«Мировая художественная культура»

МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1»

МО русского языка и литературы

Разработка

модуля

«Мировая художественная культура»

(содержание программы

и требования к зачету)

для групп заочного обучения

(экстернат)

10-12 классов

на учебный год

Псков

2009

Пояснительная записка

Создание данной программы вызвано актуальностью интеграции школьного образования в современную культуру и обусловлено необходимостью введения ученика в современное информационное, социокультурное пространство. Содержание программы обеспечит понимание учащимися значения искусства в жизни человека и общества, воздействие на его духовный мир, формирование ценностно-нравственных ориентаций.

Основным разделом данной разработки являются требования к сдаче зачетов за курс 10, 11 классов вечерней школы. Эти требования составлены в соответствии с программой , которая учитывает требования обязательного минимума содержания основного общего образования по МХК. Учитель опирается в работе на содержание учебников для 10 и 11 классов. Предлагаемая программа учитывает исходный уровень знаний и умений по МХК, полученный разновозрастными учащимися ранее в образовательных учреждениях, реализующих основы курса на уроках изобразительного искусства, музыки, эстетики, литературы, истории.

В содержательном плане авторская программа включает все основные вопросы курса от культуры первобытного мира до художественной культуры XX века.

Изучение курса представлено не линейно, а по видам искусств.

Отличительной особенностью данной программы является то, что в ней предусмотрено самостоятельное изучение отдельных тем, которые в сочетании с лекциями и практическими занятиями по предмету формируют у учащихся целостное представление о мировой художественной культуре, включая и культуру нашей страны.

Как составная часть федерального компонента государственного среднего (полного) общего образования на базовом уровне данный предмет должен способствовать развитию в каждом ученике толерантное отношение к мировому искусству в целом и более качественному оцениванию нашей национальной культуры, как составляющей культуры мировой.

В соответствии с целями, заявленными в данной программе, а именно:

1. Развитие образно-ассоциативного мышления

2. Воспитание художественно-эстетического вкуса

3. Освоение знаний о культурных стилях и направлениях

4. Овладение умением анализировать произведения искусства

5. Использование приобретенных знаний и умений в жизни

у учащихся актуализируется способность воспринимать свою национальную культуру как неотъемлемую составляющую культуры мировой, развиваются навыки оценки классического наследия и современной культуры, что весьма необходимо для успешной адаптации в современном мире, выбора индивидуального направления культурного развития, организации личного досуга и самостоятельного художественного творчества.

Основные формы учебной деятельности

1.  Лекции

2.  Самостоятельные работы

3.  Домашнее задание по изучению нового материала

4.  Творческие работы

Контроль знаний учащихся осуществляется двумя видами:

1.  Промежуточный контроль: самостоятельные работы, ответы на вопросы, сопоставительный анализ, конспекты

2.  Итоговый контроль: итоговый тест, творческая работа.

Требования к зачету

1.  Тетрадь с конспектами за 10-11 классы (таблица для пришедших позже)

2.  Творческая работа (реферат, презентация)

3.  Контрольные тесты / работы за 10-11 класс

4.  Активная работа на лекциях

Критерии оценки

Критерии	Оценка
Тетрадь с конспектами / таблица	+	+	+
Творческая работа	+	+
Контрольные тесты / работы	+	+	+
Защита творческой работы	+
	5	4	3

В результате изучения МХК ученик должен

Знать/понимать

J  Основные виды и жанры искусства.

J  Направления и стили.

J  Шедевры мировой художественной культуры, их авторов.

Уметь

J  Узнавать изученные произведения, относить их к определенному стилю или направлению.

J  Устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусств.

J  Выполнять учебные и творческие задания.

Краткое содержание курса «Мировая художественная культура» за 10 класс общего образования:

1.  Предмет МХК. Понятие культуры. Культура первобытного мира.

Культура Древнего мира: Месопотамия, Египет, Греция, Рим, Индия.

2.  Культура эпохи Средневековья.

3.  Культура эпохи Возрождения.

Список учебной литературы:

1. . Мировая художественная культура: учебник для 10 класса: среднее (полное) образование (базовый уровень)/2-е изд., стер.-

М.: Издательский центр «Академия», 200с.

2. . Мировая художественная культура: учебное пособие.-

Ростов-на-Дону: Феникс,200с.

3. Данилова художественная культура 10 класс. М.:

Дрофа,2007

Требования к знаниям и умениям:

1.Знать особенности видов искусств каждой изученной культуры.

2.Узнавать представленные памятники культур, определять их

принадлежность тому или иному народу.

3.Умение анализировать произведение искусства: формулировать его

основную идею, выявлять ряд тем, определять позицию автора,

давать характеристику героям произведения, сжато и подробно излагать

сюжет, выражать и доказывать свою точку зрения, цитировать

(поэтические тексты) и др.

4.Умение отбирать, систематизировать и анализировать учебную

литературу; определять главное и второстепенное.

Элементы зачета:

1.Контрольная работа по следующим вопросам:

·  Архитектура пирамид и храмов – отражение идеи Вечной жизни в культуре Древнего Египта

·  Заполнить таблицу: «Развитие живописи от первобытного мира до 17 века» (закончить Эпохой Возрождения)

·  Идеал красоты Древней Греции в ансамбле Афинского Акрополя (отразить синтез искусств)

·  Романский и готический стили. Привести примеры.

·  Лексическое значение следующих слов: амфитеатр, стамбха, ступа, мастаб, мумия, пиктограмма, ордер архитектурный, менгир, палестра,

папирус, базилика, каста, пагода, некрополь.

Краткое содержание курса «Мировая художественная культура» за 11 класс общего образования:

1.Искусство барокко. Особенности искусства классицизма. Искусство рококо. Неоклассицизм. Ампир. Романтизм как стиль искусства. Реализм.

Русское искусство 18-19 века.

2. Искусство XX века. Импрессионизм. Постимпрессионизм. Символизм.

Эстетизм. Искусство модерна: фовизм, кубизм, дадаизм, сюрреализм, экспрессионизм, поп-арт.

Список учебной литературы:

1. . Мировая художественная культура: учебник для 11класса: среднее (полное) образование (базовый уровень)/2-е изд., стер.-

М.: Издательский центр «Академия», 200с.

2. . Мировая художественная культура: учебное пособие.-

Ростов-на-Дону: Феникс,200с.

3. Данилова художественная культура 11 класс. М.:

Дрофа,2007

Требования к знаниям и умениям:

1.Знать особенности видов искусств каждой изученной культуры.

2.Узнавать представленные памятники культур, определять их

принадлежность тому или иному народу.

3.Умение анализировать произведение искусства: формулировать его

основную идею, выявлять ряд тем, определять позицию автора,

давать характеристику героям произведения, сжато и подробно излагать

сюжет, выражать и доказывать свою точку зрения, цитировать

(поэтические тексты) и др.

4.Умение отбирать, систематизировать и анализировать учебную

литературу; определять главное и второстепенное.

Элементы зачета:

1.Контрольная работа по следующим вопросам:

·  Основные черты барокко, классицизма, рококо.

·  Романтический идеал и его отображение в камерной музыке, живописи, литературе.

·  Главные течения модернизма в живописи XX века.

·  Пабло Пикассо или Сальвадор Дали: гении XX века.

·  Лексическое значение следующих слов: богатель, пастораль, гравюра, ампир, андеграунд, коллаж, фроттаж, кинетическое искусство, китч.

2. Реферат или презентация на тему:

·  Первобытная культура: наскальная живопись

·  Боги Древнего Египта

·  Литературные памятники Древнего Египта

·  Месопотамский эпос: сказания о Гильгамеше

·  Изобразительное искусство и архитектура Месопотамии

·  Театр Древней Греции

·  Мифология Древней Греции

·  Литература Древних культур

·  Ораторское искусство Древнего Рима

·  История Колизея

·  Инженерные достижения и военное искусство Древнего Рима

·  Особенности культуры Древнего Китая

·  Особенности культуры Древней Японии

·  Особенности древней культуры стран Востока

·  Храмовые постройки в Индии

·  Славянская мифология

·  История рыцарства

·  Готический стиль в архитектуре

·  Романский стиль в архитектуре

·  Средневековые школы, университеты и госпитали

·  Гуманизм и рационализм как основные черты культуры Ренессанса

·  Титаны Возрождения: Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти

·  Музыка 18 века И. Гайдн, , Л. Ван Бетховен

·  Антуан Ватто

·  Клод Моне

·  Русское искусство 19 века

·  Русский театр

·  Анри Матисс - мастер цвета

·  Гений Пабло Пикассо

·  Сальвадор Дали: в лабиринтах сознания

·  Свободная тема

Для пропустивших лекции обязательно заполнение таблицы!

Культурная эпоха	Основные черты	Живопись и скульптура	Архитектура	Музыка	Литература (театр)
Первобытная культура
Древние цивилизации
Средневековье
Возрождение
Барокко
Классицизм
Рококо
Романтизм
Реализм
Импрессионизм
Модернизм

Заполнить таблицу, выделяя основные черты каждой эпохи и привести примеры наиболее известных произведений искусств и указать авторов

( если они известны).

Список дополнительной литературы:

  Что такое искусство / В. В. Алексеева. — М., 1991.
 Алпатов наследие / М. В. Алпатов. — М., 1990.
 Алянский театра / Ю. Л. Алянский. — Л., 1986.
 Андреев мифа и правда истории / Ю. В. Андреев. — Л., 1990.
 Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура. — М., 1997.
 Аркин архитектуры и образы скульптуры / Д. Е. Аркин. — М., 1990.
 Арутюнов и культуры / С. А. Арутюнов. — М., 1989.
 Атлас чудес света. — М., 1998.
 Бартенев истории архитектурных стилей / И. А. Бартенев, В. Н. Батажкова. — М., 1983.
  100 чудовищ Древнего мира: мифологическая иллюстрированная энциклопедия / Ю. Беляев. — М., 1997.
 Библия. Книга Священного Писания Ветхого и Нового Завета. — М., 1976.
 Библейская энциклопедия. — М., 1990.
  Энциклопедия символов / Г. Бидерман. — М., 1996.
  Жизнь в веках / Б. Бродский. — М., 1990.
 Буддизм: Словарь. — М., 1992.
  Сакральное искусство Востока и Запада / Т. Буркхардт. — М., 1999.
 Ванслов искусство и музыка / В. В. Ванслов. — М., 1981.
 Васильев религий Востока / А. С. Васильев. — М., 1983.
 Власов в искусстве: Словарь. В 3 т. / В. Г. Власов. — СПб., 1995—1997.
 Взаимодействие культур Востока и Запада. — М., 1990.
 Виппер в историческое изучение искусства /— М., 1985.
   Гачев образы мира / Г. Д. Гачев. — М., 1988.
 Гнедич история искусств / И. П. Гнедич. — М., 2007.
  От амулета до монумента: Книга об умении видеть и понимать скульптуру / В. П. Головин. — М., 1999.
  История искусства / Э. Гомбрих. — М., 1998.
 Гузик путеводитель по мировой художественной культуре / М. А. Гузик. — М., 1999, 2002.
  Мир архитектуры / А. Гутнов. — М., 1985.
 Даниэль видеть / С. М. Даниэль. — Л., 1990..
 Дмитриева и слово / Н. А. Дмитриева. — М., 1971.
 Дмитриева история искусств /— М., 1985, 1991, 1993.
 Зильберквит музыки / М. А. Зильберквит. — М., 1988.
 Изобразительное искусство. Музыка. — М., 1997.
 Иллюстрированная история религии. В 2 т. — М., 1992.
 Искусство стран и народов мира. Краткая художественная энциклопедия. В 5 т. — М., 1962—1966.
 Ислам: энциклопедический словарь. — М., 1991.
 История всемирной литературы. В 9 т. — М., 1994.
 История мирового искусства. — М., 1998.
 История мировой культуры: справочник школьника. — М., 1996.
 История религии. В 2 т. — М., 2002.
 Иудаизм и христианство: словарь. — М., 1995.
 Каган общения / М. С. Каган — М., 1988.
 Кармин  / А. С. Кармин. — М., 2002.
 Кино: энциклопедический словарь. — 1986.
 Книги о творчестве художников издательства «Белый город».
 Кононенко в терминах, понятиях, именах /. — М., 1999.
 Коран.— М., 1992.
 Культура, человек и картина мира. — М., 1987.
 Культурология: краткий словарь. — СПб., 1995.
  Мировая художественная культура. Ч. 1—3 /. — СПб.,2005.
 Литературная энциклопедия. В 7 т. — М., 1961—1965.
 Лотман : Искусство / Ю. М. Лотман. — М., 2000.
 Малая история искусств. — М., 1975.
 Мифы в искусстве старом и новом. — Л., 1993.
 Мифы народов мира. В 2 т. — М., 1988.
 Мифологический словарь. — М., 1990.
 Михеева словарь в рассказах / Л. В. Михеева. — М., 1988.
 Музыкальный энциклопедический словарь. — М., 1991.
 Музыкальная энциклопедия. В 5 т. — М., 1985—1988.
  Семь чудес древней Ойкумены / А. Нейхардт,. — М.,1990.
 Популярная художественная энциклопедия. В 2 т. — М., 1990.
 Радугина в религиоведение / А. А. Радугина. — М., 1996.
 Религии народов современной России: словарь. — М., 1999.
 Русские художники от А до Я: энциклопедический словарь. — М., 2000.
 Соболев культура личности / П. В. Соболев. — Л., 1986.
 Словарь Античности. — М., 1989.
 Словарь искусств. — М., 1996.
 Театральная энциклопедия. В 10 т. — М., 1965.
 Токарев в истории народов мира. — М., 1986.
 Филатов школьный иллюстрированный иконописный словарьМ., 1996.
 Фомина о художниках / Н. Н. Фомина — М., 1994.
  Искусство в истории человека / М. Холлингсворт. — Флоренция, 1997.
 Христианство: словарь. — М., 1994.
 Христианство: энциклопедический словарь. В 3 т. — М., 1995.
 Черняк чудес света / В. З. Черняк. — М., 1990.
 Энциклопедический словарь юного историка. — М., 1990.
 Энциклопедия для детей «Аванта +» (том «Всеобщая история», «Искусство», «Религии мира»). — М., 1990—1996.
 Энциклопедия для детей и юношества. История искусств. — М., 1996.
 Энциклопедия для детей. Религии мира. — М., 1996. — Т. 6.
 Энциклопедия: живопись. — М., 1999.
 Энциклопедический словарь по культурологии. — М., 1997.
 Энциклопедия литературных героев. — М., 1997.
  Эстетический словарь. — М., 1989.
 Яковлев и мировые религии / Е. Г. Яковлев. — М., 1985.

Интернет-ресурсы:

 «Музеи мира» — http://www. *****
 «Лувр» — http://www. louvre. fr
 «Искусство эпохи Просвещения» —
 http://dmf. culture. fr/files/imaginary_exhibition. html
 «Картины истории России. XVII—XX век» (сведения о русских художниках и писателях) — http://www. shool/edu/ru/int
 «Русский музей. Живопись» — там же.
 «Художественные музеи и выставки» — http:///museums. html
 «Художественная смесь» (музыка, опера, пьесы) — rec. arts. misc
 «Эрмитаж. Путешествие в мир сокровищ» (картины франц. импрессионистов и др.) — http://www. shool/edu/ra/int
«Сюрреализм» — http://pharmdec. wustl. edu/juju/surr/surrealism. html
 «Сокровища России. Введение в русское искусство» (рус. искусство от истоков до авангарда) — http://www. shool/edu/ru/int
 «Русский музей. Живопись» — там же.
 «APT — история искусств» — там же.
 «Нонконформисты. Новое русское искусство» — там же.
 По видеоарту и новым видам электронного искусства:
 http://www. acm. uiuc. edu/rml; http://www. mb