Рассмотрено: Согласовано: Утверждено:

на заседании МО зам. директора по УВР директор школы

Протокол № ______ _____ _____

от « » 09..2009г. « » 09.2009г. « » 09.2009г.

Календарно- тематическое планирование

уроков литературы

класс - 6

учитель:

Количество часов на год - 70

Количество часов в неделю - 2

Плановых контрольных работ – 2

Классных сочинений -4

Домашних сочинений – 1

Уроков внеклассного чтения -4

Тестирований -2

Планирование составлено на основе программы по литературе

для 5-11 классов общеобразовательной школы ( авторы - составители: , , ) - Издание 3,-Москва: «Русское слово»,2006.

Учебная, методическая и дополнительная литература :

1.  Г. Меркин. Литература, 6 кл., в 2-х частях,4 издание - М.: «Русское слово»,2006.

2.  . Поурочные разработки по литературе для 6 кл.

( универсальное издание)- М., «Вако»,2005.

3.  . Поурочные планы по литературе для 6 кл. –

Волгоград,2006.

4. Журнал «Литература в школе»( разные годы издания).

№

Тема раздела

Тема урока

Кол-во часов

Дата

1

Введение

Книга и ее роль в жизни человека. Стихотворения, посвященные книге, читателю, писателям.

1

2

Из мифологии

Из греческой мифологии. Мифы о героях: «Герои», «Прометей».

1

3

«Яблоки Гесперид», «Дедал и Икар»

1

4

Из славянской мифологии. Мифы о богатырях: «Встреча Ильма и Святогора. Всемирный потоп».Своеобразие мифологического богатыря в представлении славян; особенности внешности; характер; близость к природе; смысл подвигов.

1

5

.«Встреча в степи».Былички и бывальщины. «Шляпа».

1

6

Из УНТ

Предания. «Знаменитый полководец».

«Суворовские внуки».

1

7

Сказки. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».Сказка и ее художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители, собиратели.

1

8

Народные представления о добре и зле; краткость. Образность, афористичность.

1

9

сочинение на тему «Мой любимый герой народных сказок»

1

10

Из древнерусской литературы

Особенности древнерусской литературы. «Сказание о белгородских колодцах». Отражение в произведениях истории Древней Руси и народных представлений о событиях и людях.

1

11

«Повесть о разорении Рязани Батыем». Поучительный характер древнерусской литературы. Нравственная проблематика житийной литературы.

1

12

Вн. чт. Литературная игра «Что? Где? Когда?» ( по произведениям древнерусской литературы)

1

13

Из литературы 18 века

. Годы учения.

1

14

Отражение позиций ученого и гражданина в поэзии : «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф».Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реализация; независимость, гармония - основные мотивы стихотворения; идея.

1

15

Из литературы 19 века

. Краткие сведения о писателе. Личность писателя. и .

1

16

Жанр баллады в творчестве . «Светлана»:фантастическое и реальное; связь с фольклором, традициями и обычаями народа. Тема любви в балладе.

1

17

. Лицей в жизни и творческой биографии поэта. Пушкин в литературной жизни Петербурга.

1

18

Лирика природы: «Простите, верные дубравы…», «Зимнее утро».

ТЛ. Двусложные размеры стиха. Строфа( типы строф).

1

19

Интерес к истории России: «Дубровский»- историческая правда и художественный вымысел. Центральные персонажи. Основной конфликт. Ссора Троекурова и Дубровского.(глава 1)

ТЛ. Роман( первичные представления).Сюжет.

1

20

Суд и его последствия. (главы 2-3)

1

21

Прощание Владимира Дубровского с отцом и родным домом (главы 4-5).

1

22

Пожар в Кистеневке (главы 6-7).

1

23

Учитель( главы 8-10)

1

24

Маша Троекурова и Дубровский (главы

1

25

Два мальчика

1

26

Развязка романа «Дубровский». Нравственные и социальные проблемы романа ( верность дружбе, любовь, искренность, честь и отвага, постоянство, преданность, справедливость и несправедливость).

1

27

Р. Р. Подготовка к сочинению на тему: « стал разбойником?» или «Владимир Дубровский и Маша Троекурова»( ДЗ: написать сочинение)

1

28

Вн. чт. «Повести Белкина»

1

29

. Годы учения. Ссылка на Кавказ.

1

30

Поэт и власть. Вольнолюбивые мотивы в лирике: «Тучи», «Парус», «Листок».Многозначность художественного образа.

1

31

ТЛ. Трехсложные размеры стиха; стопа, типы стоп; метафора, инверсия.

1

32

Контрольная работа по пройденному материалу.

1

33

. Слово о писателе. «Тарас Бульба». Темы и проблематика повести

(любовь к родине; товарищество, свободолюбие, героизм, честь, любовь и долг)

1

34

Центральные образы повести и приемы их создания. Тарас Бульба и его сыновья.

1

35

Массовые сцены и их значение в сюжете и фабуле повести. Связь повести с фольклорным эпосом.

1

36

Лирическое и эпическое в повести.

Своеобразие стиля.

1

37

сочинение по повести «Тарас Бульба»( темы: «Тарас Бульба - патриот русской земли», «Остап и Андрий как два типа исторического сознания», «Святые узы товарищества».)

1

38

Вн. чт.по повестям из сборника Н. Гоголя «Миргород»

1

39

. Слово о писателе.

Тема любви в лирике. «В дороге». «Записки охотника»: творческая история и своеобразие композиции.

1

40

Проблематика и своеобразие рассказа «Бирюк»: служебный долг и человеческий долг. Общечеловеческое в рассказе: милосердие, порядочность, доброта. Образ лесника. Позиция писателя.

1

41

Вн. чт.«Записки охотника»( один из рассказов по выбору учащихся)

1

42

. Гражданская позиция Некрасова в гг. Темы народного труда и « долюшки женской»- основные в творчестве поэта. Стихотворения «В полном разгаре страда деревенская…», «Великое чувство! у каждых дверей…».Основной пафос стих-й :

разоблачение социальной несправедливости.

1

43

. «Детство»( главы из повести): «Что за человек был мой отец?», «Детство » и др. по выбору.

1

44

«Бедные люди».Взаимоотношения в семье; главные качества родителей в восприятии и изображении Л. Толстого.

1

45

. Краткие сведения о писателе. «В дурном обществе»: проблемы доверия и взаимопонимания, доброты, справедливости, милосердия.

1

46

Дети и взрослые в повести. Система образов. Авторское отношение к героям.

1

47

. Сатирические и юмористические рассказы Чехова. «Толстый и тонкий»: социальное неравенство, чинопочитание, угодливость .Приемы создания характеров персонажей. Отношение автора к героям.

1

48

сочинение. Написание юмористического рассказа на заданную тему.

1

49

Тестирование по теме «Из литературы 19 века»

1

50

Из русской литературы 20 века

. Мир природы и человека в стихотворениях и рассказах И. Бунина. «Не видно птиц…».Рассказ «Лапти»: душа крестьянина в изображении писателя.

1

51

. Детские годы писателя.

«Тапер».Основная тема и характеристика образов. Дети и взрослые в рассказе.

1

52

«Тапер». Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия. Письменный отзыв об эпизоде.

1

53

. Краткие сведения о поэте. Стихотворения «Песнь о собаке»,

«Разбуди мня завтра рано…». Пафос и тема стих-я. Одухотворенная природа – один из основных образов Есенина.

1

54

. Краткие сведения о писателе. «Кладовая солнца». Особенности жанра.

1

55

«Кладовая солнца».Родная природа в изображении писателя. Воспитание в читателе зоркости, наблюдательности, чувства красоты, любви к природе.

1

56

сочинение - зарисовка «Мой любимый уголок природы»

1

57

. Краткие сведения о писателе. «Троп»: мир животных и человека в изображении писателя.

1

58

«Троп». Образы Тропа, Пети и Маши. Тема доброты, чувства благодарности, верности. ( ДЗ: написать отзыв на рассказ)

1

59

. Краткие сведения о поэте. Человек и природа в стихотворениях «Звезда полей» , «Тихая моя родина».

1

60

Произведения о Великой Отечественной войне

. «В прифронтовом лесу».

«Сороковые». Изображение войны в стихах.

1

61

. «Конь с розовой гривой».Изображение жизни и быта сибирской деревни в рассказе.

1

62

Нравственные проблемы рассказа «Конь с розовой гривой».

1

63

Тестирование по теме « Из русской литературы 20 века»

1

64

Из зарубежной литературы

Марк Твен. Краткие сведения о писателе. «Приключения Гекльберри Финна»: мир детства, образы детей.

1

65

Стремление к независимости - отличительное качество маленьких героев М. Твена. Приемы создания детских характеров.

1

66

О. Генри. Краткие сведения о писателе.

«Вождь краснокожих»: о детстве – с улыбкой и всерьез ( дети и взросдые в рассказе).

1

67

. «Чайник»: мир добра и красоты. Христианские мотивы в произведении: умение отдавать, разоблачение гордыни.

1

68

Джек Лондон. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Любовь к жизни».

Жизнеутверждающий пафос рассказа, гимн мужеству и отваге. Сюжет и основные образы.

1

69

Антуан де Сент - Экзюпери. Удивительная жизнь удивительного писателя. Сказка «Маленький принц».Основные темы и мотивы сказки. Большой мир маленького принца.

1

70

Заключительный урок «В мире художественной литературы 6 класса».Контрольная работа по пройденному материалу.

Рекомендации на летнее чтение.

1

Рассмотрено: Согласовано: Утверждено:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2