Анализ реализации программы развития МОУ «Моргаушская средняя общеобразовательная школа» (стр. 2 )

В учебном году ученица 4 Б класса стала победительницей республиканской интеллектуальной игры по чувашскому языку (учитель ).

В учебном году ученик 9 Б класса Павлов Павел занял 3 место в республиканской предметной олимпиаде по русскому языку (учитель ).

В учебном году ученица 5 Б класса Ефремова Светлана стала победительницей Всероссийской игры-конкурса «Чувашская ласточка»

(учитель ).

Подводя итоги выступления на республиканском уровне, надо отметить, что на учебный год школа сделала значительный скачок вперёд: на пяти олимпиадах школа попала в первую десятку, учитывая высокое давление городских школ.

№	ПРЕДМЕТ	УЧЕНИК	КЛАСС	УЧИТЕЛЬ	Место в республике
1	Русский язык		9 Б		3
2	Технология		9 Б		6
3	Астрономия		10 Б		7
4	Математика		9 Б		10
5	Физика		9 Б		7

Учащиеся школы принимают активное участие в конкурсах – олимпиадах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Чувашская ласточка» (22 учащихся школы были удостоены дипломов победителей). Далее приводится количество участников.

С 2007 года ученица 2-го класса Ефанова Анастасия печатается в журнале «Начальная школа плюс До и После». Одна из первых её работ «Мягкий Знак и Злючка – колючка».

1.7. Снижение или отсутствие роста количества учащихся в % по ступеням обучения, совершивших правонарушения.

Ступень обучения
1. Начальная	0	0	0
2. Средняя	0	0,5	0,3
3. Старшая	0	1,1	0,6

2. Эффективное использование современных образовательных технологий, в т. ч. ИКТ, в образовательном процессе.

2.1. Позитивная динамика использования учителями ИКТ в образовательном процессе в % за последние три года.

Учителя школы активно применяют ИКТ в образовательном процесс

( на сегодняшний день до 65% ).

Для осуществления данной работы в школе имеются 2 проектора, 2 переносных компьютера, кроме того, активно используются кабинеты информатики на 13 компьютеров и 7 компьютеров (второй кабинет информатики появился в начале 2007 года в результате тесного взаимодействия школы с РОО и Министерством образования и молодёжной политики Чувашской Республики). Имеется 72 обучающих диска по различным предметам. В школе имеется заместитель директора по информационным технологиям (), который содействует в организации уроков с использованием ИКТ. В связи с тем, что школа испытывает определённую нехватку ИКТ, введён поочередной график работы.

( В приложении на диске представлены некоторые компьютерные разработки уроков учителей школы по отдельным предметам).

За последние годы в образовательную систему школы вложены значительные финансовые и материально-технические ресурсы, значительно увеличивается доля расходов

внебюджетных средств. Обновляется научно-методическая база, производится текущий ремонт, во многом за счет внебюджетных средств улучшается ИКТ школы.

Если в учебном году на один компьютер в школе приходилось 54,3 ученика, то в учебном году приходится 31,7 ученика (23 учебных компьютера) (в соответствии с «Программой развития школы» к 2010 году этот показатель должен равняться 15 ученикам на 1 компьютер, и позитивная динамика уже наблюдается).

Тематическое планирование по предметам с использованием ИКТ разработано многими учителями школы (по литературе, физике, русскому языку и т. д.).

2.2. Использование инновационных образовательных технологий и мониторинг результатов.

Одной из главных задач, сформулированных в программе развития школы, является внедрение эффективных инновационных программ управления и организации системы общего и дополнительного образования детей.

В связи с этим в МОУ «Моргаушская средняя общеобразовательная школа» только за последнее время успешно функционируют ряд инновационных программ.

1.  С учебного года учащиеся 9 классов изучают предмет «Информатика» по программе - проекту «Учимся с Intel», который ставит своей целью развивать инновационные навыки развития критического мышления и информационных технологий (учитель - ).

2.  Изучение иностранного языка при помощи компьютерных технологий (учитель – ) .НКО «Чувашский республиканский фонд образования» предоставил Мультимедийный программно-педагогический комплекс для обучения английскому языку на базе English Discoveries. По данной программе обучаются школьники со 2 по 11 класс. Особенность разработки заключается в том, что учащиеся имеют возможность наиболее эффективно практиковаться в изучении разговорного английского языка, а также продуктивно осваивать нормы английской грамматики.

3.  Активно внедряется в учебный процесс развивающая система обучения «Школа 2100» (с 2001 года). На данное время система обучения «Школа 2100» применяется с 1 по 6 класс (всего задействовано 125 учащихся).

4.  Представитель школы (заместитель директора по информационным технологиям ) прошёл обучение по программным продуктам Хронограф Профиль 3.0 и Хронограф Школа 2.5, которые успешно применяются на данное время в школе для организации учебно-воспитательного процесса.

5.  Школа является экспериментальной площадкой по организации предшкольной подготовки.

6.  В школе функционирует система поддержки одарённых детей. По итогам годового конкурса «Ученик года» ряд учащихся школы удостаиваются денежного поощрения за активное участие в жизни учебного заведения.

7.  С учебного года функционирует военно-патриотический клуб «Родина» (подробная информация ниже). Особенность инновации заключается в том, что, хотя повсеместно в учебной программе сокращены часы ОБЖ, клуб компенсирует недостаточность военно-патриотического воспитания. Членами клуба являются и юноши, и девушки.

2.3 Наличие и использование утверждённых и рецензированных авторских программ, методических разработок.

Ряд преподавателей школы имеют утверждённые и рецензированные авторские программы и разработки.

Учитель начальных классов , которая в учебном году заняла 3 место в республиканском конкурсе педагогических инноваций, кроме того, удостоена гранта президента Чувашской Республики за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование. Валентина Владимировна разработала целый комплекс уроков по математике, русскому языку, чувашскому языку; печатается в республиканских и московских изданиях. Далее предлагается список наиболее значительных разработок:

1.  «Опорные схемы по русскому языку» 1993 г.

2.  , , «Чăваш ачисене вулама вĕрентмелли пособи» 1997 г.

3.  Смирнова решению составных задач в начальных классах аналитическим способом рассуждения. Начальная школа плюс До и После. Москва,2005г. №5. (Всего более 25 статей и разработок).

Работы рецензированы Главным редактором журнала «Начальная школа плюс До и После», член-корром. АПСН, профессором и зав. редакцией журнала «Начальная школа плюс До и После», кандидатом педагогических наук, доцентом .

·  разработала учебную программу по ритмике и хореографии для учащихся 1 – 4 классов. Программа содержит два раздела: «Учебный план» и «Программа работы». Работа рецензирована Народной артисткой Чувашской Республики, балетмейстером – педагогом Чебоксарского музыкального училища им. Ф.П. Поповой.

·  «Опорные схемы по русскому языку в 5 классе» (данная работа готовится к печати в журнале «Начальная школа плюс До и После».

·  «Программа преподавания ОБЖ».

·  «Индивидуальная программа по физике для преподавания в предпрофильных классах».

·  « Готовимся к ЕГЭ». (Сборник разнотипных заданий для подготовки к ЕГЭ по русскому языку). Работа была направлена решением педагогического совета и РОО на соискание премии в области образования для молодых специалистов.

·  «Основы медицинских знаний для девочек в 11 классе».

·  «План работы экологического клуба «Наш сад».

3. Обеспечение доступности качественного образования.

3.1. Охват учащихся обучением не ниже 100%:

- отсутствие учащихся, не получивших в ОУ основное общее образование до достижения 15-летнего возраста;

- организация различных форм обучения (экстернат, на дому, неполный учебный день и т. д.)

На данное время в школе обучается 730 учащихся, что составляет 100%. Два ученика проходят обучение на дому по состоянию здоровья (обучаются по индивидуальной программе).

3.2. Обеспечение равных стартовых возможностей для образования детей перед школой (организация различных форм предшкольной подготовки).

В школе организованы курсы по подготовке детей к учебному процессу. Работу контролирует заместитель директора

3.3. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения.

В учебном году школа перешла на предпрофильное обучение по гуманитарному и физико-математическому профилю (профильное обучение существует с 1995 года). На учебный год в школе функционируют три профиля: гуманитарный, физико-математический, биолого-химический (общее количество обучающихся с 9 по 11 класс 233 человека). Благодаря эффективной работе классных руководителей, социального педагога, психолога школы учащиеся имеют возможность определиться с профилем обучения и к 10 классу имеют достаточно ясное представление о своей будущей профессии.

Далее приводится диаграмма заинтересованности учащихся старших классов к предметам, связанным с будущей профессией (называлось по два предмета в %).

3.4. Организация обучения по индивидуальным учебным планам и программам.

Как было отмечено выше, по индивидуальной учебной программе осуществляется изучение информатики по программе - проекту «Учимся с Intel» в 9 классе, на следующий учебный год к программе подключатся ещё два класса.

3.5. Наличие сетевого взаимодействия с учреждениями образования различного уровня.

В 2006 году разработана программа «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений Центрального образовательного округа Моргаушского района Чувашской Республики». Кроме того, ведутся переговоры с профессиональными учебными заведениями о совместном сотрудничестве.

МОУ «Моргаушская школа» тесно сотрудничает с МДОУ «Путене». МДОУ «Путене» является подведомственным школе учреждением. Имеется общая бухгалтерия, поддерживается тесная связь на уровне различных мероприятий, осуществляется совместная аттестация педагогических работников на 2 квалификационную категорию; первые классы школы расположены в здании МДОУ «Путене». В соответствии с разработанным положением осуществляется преемственность при переходе из дошкольного в начальное среднее звено (учителя начальных классов проводят уроки со старшими группами садика в целях подготовки к школе).

Налажена совместная работа с детской районной модельной библиотекой, осуществляются совместные мероприятия, творческие встречи, вечера; в декабре 2006 года прошла встреча с молодой московской писательницей

Также школа тесно сотрудничает с Моргаушской центральной библиотекой, что выражается в проведении совместных акций «Молодёжь за здоровый образ жизни», различных литературно – музыкальных композициях», патриотических чтениях и т. д.

Разработан ряд совместных мероприятий с историко-краеведческим музеем Моргаушского района, в число которых включаются занятия клуба «Юный патриот», тематические экскурсии «Матери земли Моргаушской», «Героями не рождаются», «Герои мирного времени» и т. д.

4. Продуктивность реализации программы развития Учреждения и её соответствие приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года.

4.1. Соответствие программы развития образовательного учреждения Концепции модернизации российского образования и приоритетным направлениям развития образования Чувашской Республики.

Цель Программы - обеспечение современного качества образования, направленного на развитие инновационной культуры выпускника школы в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.

Задачи Программы - развитие инновационной образовательной инфраструктуры, обеспечивающей преемственность всех уровней образования и успешную социальную интеграцию выпускников школы в общество;

формирование современных механизмов ресурсного обеспечения развития системы образования;

совершенствование методов и механизмов анализа и прогнозирования развития системы образования на основе внедрения инновационных технологий исследований, мониторинга и оценки качества образования;

развитие новых форм государственно-об­ще­ственного управления образованием, обеспечивающих взаимодействие органов государственной власти и органов местного самоуправления, образовательных учреждений, бизнеса, общественных организаций

В целом цели и задачи Программы достигаются последовательно, достигнуты значительные успехи (многие факты были отмечены выше).

Кроме того:

1)  проведена корректировка федерального базисного учебного плана, приведены в соответствие компоненты содержания образования;

2)  созданы образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами на всех ступенях и уровнях обучения общего, предпрофильного и профильного образования;

3)  усилена система контроля над качеством образования;

4)  увеличен объём дополнительного образования в рамках подготовки к ЕГЭ (за счёт школьного компонента, индивидуальных и групповых занятий);

5)  ведётся планомерная работа психологической, социальной, медицинской структурами школы по созданию комфортных условий обучения в школе.

4.2. Достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней показателями результативности.

Задача	Сроки реализации, примерные расходы
1. Оборудование пожарной сигнализации	2006 год (250 тысяч рублей)
2. Строительство крыши школы.	2006 год (3 млн.150 тысяч рублей)
3. Создание Попечительского совета.	2006 год
4. Создание Управляющего совета школы.	учебный год
5. Оснащение учебных кабинетов компьютерной техникой.	20годы (200 тысяч рублей)
6. Оборудование второго кабинета информатики.	учебный год
7. Экспериментальная площадка по организации предшкольного образования.	учебный год
8. Создание оборудованного ИКТ кабинета иностранного языка.	годы
9. Разработка предметных уроков на основе ИКТ.	годы
10. Создание обширного банка данных по итоговым административным контрольным работам.	2006 – 2007 учебный год
11. Создание банка данных учебников в школе.	2006 год
12. Создание банка данных по портфолио педагогических работников школы.	2006 год
13. Создание банка данных по портфолио учащихся школы.	20учебный год
14. Участие в различных инновационных проектах.	постоянно
15. Проект «Учимся с Intel»ставит своей целью развивать инновационные навыки развития критического мышления и информационных технологий (учитель - )	учебный год
16. Создание военно-патриотического клуба.	учебный год

Все 73 выпускника 11 классов за учебный год допущены к итоговой аттестации (из них 49,3 % поступили в высшие учебные заведения).

Поступление в ВУЗы в %.

КОЛИЧЕСТВО МЕДАЛИСТОВ МОУ «МОРГАУШСКАЯ СОШ»

В учебном году в школе работает 71 педагог.

год	количество	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории
	75	4	36	25	10
	73	5	35	26	7
	71	5	37	24	5

Возрастной состав педагогов МОУ «Моргаушская СОШ»: