Планирование по мировой художественной культуре в 10 классе на учебный год

Всего часов в неделю: 1 час

,..

Учебно-методический комплекс:

1.  Программа по МХК для 10 класса общеобразовательных учреждений. Автор
программы и др..

2.  Мировая художественная культура. Учеб. Для 10-11 классов общеобразоват. Учреждений. В 3 частях \. М.: просвещение, 200с.: ил.

3.  . Мировая художественная культура. Учеб. Для 10-11 классов общеобразоват. Учреждений. В 3 частях \. М.: просвещение, 200с.: ил.

4.  ЦОР:

1.  Уроки МК. От первобытных времен до наших дней.

2.  МХК. От наскальных рисунков до киноискусства.

3.  Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства.

4.  Шедевры русской живописи.

5.  Энциклопедия классической музыки.

6.  Эрмитаж. Искусство западной Европы.

7.  Культурология.

5.   

№

Тема

Кол-во

часов

Дата

Образовательный минимум

1

Под сенью дружных муз. Взаимосвязь видов искусств.

1 нед С

Курс МХК позволяет сопоставлять разные способы видения мира и мотивировать расцвет каждого из искусств в определенный исторический период, следить за взаимовлияниями искусств в общем русле их развития. Курс МХК развивает способность к интерпре­тации художественных произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического вос­приятия ученика. Например, чуткость эмоциональной реак­ции и подвижность чувств более всего развивает музыка, но они нужны и при восприятии живописи и литературы. Спо­собность к образной конкретизации, необходимая для чтения и необычайно важная в освоении языка, более всего разви­вается благодаря изобразительному искусству. Литература помогает следить за происхождением чувств и мыслей, ис­тория — социально мотивировать их, язык — воплощать.

Она опирается на общепризнанные достижения искусство­ведческой науки и открывает возможность для истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия

Все это способствует созданию общей картины мира в созна­нии школьников.

Программа X —класса, учитывая возрастные особен­ности восприятия искусства школьниками, знакомит с ви­дами искусства (X класс) и дает историческую панораму развития художественной культуры (XI класс). Дополняя древнегреческую классификацию искусств (музы) современ­ными видами искусства, в X классе необходимо обобщить и конкретизировать представления учеников о своеобразии языка каждого искусства и дать понятие об основных эсте­тических категориях (прекрасное и безобразное, возвышен­ное и низменное, трагическое и комическое). Только овладев этим содержанием, ученики смогут стремительно двигаться по эпохам развития искусства, представленным в программе XI класса.

2

Художник и окружающий мир. Искусство «изображать невидимое
посредством видимого».

2н С

3

Язык изобразительного искусства. Жанры и художественные сред­
ства живописи.

Зн С

4

Искусство графики и его художественные возможности

1н О

5

Искусство художественной фотографии и его связь с живописью.

2н О

6

Язык архитектуры. Понятие об архитектурных стилях.

Зн О

7

Каменная летопись мира. Путешествие по одному из городов. По
выбору учителя.

5н О

8

Язык скульптуры Понятие о видах и технике создания скульптур­ного произведения.

Зн Н

9

Скульптура и живопись в архитектуре.

4н Н

10

. Музыка как вид искусства и ее воздействие на человека

5н Н

11

Понятие о музыкальном ритме, гармонии и тембре звука.

1н Д

12

В мире музыкальных инструментов

2н Д

13

Вечная тема любви в скульптуре и живописи

Зн Д

14

Любовные признания в поэзии и музыке.

4н Д

15

Возвышенное и низменное в искусстве и жизни.

Зн Я

16

Гимны событиям и городам

4н Я

17

История как предмет искусства.

5н Я

18

Русская история в произведениях музыки и изобразительного ис­кусства.

1н Ф

19

. Исторический роман и опера.

2н Ф

20

Азбука театра.

Зн Ф

21

Актер и режиссер в театре.

4н Ф

22

Рождение спектакля (драматического, оперного и др.). По выбору
учителя.

1н М

23

Трагическое в искусстве. Возникновение трагедии в эпоху антич­
ности.

2н М

24

Трагедия Бога и трагедия Человека

Зн М

25

Трагедия художника и музыканта

1н А

26

Комическое в искусстве. Возникновение комического в искусстве
Древней Греции.

2н А

27

Средневековый фарс и комедия дель арте в эпоху Возрождения

Зн А

28

Смех и гнев. Проявления трагического и комического в искусстве

4н А

29

Образный язык танца. «Музыка — невидимый танец, а танец —
немая музыка».

5 Н А

30

Синтетический характер балетного искусства. Создание балетного
спектакля.

1 Н М

31

Искусство кино и его выразительные возможности

2 Н М

32

Как рождается кинофильм?

3 Н М

33

Экранные искусства XX века. Понятие о компьютерной графике

4 Н М

34

Заключительный урок.

5 Н М

303