Всемирная история. История Беларуси (стр. 2 )

Изучение истории в X–XI классах будет осуществляться в соответствии с переходными программами для X–XI классов общеобразовательных учреждений «Всемирная история. История Беларуси», опубликованными в научно-методическом журнале «Гісторыя: праблемы выкладання» № 7 за 2010 г. (10 класс) и № 7 за 2009 г. (11 класс) и размещенными на сайтах Министерства образования Республики Беларусь, Национального института образования, Академии последипломного образования.

В 2011/2012 учебному году учащиеся IX класса будут изучать историю Нового времени (XIX – начало XX в). Авторскими коллективами к новому учебному году подготовлены учебные пособия:

·  Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в. Учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения / под ред. . – Минск: Изд. центр БГУ, 2010.

·  История Беларуси, конец XVIII – начало XX ст. Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / под ред. . – Минск: Изд. центр БГУ, 2010.

Учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений «Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в.» содержит

пять разделов: «Западная Европа», «Одна Америка – два мира», «Российское государство. Славянские страны», «Страны Азии и Африки», «Первая мировая война». Отрывки из исторических документов, интересные факты, представленные в рубриках «Это интересно», «Советуем обсудить», помогут сформировать целостную картину исторического развития в первый период Нового времени. Пособие содержит богатый иллюстративный материал: карты, схемы, таблицы, репродукции картин, фотографии, а также хронологическую таблицу, словарь исторических терминов и понятий.

Учебное пособие «История Беларуси, конец XVIII – начало XX в.» посвящено одному из важных периодов, как в истории человечества, так и в истории нашей Родины, когда закладывались основы современного мира, шло становление капитализма и буржуазного общества, наций и национальных государств.

Каждый раздел учебного пособия начинается с определения основных направлений развития белорусских земель соответственного периода, дается общая характеристика периода. Материал сопровождается «линией времени», хронологией основных событий. Помещенные в учебном пособии исторический словарь, хронологическая и синхронистическая таблицы, дополнительные материалы, отрывки исторических документов делают пособие информационно насыщенным.

На поддержку и углубление содержания основной учебной программы направлены следующие учебно-методические комплексы для факультативных занятий (учебные программы, дидактические материалы для учащихся, методические рекомендации для учителей):

Класс	Название программы факультативных занятий, УМК факультативных занятий
5	, Краснова загадочный Древний мир. Пособие для учителей. – Минск: Асар, 2010. , Краснова загадочный Древний мир. Пособие для учащихся. – Минск: Асар, 2010.
6	Цемушаў ія землі ад старажытнасці да сярэдзіны XIII ст. Дапаможнік для настаўнікаў. 6 клас.– Мінск: Асар, 2010. Цемушаў ія землі ад старажытнасці да сярэдзіны XIII ст. Дапаможнік для вучняў. 6 клас.– Мінск: Асар, 2010.
7	На пороге Нового времени. Пособие для учителей. 7 клас. – Минск: Асар, 2010. На пороге Нового времени. Пособие для учащихся. 7 клас. – Минск: Асар, 2010. Варонін ія землі ў складзе Вялікага княства Літоўскага. Дапаможнік для настаўнікаў. 7 клас. – Мінск: Асар, 2010. Варонін ія землі ў складзе Вялікага княства Літоўскага. Дапаможнік для вучняў.7 клас. – Мінск: Асар, 2010.
8	Луговцова история Нового времени, XVI – XVIII вв.: страны и люди. Пособие для учителей. – Минск: Асар, 2010. Луговцова история Нового времени, XVI – XVIII вв.: страны и люди. Пособие для учащихся. – Минск: Асар, 2010. Кудраўцава ія землі ў складзе Рэчы Паспалітай. Дапаможнік для настаўнікаў. 8 клас. – Мінск: Асар, 2010. Кудраўцава ія землі ў складзе Рэчы Паспалітай. Дапаможнік для вучняў. 8 клас.– Мінск: Асар, 2010.
9	, Краснова Нового времени (Конец XVIII – начало XX века). Становление индустриальной цивилизации. Пособие для учителей. – Минск: Асар, 2010. , Краснова Нового времени (Конец XVIII – начало XX века). Становление индустриальной цивилизации. Пособие для учащихся. – Минск: Асар, 2010. , Паноў ія землі ў складзе Расійскай імперыі: фарміраванне індустрыяльнага грамадства і нацыі (канец ХVІІІ – пачатак ХХ ст.). Дапаможнік для настаўнікаў. 9 клас. – Мінск: Асар, 2010. , Паноў ія землі ў складзе Расійскай імперыі: фарміраванне індустрыяльнага грамадства і нацыі (канец ХVІІІ – пачатак ХХ ст.). Дапаможнік для вучняў. 9 клас. – Мінск: Асар, 2010.
10	, , Краснова история Новейшего времени, гг.: проблемы войны и мира. Пособие для учителей. – Минск: Асар, 2010. , , Краснова история Новейшего времени, гг.: проблемы войны и мира. Пособие для учащихся. – Минск: Асар, 2010.
11	, Филимонов время: проблемы и перспективы (1945 – начало ХХІ века). Пособие для учителей. – Минск: Асар, 2010. , Филимонов время: проблемы и перспективы (1945 – начало ХХІ века). Пособие для учащихся. – Минск: Асар, 2010. Паноў С. В. Ад БССР да Рэспублікі Беларусь: выбар шляхоў развіцця. Дапаможнік для настаўнікаў. 11 клас. – Мінск: Асар, 2010. Паноў С. В. Ад БССР да Рэспублікі Беларусь: выбар шляхоў развіцця. Дапаможнік для вучняў. 11 клас. – Мінск: Асар, 2010. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны) под ред. . – Минск: ИЦ БГУ, 2009. Вялікая Айчынная вайна савецкага народа (у кантэксце Другой сусветнай вайны) / пад рэд. і. – Мінск: ВЦ БДУ, 2009. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): рабочая тетрадь: пособие для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / , , (Минск, 2010); Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): справочник: пособие для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / , , ; под ред. (Минск, 2007); Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): хрестоматия: пособие для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / сост. , , ; науч. ред. (Минск, 2008).

Напоминаем, что библиотека каждого учреждения общего среднего образования должна иметь в наличии не менее одного экземпляра всех УМК факультативных занятий.

Для повышения интереса к истории, расширения и углубления знаний учащихся по данному предмету разработаны следующие программы факультативных занятий, имеющие соответствующий гриф Министерства образования Республики Беларусь.

Класс	Название программы факультативных занятий
5	Историческая азбука. Программа факультативных занятий для 5 класса общеобразовательных учреждений, с 12-летним сроком обучения* Занимательная археология. Программа факультативных занятий для 5 класса общеобразовательных учреждений, с 12-летним сроком обучения*
6	Библия как памятник истории и литературы. Программа факультативных занятий для 6 класса общеобразовательных учреждений*
7	История географических открытий. Программа факультативных занятий для учащихся 7-8 классов общеобразовательных учреждений с 12-летним сроком обучения. Храмы, замкі і палацы Беларусі. Праграма факультатыўных заняткаў для 7-га класа агульнаадукацыйных устаноў з рускай і беларускай мовамі навучання*
9	Восточный вопрос в международных отношениях (с конца XVIII в. – до 30-х годов ХХ в.). Программа для 9 класса общеобразовательных учреждений, с 12-летним сроком обучения.*
10	Основы государства и права восточных славян. Программа для 10 класса общеобразовательных учреждений, с 12-летним сроком обучения.* Всемирная история в тестах и задачах. Программа факультативных занятий для 10 класса общеобразовательных учреждений, с 11-летним сроком обучения.* Генеалогическое древо моей семьи. Программа факультативных занятий для 10 класса общеобразовательных учреждений, с 11-летним сроком обучения.* Асновы вучнёўскай даследчай працы па гісторыі. Праграма факультатыўных заняткаў для вучняў 9 класа агульнаадукацыйных устаноў з 12-гадовым тэрмінам навучання
10-11	История китайской цивилизации. Программа для 11–12 классов общеобразовательных учреждений, с 12-летним сроком обучения. История России: основные вехи развития общества и государства. Программа факультативных занятий для 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Основы источниковедения. Программа факультативных занятий для учащихся 10-11 класса общеобразовательных учреждений
11	Палітыка беларусізацыі ў 1920-ыя гг. Праграма факультатыўных заняткаў для 10 класа агульнаадукацыйных устаноў* Восточный вопрос в международных отношениях (конец XVIII – 30-е гг. ХХ в.). 9 класс Введение в историческую науку. Программа для 12 класса общеобразовательных учреждений, с 12-летним сроком обучения* Мировые войны в истории ХХ в. Программа для 12 класса общеобразовательных учреждений с 12-летним сроком обучения.* Асновы этнаграфіі Беларусі. Праграма для 11 класа агульнаадукацыйных устаноў, з 12-гадовым тэрмінам навучання.* Теория и практика тестирования по истории. Программа факультативных занятий для 11 класса общеобразовательных учреждений, с 11-летним сроком обучения.*

*Программы размещены на сайте Национального института образования www.

Темы факультативных занятий записываются в конце журнала на отдельной странице. Факультативные занятия не оцениваются, отметки по ним не выставляются, за исключением факультативного занятия «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)».

В новом учебном году изучение обязательного факультативного занятия «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» (для 11 класса) в объеме 18 часов необходимо проводить за счет времени, предусмотренного программами по всемирной истории и истории Беларуси на изучение соответствующих тем, и учебного времени, отведенного на факультативные занятия. Запись занятий производится в классном журнале на отдельной странице с выставлением текущих и итоговой отметки по результатам изучения материала. Эта отметка учитывается при выставлении отметки за год по истории Беларуси.

Факультативные занятия рекомендуется проводить во втором полугодии, в соответствии с программой «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» (Минск, 2004). Программа размещена на сайте Национального института образования и опубликована в научно-методическом журнале «Гісторыя: праблемы выкладання» № 9 за 2009 г.

При подготовке к проведению факультативных занятий целесообразно использовать Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)» и методические рекомендации по организации факультативных занятий, опубликованные в научно-методическом журнале «Гісторыя: праблемы выкладання» № 4 за 2010 г.

В процессе изучения истории Великой Отечественной войны значительное место должна занимать работа с документами. Фрагменты наиболее важных из них включены в учебные пособия. С целью углубления знаний учащихся на факультативных занятиях рекомендуется использовать хрестоматии для 10 класса: «Гісторыя Беларусі, 1917–1945 гг.» под редакцией (Минск: Пачатковая школа, 2009), «Всемирная история Новейшего времени, 1918–1945 гг.» под редакцией (Минск: Пачатковая школа, 2009).

Республиканские олимпиады по истории будут проводиться в 2011/2012 учебном году для учащихся X и XI классов учреждений общего среднего образования, учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования.

Осенью 2011 года будет проводиться конкурс исследовательских работ по истории учащихся учреждений общего среднего образования. О порядке и условиях конкурса будет сообщено дополнительно.

На августовских предметных секциях и на заседаниях методических объединений учителей истории рекомендуем обсудить следующие актуальные вопросы:

нормативные правовые акты, регулирующие деятельность общеобразовательных учреждений, как в целом, так и в предметной области (учебные планы, изменения в программе по истории для X и XI классов, примерное календарно-тематическое планирование; учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по истории, инструктивно-методическое письмо «О преподавании всемирной истории и истории Беларуси в 2011/2012 учебном году»);

анализ результатов образовательного процесса по истории в 2010/2011 учебном году, формы и методы повышения его эффективности и качества в 2011/2012 учебном году;

организация факультативных занятий по учебному предмету ”Всемирная история. История Беларуси“ в 2011/2012 учебном году;

особенности организации образовательного процесса в гимназиях и лицеях обществоведческого направления;

содержание работы методических объединений учителей истории и обществоведения в 2011/2012 учебном году: актуальные проблемы, направления, планы работы районных методических объединений и других методических формирований учителей истории, темы изучения и формы распространения передового педагогического опыта.

Предлагаются следующие темы заседаний районных (городских) методических объединений учителей истории:

1. Организационно-содержательная структура урока истории, его подготовка и целеполагание.

Вопросы для рассмотрения на заседании методического объединения:

1.  Проектирование образовательного процесса по истории.

2.  Задачно-целевой подход к обучению истории. Триединая дидактическая цель занятий.

3.  Этапы современного урока (мотивационно-ориентационный, организационно - и деятельностно-познавательный, контрольно-оценочный и рефлексивный).

4.  Соотношение знаниевого и деятельностного компонентов в содержании урока истории.

5.  Современные средства обучения и контроля знаний учащихся на уроках истории.

Формой проведения заседания методического объединения может быть семинар-тренинг.

2. Типы, виды и формы современного урока истории.

Вопросы для рассмотрения на данном заседании методического объединения учителей:

1.  Урок как деятельностная система взаимодействия «учитель – ученик».

2.  Современные подходы к определению типов и форм уроков истории.

3.  Основные методы подачи материала и организация совместной деятельности учителя и ученика.

4.  Многообразие структур урока развивающего типа обучения.

5.  Основные группы нетрадиционных уроков.

6.  Современные формы организации процесса обучения.

7.  Здоровьесберегающие
аспекты урока истории.

Форма проведения заседания методического объединения – семинар-практикум.

3. Совершенствование методики проведения современного урока истории. Факторы повышения качества обучения.

1. Методы обучения истории: пассивные, активные, интерактивные.

2. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся как средство совершенствования процесса обучения истории.

3. Проблемные и комбинированные уроки истории.

4. Методы и технологии развивающего обучения.

5. Информационно-коммуникативные технологии в обучении истории.

6. Освоение учителем электронных средств обучения (ЭСО) и методика их использования в образовательном процессе.

7. Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс по истории.

Формами проведения заседания методического объединения могут быть обучающий семинар, семинар-практикум, презентация, проект, открытый урок, мастер-класс.

По выбору учителей один из вопросов заседания методического объединения может быть посвящен организации внеурочной, внеклассной работы по предмету.

На заседаниях методических объединений учителя истории могут рассмотреть: теоретические и методические вопросы обучения предмету; новинки педагогической литературы; методические рекомендации по обучению истории, совершенствованию образовательного процесса; статьи и методические материалы, разработки, опубликованные в научно-методических предметных журналах.

Рекомендуемые формы проведения заседаний МО:

обучающий семинар, семинар-тренинг, деловая игра, практикум, презентация, дискуссия, открытые уроки с последующим их обсуждением, обобщение опыта работы, проект, фестиваль педагогических идей, педагогический марафон, «мозговой штурм», решение проблемной ситуации, тренинг, круглый стол, научно-практическая конференция и т. п.

Заседания методического объединения рекомендуется завершать разработкой методических рекомендаций, памяток, презентаций, технологических карт, принятием решений об обобщении и распространении опыта лучших учителей, о публикациях в научно-методических предметных журналах.

Информируем, что в Государственном учреждении образования ”Академия последипломного образования“ планируется:

с 18 по 21 октября 2011 года – целевое повышение квалификации учителей истории и обществоведения, руководителей методических объединений «Современные технологии и методики обучения истории обществоведению»;

с 14 по 26 ноября 2011 года – целевое повышение квалификации педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований учителей истории и обществоведения, «Реализация мировоззренческого потенциала предметов социально-гуманитарного цикла»;

февраль 2012 г. – целевое повышение квалификации педагогических работников, являющихся руководителями методических формирований учителей истории и обществоведения, «Роль современных образовательных технологий в развитии интеллектуальных и творческих способностей учащихся».

В соответствии с республиканским координационным планом мероприятий по работе с педагогическими и руководящими кадрами системы образования в межкурсовой период в Академии последипломного образования состоятся следующие семинары:

в ноябре 2011 года – «Организация факультативных занятий, внеклассной и внешкольной работы по истории и обществоведению» для методистов ИРО, Р(Г)УМК, руководителей методических формирований учителей истории, творчески работающих учителей;

в апреле 2012 г. – «Методика работы учителей истории и обществоведения с современными УМК и их роль в повышении качества обучения учащихся» – для методистов ИРО, Р(Г)УМК, руководителей методических формирований учителей истории, творчески работающих учителей.

Перечень учебных изданий, которые рекомендованы к использованию в 2011/2012 учебном году:

Класс	Всемирная история. История Беларуси
V	История древнего мира: Учебное пособие для 5 класса общеобразовательных школ / под ред. . ‑ Минск: Нар. асвета, 2009. Гісторыя Старажытнага свету: Вучэбны дапаможнік для 5 класа агульнаадукацыйных школ / пад рэд. . – Мінск: Нар. асвета, 2009. , Байдакова Древнего мира. 5 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. , Байдакова разработки. 5 класс. Пособие для учителей. – Минск: Аверсэв, 2011 Мініцкі М. І., Ханкевіч В. І. Выкладанне гісторыі старажытнага свету: Вучэб.-метад. дапам. для настаўнікаў (Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2000). и др. Атлас. История древнего мира, 5 класс. Минск: Белкартография, 2011. и др. Контурные карты. История древнего мира, 5 класс. – Минск: Белкартография, 2010, 2011.
VI	История Средних веков, V—XІІІ вв.: Учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – Минск: Нар. асвета, 2009. Гісторыя Сярэдніх вякоў, V—XІІІ стст.: Вучэбны дапаможнік для 6 класа агульнаадукацыйных устаноў / пад рэд. іка. – Мінск: Нар. асвета, 2009. Федосик и др. История Средних веков в 6 классе. Учебно-методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений с русским и белорусским языками обучения. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2011. Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да сярэдзіны ХIII ст. Вучэбны дапаможнік для 6 класа агульнаадукацыйных устаноў / ў, ў, / пад рэд. , . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2009. История Беларуси с древнейших времен до середины ХIII в. Учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений./ , , / под ред. , . – Минск: Изд. центр БГУ, 2009. История (Всемирная история. История Беларуси). 6 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , , . – Минск: Аверсэв,2010, 2011. История Средних веков, V—XІІІ вв. Рабочая тетрадь. 6 класс. / , , . Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Цемушаў С. М. Гісторыя Беларусі ў 6 класе. Вучэбна-метадычны дапаможнік для настаўнікаў агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовай навучання. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2011 Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да сярэдзіны ХІІІ ст. 6 клас. Рабочы сшытак. / ў. – Мінск: Аверсэв, 2010, 2011. История Беларуси с древнейших времен до середины ХІІІ в. 6 класс. Рабочая тетрадь / . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Аўдзееў І. А. і інш. Атлас. Гісторыя сярэдніх вякоў, 6 клас (Мінск: Белкартаграфія, 2007). и др. Атлас. История средних веков, 6 класс (Минск: Белкартография, ). и др. Контурные карты. История средних веков, 6 класс (Минск: Белкартография, ). Аўдзееў І. А. і інш. Гісторыя Беларусі старажытных часоў. 5 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2007–2010 Аўдзееў І. А. і інш. Атлас. Гісторыя Беларусі ў сярэднія вякі, 5 клас.– Мінск: Белкартаграфія, 2006. Аўдзееў І. А. і інш. Контурныя карты. Гісторыя Беларусі ў сярэднія вякі, 6 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2007–2010.
VII	История Средних веков, XIV—XV вв. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – Минск: Нар. асвета, 2009. Гісторыя Сярэдніх вякоў, XIV—XV стст.: Вучэбны дапаможнік для 7 класа агульнаадукацыйных устаноў / пад рэд. іка. – Мінск: Нар. асвета, 2009. Гісторыя Беларусі, другая палова ХІІІ – першая палова ХVІ ст. Вучэбны дапаможнік для 7 класа агульнаадукацыйных устаноў / ў, , ; пад рэд. . – Мінск: Народная асвета, 2009. История Беларуси: вторая половина XІІІ – первая половина XVI в. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений./ , , ; под ред. . – Минск: Народная асвета, 2009. , Гісторыя Беларусі ў 7 класе. Вучэбна-метадычны дапаможнік для настаўнікаў агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовай навучання. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2011. История (Всемирная история. История Беларуси). 7 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. История Средних веков, XIV—XV вв. Рабочая тетрадь. 7 класс. / , , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. , Гісторыя Беларусі ў 7 класе. Вучэбна-метадычны дапаможнік для настаўнікаў агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовай навучання. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2011. Гісторыя Беларусі, другая палова XIII – першая палова XVI ст. 7 клас. Рабочы сшытак. Дапаможнік для вучняў / ; пад рэд. . – Мінск: Аверсэў, 2009, 2011. История Беларуси, вторая половина XIII – ХVІ в. 7 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / ; под ред. . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Аўдзееў І. А. і інш. Атлас. Гісторыя сярэдніх вякоў, 6 клас. –Мінск: Белкартаграфія, 2007. и др. Атлас. История средних веков, 6 класс. –Минск: Белкартография, 2007. и др. Контурные карты. История средних веков, 6 класс. – Минск: Белкартография, 2007–2010. Аўдзееў І. А. і інш. Атлас. Гісторыя Беларусі ў сярэднія вякі, 5 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2006. Аўдзееў І. А. і інш. Контурныя карты. Гісторыя Беларусі ў сярэднія вякі, 6 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2007–2010.
VIII	Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв. Учебное пособие для 8 класса общеобразовательных школ / под ред. . ‑ Минск: Изд. центр БГУ, 2010. Сусветная гісторыя Новага часу, XVI–XVIII ст. вучэбны дапаможнік для 8 класа / пад рэд. . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010. Гісторыя Беларусі, другая палова ХVІ – XVIII ст. Вучэбны дапаможнік для 8 класа агульнаадукацыйных устаноў / І. П. Крэнь, іч, . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010. История Беларуси, вторая половина ХVІ – XVIII в. Учебное пособие для 8 класса общеобразовательных учреждений / , , . – Минск: Изд. центр БГУ, 2010. История (Всемирная история. История Беларуси). 8 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв.: Рабочая тетрадь для 8 класса: Пособие для учащихся / , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Гісторыя Беларусі, другая палова ХVІ – XVIII ст. 8 клас. Рабочы сшытак. Дапаможнік для вучняў / І. П. Крэнь, іч. –Мінск: Аверсэв, 2011. История Беларуси, вторая половина ХVІ – XVIII в. 8 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , . – Минск: Аверсэв, 2011. Аўдзееў І. А., Кошалеў . Сусветная гісторыя Новага часу, XVI–XVIII стст., 7 клас / пад рэд. . – Мінск: Белкартаграфія, 2007. , Кошелев . Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв., 7 класс / под ред. . – Минск: Белкартография, 2006. , Кошелев карты. Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв., 8 класс / Под ред. . –Минск: Белкартография, 2010. Гісторыя Беларусі XVI–XVIII стст.: Хрэстаматыя, 7 кл.: Дапаможнік для настаўніка / Аўт-склад. , , і інш.; пад рэд. і. – Мінск: Нар. асвета, 2002. Аўдзееў І. А., Перзашкевіч . Гісторыя Беларусі, другая палова XVI–XVIII ст., 8 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2009. , Перзашкевич . История Беларуси, вторая половина XVI-XVIII в. – Минск: Белкартография, 2009. Аўдзееў І. А., Перзашкевіч О. В. Гісторыя Беларусі, другая палова XVI-XVIII ст.8 клас. Контурныя карты. – Мінск: Белкартаграфія, 2011.
IX	Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в. Учебное пособие для 9 класса общеобразовательных школ / под ред. . – Минск: Изд. центр БГУ, 2010. Сусветная гісторыя Новага, XIX – пачатак XX ст.: вучэбны дапаможнік для 9 класа агульнаадукацыйных ўстаноў / пад рэд. . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2010. Гісторыя Беларусі, канец XVIII– пачатак XX ст. Вучэбны дапаможнік для 9 класа агульнаадукацыйных устаноў / пад рэд. . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2011. История Беларуси, конец XVIII– начало XX в.: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – Минск: Изд. центр БГУ, 2011 История (Всемирная история. История Беларуси). 9 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , , . – Минск: Аверсэв, 2011. , Кошелев история Нового времени XIX – начало XX века. Дидактические карточки-задания. 8 класс. – Минск: ИЦ БГУ, 2006. Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX века: Рабочая тетрадь для 8 класса: Пособие для учащихся / , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Всемирная история Нового времени, XIX – начало ХХ в.: книга для чтения: пособие для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений / Авт.-сост. . – Минск: ИЦ БГУ, 2007. Кошалеў У. С., Цемушаў . Сусветная гісторыя Новага часу, XIX – пачатак ХХ стст. –Мінск: Белкартаграфія, 2008. , Темушев . Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в., 8 класс. – Минск: Белкартография, 2008. , Темушев карты. Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в., 9 класс.– Минск: Белкартография, 2009, 2010. Гісторыя Беларусі, XIX – пачатак XX ст. 9 клас. Рабочы сшытак / ў. – Мінск: Аверсэв, 2011. Гісторыя Беларусі, ХІХ ст. – начало XX в. 9 клас. Рабочая тетрадь / . – Минск: Аверсэв, 2011. Гісторыя Беларусі (канец XVIII ст. – 1917 г.): кніга для чытання: дапаможнік для вучняў 8 класа агульнаадукацыйных устаноў / Аўт.-склад. ік. – Мінск: ВЦ БДУ, 2007. Каханоўскі А. Г., Лукашэвіч . Гісторыя Беларусі, ХІХ ст. – 1917 г., 8 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2007 , Темушев . История Беларуси, ХІХ в. – 1917 г., 8 класс. – Минск: Белкартография, 2008. Каханоўскі А. Г., Лукашэвіч карты. Гісторыя Беларусі. ХІХ ст. – 1917 г., 8 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2010.
X	Всемирная история новейшего времени, 1945–2005 гг.: учебное пособие для 10 класса учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / , , ; под ред. . – Минск: Изд. центр БГУ, 2006. Сусветная гісторыя навейшага часу, 1945–2005 гг.: вучэбны дапаможнік для 10 класа ўстаноў, якія забяспечваюць атрыманне агульнай сярэдняй адукацыі / , , ; пад рэд. . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2006. История Беларуси, 1945–2005 гг.: учебное пособие для 10 класса учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования / , , . – Минск: Изд. центр БГУ, 2006. Гісторыя Беларусі, 1945–2005 гг.: вучэбны дапаможнік для 10 класа ўстаноў, якія забяспечваюць атрыманне агульнай сярэдняй адукацыі / ін, ў, . – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2006. Гісторыя Беларусі (кастрычнік 1917 г. пачатак ХХІ ст.). Вучэбны дапаможнік для 11 класа агульнаадукацыйных устаноў. Пад рэд. Я. І. Трашчанка. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2009. История Беларуси (октябрь 1917 г. – начало XXI в.). Учебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений. Под ред. . – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2009. История (Всемирная история. История Беларуси). 10 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. – начало ХХI в. Хрестоматия. Пособие для учащихся 11 касса общеобразовательных учреждений / под ред. (Минск: Народная асвета, 2009). Гісторыя Беларусі, другая палова 1940-х гг. – пачатак ХХІ ст. Хрэстаматыя. Дапаможнік для вучняў 10 класа агульнаадукацыйных устаноў / ін, ў, іна (Мінск: Народная асвета, 2009). , Темушев . Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. – начало ХХI в. 11 класс. – Минск: Белкартография, 2010. , Цемушаў . Сусветная гісторыя Навейшага часу, 1945 г. – пачатак ХХI ст. 11 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2010.
XI	Всемирная история XIX–XX вв.: Учебник для 11 класса общеобразовательных школ / – Минск: Нар. асвета, 2009. Всемирная история XIX–XX вв.: Учебник для 11 класса общеобразовательных школ / , , и др.; под ред. . – Минск: Нар. асвета, 2002. Сусветная гісторыя ХІХ–ХХ стст.: Падручнік для 11 класа агульнаадукацыйных школ / ў, В. І. Сініца, І. В. Аржахоўскі і інш.; пад рэд. . – Мінск: Нар. асвета, 2002. Гісторыя Беларусі, ХІХ – пачатак ХХІ ст.: вучэбны дапаможнік для 11 класа агульнаадукацыйных устаноў; пад рэд. іка. – Мінск: Выд. цэнтр БДУ, 2009. История Беларуси, ХІХ – начало ХХІ в.: учебное пособие для 11 класса общеобразовательных учреждений; под ред. . – Минск: Изд. центр БГУ, 2009. История Беларуси с древнейших времен до начала ХХ в.: учебное пособие для 10 класса общеобразовательных учреждений; под ред. . – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2008. Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да пачатку ХХІ ст.: вучэбны дапаможнік для 10 класа агульнаадукацыйных устаноў; пад рэд. Я. І. Трашчанка. – Мінск: Адукацыя і выхаванне, 2008. История (Всемирная история. История Беларуси). 11 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся / , , (Минск: Аверсэв, 2010, 2011). Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны). 11 класс. Рабочая тетрадь / , , . – Минск: Аверсэв, 2010, 2011. Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. – начало ХХI в. Хрестоматия. Пособие для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / под ред. . – Минск: Народная асвета, 2009. , Темушев . Всемирная история Новейшего времени, 1945 г. – начало ХХI в. 11 класс. – Минск: Белкартография, 2010. , Цемушаў . Сусветная гісторыя Навейшага часу, 1945 г. – пачатак ХХI ст. 11 клас. – Мінск: Белкартаграфія, 2010. , Лукашевич Беларуси (XIX в.- 1917 г.) для 8 класса. Атлас.– Минск: Белкартография, 2007.

При изучении истории Беларуси начала ХХІ века рекомендуется использовать учебное пособие «Беларусь – страна твоего будущего. Книга для выпускника» (авторы , , и др. (Минск: Пачатковая школа, 2007, 2010), где представлены основы политико-правовой системы Республики Беларусь, приоритетные направления развития экономики, социальной и культурной сферы страны.