МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Республиканское государственное предприятие
на праве хозяйственного ведения
«Карагандинский государственный университет
имени академика »
УТВЕРЖДЕН
Ученым советом
« 21 » февраля 2013г.
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ
План РАЗВИТИЯ
Карагандинского государственного университета
имени академика
на 2013–2015 годы
в свете Послания Президента Республики Казахстан «Стратегия «Казахстан-2050: новый политический курс состоявшегося государства»
Караганда
2013
Высшее образование должно ориентироваться в первую очередь на максимальное удовлетворение текущих и перспективных потребностей национальной экономики в специалистах. Вузы, которым мы гарантировали академическую автономию, должны не ограничиваться совершенствованием своих учебных программ и активно развивать свою научно-исследовательскую деятельность.
Нурсултан Абишевич Назарбаев,
Президент Республики Казахстан
«Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства»
Введение
Карагандинский государственный университет имени академика , являясь многопрофильным университетом, пользуется заслуженным признанием в научном и образовательном сообществе Казахстана и зарубежья.
В современных условиях форсированной индустриализации нашей страны Карагандинский государственный университет ориентирован на усиление лидирующих позиций в качестве ведущего научно-образовательного центра Республики, модернизацию научно-образовательной среды и получение статуса исследовательского университета.
В КарГУ сложились и успешно развиваются признанные научные школы, реализующие фундаментальные и прикладные исследования по таким приоритетным направлениям, как разработка научных основ создания многофункциональных низко- и высокомолекулярных веществ природного и синтетического происхождения для получения новых материалов; изучение явлений тепло-, массопереноса и переноса энергии в открытых динамических системах; оценка структурно-функционального состояния биологических систем и разработка методов повышения их адаптационного потенциала в горно-промышленных регионах Казахстана; археологические исследования скифо-сакской эпохи Центрального Казахстана. Современная научно-образовательная инфраструктура университета включает научно-исследовательские институты, научные лаборатории, центры инновационного образования. Научные достижения ученых, магистрантов, студентов КарГУ неоднократно получали высокую оценку государства, общественности и корпоративного сообщества.
Образовательный процесс в Карагандинском государственном университете осуществляется на основе трехуровневой модели подготовки специалистов высококвалифицированными преподавателями, имеющими ученые и академические степени доктора, кандидата и магистра наук. Кредитная технология и дистанционное образование внедрены на всех факультетах университета, успешно реализуются программы полиязычного образования. Сформированная система многоуровневого непрерывного образования, системное внедрение образовательных инноваций, обеспечение сбалансированного развития всех факультетов и кафедр университета, оснащение учебного процесса современными техническими средствами и широкое внедрение информационных технологий в учебный процесс являются приоритетными направлениями развития университета.
Сложившаяся практика долгосрочного и среднесрочного планирования позволяет Карагандинскому государственному университету успешно реализовывать неоспоримые конкурентные преимущества и обеспечивать отечественный рынок труда высококвалифицированными специалистами. Разработанная на основе Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011–2020 годы, Государственной программы форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2010–2014 годы, Закона «Об образовании» долгосрочная Стратегия развития на 2011–2020 годы определила формат среднесрочного развития университета до 2015 года и позволила разработать конкретные планы по достижению поставленных стратегических задач. Высокий научный, кадровый, ресурсный потенциал позволил коллективу университета определить в качестве стратегической цели — создание и развитие на базе КарГУ имени академика исследовательского университета, способного обеспечить инновационное развитие казахстанской экономики посредством реализации современных стандартов организации научной, образовательной деятельности и интеграции с производством.
Достижению поставленной цели призвана способствовать новая редакция Стратегического плана развития Карагандинского государственного университета имени академика на 2013–2015 годы, которая составлена в соответствии с Посланием Президента Республики Казахстан «Казахстан-2050: новый политический курс состоявшегося государства».
ПIАIСIПIОIРIТ
Наименование | Стратегический план развития Карагандинского государственного университета имени академика на 2013–2015 годы. |
Основание | Ø Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011–2020 годы; Ø Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2010–2014 годы; Послание Президента Республики Казахстан «Казахстан-2050: новый политический курс состоявшегося государства» Ø Закон Республики Казахстан «О науке»; Ø Закон Республики Казахстан «Об образовании»; Ø Стратегия развития КарГУ им. академика на 2011–2020 годы. |
Цель | Повышение конкурентных позиций КарГУ как исследовательского университета, реализация современных стандартов образования и науки, совместных образовательных программ подготовки кадров новой формации, коммерциализация научных разработок. |
Ожидаемые | Ø Реализация принципов исследовательского университета. Ø Международная аккредитация образовательных программ. Ø Усиление интернационализации академической среды университета. Ø Увеличение контингента обучающихся магистратуры и докторантуры. Ø Модернизация образовательной и научной инфраструктуры университета с учетом потребностей индустриально-инновационного развития региона и страны. |
Структура | 1. План реализации стратегических направлений «Управление университетом» и «Имидж университета». 2. План реализации стратегического направления «Образовательная деятельность». 3. План реализации стратегического направления «Научная деятельность». 4. План реализации стратегического направления «Инновационная деятельность в области науки и информационных технологий». 5. План реализации стратегического направления «Международная деятельность». 6. План реализации стратегического направления «Социально-ориентированная деятельность и воспитательная работа». 7. План реализации стратегического направления «Ресурсное обеспечение и материально-техническое развитие». |
Стратегические направления деятельности университета
«Управление университетом»
и «Имидж университета»
Цель
Повышение эффективности управленческих процессов и укрепление имиджа университета.
Задача
Совершенствование образовательного менеджмента.
Целевые индикаторы и ожидаемые результаты:
- доля административно-управленческого персонала, прошедшего повышение квалификации — 100 %;
- повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского состава;
- повышение корпоративной культуры;
- подтверждение соответствия системы менеджмента качества КарГУ требованиям международного стандарта ISO;
- международная аккредитация 12 образовательных программ;
- проведение институциональной и специализированной национальной аккредитации;
- участие в рейтингах национальных и мировых агентств;
- повышение имиджа университета во внешней среде и степени удовлетворенности участников образовательного процесса.
Стратегические направления деятельности «Управление университетом» и «Имидж университета» связаны с освоением международных образовательных стандартов. Университет одним из первых в республике перешел на новые технологии обучения, сертифицировал систему менеджмента качества, внедрил многоуровневую модель подготовки специалистов, реализует программу полиязычного образования. Успешно реализуя инновационную политику, университет занимает лидирующие позиции в национальном рейтинге многопрофильных вузов. Важным показателем успешного развития вуза является реализуемая политика в области внешнего и внутреннего имиджа, основными критериями которой являются:
- академическая мобильность обучающихся и преподавателей;
- международный и национальный рейтинги вуза;
- имидж выпускников университета в корпоративной среде региона;
- позитивный образ университета в средствах массовой информации;
- планомерное расширение интернет-присутствия;
- наличие и распространённость брендовой продукции.
Успешно реализуя принципы эффективного управления и укрепляя позитивный имидж, коллектив университета сформировал
План реализации стратегических направлений
«Управление университетом» и «Имидж университета»
№ | Меры по достижению задач | Сроки, годы | Ответственные |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Разработка и реализация перспективного Плана повышения квалификации профессорско-преподавательского состава КарГУ на годы | 2013 | Проректор по учебной работе, декан подготовительного отделения, начальник Управления персоналом |
2 | Проведение международной аккредитации образовательных программ: - «Биология/Бакалавр» - Юриспруденция/Бакалавр/Магистр»; - «Туризм/Бакалавр»; - «Иностранный язык: два иностранных языка/Бакалавр»; - «Менеджмент/Бакалавр». | Первый проректор, проректор по учебной работе, начальник Учебно-методического управления, начальник Управления послевузовского образования и международных программ, директор Центра стратегического развития, системы менеджмента качества и аккредитации, начальник Отдела оценки и мониторинга качества образования, деканы факультетов | |
-«Маркетинг/Бакалавр/Магистр»; - «Экология/Бакалавр»; -Филология/Бакалавр/Магистр»; -«Социальная работа/Бакалавр/Магистр» | |||
3 | Проведение специализированной национальной аккредитации: - Педагогика и методика начального обучения; - Педагогика и психология; - Физическая культура и спорт; - География; - Социальная работа; - Культурно-досуговая работа. | 2013 | Первый проректор, проректор по учебной работе, начальник Учебно-методического управления, начальник Управления послевузовского образования и международных программ, директор Центра стратегического развития, системы менеджмента качества и аккредитации, начальник Отдела оценки и мониторинга качества образования, деканы факультетов |
4 | Открытие в рамках действующего Web-сайта КарГУ социальной сети «Универ» | 2013 | Первый проректор, руководитель Пресс-службы, начальник ЦИТиТ |
5 | Проведение институциональной национальной аккредитации | 2014 | Первый проректор, проректор по учебной работе, проректор по научной работе, начальник Учебно-методического управления, начальник Управления послевузовского образования и международных программ, директор Центра стратегического развития, системы менеджмента качества и аккредитации, начальник Отдела оценки и мониторинга качества образования, деканы факультетов |
6 | Проведение социологических опросов участников образовательного процесса и представителей общественности | Постоянно | Начальник Отдела оценки и мониторинга качества образования |
7 | Разработка и проведение PR-политики университета: - реорганизация корпоративных университетских СМИ; - создание высокотехнологичных телекоммуникационных средств для оперативного производства и тиражирования информации об университете; - установление и поддержка конструктивного диалога, взаимопонимания и сотрудничества с общественностью региона и республики, представителями республиканских и региональных СМИ | Постоянно | Первый проректор, руководитель Пресс-службы |
Стратегическое направление деятельности университета
«Образовательная деятельность»
Цель
Расширение спектра образовательных возможностей и способов обучения
Задачи
1. Открытие новых образовательных программ бакалавриата и магистратуры.
2. Разработка политики привлечения иностранных преподавателей и обучающихся.
3. Открытие образовательных программ на иностранных языках.
Целевые индикаторы и ожидаемые результаты:
- повышение уровня трудоустройства выпускников;
- получение права на реализацию 6 новых образовательных программ магистратуры и докторантуры PhD;
- усиление практической составляющей подготовки специалистов;
- укрепление кадрового потенциала магистрами и докторами PhD;
- практическая реализация принципов Болонского процесса;
- повышение академической мобильности обучающихся;
- укрепление интеграционных связей университета и повышение конкурентоспособности выпускников;
- расширение практики полиязычного образования;
- создание условий для обучающихся инклюзивной группы;
- обеспечение прозрачности всех форм контроля академических достижений обучающихся.
Стратегическое направление деятельности университета «Образовательная деятельность» связано с практическим осмыслением новых подходов к подготовке высококвалифицированных специалистов в условиях реализации Казахстаном Государственной программы форсированного индустриально-инновационного развития на годы и инновационными процессами в экономике страны (вхождение в Таможенный союз, подготовка к проведению мирового форума «ЭКСПО-2017») . Интеграция Казахстана в международную образовательную среду способствовала внедрению мировых стандартов качества обучения. Модернизация существующей системы высшего образования потребовала от университета пересмотра приоритетов развития в региональной среде, которая представлена заинтересованными корпоративными партнерами и конкурирующими вузами.
Выстроенная долгосрочная стратегия развития позволила университету сохранить лидирующие позиции в образовательной среде региона и страны. В настоящее время КарГУ им. Е. А.Букетова остается одним из ведущих отечественных университетов классического типа, который успешно реализует принципы академической свободы и активно интегрируется в мировое образовательное пространство.
План реализации стратегического направления
«Образовательная деятельность»
№ | Меры по достижению задач | Сроки, годы | Ответственные |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Проведение маркетинговых исследований регионального рынка труда | Постоянно | Проректор по учебной работе, начальник Учебно-методического управления |
2 | Разработка новых учебных курсов по Нефтяному и газовому инжинирингу, Экологической безопасности, Промышленной экологии, Нанотехнологиям и новым материалам, Операционному менеджменту и логистике, Образовательному менеджменту, Клиометрике, Возобновляемой энергетике и альтернативным источникам в рамках программ бакалавриата, магистратуры, докторантуры. | 2013–2015 | Проректор по учебной работе, проректор по научной работе |
3 | Разработка ориентированных на предпринимательство образовательных курсов в рамках программы магистратуры и докторантуры (наряду с указанными в п.2). | 2013–2015 | Проректор по учебной работе, проректор по научной работе |
4 | Открытие образовательных программ магистерской и докторской подготовки: | Проректор по научной работе, начальник Управления послевузовского образования и международных программ/УПОиМП, деканы факультетов | |
- «Международные отношения/Магистратура»; | 2013 | ||
- «Педагогика и психология/ Докторантура»; | 2013 | ||
- «Биология/Докторантура»; - «Философия/ Докторантура»; -«Математика/Докторантура»; - «Педагогика и методика начального обучения/Докторантура» | 2013 2013 2013 2014 | ||
5 | Разработка конкурентоспособных образовательных программ в соответствии с принципами Болонского процесса | постоянно | Проректор по научной работе |
6 | Реализация совместных образовательных программ магистратуры и докторантуры естественнонаучного направления подготовки с национальным исследовательским Томским политехническим университетом (Россия), Университетом Дусто (Испания), Университетом Любляны (Словения), Университетом Гёттингена им. Георга Августа (Германия), Университетом Отто ванн Гурике в Магдебурге (Германия). | 2013–2015 | Проректор по научной работе, начальник УПОиМП |
7 | Обеспечение перехода на «клубную систему» занятий по дисциплине «Физическое воспитание» | 2013 | Проректор по учебной работе, декан факультета физической культуры и спорта |
8 | Создание на базе факультета иностранных языков КарГУ им. Центра корпоративного сотрудничества средних специальных учебных заведений Карагандинской области и Центра по проблемам языкового образования | 2013 | Проректор по учебной работе, декан факультета иностранных языков |
9 | Введение в образовательные программы специальностей естественнонаучного направления обязательное прохождение обучающимися начиная со 2-го курса производственной практики | 2013–2014 | Проректор по учебной работе, деканы факультетов |
10 | Внедрение дистанционных образовательных технологий в рамках летнего семестра в целях формирования индивидуальной многопрофильной (в том числе междисциплинарной) программы обучения | Проректор по учебной работе, деканы факультетов | |
11 | Заключение договоров и организация производственной практики обучающихся по программам магистратуры и докторантуры на инновационно - ориентированных предприятиях | 2013–2015 | Проректор на научной работе, начальник УПОи МП, деканы факультетов |
12 | Увеличение практической составляющей программ магистратуры и докторантуры до 30% | 2015 | Проректор на научной работе, начальник УПОи МП, деканы факультетов |
13 | Обеспечение постоянного мониторинга образовательных программ магистратуры и докторантуры в соответствии с их востребованностью, перспективностью и актуальностью | 2013–2015 | Проректор на научной работе, начальник УПОМП, деканы факультетов |
14 | Введение элективных курсов зарубежных ученых в режиме онлайн в рамках программ магистратуры и докторантуры | 2013–2015 | Проректор на научной работе, начальник УПОМП, деканы факультетов |
15 | Внедрение профилирующих модулей на иностранных языках в образовательные программы магистратуры и докторантуры | 2013 – 2015 | Проректор на научной работе, начальник УПОи МП, деканы факультетов |
16 | Открытие полиязычных групп по всем специальностям университета | Проректор по учебной работе, руководитель Центр развития полиязычного образования, деканы факультетов | |
17 | Разработка и экспертиза учебных программ и учебников и учебно-методических комплексов для 12-летней школы | Проректор по учебной работе, деканы факультетов |
Стратегическое направление деятельности университета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
