История и культура стран изучаемых языков (стр. 3 )

а) Г. Гольбейн Младший, б) А. Дюрер, в) П. Брейгель Старший, г) П. Рубенс.

10.  Королевское законодательство конца XV – XVI веков, направленное против бродяг и нищих, получило в Англии название…

а) «Жестокого законодательства», б) «Кровавого законодательства», в) «Справедливых законов» г) «Книги Страшного Суда».

11.  Шекспира назывался…

а) «Глобус», б) «Кулисы», в) «Лебедь», г) «Красный бык».

12.  Придворный живописец английского короля Генриха VIII…

а) А. Дюрер, б) У. Хогарт, в) Г. Гольбейн, г) Т. Гейнсборо.

13.  О. Кромвель был вождем…

а) пресвитериан, б) индепендентов, в) диггеров, г) левеллеров.

14.  Промышленный переворот в Англии начался в…

а) XVI в. б) XVII в. в) XVIII в. г) XIX в.

15.  Представителем классицизма в английской живописи, основателем королевской Академии искусств являлся…

а) Дж. Констебль, б) Дж. Рейнольдс, в) У. Хогарт, г) У. Тернер.

16.  Рабочих, ломавших станки в знак протеста против жестокой эксплуатации, называли…

а) луддитами, б) чартистами, в) фабианцами, г) социалистами.

17.  В 1805 г. английский флот под командованием адмирала Нельсона разбил французскую эскадру в сражении при…

а) Абукире, б) Трафальгаре, в) Слейсе, г) Наварине.

18.  Автор романов «Приключения Оливера Твиста», «Дэвид Копперфилд», «Холодный дом», «Домби и сын»…

а) Ч. Диккенс, б) Р. Киплинг, в) , г) У. Коллинз.

19.  Английский художник-пейзажист конца XVIII - начала XIX вв.

а) У. Хогарт, б) Дж. Рейнольдс, в) Дж. Констебль, г) Г. Гольбейн.

20.  Автором трилогии «Сага о Форсайтах», лауреатом Нобелевской премии являлся английский писатель…

а) Дж. Голсуорси, б) С. Моэм, в) Дж. Фаулз, г) Дж. Джойс.

21.  В 1936 г. отрекся от престола король…

а) Георг III, б) Эдуард VIII, в) Ричард III, г) Вильгельм IV.

22.  Автор романа «Улисс»…

а) Дж. Голсуорси, б) С. Моэм, в) Дж. Фаулз, г) Дж. Джойс.

23.  В 1942 г. премии «Оскар» за исполнение главной роли в фильме «Унесенные ветром» была удостоена английская актриса…

а) Вивьен Ли, б) Ванесса Редгрейв, в) Сибилла Торндайк, г) Сара Сиддонс.

24.  Премьер-министром Великобритании в период второй мировой войны и участником «большой тройки» лидеров стран антигитлеровской коалиции был…

а) Д. Ллойд Джордж, б) Дж. Чемберлен, в) О. Мосли, г) У. Черчилль.

25.  Войну за Фолклендские острова в 1982 г. Великобритания выиграла в период нахождения у власти правительства…

а) Т. Блэра, б) Дж. Мэйджора, в) М. Тэтчер, г) Г. Брауна.

Тест 2.

«История и культура Германии».

1.  Германия выделилась из империи Карла Великого в результате…

а) Верденского договора, б) Вормсского конкордата, в) Аугсбургского мира, г) Вестфальского мира.

2.  Первый король англосаксонской династии Генрих I был прозван…

а) Барбароссой, б) Немецким, в) Великим, г) Птицеловом.

3.  Немецкий художник и график конца XV – начала XVI вв., написавший картину «Портрет молодого человека», гравюру «Три крестьянина», диптих «Четыре апостола»…

а) П. Брейгель, б) А. Дюрер, в) Г. Гольбейн, г) П. Рубенс.

4.  Эйке фон Репгоф был автором…

а) Уголовного уложения «Каролина», б) Золотой буллы, в) Салической правды, г) «Саксонского зерцала».

5.  Барбароссой прозвали императора…

а) Генриха I, б) Оттона I, в) Фридриха I, г) Карла V.

6.  Принцип: «Чья власть, того и вера» был закреплен в Германии в результате…

а) Верденского договора, б) Вормсского конкордата, в) Аугсбургского мира, г) Вестфальского мира.

7.  Политику объединения Германии «железом и кровью» провозгласил…

а) О. Бисмарк, б) К. Маркс, в) К. Аденауэр, г) Фридрих II.

8.  Германская империя в 1871 г. была провозглашена в…

а) Берлине, б) Франкфурте, в) Веймаре, г) Версале.

9.  В ноябре 1918 г. отрекся от престола кайзер…

а) Вильгельм I, б) Вильгельм II, в) Фридриха I, г) Фридрих II.

10.  Конституция 1919 г. была принята в…

а) Берлине, б) Франкфурте, в) Бонне, г) Веймаре.

11.  Немецкий писатель - автор романов «Учитель Гнус», «Верноподданный», «Молодые годы короля Генриха IV», «Зрелые годы короля Генриха IV»…

а) Т. Манн, б) Г. Манн, в) Л. Фейхтвангер, г) .

12.  Президент Гинденбург назначил канцлером Гитлера в…

а) 1929 г., б) 1933 г., в) 1937 г., г) 1939 г.

13.  Немецкий писатель - автор исторических романов «Лисы в винограднике», «Гойя», «Мудрость чудака»…

а) Т. Манн, б) Г. Манн, в) Л. Фейхтвангер, г) .

14.  В марте 1938 г. Германия совершила аншлюс…

а) Австрии, б) Чехословакии, в) Польши, г) Югославии.

15.  Советско-германский пакт о ненападении 23 августа 1939 г. подписали и рейхсминистр иностранных дел…

а) Г. Геринг, б) Й. Геббельс, в) И. Риббентроп, г) Р. Гесс.

16.  Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 г. нападением фашистской Германии на…

а) Францию, б) Чехословакию, в) Норвегию, г) Югославию.

17.  Немецкий писатель – автор романов «На западном фронте без перемен», «Три товарища», «Триумфальная арка»…

а) Т. Манн, б) Г. Манн, в) Л. Фейхтвангер, г) .

18.  Международный трибунал над главными немецкими фашистскими преступниками состоялся в…

а) Берлине, б) Франкфурте, в) Москве, г) Нюрнберге.

19.  Парламентский совет, принявший основной закон 1949 г., работал в…

а) Берлине, б) Франкфурте, в) Веймаре, г) Гамбурге.

20.  Высший орган законодательной власти ФРГ по конституции 1949 г. …

а) Бундестаг, б) Рейхстаг, в) Парламентский совет, г) Конгресс.

21.  Первым канцлером ФРГ стал…

а) К. Аденауэр, б) Л. Эрхард, в) В. Брандт, г) Г. Коль.

22.  «Берлинская стена» была возведена в ночь на 13 августа…

а) 1949 г., б) 1956 г., в) 1961 г., г) 1968 г.

23.  В 1971 г. Нобелевская премия мира была присуждена канцлеру ФРГ, лидеру социал-демократов…

а) К. Аденауэру, б) В. Ульбрихту, в) В. Брандту, г) Г. Колю.

24.  Германский писатель – автор романов «Степной волк», «Игра в бисер», награжденный Нобелевской премией в 1946 г. …

а) Г. Гессе, б) Г. Белль, в) Л. Фейхтвангер, г) .

25.  Объединение ФРГ и ГДР состоялось в…

а) 1949 г., б) 1985 г., в) 1990 г., г) 1998 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАН ИЗУЧАЕМЫХ ЯЗЫКОВ»

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

1.  Ранняя история Англии. Кельтское завоевание.

2.  Римское завоевание и его влияние на историю и культуру Англии.

3.  Завоевание Англии англосаксами. Общественный и государственный строй англосаксов. Культура Англии в англосаксонский период.

4.  Нормандское завоевание Англии и его последствия.

5.  Реформы Генриха II Плантагенета. Формирование судебно-правовой системы средневековой Англии.

6.  Великая хартия вольностей.

7.  Рождение английского парламента.

8.  Культура Англии в XI – XIII вв. Английская готика.

9.  Англия в период Столетней войны. Тайлера

10.  Война Алой и Белой Роз.

11.  Культура Англии XIV - XV вв.

12.  Экономическое развитие Англии в XVI – начале XVII вв.

13.  Политическое развитие Англии в период правления Тюдоров.

14.  Елизавета I. Особенности английского абсолютизма.

15.  Реформация в Англии.

16.  Культура Англии в XVI - начале XVII в.

17.  Правление Стюартов в начале XVII в. Предпосылки Английской революции XVII в.

18.  Политическая борьба в ходе первого этапа английской революции (1640 – 1642 гг.).

19.  Индепендентская республика в Англии. Протекторат Кромвеля.

20.  Англия в период реставрации монархии Стюартов. «Славная революция».

21.  Промышленный переворот в Англии в XVIII в.

22.  Внутренняя и внешняя политика в Великобритании в XVIII в. Становление конституционной монархии в Великобритании.

23.  Английское Просвещение: общественно-политическая мысль.

24.  Культура в Великобритании XVIII в.

25.  Великобритании в период наполеоновских войн.

26.  Рождение Британской колониальной империи.

27.  Социально-экономическое и политическое развитие Великобритании в XIX – начале XX в.

28.  Культура Викторианской Англии.

29.  Британская колониальная империя в XIX – начале ХХ вв.

30.  Культура Великобритании в начале ХХ в.

31.  Великобритании накануне и в период первой мировой войны.

32.  Социально-экономическое и политическое развитие Великобритании 1е гг.

33.  Культура Великобритании в период между мировыми войнами.

34.  Англия во второй мировой войне 1939 – 1945 гг.

35.  Экономическое и политическое развитие Великобритании в 1945 – 1979 гг.

36.  Великобритания в конце ХХ века. Политика консервативных правительств М. Тэтчер и Д. Мейджора.

37.  Основные тенденции развития культуры Великобритании во второй половине ХХ в.

38.  Экономическое и политическое развитие Великобритании в начале XXI в. Политика лейбористских правительств Т. Блэра и Г. Брауна.

39.  Древние германцы: общественный и хозяйственный строй.

40.  Средневековая Германия в X – XIII вв.

41.  Культура Германии в X – XIII вв.

42.  Социально-экономическое и политическое развитие Германии в XIV – XVII вв.

43.  Культура Германии в XIV – XVII вв.

44.  История и культура Германия в XVIII веке.

45.  Культура Просвещения в Германии в XVIII веке..

46.  Экономическое и политическое развитие Германии в первой половине XIX в.

47.  Объединение Германии, Создание Германской империи.

48.  Экономическое и политическое развитие Германии в конце XIX – начале ХХ вв.

49.  Культура Германии в XIX веке.

50.  Германия в первой мировой войне 1914 – 1918 гг.

51.  Ноябрьская революция 1918 г. в Германии.

52.  История и культура Германии в период Веймарской республики.

53.  Германия в период фашистской диктатуры.

54.  Агрессивная внешняя политика Германии накануне второй мировой войны.

55.  Германия во второй мировой войне 1939 – 1945 гг. Разгром фашистской Германии.

56.  Образование ФРГ и ГДР. Конституция ФРГ 1949 г.

57.  Экономическое и политическое развитие ФРГ в 1гг.

58.  Проблемы развития ГДР в 1949 – 1989 гг.

59.  Объединение ФРГ и ГДР в 1990 г.

60.  Культура Германии после второй мировой войны.

Уровень требований и критерии оценок знаний студентов по курсу «История и культура стран изучаемых языков».

Основными формами работы студентов над курсом «История и культура стран изучаемых языков» являются: изучение учебной и дополнительной литературы, подготовка к семинарским занятиям и выступления на них, обсуждение докладов на семинарах, написание письменных работ – рефератов. После завершения 3 семестра учебным планом предусмотрен зачет, после завершения 4 семестра – экзамен.

Итоговая оценка работы студентов представляет собой сумму баллов, заработанных путем выполнения текущих контрольных мероприятий и в результате ответа на зачете и экзамене.

Текущий контроль над работой осуществляется на семинарских занятиях. С целью стимулировать активность студентов, занимающихся на очной форме обучения, в течение семестра, разработана рейтинговая система, позволяющая учитывать все виды работы и получить зачет по текущей успеваемости. После завершения изучения соответствующих разделов курса студентам предлагаются тесты. Чтобы получить зачет или по текущей успеваемости (по рейтингу), студенты должны работать на лекциях и семинарах, успешно ответить на тестовые вопросы, выступить с докладом или написать и защитить реферат. За каждый из этих видов промежуточной аттестации учащиеся получают баллы. Для получения зачета по текущей успеваемости необходимо набрать 50 баллов. Контрольные мероприятия делятся на обязательные и необязательные (факультативные). Студент, не выполнивший хотя бы один из обязательных видов работы, не может претендовать на получение зачета по текущей успеваемости. Но, поскольку набрать максимальное количество баллов трудно, студенты имеют возможность компенсировать неизбежные потери за счет необязательных (факультативных) видов самостоятельной работы: доклад и реферата.

Рейтинговая система учета текущей успеваемости студентов дневного отделения в III семестре.

(Для получения зачета студент должен набрать 100 баллов)

№ п/п	Название мероприятий	Максимальное количество баллов
	Обязательные контрольные мероприятия.	50
1	Тестирование: Тест 1	25
2	Работа на семинарах. Развернутое выступление на семинаре оценивается из 5 баллов. Поскольку в III семестре запланировано 5 семинаров, студент, выступив на всех семинарах, может заработать 25 баллов.	25
	Необязательные контрольные мероприятия	20
3	Доклад на семинаре	10	15
4	Реферат	10

Студенты, не набравшие суммы баллов, необходимой для получения зачета по текущей успеваемости должны сдать зачет. Зачет проводится в устной форме. Студентам предлагается билет с двумя вопросами. Первый вопрос сформулирован по истории и культуре Великобритании в Средние века, второй – по Новому и Новейшему времени.

Итоговый контроль проводится в форме экзамена. Экзамен проводится в устной форме в виде ответов на вопросы билета. Количество билетов – 35. Для успешной сдачи экзамена необходимо глубоко знать ответы на 2 вопроса. Один вопрос билета сформулирован по истории и культуре Великобритании, второй вопрос – по истории и культуре Германии.

При определении итоговой экзаменационной оценки учитывается работа в течение учебного года. Во втором семестре, как и в первом, студенты должны работать на лекциях и семинарах, успешно ответить на тестовые вопросы, выступить с докладом или написать реферат. Хорошая работа в течение семестра составляет примерно 20 % итоговой оценки студента. Таким образом, при пятибалльной шкале оценки она может быть повышена на 1 балл. Кроме того, студент, не выполнивший обязательные виды работ и не отчитавшийся за них, может быть не допущен к экзамену.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАН ИЗУЧАЕМЫХ ЯЗЫКОВ»

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Всемирная история: учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. / под ред. , . - М.: Юнити, 2009.

2.  Грин Дж. Р. Британия: История английского народа: В 2 т. Мн.: МФЦП, 2007.

3.  История Великобритании / под ред. Морагна. М.: Весь мир, 2009.

4.  Мидгард Дж. К Англия. История страны. М.,2007.

5.  Германия: История цивилизации за 2000 лет. В 2 т. Мн.: МФЦП, 2007.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Алексеев Лордов Британского Парламента от короля Эгберта до революции премьера Т. Блэра. М.: Изд-во «БЕК», 2003.

2.  Краткая история Германии. – М.: Евразия, 2008.

3.  Дюрер. – М.: Директ-Медиа, 2010 (Великие художники. Т.48).

4.  Великобритания. Эпоха реформ // Под ред. . М.: Астрель, 2007.

5.  Гольбейн // Художественная галерея. 55/2005.

6.  Ермакова центр Лондона. М.: Вече, 2005.

7.  Ильина искусства Западной Европы от Античности до наших дней. 5-е изд. – М.: Юрайт-Издат, 2011.

8.  Краткая история. Англия. - Мн.: Харвест, 2003.

9.  Лондонская национальная галерея. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

10.  Мортон : Красота и величие столицы мира. - М.-СПб.: ЭКСМО, 2006.

11.  Новая история стран Европы и Америки XVI – XIX века. В 3 ч. / Под ред. . - М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2005.

12.  Павлов современной Германии 1945 – 2005. - М.: Астрель: Аст, 2006.

13.  Патрушев в ХХ веке. - М.: Дрофа, 2004.

14.  Патрушев история. – М.: Весь мир, 2003.

15.  Петрушевский из истории средневекового общества и государства. Изд. 6-е. - М.: Едиториал УРСС, 2003.

16.  Петрушевский из истории английского общества и государства в средние века. - М.: УРСС, 2003.

17.  Сенченко и право, история и культура Великобритании и США. Конспект лекций. - М.: Приор-издат, 2005.

18.  Современная Великобритания: Реферативный сборник. - М.: ИНИОН, 2003.

19.  Сокольникова изобразительных искусств: учебник для высших пед. учеб. заведений: В 2 т. - 3-е изд. – М.: Academia, 2009.

20.  Хогарт // Художественная галерея. 53/2005.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА».

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.

Курс «История и культура стран изучаемых языков» находится на стыке гражданской истории и истории культуры. Он требует от преподавателя не только глубоких исторических знаний, но и широкой эрудиции в вопросах культуры и искусства. Одной из главных методических проблем, которую следует решить в процессе преподавания, является поиск оптимального соотношения между историческим и культурологическим аспектами курса. На наш взгляд, студенты могут изучить ряд тем по истории культуры в процессе самостоятельной работы над докладами и рефератами. Опыт показывает, что обсуждение таких докладов вызывает большой интерес у учащихся. Поэтому практическое занятие, посвященное современной культуре Великобритании, мы предлагаем провести в форме теоретической конференции.

Вместе с тем учебный план составлен таким образом, что основной формой проведения занятий являются лекции и семинары. Специфика дисциплины «История и культура стран изучаемых языков» связана с тем, что вербальный метод изложения материала не всегда эффективен. На лекциях и семинарах, посвященных истории культуры, необходимо демонстрировать студентам альбомы по искусству, репродукции картин, фотографии. Рекомендуем также использовать в преподавании возможности новых информационных технологий. Богатый иллюстративный материал содержится в электронных энциклопедиях, мультимедийных учебниках и в сети Интернет. Желательно не просто показывать учащимся фрагменты данных учебных и справочных пособий. Эффективность использования компьютерных технологий значительно повышается, если преподаватель сам создает видеоряд в соответствии с содержанием своей лекции. Можно оформлять иллюстративный материал к лекциям и семинарам в виде презентаций в формате Microsoft Power Point.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.

Комплексное изучение предлагаемой студентам учебной дисциплины «История и культура стран изучаемых языков» предполагает овладение материалами лекций, основной и дополнительной учебной литературы, подготовку студентов к семинарским занятиям и выступления на них, написание рефератов и их защита, а также выполнение тестовых заданий.

В лекционном курсе раскрываются главные аспекты истории и культуры Великобритании и Германии. Материалы лекций являются основой для подготовки студента к семинарским занятиям.

Целью семинарских занятий является контроль над усвоением пройденного материала и выполнением студентами самостоятельной работы. На семинарские занятия вынесены наиболее интересные проблемы курса «История и культура стран изучаемых языков». Высоко оценивается развернутое выступление продолжительностью 10 – 15 минут по вопросу, сформулированному в плане семинара. Выступление на семинаре должно быть логичным по содержанию и заканчиваться выводами. Выступающий должен свободно владеть материалом, рассказывать, а не зачитывать заранее заготовленный текст. Уровень подготовки студента проявляется в ходе ответов на вопросы. На семинаре оцениваются не только основные выступления, но также дополнения, уточнения и вопросы.

Дискуссию на семинаре позволяют углубить и сделать более насыщенной доклады. Продолжительность доклада должна составлять 15 – 20 минут. Главная задача докладчика состоит в том, чтобы сообщить группе значимые с точки зрения изучаемой темы факты и выводы, которые не содержатся в основной учебной литературе. Поэтому доклады готовятся на основе дополнительной научной и научно-популярной литературы. Доклады желательно оформлять в виде презентаций в формате Microsoft Power Point.

Изучение каждого раздела курса завершается аттестацией. Аттестация проводится в форме теста. Студенты должны ответить на вопросы трех тестов. На одном из последних занятий проводится итоговое тестирование, которое преследует цель выяснить уровень подготовки студентов к экзамену.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ НАПИСАНИЮ.

Рефераты готовятся по желанию. Они не предназначены для обсуждения на семинарах. Рефераты пишут студенты, которые испытывают повышенный интерес к какой-либо проблеме и желают приобрести дополнительные знания по данной проблеме. При написании реферата необходимо использовать источники и дополнительную литературу. Объем рефераты составляет примерно 15 страниц текста, напечатанного на компьютере шрифтом Times New Roman 14 калибра через 1,5 интервала. Обязательны план, список использованной литературы, сноски в случае прямых ссылок и цитат. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, принятыми в МПСИ. Студенты, написавшие лучшие рефераты, могут быть рекомендованы для участия в студенческой научной конференции.

Рефераты можно также оформлять в виде презентаций в формате Microsoft Power Point и сдавать на проверку преподавателю на электронных носителях.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ.

1.  Кельтская культура в истории Великобритании.

2.  Англосаксонские правды.

3.  Вильгельм Завоеватель.

4.  Генрих II и Томас Бекет.

5.  Ричард Львиное Сердце.

6.  Английские соборы.

7.  Замки Англии.

8.  Английские университеты.

9.  Английские рыцари.

10.  Битвы Столетней войны.

11.  Ричард III.

12.  Генрих VIII.

13.  Томас Мор.

14.  Гольбейна Младшего.

15.  Шекспира.

16.  Елизавета I.

17.  Мария Стюарт.

18.  Английские пираты.

19.  Пуритане.

20.  Политический портрет О. Кромвеля.

21.  Собор св. Павла в Лондоне.

22.  У. Хогарт.

23.  Д. Рейнольдс.

24.  Т. Гейнсборо.

25.  Завоевание Индии.

26.  Королева Виктория.

27.  Вестминстерский дворец.

28.  Чартистское движение.

29.  Ч. Дарвин.

30.  Выдающиеся ученые Англии.

31.  Владычица морей (история английского флота).

32.  Палата лордов: история и современность.

33.  Выдающиеся британские актеры Вивьен Ли и Л. Оливье.

34.  У. Черчилль: человек и политик.

35.  Политический портрет М. Тэтчер.

36.  Германцы и Римская империя.

37.  Фридрих Барбаросса.

38.  Реформация в Германии.

39.  Архитектура средневековой Германии.

40.  А. Дюрер.

41.  Король Пруссии Фридрих II Великий.

42.  О. Бисмарк и объединение Германии «железом и кровью».

43.  Кайзер Вильгельм II.

44.  Ноябрьская революция 1918 г. в Германии.

45.  Выдающиеся германские композиторы.

46.  Путь Гитлера к власти.

47.  Фашистские концлагеря.

48.  Нюрнбергский трибунал.

49.  Экономическое развитие ФРГ после второй мировой войны.

50.  Объединение ФРГ и ГДР.