Методические рекомендации по использованию материалов учебного пособия «Художественная культура Красноярского края»
Раздел «Театральное искусство».
Данные рекомендации предназначены для учителей, преподающий предмет НРК «Художественная культура» во 2-7 классах.
Раздел «Театральное искусство» электронного пособия включает в себя материалы согласно программе и тематическому планированию. Предполагается, что учитель может выборочно использовать представленный учебный материал, как информационную поддержку, на своих уроках в соответствии с темой и классом. Кроме того, к некоторым темам даны методические и дидактические рекомендации (вкладка «Театральное искусство» 1 страница).
Ниже предлагаем методическое руководство к некоторым урокам.
1. Для вводного урока по ознакомлению учащихся с театром, как видом искусства, авторами пособия рекомендуется использовать вступительную статью «Театр как особый вид сценического искусства», рассказывающую о сущности, видах деятельности театра. При этом можно использовать видеофрагмент о театре. Учащимся предлагается просмотреть и прослушать видеофрагмент, затем при повторном просмотре дать им задание: зафиксировать новые термины, относящиеся, на их взгляд, к театру.
Возможные ответы учащихся: театр, ложе, партер, занавес, зрители, театральная постановка, авангард, пьеса, актер, режиссер.
Ответы учащихся сопровождаются беседой для выяснения значения этих слов (с использованием глоссария).
Для ознакомления школьников с внутренним устройством театра и его архитектурными особенностями предлагается типовая схема театра, которую можно проецировать с помощью мультимедиапроектора на экран.
2. Для закрепления пройденного материала предлагаются дидактические пособия:
· для учащихся 3-5 классов тест «Соотнесите термины и их значения»
Ответы к тесту для учителя:
Е В А Б К Д Ж П Л Г И З О Р М Н· для учащихся 5-7 классов сканворд «ТеатР»
Ответы к сканворду «ТеатР»:
1.Герой
2.Петрушка
3.Репертуар
4.Ярус
5.Реплика
6.Труппа
7.Декорация
8.Гример
9.Рампа
3. Программой курса предусмотрено посещение театров. С этой целью рекомендуется проведение инструктивного занятия «Правила поведения в театре».
В разделе «Дидактические материалы» размещены правила поведения в театре и тест, проверяющий знание этих правил.
Правильные ответы к тесту «Как вести себя в театре?»:
1. с
2. а
3. а
4. d
5. c
6. b
4. Для учащихся 2-4 классов перед посещением театра предлагается коллективно-творческое дело «Играем в театр».
К разделу «Виды театров»:
1) После изучения во 2-м классе материала о различных видах театров рекомендуется просмотр 2-х видеофрагментов: из балета И. Чайковского «Спящая красавица» и оперы А. Бородина «Князь Игорь».
После просмотра учащиеся должны ответить на вопрос «Чем отличаются друг от друга балет и опера как виды театрального искусства?»
2) Для учащихся 3-го класса при закреплении учебного материала рекомендуется выполнить тест на соответствие понятий:
Название театра | Вид театра |
1. Красноярский театр юного зрителя. 2. Красноярский краевой театр кукол. 3. Красноярский драматический театр имени . 4. Красноярский театр оперы и балета. 5. Красноярский театр музыкальной комедии. 6. Норильский Заполярный театр драмы им. В. Маяковского. 7. Минусинский драматический театр. 8. Шарыповский драматический театр. | А. Музыкальный Б. Драматический В. Кукольный Г. Оперный |
К разделу «Виды и жанры театрального искусства»
Ознакомив учащихся 5 класса с существующими видами и жанрами театрального искусства, рекомендуется дать задание для самостоятельной работы: используя материал пособия, содержащий информацию по всем театрам Красноярского края, определить какие жанры театрального искусства, предлагают эти театры зрителю.
Для учащихся 5 класса при изучении темы «Театр кукол» предлагается изучить дополнительный материал, касающийся особенностей кукольного театра и видов используемых кукол (в виде сообщений или презентаций, приготовленных дома).
На одном из последних уроков можно провести практическое занятие, используя различные виды и формы деятельности по выбору учителя:
- изготовление простейших кукол; инсценировка небольшого спектакля по произведению одного из красноярских авторов, с использованием кукол разного вида; посещение театрального кружка школы или студии учреждения дополнительного образования города или поселка; посещение театра кукол.
При изучении темы «Создатели театрального искусства» в 7 классе основную информацию по режиссерам, дирижерам, художникам и актерам (указанных в программе курса), рекомендуется найти в статьях «Театры Красноярского края и г. Красноярска», размещенных на страницах пособия. Кроме того, возможен поиск информации о создателях театрального искусства на страницах Интернета или в буклетах (изданиях) о ведущих театрах Красноярского края.
