Урок русского языка в 11 классе
«Авторская песня»
Учитель:
Цели: 1) узнать, когда возник этот жанр, каковы основные темы и
направления жанра, познакомиться с представителями этого жанра;
2) развивать умения выразительного чтения произведений,
3) способствовать воспитанию внимательности и любознательности.
Оборудование урока: мультимедийный проектор, компьютеры, магнитофон,
DVD, CD «Кирилл и Мефодий» (уроки литературы 11 кл.)
Ход урока
I. Вводное слово учителя. Объявление темы урока. Постановка целей.
II. Новая тема.
1) Слово учителя:
Авторская песня, или Бардовская музыка — песенный жанр, возникший в середине XX века в СССР. Жанр вырос в е из художественной самодеятельности, независимо от культурной политики советских властей, и быстро достиг широкой популярности. Авторская песня исполняется автором-исполнителем, обычно под одну акустическую гитару. Основной упор делается на поэтичность текста и простоту аранжировки. В начале 1950-х мощный пласт авторских песен появился в студенческой среде, в частности, на биологическом факультете МГУ и в Педагогическом институте им. Ленина (Ю. Визбор, Ю. Ким, А. Якушева). Широкую популярность приобрела авторская песня в середине 1950-х, с появлением магнитофона. Чёткой и единой терминологической системы, связанной с песенными жанрами, до сих пор не существует. Некоторые исследователи употребляют термины «авторская песня» и «бардовская песня» как синонимы, другие разграничивают эти понятия
2) Презентация учителя по теме «Авторская песня»
3) Слово учителя:
На исходе 50-х годов в поэзии сложился жанр авторской песни
Авторская песня стала выразительной приметой демократизации общественной жизни и культуры. Минуя печать, авторская песня обращалась к широкой аудитории. Автор доверительно обращается со слушателями.
С начала 90-х гг., после непродолжительного взрыва всеобщего интереса к авторской песне как ко всему, недавно еще запрещенному, ее развитие переходит в спокойное русло. Растет число «поющих поэтов» и их исполнительское мастерство. Но в творческом отношении не происходит ничего нового. «Поющие поэты» покинули площади и стадионы и вновь вернулись в породившую их интеллектуальную среду.
4. Презентации по творчеству поэтов-бардов (сделаны учащимися):
· Творчество Юрия Визбора () (Презентация)
· Прослушивание песни «Солнышко лесное» (магнитофон)
· Творчество Булата Окуджавы () (Презентация. )
· Прослушивание песни «Песенка об Арбате» (магнитофон)
· Творчество Виктора Цоя () (Презентация.)
· Песня Цоя « Хочу перемен» ( в исполнении учащихся под гитару)
4) CD «Кирилл и Мефодий» (Уроки литературы, 11 класс)
Кадры о В. Высоцком (17-24 кадры)
5) Прослушивание песни «Охота на волков» (магнитофон) – 3 минуты
6) Доклады учащихся:
ü Александр Галич () Юлий Ким (род. 1936г)
7) DVD «Концерт группы ДДТ» (2-3 песни)
8) Вывод по уроку:
С начала 90-х гг., после непродолжительного взрыва всеобщего интереса к авторской песне как ко всему, недавно еще запрещенному, ее развитие переходит в спокойное, теперь уже легальное русло.
