Информатика и ИКТ для 5-6 классов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Промышленновская основная общеобразовательная школа № 3»

Утверждено Согласовано Рассмотрено

Директор МОБУ заместитель директора по УВР на заседании

«Промышленновская ООШ №3» МОБУ«Промышленновская ООШ №3» районного методического

совета учителей информатики

________________ ____________________ ___________________

Приказ № Протокол №

от «___» ________2012г. от «___» ________2012г. от «___» ________2012г.

Информатика и ИКТ для 5-6 классов

Рабочая программа

групповых занятий

Составитель:

,

учитель информатики

Промышленная

2012

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 5-6 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), федерального базисного учебного плана для общеобразовательного учреждений РФ, учебного плана общеобразовательного учреждения, с использованием программы по информатике и информационным технологиям (автор составитель ).

Рабочая программа в 5-6 классах рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Данная программа групповых занятий по информатике носит пропедевтический характер. Курс построен таким образом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться информатикой вообще и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации; научиться общаться с компьютером, который ничего не умеет делать, если не умеет человек.

В соответствии с президентской программой учебные заведения были укомплектованы современными персональными компьютерами. Это позволяет на их основе по-другому, на более высоком уровне, организовать групповые занятия.

Новые задачи системы образования заставляют по-новому осмыслить и задачи эстетического воспитания, связав его с практической деятельностью. Реальным и продуктивным путем в этом направлении представляется слияние процессов трудового и эстетического воспитания.

Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной из тех отраслей знаний, которая призвана готовить современного человека к жизни в новом информационном обществе.

Настоящая учебная программа реализует современные требования для более подробного изучения программирования, компьютерной графики, операционной системы Linux, текстовых, графических редакторов.

Цель:

– привитие эстетического вкуса;

– формирование у учащихся основ компьютерной грамотности;

– оказание помощи в освоении азов компьютерной графики, основных инструментов и приемов, используемых в растровой и векторной компьютерной графике;

– обучение выполнению рисунка разной степени сложности;

– знакомство с программами для мультимедиа презентаций.

Задачи:

–  обучить работе с графическими редакторами, с использованием ПК;

–  развивать эстетический вкус детей через знакомство с современными информационными технологиями;

–  сформировать навыки обработки информации посредством современных компьютерных технологий.

Отличительная особенность данной программы заключается в ее: доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподается, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал распределяется от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время;

наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больше информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются наглядные материалы, обучающие программы, презентации.

Для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия – игры, конкурсы, совместное творчество, дни свободно творчества, выставки

Ожидаемый результат:

В результате реализации программы воспитанники должны:

– знать состав компьютера и назначение его основных устройств;

– выбирать и загружать нужную программу;

– уметь работать в графических редакторах, с использованием ПК;

– иметь навыки обработки информации посредством современных компьютерных технологий;

– программировать в среде Кумир;

– знать исполнители Робот и Чертежник.

Способы их проверки:

1.  Педагогическое наблюдение.

2.  Контрольные задания.

3.  Контрольные срезы знаний, умений и навыков.

4.  Анализ роста умений и навыков.

Формы подведения итогов:

1.  Итоговые занятия.

2.  Компьютерное тестирование.

3.  Выставки.

4.  Конкурсы.

Состав и содержание

учебно-методического комплекса (УМК)

Состав УМК для 5-6 классов:

– программа курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов общеобразовательной средней школы;

– учебник с компьютерным практикумом (для каждого класса);

– рабочая тетрадь (для каждого класса);

– методическое пособие для учителя;

– CD с программно-методической поддержкой.

Содержание программы

5 класс

Раздел I. Обучение работе на компьютере (13ч).

1. Освоение системной среды Linux (8ч).

Техника безопасности. Основные устройства компьютера. Компьютерный рабочий стол, его элементы. Освоение приемов работы с мышью. Представление об окне. Понятия файл и папка. Освоение клавиатуры.

2. Простейшая технология работы с текстом на основе Блокнота Wine (4ч).

Назначение клавиш. Контрольная работа «Системная среда Linux». Назначение текстового редактора. Технология ввода текста. Сохранение текста. Редактирование текста. Практическая работа «Ввод и редактирование текста».

3. Вычисления на компьютере с помощью калькулятора (1ч).

Технология вычислений с помощью калькулятора.

Раздел II. Программирование как средство развития алгоритмического и логического мышления (13ч).

1. Знакомство со средой Кумир (3ч).

Понятия алгоритм и исполнитель. Среда исполнителя, система команд, отказы. Понятие линейного алгоритма. Формальное исполнение команд.

2. Исполнитель Робот (6ч).

Среда исполнителя Робот и его система команд. Правила оформления алгоритмов. Редактирование среды Робот. Составление алгоритмов для исполнителя Робот. Исполнение алгоритмов на компьютере. Комментарии в алгоритмах, запись команд в одной строке.

2. Исполнитель Чертежник (4ч).

Среда исполнителя Чертежник и его система команд. Составление алгоритмов для исполнителя Чертежник. Исполнение алгоритмов на компьютере. Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители».

Раздел III. Компьютерная графика как средство развития творческого потенциала (8ч).

1. Освоение среды графического редактора OpenOffice.org Draw (4ч).

Компьютерная графика. Панель инструментов. Палитра. Настойка инструментов рисования. Создание рисунков с помощью инструментов.

2. Редактирование рисунков (4ч).

Использование команды Отменить. Использование инструмента Ластик. Сохранение рисунка. Контрольная работа «Компьютерная графика».

6 класс

Раздел I. Компьютер – объект изучения (5ч).

1. Устройство ЭВМ (2ч).

Техника безопасности. Первые вычислительные машины. Краткая история. Характеристика поколений. Классификация ЭВМ.

2. Информация (3ч).

Информация в истории развития общества. Единицы измерения, количество информации, решение задач на количество информации. Контрольная работа «Единицы измерения информации».

Раздел II. Компьютер – инструмент практической деятельности (25ч).

1. Алгоритмы (9ч).

Алгоритмы. Свойства алгоритмов. Способы записи алгоритма. Понятие о типах алгоритма. Величины. Особенности записи числа в информатике. Линейные алгоритмы. Составление и исполнение линейных алгоритмов. Блок-схемы. Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации. Контрольная работа «Алгоритмы».

2. Текстовый редактор (5ч).

Редактирование заданного текста. Форматирование текста. Работа с меню и подсказкой. Поиск по образцу и замена символов. Диктант с использованием алфавитно-цифровых клавиш в русском и латинском режимах.

3. Графический редактор (5ч).

Графический редактор. Основные функции. Правила работы с редактором. Построение заданных изображений. Редактирование рисунка. Практическая работа. Построение с помощью графического редактора заданного изображения.

4. Вычислитель (4ч).

Работа в режиме калькулятора. Константы с плавающей и с фиксированной точкой. Вычисление значений выражений, содержащих дроби. Практическая работа. Вычисление с помощью калькулятора значения заданного выражения.

5. Игры-тренажеры (2ч).

Игра на развитие логического мышления. Игра-тренажер.

Раздел III. Компьютер – средство творческой деятельности (4ч).

Творческая деятельность писателя, поэта, секретаря. Художник. Защита творческих работ. Игра на развитие логического мышления.

Учебно-тематический план 5 класс

№	Тема	Кол-во уроков	Кол-во конт. и прак. работ
Раздел I. Обучение работе на компьютере (13ч)
1	Освоение системной среды Linux	8	1
2	Простейшая технология работы с текстом на основе Блокнота Wine	4	1
3	Вычисления на компьютере с помощью калькулятора	1	0
Раздел II. Программирование как средство развития алгоритмического и логического мышления (13ч).
1	Знакомство со средой Кумир	3	0
2	Исполнитель Робот	6	0
3	Исполнитель Чертежник	4	1
Раздел III. Компьютерная графика как средство развития творческого потенциала (8ч).
1	Освоение среды графического редактора OpenOffice. org Draw	4	0
2	Редактирование рисунков	4	1
	всего	34	4

Учебно-тематический план 6 класс

№	Тема	Кол-во уроков	Кол-во конт. и прак. работ
Раздел I. Компьютер – объект изучения (5ч).
1	Устройство ЭВМ	2	0
3	Информация	3	1
Раздел II. Компьютер – инструмент практической деятельности (25ч).
1	Алгоритмы	9	1
2	Текстовый редактор	5	1
3	Графический редактор	5	1
4	Вычислитель	4	1
5	Игры-тренжеры	2	0
Раздел III. Компьютер – средство творческой деятельности (4ч).
	Компьютер – средство творческой деятельности	4	0
	всего	34	5

Литература

1.  «Информатика» учебник для 5 класса» / – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011.

2.  «Информатика» учебник для 6 класса» / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

3.  Занимательные задачи по информатике / , , . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

4.  Задачи по системам счисления / Информатика: приложение к газете 1999. «Первое сентября» №33.

5.  Перельман математика. Математические рассказы и головоломки. – М.: Издательство Русанова, 2010.

6.  Босова задачи. – М.: Информатика и образование, 2011.

7.  Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. – 2 изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.