Конспект физкультурного занятия "Юные спортсмены!"

Детский сад № 51

Для детей подготовительной к школе группы

Место проведения:

Спортивный зал

Белгород 2011 год

Сюжетное физкультурное занятие «Юные спортсмены»

для детей 6-7лет

Задачи:

1) Воспитывать интерес к спорту, выдержку, коллективизм, желание играть в команде.

2) Закрепить навык ведения шайбы, не отрывая от неё клюшку, катание теннисного мяча ракеткой; совершенствовать навык игры с мячом: подбрасывание мяча вверх двумя руками, бросок мяча двумя руками через сетку.

3) Формировать правильную осанку при выполнении основных движений

Оборудование:

Фотографии легкоатлетов, медали металлические, грамоты, музыкальное оформление, карточки для общеразвивающих упражнений с человечками, флажки красный и жёлтый, карточки с загадками, сетка волейбольная, секундомер, бумажные человечки и миниатюрное футбольное поле для рефлексии; на каждого ребёнка медали шоколадные, клюшки, шайбы, ракетки и мячи для настольного тенниса, мячи резиновые большие, набивные мячи весом 1кг., повязки на голову красного и жёлтого цветов.

Предварительная работа:

Дети разделены на две подгруппы

1	2	3	4
Часть	Содержание	Дозиро-вка	Организационно-методические указания
I. Вводная часть	Воспитатель заводит детей в зал и строит в шеренгу по линии. Под музыку выходит физрук с медалями, беседует с детьми и показывает фотографии легкоатлетов, рассказывает им про бег на длинные дистанции. Мотивация детей на занятие		Здравствуйте, ребята! Меня зовут Михаил Николаевич. Я спортсмен. Как вы думаете, что это у меня на шее? (медали) а за что их вручают? (за победу) Существует очень много различных видов спорта. Я например, занимаюсь лёгкой атлетикой, бегаю на очень большие расстояния. Скажите, а какие виды спорта вы знаете? (ответы детей) Я хочу вас познакомить с бегом. Подойдите к этим фотографиям (на стене наклеена фотографии бегунов). Место от куда начинают бежать спортсмены называется старт, а место до куда бегут называется финиш. Спортсмены бегают в разных местах и условиях: в лесу, по улицам города, по стадиону; в любую погоду: и в дождь, и в очень жаркие дни. Расстояние нужно преодолеть за определённое время, которое измеряют с помощью секундомера. Все стараются пробежать как можно быстрее. А самого быстрого ждёт приз – медаль или кубок. К этому стремятся все спортсмены. Ну как, интересно вам? А хотите стать такими же как я? Хотите побеждать на соревнованиях и зарабатывать медали и грамоты? Но для этого нужно много тренироваться, нужно быть сильным, быстрым, ловким и смелым. Вы готовы стать настоящими спортсменами? Я предлагаю вам проверить себя в различных видах спорта. А первым видом у нас будет бег.
Построение в колонну. Ходьба по кругу. Перешагивание через набивные мячи (по одной стороне зала) Ходьба между предметами (по другой стороне) Бег по кругу так же как ходьба (через и между набивные мячи)	2 круга 2 круга	В колонну становись. В обход по залу за мной шагом – марш. Перешагиваем через набивные мячи, ноги выше поднимаем. Набивные мячи, которые лежат на другой стороне, обходим змейкой. А теперь бегом марш по кругу. Оббегаем одни мячи и переступаем через другие.
Бег обычный в рассыпную, по сигналу построиться в два круга вокруг флажков Дыхательные упражнения Бег с захлёстыванием голени в рассыпную, по сигналу построиться в две шеренги возле своих линий Дыхательные упражнения Бег с высоким подниманием колен в рассыпную, по сигналу построиться в две колонны возле ориентиров. Ходьба на месте. Дыхательные упражнения. Размыкание в колоннах. Дети строятся возле своих мячей	30 сек 15 сек 15 сек	Сейчас бежим обычным бегом в рассыпную и по моему сигналу вам нужно будет построиться в два круга, красные вокруг красного, жёлтые вокруг жёлтого флажков. Молодцы, хорошо построились. Сделали вдох и выдох, идём на месте. А сейчас бежим с захлёстыванием голени в рассыпную, по сигналу построиться в две шеренги возле своих линий. Молодцы, хорошо построились. Сделали вдох и выдох, идём на месте. А сейчас бежим с высоким подниманием колен в рассыпную, по сигналу построиться в две колонны возле своих линий. Молодцы, хорошо построились. Маршируем на месте, сделали вдох и выдох. Стали каждый возле своего мяча. Теперь будем укреплять свои мышцы. Тяжёлые мячи? Мы проведём с вами необычную разминку. Посмотрите на эти карточки с человечками. Я вам буду показывать исходное положение, а вам нужно продолжить движение, которое делает этот человечек.
II. Основная часть	Общеразвивающие упражнения с набивными мячами (по карточкам)
	1. «Повороты головы» И. п. – ноги на ширине плеч, мяч перед грудью, голова прямо. 1-наклон в левую сторону 2- И. п. 3-в правую сторону 4- И. п. 2. «Руки вверх» И. п. – ноги на ширине плеч, мяч внизу 1-руки ровные вверх, смотрим на мяч 2- И. п. 3- руки ровные вверх, смотрим на мяч 4-- И. п. 3. «Наклоны к ноге» И. п.- широкая стойка, мяч перед грудью 1-наклон к левой ноге, коснуться ноги мячом 2- И. п. 3- наклон к правой ноге, коснуться ноги мячом 4- И. п. 4. «Лёжа на спине коснись ноги» И. п. – лёжа на спине, мяч в руках над головой, ноги прямые 1-поднять левую ногу и коснуться её мячом, голова тянется за руками 2- И. п. 3- поднять правую ногу и коснуться её мячом, голова тянется за руками 4-И. п. 5. «Лодочка» И. п. – лёжа на животе, ноги прямые, руки с мячом вытянуты над головой. По сигналу прогнуться в спине, оторвать руки и ноги от пола. Сохранять позу на четыре счёта. 6. «Приседания» И. п. – ноги на ширине плеч, мяч перед грудью 1-сделать полуприсед, руки вперёд 2-И. п. 3- сделать полуприсед, руки вперёд 4--И. п. 7. «Прыжки вокруг мяча на двух ногах» 8. Ходьба на месте, дыхательные упражнения	4-5раз 6-8 раз 6-7 раз 4-6 раз 3-4 раза 8-10 раз По 8 раз 15 сек	Посмотрите, что здесь делает человечек? Руки прямые Ноги не сгибаем Голову отрываем от пола Ноги и руки вытянуты Спина ровная, вперёд не наклоняемся Прыгаем в одну и в другую сторону
	Хоккей
	Дети складывают набивные мячи на место. Физрук загадывает загадку про хоккей на полу перед каждой командой лежат клюшки на расстоянии полуметра друг от друга. После сигнала дети по очереди перепрыгивают через все клюшки, разворачиваются и на высоких четвереньках идут назад. Упражнение выполняется поточным способом.	2 раза	Хорошо размялись, кладите мячи на место. Я вам загадаю загадку про очень интересный вид спорта. На поле лёд, забор вокруг, И нарисован в центре круг. Ты здесь не спи, а шайбу бей. Что это за игра? (хоккей) Команды стали возле своих линий. Перед вами лежат клюшки. Ваша задача перепрыгивать их двумя ногами, а назад ползти как обезьянки. Прыгаем друг за другом, возвращаемся обратно и становимся на свои места. Чья команда быстрее построится. Кто стал в строй, поднимается на носочках, выпрямляем спину и поднимаем ровные руки вверх.
	Дети берут каждый себе клюшку и становятся в две шеренги, команды лицом друг к другу. По сигналу начинают движение навстречу другой команде, эмитируя ведение шайбы. И становятся на противоположной стороне в стойке хоккеиста. Затем ведут шайбу не отрывая клюшки от неё. Убирают клюшки на место.	1 раз 1 раз	Давайте посмотрим какие ваши клюшки ловкие. Возьмите каждый себе клюшку и станьте по линии на ориентиры. По сигналу идём с клюшкой на противоположную сторону, не сталкиваемся. Нужно поменяться местами с другой командой. Чья команда быстрее построится по линии. У клюшки есть подружка – шайба. Давайте покажем какие они дружные. Ведём шайбу не отрывая её от клюшки. Скажем клюшки и шайбе спасибо и положим их на место.
	Теннис
	Физрук загадывает загадку про теннис. Дети берут ракетки и мячи. Катят теннисный мяч по всему залу в рассыпную. По сигналу выпрямляются, поднимают вверх ракетку и мяч.	2 раза	Вот ещё одна загадка про другой вид спорта. Корт, ракетка, сетка. Удар и мяч летит Так быстро и так метко Никто не уследит. Что за вид спорта? (теннис) Берите ракетки и мячи. Очень любят наши шарики кататься. Покатили по всему залу в рассыпную. По сигналу выпрямиться, поднять вверх ракетку и мяч.
	Дети кладут ракетку на пол возле своих ног, мяч поднимают на вытянутую руку вверх, встают на носки и отпускают мяч, стараются попасть на центр ракетки, руки чередуют.	4 раза		Шарик любит падать на ракетку. Кто попадёт в центр ракетки? Скажем ракетке и мячу спасибо и положим их на место.
	Баскетбол
	Физрук загадывает загадку про баскетбол Дети берут мячи по одному большому Подбрасывание мяча вверх двумя руками. В начале дети располагаются в рассыпную, затем колонной идут за физруком и подбрасывают мяч.	1мин	Умеренный	Эту загадку точно не отгадаете. В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, Значит, это... (баскетбол) Мячи очень любят летать. Вот как мой летает. Покажите как ваши могут летать. Главное не уронить мяч. А теперь пошли за мной и подбрасываем мяч. Кто роняет, становится в конец колонны.
	Подвижная игра «Мяч через сетку». Дети располагаются командами по обе стороны от сетки. По сигналу перебрасывают мячи на противоположную сторону площадки. Броски выполняются любыми удобными способами.	3-4 раза		На чьей стороне окажется меньше мячей, та команда и выиграла. По сигналу игра останавливается. Подсчитываем количество мячей. Где больше мячей, на сколько больше? Молодцы, складываем мячи в корзины и строимся в одну шеренгу.
III. Заключительная часть	Игра «Какого предмета не хватает?». Дети стоят в шеренге. На полу перед ними раскладывают несколько предметов (клюшка, шайба, ракетка, мяч теннисный, секундомер). Дети запоминают их, отворачиваются, физрук прячет один предмет.	3- 4 раза		Сейчас поиграем с вами в игру «Какого предмета не хватает?». Запомните все предметы, которые лежат перед вами. Я спрячу один из них, а вам нужно будет правильно назвать какого предмета не хватает. Отвернулись.
Подведение итогов занятия и вручение медалей под музыку			За то, что вы все сегодня были быстрыми, сильными, ловкими и смелыми, и действовали как настоящие спортсмены, я вручаю вам медали. Пока что они шоколадные, но если вы будите много тренироваться и заниматься спортом, то сможете заработать самые настоящие золотые медали!
Круг почёта. Идут по залу	1 круг	Умерен.	А теперь, как делают все спортсмены в конце соревнований, мы совершим круг почёта. Повернулись напра-во и в обход по залу шагом - марш!
Рефлексия			Подойдите ко мне поближе. Скажите, вам понравилось наше занятие? Какое у вас было настроение, вам было весело? Вы рады, что получили медали? Возьмите здесь на столе человечка с таким настроением, какое было у вас сегодня на занятии и положите на это футбольное поле. Мне очень понравилось с вами заниматься. Спасибо всем и до свидания!