Урок истории. 5 класс.
Основание греческих колоний. Трудный выбор Скила.
Цели: познакомить с местоположением греческих колоний, с бытом и занятием скифов и греков.
Развивать воображение, умение отстаивать свою точку зрения, воспитывать уважение к людям, которые приехали в поселок на постоянное место жительства.
Оборудование: слайды, карта, элементы одежды, игрушки-животные для задания.
Ход урока:
1. Проверка домашнего задания. Игра «Верю – не верю». Например: В Спарте были красивые здания.
2. Работа с картой.
Рассмотрев карту, назовите греческие колонии.
На берегах каких морей они находились?
Что вы знаете о климате и землях данных территорий (в классе обычно есть ученики, которые отдыхали на берегах Черного моря).
3. Рассказ учителя о причинах оставления родины греками. Задание классу – после рассказа назвать эти причины (нехватка хлеба, долги, борьба между демосом и знатью).
Как, по вашему мнению, чувствовали себя греки, приехав на новое место, ведь им приходилось обосновываться на неизвестных землях, где проживали местные недружелюбные племена.
Чем отличались греки – переселенцы от людей, которые приезжают на постоянное место жительство в наш поселок. Ответить на этот вопрос вам поможет пункт параграфа №2 (греки строили города и придерживались только своих традиций).
4. Решение проблемных заданий.
«Как царь Дарий пытался завоевать земли на юге нынешней России.» Учитель рассказывает легенду до даров скифов, затем показывает эти дары и просит предположить, что могли обозначать птица, мышь, лягушка и пять стрел?
Затем сравнивает версии с правильным ответом.
Почему персы не смогли покорить местное население?
Почему грекам удавалось мирно уживаться с местным населением?
5. Игра – реконструкция «Выбор Скила».
Скил – скифский царь. Его матерью была гречанка, она научила его говорить и писать по-гречески. Выбираем Скила. Задания группам убедить Скила, что греческий образ жизни лучше скифского.
Работа в группах. Задание для групп:
1 группа: Опишите одежду скифа и грека, используя учебник. Чья одежда лучше? Сделайте рекламу одеянию скифа.
2 группа: Почему Скилу мог понравиться греческий город? Проведите экскурсию по греческой колонии.
3 группа: Разыграйте сценку «Праздник Диониса» (используйте описание в учебнике.)
6. Представление группами заданий. Удалось ли группе убедить Скила?
7. Рассказ учителя о судьбе Скила, подведение итогов.
8. Почему грекам удалось основать множество колоний и мирно уживаться с местным населением?
9. Домашнее задание: ответить на вопросы после параграфа.
1 группа: Опишите одежду скифа и грека, используя учебник. Чья одежда лучше? Сделайте рекламу одеянию скифа.
2 группа: Почему Скилу мог понравиться греческий город? Проведите экскурсию по греческой колонии.
3 группа: Разыграйте сценку «Праздник Диониса» (используйте описание в учебнике.)
