )

Подпись: _________________ (начальник УМУ)

Подпись: _________________ (проректор по учебной работе)

Подпись: _________________ (начальник ПФО)

кол-во час.	тариф	сумма

Оплата произведена: ___________________ «______» ____________ 20____ г.

(бухгалтер)

список студентов

ФИЯ, 4 курс, кафедоа английского языка

(факультет, курс, кафедра)

Групповой руководитель ___________________________________________

ДОГОВОР

возмездного оказания услуг №

г. Мурманск « 1 » сентября 200__ г.

Мурманский государственный педагогический университет в лице ректора

, действующего на основании Устава МГПУ, именуемый в дальнейшем «Заказчик», с одной стороны, и гр.

(Ф. И.О. полностью)

работающий в СШ, ДОУ, гимназии, лицее (нужное подчеркнуть) № _45_______________

города Мурманска________________________________________________________ ,

именуемый в дальнейшем «Исполнитель», с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

Предмет договора

1.1. Исполнитель приглашается для методического руководства педагогической практикой (предмет, факультет, курс)

По английскому языку (по общему руководству (завуч, директор), по классному руководству)

1.2. Заказчик поручает, а Исполнитель принимает на себя обязательства выполнять в течение учебного года (минимум 0,5 часа, максимум 200 часов) следующие работы: лаб., практич. и др. виды учебных занятий, консультации, пед., произв., полевая практика.

1.3. Работа должна отвечать следующим требованиям:

обеспечивать нормальное прохождение педагогической практики студентов в соответствии с Положением о производственной практике.

1.4. Исполнитель подчиняется распоряжениям и указаниям заведующего кафедрой МГПУ, руководителя производственной практики МГПУ, которым сдает работу в установленном п.2.1. порядке.

1.5. Срок действия настоящего договора: с «01»___ г. по «30»___ г.

Размер и порядок оплаты

2.1. За выполненную работу Заказчик оплачивает Исполнителю за фактически выполненный объем учебной нагрузки согласно акта выполненных работ,

стоимость одного часа работы - ______________ руб.

2.2. Оплата производится по окончании работы.

2.3. Работа считается выполненной после подписания акта приемки-сдачи представителем Заказчика.

2.4. Причитающиеся денежные средства перечисляются МГПУ на лицевой счет Исполнителя, № ,

Открытый по адресу: 183038 Мурманск,

(почтовый индекс, область, город, поселок)

в Балтийском Банке_________________________

(наименование банка)

3. Ответственность сторон

Стороны несут материальную ответственность за невыполнение или ненадлежащее выполнение возложенных на них обязательств в соответствии с действующим законодательством.

4. Досрочное расторжение договора

В случае нарушения одной из сторон обязательств по договору другая сторона вправе расторгнуть его в одностороннем порядке.

5. Юридические адреса и подписи сторон:

ЗАКАЗЧИК: ИСПОЛНИТЕЛЬ:

Мурманский государственный Ф. Иванова ____________

педагогический университет И._Нина __________________

183720 г. Мурманск, О.__Владимировна _________

проживающий (ая) по адресу: индекс

183038

Мурманск, Седова 23 кв. 67

паспорт сер. 4204 № 442765

выданный (кем, когда) ОВД

Ленинского округа 23.

_________________________________

дата рождения: 24.__

(число, месяц, год)

диплом №_575323_Сер.__БО____

пенсионное страховое свидетельство

№ _________

ИНН ___________________________

Ректор тел. 457632

д. ф.н., проф.

_________________ _________________________( подпись)

Нач. отдела орг. практики___________________________

Зав. кафедрой _____________________________________

Начальник УМУ ________ __________________________

Проректор по учебной работе ________________________

ПФО______ _______________________________________

заявление.

Прошу перечислить причитающуюся мне заработную плату согласно договору возмездного оказания услуг за педпрактику студентов на мой лицевой счет № ,

открытый по адресу в сбербанке № _34_________________________________

__________________________________________________________________

с удержанием из моей заработной платы 1% за банковские услуги,

согласен (сна) ___________________________________________________

(личная подпись)

дата «______» ______________ 20 _____ г.

Приложение

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации

Мурманский государственный педагогический университет

ДНЕВНИК

СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Мурманск

2006

Настоящий дневник предназначен для студентов 4 курса факультета иностранных языков, проходящих педагогическую практику в образовательных учреждениях.

Дневник заполняется ежедневно. В него заносятся все проводимые или посещаемые студентами мероприятия с указанием места и времени проведения. Дневник регулярно подается на проверку руководителям практики. В случае болезни или пропусков по уважительной причине в дневнике производится соответствующая запись и прилагаются оправдательные документы. По завершении практики дневник сдается факультетскому руководителю педпрактики.

Дневник студента-практиканта

___4____ курса факультета иностранных языков Мурманского государственного педагогического университета, группа ( ) ________________________________________________________________

Место прохождения практики (школа, класс) _________________________

Адрес школы____________________________________________________ телефон______________

Ф.,И.,О. директора ________________________________________________

Ф., И.,О. завуча ___________________________________________________

Ф., И.,О. учителя__________________________________________________

Ф., И.,О. классного руководителя____________________________________

Методисты: по предмету_________________________________________

по воспитательной работе________________________________________

по психологии__________________________________________________

Сроки практики: с “____” ___________ по “____” _______________

Расписание уроков

ПОНЕДЕЛЬНИК	ВТОРНИК
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6

СРЕДА	ЧЕТВЕРГ
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6

ПЯТНИЦА	СУББОТА
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5
6	6

Расписание звонков