Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ «СОШ № 2» МО «ЛМР» РТ (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования

«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Рассмотрено Утверждаю

на педагогическом совете Директор МАОУ«СОШ№2»

Протокол № 11 МО «ЛМР» РТ

от 01.01.01 года _________

Приказ № 000 - ОД

« 16 » августа 2012 года

Основная образовательная программа

начального общего образования

МАОУ «СОШ № 2» МО «ЛМР» РТ

(с изменениями и дополнениями)

Лениногорск

2012 год

Содержание

Общие положения	4
1. Целевой раздел. Паспорт школы	5-6
1.1 Пояснительная записка	7-13
1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы	14-15
1.2.1 Формирование универсальных учебных действий	16-19
1.2.1.1 Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)	19
1.2.1.2 Формирование ИКТ ­ компетентности обучающихся (метапредметные результаты)	20
1.2.2 Русский язык	21
1.2.3 Литературное чтение	24
1.2.4 Татарский язык и литературное чтение на татарском языке	27-31
1.2.5 Иностранный язык (английский)	31-34
1.2.6 Математика и информатика	34-36
1.2.7 Окружающий мир	36-38
1.2.8 Изобразительное искусство	38-41
1.2.9 Музыка	41-42
1.2.10 Технология	42-44
1.2.11 Физическая культура	45-46
1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы	47
1.3.1 Общие положения	47
1.3.2 Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов	48-60
1.3.3 Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений	60-61
1.3.4 Итоговая оценка выпускника	62-64
2. Содержательный раздел	65
2.1 Программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий	65
2.1.1 Ценностные ориентиры начального общего образования	65-66
2.1.2 Характеристика универсальных учебных действий на ступени начального общего образования	66-70
2.1.3 Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов	70
2.1.4 Информационно ­ коммуникационные технологии - инструментарий универсальных учебных действий. Формирование ИКТ - компетентности обучающихся	71-74
2.1.5 Преемственность программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию	55-58
2.2 Программы отдельных учебных предметов, курсов	75-79
2.2.1 Общие положения	80
2.2.2 Основное содержание учебных предметов	80
2.2.2.1 Русский язык	81
2.2.2.2 Литературное чтение	84-87
2.2.2.3 Иностранный язык	87-90
2.2.2.4 Математика и информатика	90-91
2.2.2.5 Окружающий мир	91-94
2.2.2.6 Основы духовно - нравственной культуры народов России	94
2.2.2.7 Изобразительное искусство	95
2.2.2.8 Музыка	98
2.2.2.9 Технология	99
2.2.2.10 Физическая культура	100
2.3 Программа духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся	104
2.3.1 Цель и задачи духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся	105
2.3.2 Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	106
2.3.3 Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития	107
2.3.4 Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и воспитания обучающихся	110-111
2.3.5 Виды деятельности и формы занятий с обучающимися	111
2.3.6 Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно ­ нравственному развитию и воспитанию обучающихся	115
2.3.7 Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся	115
2.3.8 Планируемые результаты духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся	116
2.4 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни	118
2.5 Программа коррекционной работы	126
3. Организационный раздел	132
3.1 Базисный учебный план начального общего образования	132
3.2 План внеурочной деятельности	137
3.3 Система условий реализации основной образовательной программы	137
3.3.1 Кадровые условия реализации основной образовательной программы	138
3.3.2 Психолого ­ педагогические условия реализации основной образовательной программы	143
3.3.3 Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы	144
3.3.4 Материально - технические условия реализации основной образовательной программы	147
3.3.5 Информационно ­ методические условия реализации основной образовательной программы	167
3.3.6 Модель сетевого графика(дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы	170

 3.3.7.Программно-методическое обеспечение 175-179

Общие положения

Примерная основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Содержание основной образовательной программы образовательного учреждения отражает требования Стандарта и группируется в три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

- пояснительную записку;

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы;

- систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

- программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно­коммуникационных технологий;

- программы отдельных учебных предметов, курсов, а также курсов внеурочной деятельности;

- программу духовно­нравственного развития и воспитания обучающихся;

- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

- учебный план начального общего образования;

- план внеурочной деятельности;

- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

МАОУ “СОШ №2”, реализующее основную образовательную программу начального общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса: с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении; с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы, могут закрепляться в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

1. Целевой раздел

Паспорт основной образовательной программы начального общего образования

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования

«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Полное название программы	Основная образовательная программа начального общего образования
Сроки реализации программы	2010/2011 – 2014/2015 учебные годы
Основания для разработки программы	Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения
Период и этапы реализации программы	1 этап – введение 2 этап – основной 3 этап - заключительный
Цель программы	Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Основные задачи программы	- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога куль­тур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава; - переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и техно­логий образования, определяющих пути и способы достиже­ния социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образо­вательном учреждении, реализующем основную образователь­ную программу; - ориентацию на достижение цели и основного результа­та образования - развитие личности обучающегося на осно­ве освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; - признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учеб­ного сотрудничества в достижении целей личностного и со­циального развития обучающихся; - учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; - обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и про­фессионального образования; - разнообразие индивидуальных образовательных траекто­рий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возмож­ностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потен­циала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Ожидаемые конечные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования	- личностные результаты — готовность и способность обу­чающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпу­скников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личност­ные качества; сформированность основ российской, граждан­ской идентичности; - метапредметные результаты — освоенные обучающими­ся универсальные учебные действия (познавательные, регуля­тивные и коммуникативные); - предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению но­вого знания, его преобразованию и применению, а также сис­тема основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Разделы основной образовательной программы начального общего образования	Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: -  пояснительную записку; -  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; -  систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов: -  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; -  программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; -  программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; -  программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; -  программу коррекционной работы. Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации основной образовательной программы. Организационный раздел включает: -  учебный план начального общего образования; -  план внеурочной деятельности; -  систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Объёмы и источник финансирования	Программа реализуется за счёт средств муниципального бюджета.
Исполнители программы	заместитель директора по УВР; руководитель методического объединения начальных классов учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог, главный бухгалтер
Фамилия, имя, отчество, должность руководителя программы	, директор МАОУ «СОШ № 2» МО «ЛМР» РТ
Юридический адрес образовательного учреждения, сайт, E-mail, телефон, факс	Улица Морякова, дом 4, город Лениногорск, Республика Татарстан Сайт: http://school2-lens. ***** http://edu. *****/lgorsk/page1256.htm/school http://school2-lensk. ***** E-mail: *****@***ru Телефон:– 03 – 87 Факс:– 04 – 95
Основные разработчики программы	, директор; , заместитель директора по УВР по начальному образованию; , заместитель директора по национальному образованию , заместитель директора по ВР , руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов, , учитель начальных классов первой квалификационной категории; , учитель начальных классов первой квалификационной категории;
Организация контроля за выполнением программы	Администрация школы предоставляет ежегодно (не позднее 5 октября) учредителю, родительской общественности аналитический отчёт в форме публичного школьного доклада с выкладкой на сайте школы и Управления образования, Администрации города Ленинногорск об итогах реализации основной образовательной программы начального общего образования.

1.1  Пояснительная записка

Данная программа (с изменениями и дополнениями) разработана на период годы в соответствии с требованиями ФГОС НОО к структуре основной образовательной программы, на основе Примерной ОП НОО (4-е издание, переработанное - М.: Просвещение, 2012) и определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Основание основной образовательной программы НОО:

1. Конституция Российской Федерации

2. Конвенция о правах ребенка

3. Закон РФ «Об образовании»

4. Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка»

5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ от 01.01.2001. № Пр-271)

6. Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года

7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000)

8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001. № 000

«О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО и науки РФ » (зарегистрирован в Минюсте РФ от 01.01.2001г. № 000)

9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001. № 000 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО и науки РФ » (зарегистрирован в Минюсте РФ от 01.01.2001г. № 000)

10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001. № 000 «О продолжительности рабочего времени педагогических работников»

11. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001. № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»

12. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеоб разовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000 (зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

13. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден Приказом Министерства здравоохранения и социального развития от 01.01.2001.

14. Устав МАОУ «СОШ №2»

15. Программа развития МАОУ «СОШ №2» на 2008 – 2013 годы.

16. Положения: «Правила приема детей в первый класс», «О рабочих программах», «Об индивидуальном обучении больных учащихся на дому», «Об учебном кабинете», «О школьной форме», «Правила поведения учащихся», « О порядке обеспечения учебной литературой», «О портфолио учащегося начальной школы», «Об оказании платных дополнительных услуг», «О проектной деятельности», «Об организации внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов».