Рабочая программа дисциплины Основы технологии машиностроения (стр. 3 )

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.
2.
…

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

I. Информационно-Коммуникационные Технологии предусматривают:

Обеспечение сетевого доступа к учебным материалам. Применение разработанной на кафедре методики проведения практических занятий и лабораторных работ с распределенной по регионам группой студентов. Учебно-методические материалы дисциплины структурированы по модульному принципу с чередованием познавательной и учебно-профессиональной частей модуля. Это предопределяет системность содержания тезауруса изучаемой предметной области. Обеспечение необходимыми учебными материалами и справочными базами данных технологического назначения осуществляется посредством электронной библиотеки ВУЗа и системы Moodle.

II. Проблемно-поисковые технологии

Выполнение курсовой работы предусматривает решение реальных проблемных задач технологической подготовки производства в условиях диалогического общения преподавателя со студентами.

III. Элементы дистанционных обучающих технологий

1) Обеспечение необходимыми учебными и учебно-методическими материалами осуществляется через систему Moodle. Студенты имеют доступ к литературе через портал электронной библиотеки elib. *****.

2) Асинхронное общение между преподавателями и студентами посредством возможностей, предоставляемых Интернетом (Skype, e-mail и др.).

3) Мультимедиа и интерактивные приложения к учебным материалам комбинируют текстографическую и аудиовизуальную информацию.

IV. Технологии контекстного обучения

Изучение дисциплины способствует подготовке к профессиональной деятельности в сфере автоматизации технологической подготовки производства, реальные задачи решаются в ходе выполнения дипломных проектов (выпускных квалификационных работ) по предложению предприятий региона.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее ___% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более ___% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

Показатель	Требования ФГОС, %	Фактически, %
1.  Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), %	Не менее ____
2.  Удельный вес занятий лекционного типа, %	Не более ____

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

6.1.1. Контрольные работы по учебной дисциплине не предусмотрены.

6.1.2. Перечень тем курсовых работ (проектов)

Курсовая работа является самостоятельной работой студента, завершающей изучение дисциплины. Цель курсовой работы – научить студента применять теоретические знания для решения практических задач при проектировании технологических процессов изготовления деталей и сборки машин в условиях современного производства. Он включает элементы комплекса расчетно-графических работ при проектировании технологических процессов и призван решить следующие задачи: закрепить теоретические знания, полученные при изучении курса, и расширить технический кругозор за счёт изучения дополнительной специальной литературы; научить самостоятельно проводить необходимые размерные расчёты, связанные с обеспечением заданной точности при проектировании технологических процессов сборки; научить самостоятельно проектировать планы обработки каждой поверхности; научить самостоятельно проводить синтез структуры операционных размеров и технических требований взаимного расположения поверхностей для каждой операции технологического процесса; научить самостоятельно проводить построение технологических размерных цепей, их расчёт и анализ; научить заполнять технологическую документацию. Курсовая работа включает два задания, связанные с проведением технологических размерных расчётов при проектировании процессов сборки машины и обработки детали.

Задание №1. На основе размерного анализа установить метод сборки механизма в указанных условиях производства. При использовании метода пригонки или регулирования рассчитать компенсирующее звено.

Задание №2. Назначить: планы обработки поверхностей, структуру операционных технологических размеров и требований взаимного расположения поверхностей. Провести размерный анализ технологического процесса, реализуемого в указанных условиях производства, определив все технологические размеры и возможность их выполнения автоматически на принятом оборудовании. Заполнить маршрутную карту, вычертить операционные эскизы.

Варианты заданий № 1 и 2 на курсовую работу представлены в [14].

К выполнению курсовой работы можно приступать только тогда, когда будет усвоена соответствующая часть материалов дисциплины проведены практические занятия и выполнены лабораторные работы.

Вопросы для самопроверки (по темам)

Тема 1.1.

1.

Тема 1.2.

1.

Тема 2.1.

1.

Тема 2.2.

1.

Тема 3.1.

1.

Тема 3.2.

1.

Тема 3.3.

1.

Тема 4.1.

1.

Тема 4.2.

1.

Тема 5.1.

1.

Тема5.2.

1.

Тестовые материалы для контроля знаний (привести несколько типичных тестовых заданий разного вида для примера и дать ссылку на тестовую базу: http://www. tests. *****)

Примеры тестов:

Раздел 1.

1.

а)

b)

c)

6.2.  Организация самостоятельной работы студента

Перечень тем учебной дисциплины для самостоятельного изучения

студентами очной формы обучения

№ темы	Виды работ	Контроль выполнения самостоятельной работы студента	Оценка результата выполнения самостоятельной работы
	Введение
5.2	САПР технологических процессов сборки
6.1	Автоматизация проектирования приспособлений
6.2	САПР режущих инструментов
	Заключение. Перспективы развития САПР ТП

№ темы дисциплины	Виды работ	Контроль выполнения самостоятельной работы студента	Оценка результата выполнения самостоятельной работы
Освоение теоретического материала
все	изучение отдельных тем, отдельных вопросов тем, отдельные положения и т. д.	тестовый контроль и др. виды контроля
Закрепление знаний теоретического материала
все	решение задач, выполнение тестов для самопроверки, заданий курсовой работы
Применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения
все	письменный анализ для конкретной детали ее структуры, разработка маршрута технологического процесса ее изготовления методом синтеза; разработка алгоритмов поиска решений частных технологических задач.
Применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели
все	подготовка и написание научных обзоров, статей, курсовой работы, выпускной, дипломной работы, научно-исследовательской работы студента др.

6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Зачет по учебной дисциплине не предусмотрен. Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена с использованием экзаменационных вопросов для студентов всех форм обучения.

Вопросы к экзамену по разделам дисциплины представлены в [7], с. 17…19. Примерный список вопросов приведен ниже.

Экзаменационные вопросы по дисциплине
«Основы технологии машиностроения»

1. Задачи технологии машиностроения.

2. Машина как объект производства. Основные понятия.

3. Критерии качества машин.

4. Техническая подготовка производства и ее составляющие.

5. Типы производства и его организация.

6. Производственный процесс, его содержание и структура. Техническая подготовка производства, ее структура и содержание частей.

7. Показатели технологического процесса. Организация производства и ее формы.

8. Сущность и методика системных исследований. Объект и его окружение. Две стороны структуры объекта: целостность и расчлененность. Моделирование систем.

9. Информационная модель системы «Технологический процесс».

10. Модели технических систем: «Предмет производства», «Изделие», «Сборка», «Обработка». Их взаимосвязь с системой «Технологический процесс».

11. Техническая система «Заготовка». Ее состав и этапы проектирования. Задачи, решаемые при проектировании ее структуры.

12. Базирование и виды баз.

13. Базы и базирование. Принципы единства и постоянства баз.

14. Взаимозаменяемость. Виды. Способы обеспечения. Расчет допусков звеньев.

15. Методы обеспечения точности замыкающего звена при сборке. Область их применения.

16. Размерные расчеты сборочных цепей.

17. Пригонка и регулирование размеров при сборке.

18. Припуски на механическую обработку и их классификация.

19. Расчет припусков на механическую обработку.

20. Технологические размерные расчеты.

21. Расчет операционных допусков, линейных размеров и припусков на обработку.

22. Расчет операционных диаметральных размеров и припусков на обработку.

23. Организационные формы сборки.

24. Влияние жесткости и податливости технологической системы на формирование геометрической формы обрабатываемых заготовок.

25. Систематические и случайные погрешности обработки. Их причины. Законы распределения случайных погрешностей.

26. Статистические законы распределения случайных погрешностей размеров.

27. Методы настройки системы «Обработка». Расчет настроечных размеров при статической настройке.

28. Методы настройки системы «Обработка». Расчет настроечных размеров при настройке по пробным заготовкам с помощью рабочего калибра.

29. Методы настройки системы «Обработка». Расчет настроечных размеров при настройке по пробным заготовкам с помощью универсального измерительного инструмента.

30. Методы управления точностью: по входным данным, по выходным данным, по режимам обработки.

31. Влияние механической обработки на эксплуатационные свойства деталей.

32. Технологический процесс и его виды. Исходные данные для проектирования.

33. Типизация техпроцессов и групповой метод обработки. Достоинства и недостатки.

34. Проектирование техпроцессов механообработки. Основные этапы и их содержание.

35. Способы построения технологических процессов. Концентрация и дифференциация операций. Производительность операций.

36. Сборочные технологические процессы. Основные этапы проектирования ТП сборки.

37. Техническое нормирование и его методы.

38. Нормирование операций с различной структурой.

39. Технологичность изделий. Способы ее обеспечения.

40. Технологическая документация и ее виды.

Для допуска к экзамену студенты предъявляют экзаменатору зачетную книжку, проверенную курсовую работу и отчет по лабораторным работам с визой преподавателя о прохождении лабораторного практикума.

6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием балльно-рейтинговой оценки работы студента.

				Очная форма обучения
БРС по "Основы технологии машиностроения" (1-й семестр, экзамен)
Тип контроля	ТК	ТК	РК	ТК	ТК	РК	ТК	ТК	РК	ТК	ТК	РК	РК	ЛК	∑	ПК	∑
Вид теста или работы	ПР1	ЛР1	РТ1	ПР2	ЛР2	РТ2	ПР3	ЛР3	РТ3	ПР4	ЛР4	КР - Курс. раб.	РТ4
Max баллов	2,5	2,5	6	3	3	6	3	3	6	2,5	2,5	10	10	10	70	30	100
Min баллов	1,5	1,5	3	1,5	1,5	3	1,5	1,5	3	1,5	1,5	6	6	7	40	20	60
	Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Модуль 4
	Допуск к экзамену - при числе баллов ≥ 40
	Оценки: удовлетворительно - при числе баллов 60-74
	хорошо - при сумме баллов 75-90
	отлично - при сумме баллов 91-100

ТК – текущий контроль;

ТТ – текущий тест;

ЛР - лабораторная работа;

РК – рубежный контроль (тест, реферат, контрольная, курсовая работа);

РТ – рубежный тест;

ЛК - личностные качества;

ПК – промежуточный контроль;

КР - курсовая (контрольная) работа;

ПТ – промежуточный (зачетный) тест.

Допуск к экзамену – при сумме баллов >= 45

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы технологии машиностроения»

7.1. Основная литература

7.1.1. Маталин, А. А. Технология машиностроения: учебник для вузов / А. А. Маталин. – 2-е изд. – СПб.: Лань, 2008.

7.1.2. Ковшов, А. Н. Технология машиностроения: учебник для студентов машиностроительных специальностей вузов / А. Н. Ковшов.– СПб.: Лань, 2008.

7.1.3. Базров, Б. М. Основы технологии машиностроения: учебник для вузов / Б. М. Базров. – М.: Машиностроение, 2005.

7.1.4. Основы технологии машиностроения: учеб. пособие / А. Е. Вороненко
[и др.]. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2010.

7.2. Дополнительная литература

7.2.1. Основы технологии машиностроения: учебник / под ред. В. С. Корсакова. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Машиностроение, 1977.

7.2.2. Проектирование операций для станков с автоматическим циклом работы: учеб. пособие / Н. Н. Богородицкий [и др.]. – Л.: СЗПИ, 1986.

7.2.3. Иващенко, И. А. Технологические размерные расчеты и способы их автоматизации / И. А. Иващенко. – М.: Машиностроение, 1975.

7.2.4. Махаринский, Е. И. Основы технологии машиностроения: учебник для вузов / Е. И. Махаринский, В. А. Горохов. – Минск: Вышейш. шк., 1997.

7.2.5. Митрофанов, С. П. Групповая технология машиностроительного производства: в 2-х т. / С. П. Митрофанов. – Л.: Машиностроение, 1983.

7.2.6. Размерный анализ технологических процессов / В. В. Матвеев
[и др.]. – М.: Машиностроение, 1982.

7.2.7. Справочник технолога-машиностроителя: в 2-х т. / под ред. А. Г. Косиловой и Р. К. Мещерякова. – М.: Машиностроение, 1985.

7.2.8. Дитрих, Я. Проектирование и конструирование: системный подход: пер. с польск. / Я Дитрих.– М.: Мир, 1981.

7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

7.3.1. CAD/CAM-система Cimatron E

7.3.2. CAD-система КОМПАС 3D

7.4. Периодические издания

7.4.1.

7.4.2.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

_____________________________________________________________________________

Специализированные учебные лаборатории (классы)

Учебный процесс по дисциплине «Основы технологии машиностроения» проводится в аудиториях 109, 116, 117 по адресу ул. Миллионная,. и в компьютерных классах университета.

На кафедре ТМ (ул. Миллионная, д. 5, ауд. 109 и 116) имеется лабораторный станочный комплекс для проведения лабораторных работ по дисциплине.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Для студентов очной формы обучения практическому занятию и самостоятельному изучению материала, как правило, предшествует лекция. На лекции даются указания по организации самостоятельной работы и срокам сдачи заданий или прохождения тестирования. Студенты очно-заочной и заочной форм обучения работают в соответствие с временным режимом, установленным преподавателем. Информация о временном графике работ сообщается преподавателем на установочной лекции.

В качестве оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации рекомендуется использовать тестовые задания.

9.1. Методические рекомендации для преподавателей

В разделе указывается на средства, методы обучения, способы учебной деятельности по разделу или темам, применение которых необходимы для более эффективного освоения материала студентами.

Преподавание дисциплины «Основы технологии машиностроения» базируется на компетентностном, практико-ориентированном подходе. Методика преподавания дисциплины направлена на организацию систематической планомерной работы студента в течение семестра независимо от формы его обучения. В связи с этим следует обратить внимание на особую значимость организаторской составляющей профессиональной деятельности преподавателя.

Учебные занятия по дисциплине проводятся в форме:

- лекций по основным темам и разделам дисциплины в соответствии с тематическим планом соответствующей формы обучения. Лекции по дисциплине читаются с использованием мультимедийной техники. Лекционный курс обеспечен полным комплексом презентаций (PowerPoint), обеспечивающих высокий уровень наглядности учебной информации.

- практических занятий в соответствии с методическими указаниями к их выполнению;

- выполнения курсовой работы в соответствии с заданием и методическими указаниями.

Самостоятельная работа студентов всех форм обучения организуется на учебном сайте университета. Учебные материалы, отражающие основные положения теоретических основ и практические методы дисциплины, в модульно-структурированном формате размещены на учебном сайте университета в программной среде MOODLE. Практические занятия построены с целью закрепления полученных студентами теоретических знаний.

9.2. Методические рекомендации для студентов

В разделе даются указания студентам по учебной работе над дисциплиной, перечисляются методические материалы, которые необходимы студентам для успешного освоения данной дисциплины.

Освоение программы учебной дисциплины предусматривает достижение определенных компетенций. Это означает, что каждая тема программы должна быть освоена на уровне практических умений. Освоение теоретического материала дисциплины предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, а также использование современных информационных технологий.

Работа на учебном сайте. Учебно-методические материалы, необходимые для изучения данной дисциплины студентам всех форм обучения, кроме заочной формы с элементами дистанционных обучающих технологий (ЗФО ДОТ)[1], размещены на сайте www. ***** в программной среде MOODLE. Материалы содержат: опорный конспект (теоретический материал в модульном формате), контрольное задание, лабораторный видео-практикум, электронные тетради для контрольных работ и лабораторных отчетов, методические указания к выполнению контрольной работы и лабораторных работ, примеры решения типичных тестовых заданий и задач контрольной работы, материалы для подготовки к экзамену, глоссарий (перечень терминов), список литературы, а также все необходимые справочные данные. Тестирование по темам и разделам учебной программы проводится на сайте http://www. tests. *****. Видеолекции по основным вопросам учебной программы представлены на видеопортале YouTube (http://www. /user/NWTU), на IT-TV Corbina (http://www. corbina. tv), а также доступны на DVD, имеющихся в медиатеке университета.

Работа на учебном сайте организована следующим образом. Получив рейтинг-план по дисциплине, необходимо перейти к изучению модулей теоретического материала. Проработка каждой темы сопровождается тренировочным тестированием. Изучение каждого раздела (модуля) завершается контрольным тестированием. Баллы, полученные при каждом контрольном тестировании, суммируются и составляют итоговый рейтинг студента по дисциплине.

Работать на учебном сайте следует систематически, соблюдая временной график, указанный преподавателем.

Работа с книгой. Изучать курс рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе. При первом чтении следует стремиться к получению общего представления об излагаемых вопросах, а также отмечать трудные или неясные моменты. При повторном изучении темы необходимо освоить все теоретические положения, математические зависимости и их выводы, а также принципы составления уравнений реакций. Рекомендуется вникать в сущность того или иного вопроса, но не пытаться запомнить отдельные факты и явления. Изучение любого вопроса на уровне сущности, а не на уровне отдельных явлений способствует более глубокому и прочному усвоению материала.

Для более эффективного запоминания и усвоения изучаемого материала, полезно иметь рабочую тетрадь (можно использовать лекционный конспект) и заносить в нее формулировки законов и основных понятий химии, новые незнакомые термины и названия, формулы и уравнения реакций, математические зависимости и их выводы и т. п. Весьма целесообразно пытаться систематизировать учебный материал, проводить обобщение разнообразных фактов, сводить их в таблицы. Такая методика облегчает запоминание и уменьшает объем конспектируемого материала.

Изучая курс, полезно обращаться и к предметному указателю в конце книги и глоссарию (словарю терминов). Пока тот или иной раздел не усвоен, переходить к изучению новых разделов не следует. Краткий конспект курса будет полезен при повторении материала в период подготовки к экзамену.

Изучение курса должно обязательно сопровождаться выполнением упражнений и решением задач. Решение задач - один из лучших методов прочного усвоения, проверки и закрепления теоретического материала. Этой же цели служат вопросы для самопроверки и тренировочные тесты, позволяющие контролировать степень успешности изучения учебного материала.

Консультации. Изучение дисциплины проходит под руководством преподавателя в режиме делового сотрудничества. В случае затруднений, возникающих при изучении учебной дисциплины, студентам следует обращаться за консультацией к преподавателю, реализуя различные коммуникационные возможности: очные консультации (непосредственно в университете в часы приема преподавателя или в иногороднем структурном подразделении университета в период командировки преподавателя), заочные консультации (посредством электронной почты или Skype).

10. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ СОГЛАСОВАНИЕ

10.1. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование дисциплин, определяющих междисциплинарные связи	Кафедра	Ф. И.О. ведущих преподавателей	Подпись
1.	Технология машиностроения	ТМ
2.	Математическое моделирование в машиностроении
3	Автоматизация производственных процессов в машиностроении

11.  ПРИЛОЖЕНИЯ

11.1. Аннотация дисциплины «Основы технологии машинострения»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является овладение студентами обоснованной системой знаний и практическими навыками проектирования технологических процессов изготовления деталей и сборки машин заданного качества в плановом количестве при высоких технико-экономических показателях производства.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- усвоение теоретических основ технологии машиностроения;

- обоснование принимаемых решений при проектировании и управлении процессами создания и изготовления машин на должном научно-техническом уровне.

Основные дидактические единицы (модули) дисциплины:

1. Методологические основы технологии машиностроения

2. Основные положения методологии технологического проектирования

3. Исследование технических систем в ходе технологического проектирования

4. Технологические методы повышения эксплуатационных свойств изделий

5. Основы разработки технологических процессов изготовления машин

В результате изучения дисциплины «Основы технологии машиностроения» студент должен:

Знать:

- основные положения и понятия технологии машиностроения;

- теорию базирования и теорию размерных цепей;

- основы формирования требований к свойствам материалов в процессе проектирования изделий;

- основы построения системы размерных связей при проектировании изделий;

- основы и закономерности реализации размерных связей в процессе сборки машины;

- закономерности обеспечения требуемых свойств материала и формирования размерных связей детали в процессе ее изготовления;

- временные связи и экономические показатели производственного процесса;

- методику разработки технологического процесса изготовления машины;

- принципы построения производственного процесса изготовления машины.

Уметь:

- анализировать существующие и проектировать новые технологические процессы изготовления деталей и сборки машин;

- моделировать размерные связи технологического процесса изготовления детали и сборки машин;

- выполнять расчеты размерных связей, необходимые при проектировании изделия и технологии его изготовления;

- проводить исследования по совершенствованию технологических процессов с целью повышения качества изделий, производительности труда, снижения себестоимости;

- разрабатывать технические задания на проектирование и модернизацию технологического оборудования, приспособлений, инструментов, средств автоматизации обработки и сборки, транспортировки на базе применения систем ЧПУ и ЭВМ.

Владеть:

- Современными методами обеспечения должного научного уровня принимаемых решений при проектировании и управлении процессами изготовления деталей и сборки машин.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам, а также проведением практических занятий и лабораторных работ. Усвоение программы обеспечивается также выполнением курсовой работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

11.2 Лист регистрации изменений

№ изменения	Дата внесения изменения, дополнения и проведения ревизии	Номера листов	Краткое содержание изменения, отметка о ревизии	Ф. И.О., должность, подпись лица осуществившего изменение документа
1	2	3	5	6

[1] Студенты, обучающиеся по ЗФО ДОТ, работают на сайте www. student. *****.