№ п/п | № урока | Тема урока | Цели и задачи урока | Словарная работа | Дата | Оборудование | Практическая работа |
1 четверть (18 часов) | |||||||
1 | 1 | Политическая карта Евразии. Государства Евразии. (Обзор). | Познакомиться с политической картой Евразии с государствами. Развивать и коррегировать внимание, память, речь и мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность. | Регионы. |
| Политическая карта Евразии, атласы, контурные карты, учебники, список номенклатуры. | Нанесение на контурную карту государств Западной Европы. |
ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА | |||||||
2 | 2, 3 | Великобритания (Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии) | Изучить ЭГП Великобритании. Развивать и коррегировать мышление, память и мелкую моторику рук. Воспитывать внимательность, наблюдательность. | Бухта, монархия, фермеры, аббатство, резиденция, килт, колонии |
| Политическая карта Евразии, атласы, контурные карты, учебники, презентация «Путешествие по Соединенному Королевству Великобритании и Северной Ирландии», презентация «Традиции и обычаи Великобритании». | Индивидуальная работа по перфокартам, нанесение на контурную карту полезных ископаемых Великобритании, заполнение таблицы «Города Великобритании и их достопримечательности». |
3 | 4, 5 | Франция (Французская Республика). | Изучить ЭГП Франции. Развивать и коррегировать внимание, память, мышление и творческие способности. Воспитывать интерес к окружающей среде. Вызвать мотивацию к дальнейшему обучению.
| Эмигранты, средневековый, католический. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Франция: Население, культура, обычаи и традиции». | Индивидуальная работа по карточкам. |
4 | 6 | Германия (Федеративная Республика Германия). | Изучить ЭГП Германии. Развивать и коррегировать мышление, память, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к предмету, к окружающему миру.
| Верфь, концерн, диалект, Ратуш. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, таблица «Полезные ископаемые» | Зарисовка нескольких значков полезных ископаемых. |
5 | 7 | Австрия (Австрийская Республика). Швейцария (Швейцарская Конфедерация). | Изучить ЭГП Австрии, Швейцарии. Развивать и коррегировать внимание, память, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность. | ООН, конфедерация. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Государство Австрия», презентация «Знаменитые города Швейцарии» | Составление рассказа о достопримечательностях Австрии, Зарисовать 2-3 животных, обитающих в заповедниках Австрии, пересказывать материала о Швейцарии с опорой на наглядность. |
ЮЖНАЯ ЕВРОПА | |||||||
6 | 8 | Испания. Португалия (Португальская Республика). | Изучить ЭГП Испании, Португалии. Развивать и коррегировать внимание, память, мелкую моторику рук. Воспитывать наблюдательность. Расширять представления об окружающем мире.
| Фасад, кастаньеты, коррида. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Сельское хозяйство Португалии». | Составление таблицы «Реки Испании». |
7 | 9, 10 | Италия (Итальянская Республика). | Изучить ЭГП Италии. Развивать и коррегировать зрительную память, мелкую моторику рук. Воспитывать чувство любви к природе и бережное отношение к окружающим.
| Лиссабон, Везувий, Колизей. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Уникальный город – Венеция». | Заполнение перфокарт, составление рассказа об одном из городов Италии. |
8 | 11 | Греция (Греческая Республика). | Изучить ЭГП Греции. Развивать и коррегировать внимание, память, мышление. Воспитывать наблюдательность. Расширять представления об окружающем мире.
| Аренда, античный, Акрополь. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, контурные карты, презентация «Достопримечательности Греции». | Работа с контурными картами с помощью учителя. |
СЕВЕРНАЯ ЕВРОПА | |||||||
9 | 12 | Норвегия (Королевство Норвегия). | Изучить ЭГП Норвегии. Развивать и коррегировать память, речь. Вызвать мотивацию к дальнейшему обучению.
| Фьорды. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Заполнение кроссворда «Растения и животные Норвегии». |
10 | 13 | Швеция (Королевство Швеция). | Изучить ЭГП Швеции. Развивать и коррегировать память, речь, мышление. Расширять представления об окружающем мире.
| Шведский стол. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Работа с индивидуальными карточками. |
11 | 14 | Финляндия (Финляндская Республика). | Изучить ЭГП Финляндии. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность.
| Хельсинки. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Заполнение перфокарт. |
ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА | |||||||
12 | 15 | Польша (Республика Польша). Чехия (Чешская Республика). Словакия (Словацкая республика). | Изучить ЭГП Польши, Чехии, Словакии. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность.
| Дюны, Беловежская Пуща, костел, Юнеско. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, контурные карты, презентация «Словацкая Республика». | Заполнение таблицы «Полезные ископаемые Польши», работа с контурными картами. |
13 | 16 | Венгрия (Венгерская Республика). | Изучить ЭГП Венгрии. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность.
| Будапешт, Балатон. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Венгерская Республика». | Выполнение заданий на индивидуальных карточках. |
14 | 17 | Румыния (Республика Румыния). Болгария (Республика Болгария). | Изучить ЭГП Румынии, Болгарии. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность.
| Бухарест. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Болгария». | Заполнение таблицы «Население Румынии и его основные занятия». |
15 | 18 | Югославия. Албания (Республика Албания). | Изучить ЭГП Югославии, Албании. Развивать и коррегировать внимание, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность.
| Сербия, Черногория, Белград. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Заполнение таблицы «Природные условия Сербии и Черногории». |
2 четверть (14 часов) | |||||||
16 | 19 | Эстония (Эстонская Республика). | Изучить ЭГП Эстонии. Развивать и коррегировать зрительную память, мелкую моторику рук. Расширять представления об окружающем мире.
| Валуны, корабельные сосны, хутор. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Достопримечательности Эстонии». | Составление рассказа об Эстонии по картинкам. |
17 | 20 | Латвия (Латвийская Республика). | Изучить ЭГП Латвии. Развивать и коррегировать внимание, память, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность. Воспитывать интерес к окружающей среде. | Орган, этнография, Рига. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Заполнение сравнительной таблицы «Рельеф и климат Эстонии и Латвии» |
18 | 21 | Литва (Литовская Республика). | Изучить ЭГП Литвы. Развивать и коррегировать внимание, память, мышление и творческие способности. Прививать самостоятельность.
| Вильнюс. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Работа с карточками. |
19 | 22 | Белоруссия (Белорусская Республика). | Изучить ЭГП Белоруссии. Развивать и коррегировать навык общения, устную речь, фонематический слух. Воспитывать бережное отно-шение к окружающей среде. | Минск. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Работа по тексту учебника (коллективная). |
20 | 23 | Украина. | Изучить ЭГП Украины. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук. Воспитывать наблюдательность. | Тяжелая промышленность, импорт, АЭС, ГЭС. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники, презентация «Основные отрасли промышленности Украины». | Заполнение таблицы «Основные отрасли промышленности Украины». |
21 | 24 | Молдавия (Республика Молдова). | Изучить ЭГП Молдавии. Развивать и коррегировать внимание, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность. | Кишинев. |
| Политическая карта Евразии, атласы, учебники. | Самостоятельная работа по карточкам с опорными словами. |
ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ | |||||||
22 | 25 | Казахстан (Республика Казахстан). | Изучить ЭГП Казахстана. Развивать и коррегировать внимание, память, умение слушать и слышать, мелкую моторику. Воспитывать любовь к окружающей среде. | Отара, кумыс, аул, чабан, арык. |
| Политическая карта Азии, атласы, учебники. | Заполнение таблицы «Животные и растения Казахстана». |
23 | 26 | Узбекистан (Республика Узбекистан). | Изучить ЭГП Узбекистана. Развивать и коррегировать внимание, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность. | Изразцы, мечеть, медресе, кокон, поливные земли. |
| Политическая карта Азии, атласы, учебники, презентация «Достопримечательности Узбекистана». | Составление рассказа о национальных традициях этой страны. |
24 | 27 | Туркмения (Туркменистан). | Изучить ЭГП Туркмении. Развивать и коррегировать память, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность. | Грунтовые воды, оазис, каракуль, паранджа | . | Политическая карта Азии, атласы, учебники. | Выполнение заданий на индивидуальных карточках. |
25 | 28 | Киргизия (Кыргызстан). | Изучить ЭГП Киргизии. Развивать и коррегировать внимание, мелкую моторику рук, мышление. Прививать самостоятельность. | Бишкек. |
| Политическая карта Азии, атласы, учебники, презентация «Национальные особенности жителей Киргизии». | Составление визитной карточки страны. |
26 | 29 | Таджикистан (Республика Таджикистан). | Изучить ЭГП Таджикистана. Развивать и коррегировать устную речь и мелкую моторику рук, память, мышление. Воспитывать у детей нравственные качества.
| Сейсмоопасная зона, чайхан, кишлак. |
| Политическая карта Азии, атласы, учебники, презентация «Таджикистан». | Составление рассказа о Таджикистане. |
ЮГО-ЗАПАДНАЯ АЗИЯ | |||||||
27 | 30 | Грузия (Республика Грузия). | Изучить ЭГП Грузии. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук. Воспитывать наблюдательность. Воспитывать любовь к окружающей среде. | Тбилиси, Батуми. | Политическая карта Азии, атласы, учебники, презентация «Национальные обычаи и культура Грузинского народа». | Составление визитной карточки страны. | |
28 | 31 | Азербайджан (Азербайджанская Республика). | Изучить ЭГП Азербайджана. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук. Воспитывать наблюдательность. Воспитывать любовь к окружающей среде. | Резервуар. | Политическая карта Азии, атласы, учебники. | Заполнение таблицы «Растительный и животный мир Азербайджана». | |
29 | 32 | Армения (Республика Армения). | Изучить ЭГП Армении. Развивать и коррегировать внимание, память и мелкую моторику рук. Воспитывать наблюдательность. Воспитывать любовь к окружающей среде. | Минеральные источники, предание, террасы, геноцид. |
| Политическая карта Азии, атласы, учебники, презентация «Обычаи и праздники армянского народа». | Составление визитной карточки страны. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


