ОД. А.08. Методы исследований в социологических науках (стр. 3 )

- фигурирующих в обязательном курсе, но отнесенных к области самостоятельной работы.

II. Обзоры статей (с описанием использования конкретных методов исследования процессе решения реальных социологических задач, можно брать либо определённые методы, либо определённый класс социологических задач) в журналах, за определённый период времени. Могут использоваться журналы: «Социологические исследования»; «Социологический журнал»; «Вопросы социологии»; «Социология: 4М (методология, методика, математическое моделирование)»; «Российский монитор. Архив современной политики»; «Маркетинг и маркетинговые исследования в России»; «Реклама» и т. д.

III. Подготовка социологического этюда на тему:

1.  Поведение людей в магазинах накануне праздника.

2.  Продовольственный рынок.

3.  Музей: сюжет одной картины.

4.  Культурный потенциал населённых пунктов юга Тюменской области в оценках населения.

5.  Гуманистические пристрастия и ожидания тюменцев.

6.  Структура свободного времени: реальные и потенциальные предпочтения.

7.  Место книги и чтения в структуре досуга.

8.  Роль физкультуры и спорта в структуре досуга.

9.  Основные мотивы и предпочтительные формы занятий физической культурой и спортом.

10.  Тюмень как культурный центр региона: мнение экспертов.

11.  Культурное пространство Тюмени: центры и периферия.

12.  Престиж культуры в современном обществе.

13.  Традиционная культура: основные черты и формы развития.

14.  Культурная среда Тюмени: ранжирование и основные приоритеты.

15.  Кого можно считать «культурным человеком» сегодня?

16.  Роль религии в культурной жизни Тюмени.

17.  Театр и зрители.

18.  Старики в общественном транспорте.

19.  Студенты: особенности поведения в ТГАКИСТ.

20.  Телевизионная неделя в Тюмени.

21.  Вечерняя Тюмень.

22.  Библиотека ТГАКИСТ: культурное место и место встречи культур.

23.  Поездка на общественном транспорте как форма коммуникации.

24.  Представления о карьере в среде (круге) моего общения.

25.  Представление о семье у современной молодежи.

26.  Начитанность студентов: современное понимание.

27.  Речевое поведение современных студентов.

28.  Молодежные субкультуры Тюмени.

29.  Интернет и культура: альтернатива или органическое дополнение.

30.  Бедность и неравенство: отношение молодежи.

31.  Тюмень глазами иностранцев.

32.  Правонарушения: можно ли не соблюдать Закон.

33.  Молодежь и тюменский «McDonald's»: обычное и необычное.

34.  Телевидение в нашей жизни.

35.  Молодежь и вредные привычки.

36.  Политические ориентиры современной молодежи.

37.  Молодежь и музыка.

38.  Понимание свободы у современной молодёжи.

39.  Курение как социальная проблема.

40.  Отношение студентов к учебе как индикатор уровня культуры общества.

41.  Отношение людей к экологической ситуации в городе.

42.  Кавказ и Чечня: что делать дальше?

43.  Герои и злодеи российской истории.

44.  Кого выбирают в жены (мужья) сегодня?

45.  Как выглядит образ идеальной жены (идеального мужа)?

46.  Наш двор.

47.  Собака (кошка, попугай, рыбки и т. п.) в доме: как?, почему?, зачем?

48.  Наружная реклама в Тюмени: достаточность, уместность, полезность.

49.  Знает ли молодежь Тюмень?

50.  Отец в доме

51.  Мать в доме.

52.  История семьи: знание родственных связей.

53.  История рода: мои предшественники.

54.  Отношение к умершим: вчера, сегодня, завтра?

55.  Семейные праздники как традиция.

Социологический этюд - это самостоятельное индивидуальное эмпирическое микроисследование отдельного социального объекта с целью проблематизации предметного поля.

Структура представления социологического этюда:

1) Назвать отрасль социологии, в рамках которой проведено исследование, и указать, если возможно, наиболее значимые результаты, полученные в данной отрасли на данный момент.

2) Зафиксировать основные параметры объекта исследования, время и место проведения исследования.

3) Сформулировать обыденные представления об объекте, ожидания и первоначальные рабочие гипотезы.

4) Охарактеризовать источники информации по теме исследования, приемы и методы её сбора.

5) Определить основные понятия, построить опорную концептуальную схему предмета исследования.

6) Описать предмет в структурно-функциональном аспекте в его собственных, внутренних различиях, так и по внешним основаниям – половозрастным, территориальным, национальным и т. п.

7) Описать предмет в социокультурном аспекте, т. е. зафиксировать конкретное единство общего и особенного.

8) Зафиксировать слова-метки, лексику социального жаргона, связанного с данным объектом и оценить целесообразность ее введения в терминологию.

9) Проблематизировать предметное поле и сформулировать эвристически значимые задачи будущих исследований.

10) Выделить социально значимые тенденции развития объекта и оценить возможности управления этим развитием.

11) Описать материалы, полученные в результате исследования и предложить их интерпретацию.

Критерии оценки социологического этюда:

I. Характер соответствия этюда предъявляемым требования. Особое внимание обращается на системность описания предмета, выделение оригинальных социально значимых проблем.

2. Степень новизны полученных результатов. Поскольку новизна во многом обеспечивается выбором объекта, то важно выявить общую информативность этюда по сравнению с обыденными представлениями.

3. Оценке круга потенциальных потребителей полученной информации.

Этюд оценивается в балльной системе:

а) «отлично», если этюд отвечает всем критериям;

б) «хорошо», если этюд отвечает только первым двум критерия;

в) «удовлетворительно», если этюд отвечает только первому критерию.

Объем работы: до 10 страниц машинописного текста в электронном виде или на бумажном носителе.

IV. Тематические сообщения на тему:

№	Тема сообщения
ПЕРСОНЫ:
1.	Огюст КОНТ
2.	Питирим Александрович СОРОКИН
3.	Макс ВЕБЕР
4.	Эмиль ДЮРКГЕЙМ
5.	Георг ЗИММЕЛЬ
6.	Клод ЛЕВИ-СТРОСС
7.	Толкотт ПАРСОНС
8.	Роберт Кинг МЕРТОН
9.	Чарльз Хортон КУЛИ
10.	Пётр Яковлевич ЧААДАЕВ
11.	Пётр Лаврович ЛАВРОВ
12.	Николай Константинович МИХАЙЛОВСКИЙ
13.	Ральф ДАРЕНДОРФ
14.	Владимир Александрович ЯДОВ
15.	Жан Терентьевич ТОЩЕНКО
16.	Татьяна Ивановна ЗАСЛАВСКАЯ
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ РОССИИ:
17.	Фонд общественного мнения (ФОМ).
18.	ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения).
19.	ГЭЛЛАП.
20.	ЛЕВАДА-ЦЕНТР.
21.	Карнеги Центр.
22.	ЦИРКОН (Социологическая мастерская Задорина).
23.	РОМИР (Российское общественное мнение и исследование рынка).
24.	ИНДЕМ (Центр прикладных политических исследований – Г. Сатаров).
25.	Институт социологии РАН.
26.	Институт социально-политических исследований РАН (ИСПИ РАН).
27.	Российское общество социологов.
28.	Международная социологическая Ассоциация.
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ РОССИИ:
29.	Социологические исследования (СоцИс).
30.	Мониторинг общественного мнения. Информация. Анализ.
31.	Социологический журнал.
32.	Социология: 4М (Социология: методология, методы, математические модели).
33.	Социология власти ‑ информационно-аналитический бюллетень РАГС.
34.	Экономическая социология.
35.	Журнал социологии и социальной антропологии (Санкт-Петербург)
36.	Полис (Политические исследования).
37.	Социологическое обозрение.
38.	SocioLogos.
39.	Вестник общественного мнения.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.  Общественное мнение как духовно-практическое явление. Субъект и объект общественного мнения.

2.  Роль теории в социологическом исследовании. Теоретическое и эмпирическое в социологическом исследовании.

3.  Междисциплинарная кооперация социологии как науки.

4.  Основные социологические издания и социологические центры современной России.

5.  Концептуальная и операциональная модели объекта и предмета социологического исследования.

6.  Методология социологического исследования, связь с теорией.

7.  Методика, техника и процедура в социологическом исследовании.

8.  Количественные и качественные методы в социологическом исследовании.

9.  Прикладная социология, ее основные компоненты, функции и место в структуре социологического знания.

10.  Система методов сбора эмпирической информации в прикладном социологическом исследовании.

11.  Типы информации в социологии (источники информации, формы существования и т. д.).

12.  Критерии качества социологической информации.

13.  Определение, основные характеристики, источники и фазы построения социологических гипотез.

14.  Роль гипотезы в социологическом исследовании.

15.  Классификация гипотез социологического исследования.

16.  Этапы формирования гипотез социологического исследования.

17.  Понятие программы социологического исследования: цель, задачи, функции, структура и основные требования к формированию.

18.  Структура программы социологического исследования: методологический и методический блоки.

19.  Программа социологического исследования. Формулировка проблемы, предмет и объект исследования.

20.  Программа социологического исследования. Теоретическая интерпретация основных понятий исследования.

21.  Программа социологического исследования. Эмпирическая и операциональная интерпретация. Основные нормативные требования к процедурам интерпретации.

22.  Процедурно-методическая часть программы прикладного социологического исследования.

23.  Программа социологического исследования. Типичные ошибки в разработке программы.

24.  Методы сбора социологической информации, их познавательные возможности и ограничения.

25.  Первичная и вторичная, индивидуальная и совокупная социологическая информация.

26.  Анализ документов как метод сбора эмпирической информации в социологическом исследовании: возможности и ограничения.

27.  Понятие документа в социологии. Классификация документов. Правила работы с документами.

28.  Интерпретация понятий в социологическом исследовании: цели, этапы и процедуры.

29.  Концептуальные и операциональные определения как результат интерпретации и операционализации основных концептов, понятий исследований.

30.  Общая схема последовательности действий по интерпретации и операционализации понятий. Типичные ошибки.

31.  Критерии качества измерения в социологии (надежность, валидность) и методы его достижения.

32.  Обеспечение надежности, обоснованности и точности социологического измерения.

33.  Понятие и процедура измерения в социологии.

34.  Переменные в социологическом исследовании.

35.  Эмпирическая интерпретация понятий, правила поиска переменных.

36.  Что такое шкала в социологии, виды шкал: номинальная, порядковая, интервальная, относительная.

37.  Сущность социологического шкалирования и типы шкал.

38.  Физический и фактический тип шкалы. Примеры изменения типа шкалы.

39.  Графический анализ в социологии.

40.  Опрос как метод сбора эмпирической информации в социологическом исследовании: возможности и ограничения.

41.  Основные разновидности опроса в социологии.

42.  Преимущества и ограничения применения некоторых опросных методик: личное интервью, телефонный опрос, почтовый, прессовый, интернет-опросы.

43.  Анкета как опросный документ: логика, структура, содержание, дизайн, оформление.

44.  Анкетный опрос. Разновидности (техники) анкетирования. Достоинства и недостатки метода.

45.  Проблема качества заполнения и возврата анкет.

46.  Проблема неискренности респондентов и методы ее решения.

47.  Цель и основные принципы пилотажного исследования. Методики проведения пилотажного исследования. Оценка результатов пилотажа.

48.  Виды выборки в количественном исследовании.

49.  Виды выборки при качественной стратегии исследования.

50.  Виды выборок по объему, по количеству ступеней и по характеру единиц отбора.

51.  Выборка в социологическом исследовании: принципы конструирования.

52.  Генеральная и выборочная совокупности, основные виды выборки.

53.  Детерминированные выборки.

54.  Обоснование и расчёты выборки в прикладном социологическом исследовании.

55.  Общий механизм реализации многоступенчатой стратифицированной территориальной выборки.

56.  Ошибка выборки: случайные и систематические, объем выборки.

57.  Простая случайная и систематическая выборки.

58.  Репрезентативности выборки, расчет ошибки, доверительного интервала.

59.  Вопросы как инструменты получения эмпирической информации: назначение, логическая структура и классификация.

60.  Классификация вопросов по степени персонализации и по функциям в интерпретации данных.

61.  Классификация вопросов по форме. Основные требования к постановке закрытых вопросов.

62.  Классификация вопросов по формулировке. Основные способы замены прямых вопросов косвенными.

63.  Основные концепции вопросов в социологии. Проблемы при формулировке вопросов и вариантов ответов и варианты их решения.

64.  Обобщение и представление данных или их теоретическая интерпретация, как результирующий этап социологического исследования.

65.  Чем отличается функциональная связь от корреляционной? Сильная и слабая корреляционная связь.

66.  Особенности обработки информации с помощью компьютера и других вычислительных средств. Наиболее популярные программы компьютерной обработки социологических данных.

67.  Процедура кодирования полученных материалов: сущность, основные процедуры и возможные ошибки.

68.  Научный отчет как основной результирующий документ социологического исследования: его административное, юридическое и финансовое значение.

69.  Этапы, процедуры, методологические, методические, стилистические и технические требования к составлению научного отчета по итогам социологического исследования.

70.  Архивирование (консервация) материалов социологического исследования.

71.  Интервьюирование как разновидность опроса: достоинства и недостатки метода.

72.  Классификация интервью в социологии.

73.  Подбор интервьюеров: основные требования. Тренинг и инструктаж: методики работы.

74.  Этапы подготовки и проведения интервью.

75.  Основные ошибки в работе интервьюеров. Контроль работы интервьюеров: визуальный, полевой, статистический.

76.  Метод экспертных оценок: сущность, возможности и ограничения.

77.  Область применения и виды экспертного опроса. Оценка качества экспертной информации.

78.  Классификация техник экспертного метода.

79.  Отбор экспертов при экспертном опросе: критерии, основные функции, особенности, проблема получения доступа к экспертам и ее решения.

80.  Сущность, основные принципы и область применения метода фокусированного группового интервью в социологии.

81.  Процедура и основные правила проведения фокус-групп.

82.  Этапы организации, сценарий обсуждения, использования технических средств и анализ работы фокус-групп.

83.  Область применения, преимущества и недостатки почтового опроса. Методы повышения возврата анкет.

84.  Телефонный опрос как метод сбора социологической информации: преимущества и ограничения.

85.  Процедура организации телефонного опроса: выборка, инструктаж интервьюеров, контроль.

86.  Прессовый опрос: сущность, технология и техника проведения, преимущества и ограничения.

87.  Наблюдение как метод сбора эмпирической информации в социологическом исследовании: возможности и ограничения.

88.  Классификация видов наблюдения в социологии: стандартизированное и нестандартизированное, скрытое и открытое, полевое и лабораторное, включенное и невключенное, сплошное и несплошное.

89.  Основные этапы социологического наблюдения.

90.  Основные понятия и технология организации и проведения наблюдения в социологии.

91.  Социологический эксперимент. Его признаки, условия использования, требования, основные элементы структуры и основные этапы. Достоинства и недостатки метода.

92.  Типы экспериментов в социологии.

93.  Классическая схема реализации эксперимента в социологии. Способы выравнивания групп. Внутренняя и внешняя валидность.

94.  Логическая структура доказательства гипотез в эксперименте.

95.  Сущность и область применения метода контент-анализа.

96.  Контент – анализ. Его процедура и способы обеспечения надежности информации.

97.  Принципы формирования выборки в контент-анализе.

98.  Биографический метод в социологии: история, сущность, назначение.

99.  Информационные каналы, используемые в исследовании с применением биографического метода.

100.  Социометрический метод. Основные положения и основные правила социометрии, достоинства и недостатки метода.

101.  Методика проведения социометрического опроса.

102.  Основные понятия социометрии.

103.  Последовательность социометрической процедуры.

104.  Социометрические критерии.

105.  Программа, этапы и инструментарий проведения социометрического опроса.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

Батыгин по методологии социологического исследования. Учебник для вузов. М., 1995.

Готлиб, в социологическое исследование. Качественный и количественный подходы. Методологии. Исследовательские практики : учеб. пособие / . - изд.2-е, перераб. и доп. - М. : Флинта; МПСИ, 20с. - (Библиотека социолога).

Добреньков, социологического исследования : учеб. / , . - М. : ИНФРА-М, 20с. - (Классический университетский учебник).

Зборовский, социология : учеб. пособие / , . - М. : Гардарики, 20с. : табл. - (Disciplinae).

Ионин, и методология эмпирической социологии : учеб пособие / . - М. : Издательский дом ГУ ВШЭ, 20, [1] с. - (История эмпирической социологии).

Как провести социологическое исследование / Под ред. , . – М.: Владос, 2000. – 288 с.

Фокусированное интервью. Пер. с англ. под ред. . М., 1991;

Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. Основы прикладной социологии: Учеб. Т. 1. М.: Прогресс, 1993.

Основы прикладной социологии / Под ред. , . В 2 т. М.: 2002.

, Максименко методы в социологических исследованиях. - Киев, 2003;

Социология семьи : учеб. / под ред. ; авт.: и др. - изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 20с. - (Классический университетский учебник).

Социология социальной сферы : учеб. пособие / ред. , . - М. : Гардарики, 20с. - (Disciplinae).

Социология. Основы общей теории: учебник для вузов / Под ред. , .- М.: Норма, 2003. – 290 с.

Татарова анализа данных в социологии (введение): Учебное пособие для вузов. - М.: Стратегия, 2001.

Толстова социологических данных (Методология, дескриптивная статистика, изучение связей между номинальными признаками) - Москва: Научный мир, 2003, 252 с.

Толстова измерений в социологии - Москва: Изд-во МГУ им. , 2003;

Шафранов-Куцев, : Курс лекций / Шафранов-Куцев, Геннадий Филиппович. - Тюмень : ТГУ, 20с.

Ядов, социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебник / . – М. – Кн. Дом «Университет», 2003. – 596 с.

Ядов, Владимир Александрович. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности : учеб. / . - 3-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 20с. : рис., табл. - (Университетский учебник).

Дополнительная учебная литература:

SPSS Base 14.0 [Текст] : руководство пользователя. - [Б. м.] : SSPS Inc., 20с. : рис.

SPSS Tables 14.0 [Текст] : модуль конструктора таблиц. - [Б. м.] : SSPS Inc., 20с. : рис.

Агабекян, методы в социологии. Анализ данных и логика вывода в эмпирическом исследовании : учеб. пособие для вузов / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 20с : табл. - (Высшее образование).