«Казахстан». Урок географии в 9 классе

КГСКОУ Маралихинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида

«Казахстан»

Урок географии в 9 классе

Учитель истории и географии

учебный год

Урок 24.

Тема. Казахстан (Республика Казахстан).

Цели урока:
 • Раскрыть главные особенности географического положения, природы, населения, хозяйства страны.
 • Выявить духовные ценности и культурно-исторические центры стран.
 • Формировать умение описывать страну по различным источникам информации.

Основные знания и умения

Знать: географическое положение и характерные особенности Казахстана.

Уметь: показать государство и столицу на карте.

Оборудование

Карты для работы в тетрадях, презентация.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Оргмомент
Актуализа- ция знаний, объявление новой темы	Вводное слово учителя. Большая часть Евразии – Азия.(Слайд 1.) Работа по карте. (Слайд 2) -Азия – это материк или часть света? Начинаем знакомиться с государствами Азии. -Азия делится на 5 частей.(Слайд 3) -Какие страны в Центральной Азии?(Сл. 4-5) - Тема: Центральная Азия. Казахстан (Республика Казахстан). (Сл.6)	Отвечают Слушают, смотрят Записывают в тетрадь
Изучение нового материала	Работа с картой. (Сл. 7) - Найти на карте. Показать столицу. -Подписать на карте название страны и столицы. - С какими государствами граничит? План. (на доске и Сл.8)) 1.  Географическое положение. 2.  Поверхность. 3.  Полезные ископаемые. 4.  Климат. 5.  Реки. 6.  Природа. 7.  Население 8.  Хозяйство страны. а) промышленность; б) сельское хозяйство; в) транспорт. 9.  Столица. Крупные города. Работа по плану. -  Где расположено? Работа с картой учебника. Сл.9. Рассказ: Сл. 10. 1.Государство в Центральной Азии, протянулось от Каспийского моря до Алтая, от Урала до пустыни Каракумы. 2. Отвечают по карте: Сл. 11 -Опишите поверхность Казахстана. Сл.12. Записать. Поверхность: равнины и низменности. Горы: Тянь-Шань, Алтай. Рассматривают слайды 13-14 3. Самостоятельно:Сл.15 -Какими полезными ископаемыми богат Казахстан?(Первые 6) Работа в тетради:Сл.16-17 3. Полезные ископаемые: , … , … , … , … , … . Проверка: Сл. 18 3. Полезные ископаемые: -Какими полезными ископаемыми богат Казахстан? (по условным знакам) Работа с учебником 4.Читаем по учебникуСл.19 Записываем: Сл. 20 4. Климат: резко континентальный, засушливый. 5.Работа с картой в учебнике. -Назовите реки Казахстана. -Речная сеть развита слабо, много озер. Записать: Сл 21. 5. Реки: Иртыш, Ишим, Сырдарья, Урал. Озеро – Балхаш. Рассказ по фотографиям: - Иртыш. Сл. 22 -Балхаш. Сл. 23 -Моря-озёра. Сл. 24 6. Рассказ с опорой на карту Сл.25 -На севере – лесостепи; южнее степи - распаханы; южнее пустыни и полупустыни (песчаные). -Какие природные зоны есть в Казахстане? -Какая зона занимает большую часть? -Какие деревья в пустынях? Сл. 26. Саксаул 7.-Коренное население - ? Сл. 27 Слова: казахи и казаки. Работа с учебником. 8.По карте на стр. 116: -Назовите основные отрасли промышленности. Сл. 28. Обобщение. Сл. 29. -Что выращивают? Сл. 30 -Каких животных разводят? Сл. 31 -Развиты все виды транспорта. Основные - железнодорожный и автомобильный. Сл. 31. 9. Сл. 32 Записать: 9.Столица с 1997 года – Астана. Города: Алма-Ата, Караганда. Отметить на карте города: Алма-Ата, Караганда. Сл. 33 Сл. 34- Астана Сл. 35 – Алма –Ата Сл.36- Медео Сл.37 – Караганда Сл 38 – Байконур. Записать: Сл 39. Медео – каток. Байконур – космодром. Обобщение учителя: Рассмотрите флаг. Сл 40 Казахстан – 9 место в мире по площади, большие запасы полезных ископаемых, резко континентальный климат, степи, полупустыни и пустыни, горы. Столица – Астана. Города – Алма-Ата, Караганда. Это Байконур, Медео.	Рассматривают по карте. Работают в тетради Отвечают Вспоминают пункты плана Рассматривают карту, слушают По карте дают описание поверхности, слушают дополнение. Записывают в тетрадь. Самостоятельно, с последующей проверкой. Отвечают по записи в тетради Читают Записывают Рассматривают, называют Слушают Записывают Смотрят фотографии, слушают рассказ Рассматривают слайд, слушают Отвечают Вопрос- проблема Слушают и рассматривают Называют Слушают Рассматривают условные знаки под картой, называют Слушают и читают текст слайда Отвечают Слушают Слушают Записывают Отмечают на карте Рассматривают и слушают Записывают Рассматривают, объясняют Слушают
Пауза	Просмотр видеоклипа «Мой Казахстан»	Отдыхают, слушают
Первичное закрепление нового материала	Вопросы и задания: -Названия каких городов услышали? Сл. 42. -Угадай город. Сл. 43. -Решим кроссворд. 1.  Самое большое по площади государство Центральной Азии. 2.  Море, которое омывает Казахстан на западе. 3.  Море, лежащее на юге страны. 4.  «Отец яблок» - бывшая столица страны. 5.  Космодром. 6.  Первый космонавт, стартовавший с Байконура. 7.  Современная столица Казахстана. 8.  Самое крупное озеро Казахстана. 9.  Оросительный канал в Азии. 10.  Пастух, пасущий овец. 11.  Горное селение в Казахстане. Сл. 44. Игра «Да» или «Нет» «Да» или «Нет» 1.  Столица Казахстана Алма-Ата? 2.  У России есть граница с Казахстаном? 3.  Казахстан больше чем Россия? 4.  На севере Казахстана высокие горы? 5.  Вся территория Казахстана расположена в Азии? 6.  Казахский мелкосопочник это развалины древних замков? 7.  В Казахстане нет пустынь? 8.  Большая часть Казахстана – степи? 9.  В Казахстане проживают казаки? 10.  На Иртыше и Или построены гидроэлектростанции? 11.  Астана – очень древняя столица Казахстана? 12.  В большинстве районов климат очень влажный? 13.  Флаг Казахстана красного цвета? 14.  Президент Казахстана Нарсултан Назарбаев?	Отвечают. Выполняют задание фронтально - устно Отвечают на вопросы по очереди Если ответ «Нет», дают правильный ответ
Подведение итогов	Комментарии учителя о работе учащихся на уроке, объявление оценок	Слушают комментарии учителя
Домашнее задание	Сл 45. Сообщение домашнего задания. Стр.117-119 читать, ответить на вопросы 3-5; уметь показать, знать столицу.	Записывают домашнее задание
Дополнительные задания (при наличии времени)	Знакомы ли слова: Сл.46 •  Чабан •  Кумыс •  Юрта •  Аул Сл. 47 •  Арык Сл. 48 •  Домра Сл. 49	Пытаются объяснить, слушают уточнение значений