Анализ работы детского дома №1 г. Новошахтинска (стр. 2 )

Всего	В том числе по годам рождения
2007	2006	2005	2004	2003	2002	2001	2000	1999	1998	1997	1996	1995	1994	1993	1992
51	-	5	3	7	3	4	4	2	2	1	5	5	5	3	-	2

. Защита прав детей распространяется на все виды деятельности детского дома, в том числе и на жилищную сферу. В детском доме защита жилищных прав осуществляется в следующих направлениях:

·  Контроль сохранности закрепленного жилья и фактического его использования.

·  Подготовка документов для постановки на жилищный учет по достижению ребенка 14 лет

В 2010-11 учебном году администрация детского дома неоднократно инициировала рассмотрение на заседаниях городской Думы и комиссии по социальной и молодежной политике, труду и защите прав человека (при городской ДУМЕ) решение следующих вопросов:

·  По оплате услуг, необходимых для оформления наследственных жилищных прав, признания жилых помещений непрогодным для проживания и тд.;

·  Запланировать средства в областном ( муниципальном) бюджетах по оплате жилого помещения и коммунальных услуг закрепленного жилья во время нахождения ребенка в государственном учреждении;

·  отработать механизм по списанию задолженности по оплате и содержанию закрепленного жилья, образовавшейся до поступления ребенка в государственное учреждение.

·  организация необходимых мероприятий по подготовке жилого помещения к заселению ребенка - сироты по выходу его из государственного учреждении;

По социальному статусу:

В течение года была продолжена работа по диагностике воспитанников с целью выявления проблем в сфере обучения, воспитания и общения. Была проведена большая диагностическая работа по определению интересов и склонностей учащихся 9-х классов, для последующего определения учебного заведения. Результаты диагностики были доведены до каждого ребенка и педагогов групп.

Сотрудниками уголовной инспекции проводилась профилактическая работа по предупреждению правонарушений и ответственности за совершенное преступление. Определены дни проведения мероприятий и составлен план совместной работы. В соответствии с планом были проведены беседы с детьми 6-11 классов по следующим темам:

1. Наркотики. Употребление и злоупотребление.

2. Табакокурение.

3. Насилие и закон.

4. Наркотики, насилие и закон.

5. Наркотики, зависимость и последствия.

6. «Как сказать наркотикам: «Нет!»

7. Создание позитивных дружеских отношений.

 8. Разрешение конфликтов без насилия.

9. Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм.

10.Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок.

11. Правонарушение, преступление, проступок.

12. Административная и уголовная ответственность.

13. Антитеррор; отдых в летнее время.

В начале учебного года были разработаны индивидуальные программы коррекционной работы с воспитанниками дошкольного и младшего школьного возраста. В течение года проводилась работа по подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе по следующим направлениям:

·  Расширение запаса знаний об окружающем мире;

·  Формирование временных, пространственных преставлений;

·  Формирование счетных навыков;

·  Развитие умения запоминать инструкцию и действовать согласно полученной инструкции;

·  Развитие умений анализировать образец;

·  Подготовка руки к письму.

Сравнительная диагностика умственной подготовленности детей к обучению показала положительную динамику в их развитии: улучшены результаты по всем методикам.

Сравнительная таблица

результатов диагностики умственной подготовленности к обучению

в школе детей старшего дошкольного возраста

дата	методики
Беседа об окружающем	Кружки	Кубики Кооса	Продолжи узор	Графический диктант
Октябрь 2010	В	С	Н	В	С	Н	В	С	Н	В	С	Н	В	С	Н
-	40	60	-	20	80	-	40	60	-	40	60	-	20	80
Апрель 2011	-	80	20	20	60	20	-	100	-	-	80	20	20	60	20

У детей увеличился словарный запас, запас знаний об окружающем: называют домашних, диких животных, характерные признаки времен года, дают сведения о себе.

Коррекционная работа с младшими школьниками направлена на формирование навыков учебной мыслительной деятельности, развитие восприятия, внимания, памяти, речи ( воспроизведения текста, составления рассказа по серии картинок и тд). На основе результатов диагностики воспитанников «группы риска» строилась работа с воспитанниками среднего и старшего подросткового возраста. Для воспитанников 6-9- классов характерна тенденция к мотивированию, лидированию, быстро переключаются с одного дела на другое, легко попадают под чужое влияние, эмоциональная неустойчивость, легкая возбудимость. Старшим воспитанникам необходима своевременная помощь в выборе профессионального пути.

Психологическое сопровождение выбора профессии было нацелено на актуализацию процесса профессионального самоопределения старших воспитанников, предусматривало изучение основ выбора профессии, формирование профессиональных планов в выбранной деятельности и развитие профессионально важных качеств.

Изучение интересов воспитанников в связи с задачами профориентации способствовало определению их профессиональной направленности.

Подростки проинформированы о рынке труда города, о возможностях получения профессий в имеющихся учебных заведениях.

Профилактическая работа строилась таким образом, чтобы помочь воспитанникам осознать необходимость личного выбора из нескольких вариантов поступков или поведения в различных жизненных ситуациях и свою личную ответственность за сделанный выбор. Во время занятий дети имели возможность ознакомиться с теми последствиями, которые наступают в результате сделанного ими выбора.

Результаты оценки воспитанности детей, несмотря на обновляющийся контингент воспитанников, улучшились по сравнению с 2009-10 учебным годом.

Медицинское обслуживание осуществляется медицинскими работниками детского дома ( врач-педиатр, медицинские сестры и диетическая сестра). Работа медицинских работников проводится по заранее подготовленному плану и включает в себя все сферы деятельности детского дома ( от ежедневного измерения температуры тела воспитанникам дошкольного возраста, контроля гигиенических мероприятий до маркировки одежды и обуви воспитанников). Так, за период 2010-11 учебного года сделано прививок:

Все прививки сделаны согласно плану профпрививок с предварительной термометрией и осмотром врача.

Острая соматическая заболеваемость за 2010-1 учебный год

Группы здоровья детей

Наименование	1	2	3
Школьники	-	-	39
Дошкольники	-	-	13

Физкультурные группы

Среди острой заболеваемости 1 место занимает ОРВИ. Для профилактики этих заболеваний весной и осенью проводится общеукрепляющее лечение, организована санитарно- просветительная работа.

Особой заботой педагогов детского дома становится создание условий для проживания воспитанников, приближенных к домашним. В 20учебном году была продолжена работа по обобщению опыта работы: изготовлены буклеты «Радость детства», публичный отчет за 2010 год, продолжено оформление двора ясельно-дошкольных групп и основного здания, проведен текущий ремонт гигиенических помещений 1 группы, ремонтируются лестничные проемы основного двухэтажного здания, частично заменены окна на 1 этаже. Работа попечительского совета в 2010-11 учебном году основана на разработанном Положении о попечительском совете в целях улучшения работы детского дома, развития и совершенствования материально-технической базы. Членами попечительского совета детского дома являются представители:

v  Администрации г. Новошахтинска,

v  общественности города,

v  депутат городской Думы.

Сотрудниками Налоговой службы города организована акция «Подари подарок в день рождения ребенка»

Планируя работу в 2011-12 учебном году, коллектив детского дома опирается на образовательные стандарты нового поколения, требования современного общества

Исходя из этого, педагогического коллектива детского дома определил тему работы на учебный год: «Уровень профессиональной компетентности педагогических кадров как один из аспектов развития личностного потенциала воспитанников»

На основе изученных проблем определил основные цели и задачи на новый 2011-12 учебный год:

Цель 1. Обеспечение социально-правовой защиты детства, профилактика безнадзорности и правонарушений, жестокого обращения
ПРОБЛЕМЫ:	ЗАДАЧИ:
1.1. Наличие случаев самовольных уходов, правонарушений и воровства среди несовершеннолетних	1Совершенствование воспитательной работы в детском доме, ориентированной на личностное становление ребенка.
	1.1.2 Исполнение законодательства сфере профилактики безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних по предупреждению самовольных уходов
	1.1.3. Организация профилактической работы совместно с Центром ПМС сопровождения и отделом МВД России по г. Новошахтинску
	1.1.4. Организация работы по расширению возможностей дополнительного образования детей. Доведение уровня охвата детей услугами дополнительного образования до 100 %
	1.1.5. Организация индивидуальных консультаций и дополнительных занятий с воспитанниками
	1.1.6. Совершенствование системы сопровождения детей группы риска, организация работы по разработке индивидуальных программ для работы с детьми группы риска
	1.1.7. Повышение качества профилактической работы по недопущению преступлений, совершаемых несовершеннолетними
	1.1.8. Развитие толерантности, формирование правовой культуры участников образовательного процесса
	1.1.9. Реализация плана совместных мероприятий с комиссией по делам несовершеннолетних и ПДН
	1.1.10. Недопущение случаев самовольных уходов из детского дома, доведение их количества до 0
	1.1.11. Создание условий проживания воспитанников, приближенных к домашним.
	1.1.12. . Создание индивидуального интерьера комнат, спальных помещений
1.2.Недостаточный уровень охвата воспитанников семейными формами устройства
	1.2.1. Реализация совместной программы с Центром психолого-педагогического сопровождения, отделом опеки города по обучению кандидатов в родители 1.2.2. Работа по увеличению количества детей, переданных на усыновление, в приемные семьи, под опеку. Увеличить количество детей возвращенных в кровные семьи
	1.2.3. Работа со СМИ по информированию граждан.
1.2.4.Сокращение случаев детей, возвращаемых замещающими родителями.
1.3.Наличие недостатков в решении жилищных вопросов воспитанников
	1.3.1. Контроль за обоснованной и своевременной постановкой на учет в качестве нуждающихся в жилых помещениях.
1.3.2. Контроль за сохранностью жилых помещений, закрепленных за воспитанниками
1.3.3.Своевременное решение вопросов по признанию закрепленного жилья непригодным для проживания
1.3.4.Продолжить решение вопросов на муниципальном уровне по -разработке механизма по списанию задолженностей, оплате жилого помещения и коммунальных услуг, во время нахождения ребенка в детском доме; -подготовке жилых помещений к заселению ребенка-сироты при выпуске
1.4.Недостаточный уровень социализации и профориентации выпускников-воспитанников детского дома
	1.4.1Совершенствование воспитательной работы в детском доме.
1.4.2.Разработать систему взаимодействия с Центром занятости населения города по трудоустройству воспитанников, достигших 14 летнего возраста
1.4.3.развиввать систему постинтернатного сопровождения воспитанников и социальной адаптации выпускников
1.4.4.Развивать систему мониторинга учебно-воспитательного процесса
1.4.5.Развивать систему тьютерства
1.4.6.развитие деятельности по комплексной реабилитации воспитанников
1.4.7.Внедрение и апробация профориентационных программ
Цель 2. Развитие воспитательной системы детского дома с целью формировании личностного потенциала воспитанников
2.1.Недостаточный уровень патриотического, духовно-нравственного сознания воспитанников
	2.1.1.Расширение коммуникативно-нравственной сферы воспитанников
2.1.2.Увеличить число воспитанников-волонтеров
2.1.3.Продолжить участие воспитанников в реализации городской целевой программы «Молодежь Несветая»
2.1.4.Систеиатизировать работу воспитателей детского дома по программе «Жемчужины России»
2.2.Недостаточный уровень коррекционно-развивающей работы
	2.2.1.Продолжить апробацию коррекционно-развивающих программ, разработанных в детском доме
2.2.2.Контроль своевременного ведения индивидуальных карт развития воспитанников
2.2.3.координация совместной деятельности педагога-психолога, учителя-логопеда и воспитателей детского дома
2.2.4.Мониторинг охвата воспитанников коррекционной и профилактической работой
2.2.5.Мониторинг оснащенности специалистов детского дома научно-методической литературой, компьютерной техникой, лицензионными методиками
2.2.6.Организация и проведение открытых мероприятий узкими специалистами детского дома
2.2.7.Активизация работы узких специалистов детского дома про трансляции опыта на сайте детского дома
2.3.Недостаточный уровень охвата воспитанников услугами дополнительного образования
	2.3.1.Мониторинг охвата детей услугами дополнительного образования
2.3.2.Создать единую команду воспитанников для занятий туризмом в турклубе «Мечта»
2.3.3.обеспечение условий для полноценного удовлетворения базовых потребностей и интересов воспитанников
2.3.4.Обеспеечение освещенности результативности каждого ребенка в СМИ, на сайте детского дома, в индивидуальном портфолио, общественных мероприятиях и тд
2.3.5.Увеличение числа воспитанников школьного возраста, посещающих кружки, секции и тд вне детского дома
	2.3.6 Поддержание развития интеллектуальной активности подростков, повышение мотивации деятельности 2.3.7. Участие в общественных мероприятиях, конкурсах, смотрах и тд.
2.3.8. Разработка и внедрение новых воспитательных программ, способствующих профессиональному и личностному самоопределению воспитанников
2.4.Нестабильность качества образования воспитанников
	2.4.1. Контроль деятельности специалистов детского дома. Ежедневный мониторинг успеваемости воспитанников, контрольно - инспекционная деятельность заместителя директора по УВР
2.4.2. Индивидуальная направленность психолого-педагогического сопровождения детей
2.4.3.Усиление индивидуальной предупредительной работы со слабоуспевающими воспитанниками
2.4.4. Своевременное выявление и устранение «пробелов» в знаниях детей по предметам
Цель 3. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья воспитанников, формирование навыков здорового образа жизни
3.1.Наличие у воспитанников вредных привычек
	3.1.1. Индивидуальная направленность психолого-педагогического сопровождения детей группы риска.
3.1.2.Формирование потребности у воспитанников навыков здорового образа жизни
3.1.3. Проведение педагогами и медицинскими работниками детского дома систематических занятий по предупреждению курения, употребления ПАВ, жестокого обращения
3.1.4. Построение учебно - воспитательного процесса с учетом здоровьесберегающих технологий и интеграции деятельности специалистов детского дома;
3.1.5.Проведениен профилактических акций, дней профилактики с привлечением специалистов Администрации города, медицинских учреждений, психологов, отдела МВД России по г. Новошахтинску, волонтерского движения
3.1.6. Продолжить совместную коррекционную работу со специалистами Центра ПМС сопровождения
3.2.Снижение уровня детского здоровья
	3.2.1.Анализ итогов диспансеризации. Своевременное выявление и решение проблем, связанных со здоровьем воспитанников
3.2.2. Создание условий для эффективного оздоровления и организации летнего отдыха воспитанников
3.2.3.Систематическое проведение санитарно-просветительной и физкультурно-оздоровительной работы
3.2.4. Организация работы групп корригирующей гимнастики в детском доме
3.3.Наличие случаев травматизма у воспитанников
	3.3.1.Координация работы по профилактике травматизма, несчастных случаев
3.3.2. Совершенствование работы с МОУ СОШ №24, учреждениями дополнительного образования по вопросам безопасности и сохранности жизни и здоровья воспитанников
3.4. Уровень организации питания воспитанников
	3.4.1.Совершенствование организации питания воспитанников –витаминизация стола
3.4.2. Выполнение натуральных норм
3.4.3. исключение повторяемости блюд в течение 2-3 последующих дней
3.4.4.Повышение уровня культуры приема пищи
3.4.5.Повышение уровня просветительной работы среди воспитанников
Цель 4. Создание безопасных условий проживания воспитанников
4.1.Наличие складских помещений и мини-ателье на 2 этаже основного двухэтажного здания
	4.1.1.Осуществить перенос складских помещений и мини-ателье в безопасные помещения
4.2.Износ зданий и сооружений детского дома
	4.2.1.Своевременноре размещение заказов по текущему ремонту детского дома
4.2.2.Паспортизация детского дома. Ежегодное обследование его состояния
4.2.3.Усиление контроля за состоянием помещений и территории детского дома
4.2.4.Решение вопросов по внесению детского дома в перечень учреждений, подвергнувшихся негативному воздействию при ликвидации шахт г. Новошахтинска
4.2.5.Обеспечение бесперебойной работы системы оповещения, средств охранной сигнализации, средств пожарной сигнализации, системы видеонаблюдения, системы управления доступом ( вывод на пульт « 01»)
4.3. Отсутствие переносной кнопки тревожной сигнализации
	4.3.1. Своевременное решение вопроса В МО о выделении дополнительных средств на приобретение переносной КТС
4.4.Наличие помещений, имеющих особый режим охраны допуска (хранение материальных ценностей, документации и тд)
	4.4.1.Своевременное устранение имеющихся нарушений: - оборудование помещений распашными решетками; -наличие креплений металлических хранилищ
4.5.Несвоевременное использование сверхлимитных денежных средств, выделенных на антитеррористические и противопожарные мероприятия
	4.5.1. Усиление контроля за эффективностью использования выделенных бюджетных средств, особенно сверх лимитных назначений, выделенных на противопожарные и антитеррористические мероприятия
Цель 5.Повышение экономической эффективности детского дома. Укрепление материально-технической базы детского дома, улучшение условий его функционирования
5.1. . Неисполнение в полной мере норм обеспечения воспитанников детского дома питанием, одеждой, обувью, мягким инвентарем согласно постановлению Администрации области
	5.1.1. Совершенствование методики расчета нормативов финансирования деятельности детского дома
5.1.2.Своевременно размещение заказов на покупку мягкого инвентаря, обмундирования для нужд воспитанников
5.1.3. Совершенствование порядка выдачи мягкого финансовых инвентаря, обмундирования воспитанникам
5.2.Наличие фактов неэффективного планирования и использования ресурсов детского дома
	5.2.1.Совершенство качества планирования расходов
5.2.2.Совершенствование организации исполнения бюджета, обеспечение максимального освоения выделенных средств
	5.2.3.Своевременное и качественное предоставление кассовой заявки на финансирование детского дома
5.2.4.Совершенствование системы планирования и использования внебюджетных средств
5.2.5. Организация работы по укреплению учебно-материальной базы детского дома образования.
5.2.6. Обеспечение своевременной и качественной реализации мероприятий по оснащению детского дома учебным и учебно-наглядным оборудованием. Паспортизация учреждения.
5.2.7. Повышение эффективности деятельности детского дома по обеспечению закупок товаров и услуг (обеспечение освоения сметных назначений – не ниже 95%, по итогам года – не ниже 99%). Эффективность заблаговременного планирования расходов на нужды детского дома
5.3.Наличие фактов недостаточности средств на оплату труда сотрудникам детского дома
	5.3.1.Совершенствование планирования и использования ФОТ в детском доме, обеспечение соблюдения законодательства в части правильности и своевременной выплаты заработной платы
5.3.2.Обеспечение соблюдения законодательства при составлении штатного расписания
5.4.Переход на учреждение казенного вида
	5.4.1. Обеспечение соблюдения законодательства в период перехода детского дома на учреждение казенного вида
	5.4.2.своевременная организация работы по изготовлению печати, регистрации учреждения, по переоформлению основных уставных документов детского дома
Цель 6.Обеспечение образовательного комплекса высококвалифицированными педагогическими кадрами, развитие педагогического потенциала, поддержка сотрудников детского дома
6.1. Снижение престижа педагогической профессии, отсутствие должного статуса педагога в обществе
	6.1.1.Организация рейтинга педагогов детского дома
6.1.2.Развитие системы морального и материального стимулирования сотрудников
6.1.3. Выявление творчески работающих педагогов, их поддержка
6.1.4.Обеспечение психологической поддержки работников детского дома
	6.1.5. Организация наставничества
6.1.6. Создание образовательного пространства для творческого роста педагога детского дома.
6.1.7. Организация участия педагогов детского дома в проведении семинаров в учреждениях господдержки области
6.1.8.Размещение опыта работы педагогов на сайте детского дома
6.1.9.Формирование качественного портфолио педагога детского дома
6.2. Недостаточный уровень квалификации педагогов
	6.2.1.Обеспечение успешной аттестации педагогов по новой системе
6.2.2.Обеспечение прохождения квалификации на соответствие должности
6.2.3.Обучение специалистов детского дома на курсах повышения квалификации, семинарах и тд
6.2.4. Развитие системы, обеспечивающей доступность образования
6.2.5. Организация поощрения лучших педагогов детского дома
6.2.6.Обеспечение обновления фонда библиотеки детского дома художественной, справочной и методической литературы за счет пожертвований и спонсоров
6.2.7.Обеспечение непрерывного обучения педагогов (заочная форма)
6.2.8.Проводить на базе детского дома обучающие семинары, тренинги, педагогические чтения
6.3.Недоукоплектованность кадрами
	6.3.1. Укомплектование на 100 % педагогическими кадрами
6.3.2.Формирование положительного имиджа детского дома в СМИ, сайте детского дома
6.3.3.Развивать систему стажировки
6.3.4.Проводить работу по предупреждению педагогического выгорания педагогов детского дома