Программа дисциплины "Основы государственной политики"

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Программа дисциплины

Основы государственной политики

для направления  030200.62 Политология

подготовки бакалавра

Автор программы:

, к. полит. н, преподаватель, *****@

Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___»____________ 2013 г

Зав. кафедрой _______________________

Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________2013 г.

Председатель ________________________

Пермь, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1.  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.62 Политология, обучающихся по программе бакалавриата, изучающих дисциплину «Основы государственной политики». Программа разработана в соответствии с:

·  Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению 030200.62 Политология, протокол от 24.06.11, №26;

·  Образовательной программой по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра;

·  Рабочим учебным планом университета по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2012 г.

2  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Основы государственной политики» являются:

в области обучения - подготовка политических экспертов и аналитиков широкого профиля, способных в оперативном проектном режиме заниматься разработкой/участвовать в разработке различных политик и политических решений в институтах власти, бизнес-структурах, СМИ, организациях третьего сектора и т. д.

в области воспитания личности - подготовка широко образованной, многосторонней личности с высоким уровнем общей культуры.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать основы теории государственного и муниципального управления, систему законодательной, исполнительной и судебной власти в Российской Федерации, систему местного самоуправления;

·  Уметь анализировать документы и идентифицировать подходы к решению тех или иных управленческих ситуаций;

·  Иметь навыки (приобрести опыт) самостоятельной работы, подготовки аналитических материалов

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи	ОК-1	-способность дать определения ключевых категорий, понятий, используемых при изучении курса; - способность различать сильные и слабые стороны основных теорий и концепций изучаемой дисциплины; -	- реферирование научных и учебно-методических текстов; - сравнение теоретических подходов
Cвободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний	ОК-2	-умение обосновывать собственную точку зрения по дискуссионным проблемам осваиваемой дисциплины; - умение давать аргументированные и развернутые ответы на поставленные вопросы, инициировать дискуссии и вести их на приемлемом теоретическом и логическом уровне	- инициирование дискуссий, проблемных вопросов, рефлексия по изучаемой проблематике - написание эссе,
Понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	ОК-9	- умение применить полученные знания при формулировании подходов к решению тех или иных проблем государственного и муниципального управления	подготовка презентаций и выступлений по проблематике изучаемого курса

4.  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавров политологии.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

- история

- введение в специальность

- иностранный язык

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  Знание основ истории России и зарубежных стран

·  Знание основ экономики и правоведения

·  Умение использовать знание иностранного языка

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

·  Политический менеджмент

·  Политический анализ и прогнозирование

·  Сравнительная политология

5.  Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Введение. Ознакомление с учебной дисциплиной. История государственного управления в России.	7	4	-		3
2	Государство: понятие, теории происхождения, сущностные характеристики	21	4	2		15
3	Парадигмальные теории государственного управления	21	4	2		15
4	Теории менеджериального общества	21	4	2		15
6	Система государственного управления.	8	2	-		6
7	Подходы к реформированию системы государственного управления и результаты реформ.	10	2	2		6
8	Основные теории местного самоуправления	10	2	2		6
9	Взаимодействие государственного и гражданского секторов: проблемы и перспективы.	10	2	2		6
		108	24	12		72

6.  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год	Параметры **
2
Текущий (неделя)	Эссе	3	Объем: до 12-15 тыс. зн.
Итоговый	Зачет	4	Тест Время аудиторной работы: 1 час Количество дней оценки результатов контроля: 3 дня

6.1  Критерии оценки знаний, навыков

В ходе текущего контроля студент должен продемонстрировать способность различать сильные и слабые стороны основных теорий и концепций изучаемой дисциплины, умение обосновывать собственную точку зрения по дискуссионным проблемам осваиваемой дисциплины; Умение логически верно, агументированно и ясно строить письменную речь. В ходе итогового контроля студент должен соответственно продемонстрировать способность дать определения ключевых категорий, понятий, используемых при изучении курса, показать знание основных тем и ключевых проблем изучаемой дисциплины.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Шкала интервальных баллов при тестировании, соответствующих оценке за работу по 10-балльной шкале:

20 интервальных баллов – оценка 10 баллов

18-19 интервальных баллов – оценка 9 баллов

16-17 интервальных баллов – оценка 8 баллов

13-15 интервальных баллов – оценка 7 баллов

11-12 интервальных баллов – оценка 6 баллов

9-10 интервальных баллов – оценка 5 баллов

7-8 интервальных баллов – оценка – 4 балла

6  интервальных баллов – оценка 3 балла

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Текущий контроль осуществляется в процессе обсуждения дискуссионных моментов излагаемого материала в ходе семинарских занятий. Активность на семинарах в форме устной презентации является одним из компонентов общей оценки.

По результатам каждого семинара активность студентов оценивается по схеме: 1 балл – студенту, давшему наибольшее количество содержательных ответов, 0,9 балла – студенту, занявшему второе место по числу содержательных ответов, 0,8 балла – студенту, занявшему третье место и т. д. При совпадении числа содержательных ответов соответствующий балл ставится всем студентам, достигшим одинакового результата. По итогам всех семинаров баллы за содержательные ответы суммируются.

Структура оценки за семинар: Wсем = Wответы * (0,8) + Wпосещаемость *(0,2), где

Wответы ответы на всех семинарах, в баллах, максимум – 10 баллов

Wпосещаемость оценка за посещаемость (максимум – 10, оценивается пропорционально числу посещенных занятий).

Максимально возможная оценка за семинар – 10,0 баллов.

По итогам курса необходимо представить эссе по одной из предлагаемых тем в объеме до 15 тыс. знаков с пробелами. Дата сдачи эссе устанавливается преподавателем. За каждый день просрочки в сдаче эссе снимается 0,2 балла. Оценка, полученная за эссе, не исправляется.

Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем и называется - Оаудиторная.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= 2/3* Отекущий + 1/3* Оаудиторная

где О текущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:

Отекущий = n1·Оэссе

при этом n1 = 1

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Оэкз/зач

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический.

7.  Содержание дисциплины

Раздел 1 Введение. Ознакомление с учебной дисциплиной. История государственного управления в России.

Тема 1 Предмет «Основы государственной политики». Цель и задачи курса.

Логика построения учебного материала. Составляющие учебной дисциплины. Теоретическая и практическая значимость учебной дисциплины. Связь с управленческой деятельностью. Межпредметные связи. Проблемы современной сферы государственного и муниципального управления, перспективы развития теории государственного управления.

Тема 2 Генезис государственного управления в России.

Предпосылки образования государства у восточных славян. От потестарности к государственному управлению в Киевской Руси. Государственный строй России: от Киевской Руси до Московского государства допетровского периода. Реформы государственного аппарата в I четверти XVIII в. Реформы Петра I Великого. Реформирование системы государственной власти в XIX в. Организация государственной власти в конце XIX – начале XX вв. Государственная власть в марте – октябре 1917г. Организация новых органов власти в октябре 1917 – июне 1918 гг. Советские конституции и их специфика. Государственная власть в 1924 – 1985 гг. Органы государственной власти в 1985 – 1991 гг. Конституция 1993 г. и ее специфика. Государственная власть в России в 1990-е гг. Перспективы развития государственного управления.

Количество часов аудиторной работы: 4 часа

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 4 часа, из них 2 часа – прочтение необходимой литературы для выполнения домашнего задания, предусматривающего создание презентации «Эволюция системы государственной службы в России на протяжении XVII – XX вв, остальные 2 часа – создание и оформление презентации по заданной теме.

Литература по разделу:

Базовый учебник:

1.  Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, Глава 1 Государственное и муниципальное управление – социальная деятельность, отрасль знания, учебная дисциплина. С. 12 – 22.

Основная:

1.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

2.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

3.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

4.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

5.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003;

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: проведение дискуссии на тему: «Госслужба и коррупция в России – извечные или временные спутники?»

Раздел 2 Государство: понятие, сущностные характеристики, теории происхождения.

Тема 1. Понятие государства и его сущностные характеристики. Принципы легитимности и политического представительства. Суверенитет государства. Историко-географические условия и формы государственного устройства. Тоталитаризм, авторитаризм и демократия. Унитаризм, федерализм и конфедерализм.

Тема 2. Основные теории происхождения государства. Мифологические и религиозные теории происхождения государства. Древнегреческая теория. Древнеиндийская теория. Древнекитайская теория. Теологическая теория. Патриархальные и патерналистские концепции происхождения государства. Патриархальная теория. Патерналистская теория. Органические концепции происхождения государства. Конта. Спенсера.

Естественноправовые (договорные) концепции происхождения государства. Гроция. Гоббса. Теория Дж. Локка. -Ж. Руссо. Насильственные концепции происхождения государства. Дюринга. Гумпловича. Каутского. Психологические концепции происхождения государства. Теория Тарда. Коркунова. Петражицкого. Марксистские концепции происхождения государства. Энгельса. Ленина. Либертарно-юридическая теория. Патримониальная теория.

Количество часов аудиторной работы: 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки к семинарским занятиям по теме, 2 часа – подготовка схем по основным концепциям происхождения государства.

Литература по разделу:

Базовый учебник:

1.  Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, Глава 1 Государственное и муниципальное управление – социальная деятельность, отрасль знания, учебная дисциплина. С. 12 – 22.

Основная:

2.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

3.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

4.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

5.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

6.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

7.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

8.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003;

Дополнительная:

1.  Алексеев государства. СПб.: Лань, 2001;

2.  Алексеев народ и государство. – М.: Аграф, 2003;

3.  Бутенко : его вчерашние и сегодняшние трактовки // Государство и право. 1993. № 7. С. 12-20;

4.  Венгеров государства и права: Учебник для юридических вузов. 3-е изд. М.: Юриспруденция, 1999;

5.  История политических и правовых учений: Учебник для вузов. Изд. 2-е / Под общ. ред. . М.: НОРМА-ИНФРА, 1998;

6.  Мееровский . М.: Мысль, 1975;

7.   Понятие, происхождение и природа государства в политическом учении Т. Гоббса // Актуальные проблемы истории политических и правовых учений. М., 1990. – С.104-122;

8.  Нерсесянц теория права и государства. М., 2004;

9.  Общая теория права и государства / Под ред. . М., 1994;

10.  Хропанюк государства и права. М., 1993;

11.  Чанышев  политических учений. М.: Проспект, 2005;

12.  Государство правды. – М.: Издательство «ФондИВ», 2008;

13.  Политическая теология. М.: КАНОН, 2000

Раздел 3 Основные теории государственного управления.

Тема 1 Формирование теорий государственного управления. Основные этапы развития. Социально-инженерный и гуманитарный подходы. Теория бюрократии М. Вебера. «Классическая школа».

Литература по разделу:

Базовый учебник:

1. Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003; Глава 3 Основные теории государственного управления. С. 55-77.

Основная:

9.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

10.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

11.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

12.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

13.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

14.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

Дополнительная:

I. Источники

1.  Избранное. Образ общества. М., 1995;

2.  Избранные произведения. М., 1990.

II. Литература

1.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993;

2.  Вебер прочитанный сегодня. СПб., 1997;

3.  , Давыдов и рациональность: Вебера и веберовский ренессанс. М.: Политиздат, 1991;

4.  Зарубина основы хозяйства и предпринимательства. М., 1998.

Тема 2 «Новый менеджеризм». Предпосылки появления менеджериальных теорий; Менеджериальная теория Торстейна Веблена; Адольф Берль и его вклад в менеджеризм; Гардинер Минз и его книга «Корпоративная революция в Америке»: интеллектуальный аудит основных положений; Джеймс Бернхэм и его книга «Менеджериальная революция»: интеллектуальный аудит основных положений.

Литература по теме:

Базовый учебник:

1. Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003; Глава 3 Основные теории государственного управления. С. 55-77.

Основная:

15.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

16.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

17.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

18.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

19.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

20.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

Дополнительная:

I. Источники

1.  Means, G. Pricing Power and the Public Interest, 1962;

2.  Means, G. The Corporate Revolution in America, 1962;

3.  Berle A., Means G. The modern corporation and private property. N. Y.: William S. Hein & Co., 2000 (rev. ed.);

4.  Бэрнхем Дж. Менеджериальная революция. М., 1997;

5.  Теория праздного класса. М., 1984;

6.  Революция 80/20 / Пер. с англ. Минск, 2004; а также см.: http:///ycnex/koch-revolution-80-20.htm;

7.  Оруэлл Дж. Джеймс Бернхем и революция менеджеров.

II. Литература

1.  Абрамов идеология в России - теоретические аспекты и перспективы // http://www. *****

2.  Всемирная история экономической мысли. Т.5: Теоретические и прикладные концепции развитых стран Запада. М.: Мысль, 1994; а также см.: http://www. *****/fulltext/eco/nom/iks/index. htm;

3.  Гвишиани бизнеса. М., 1962;

4.  Государственное управление и политика/ Под ред. // http://*****/kn/50018/50018.htm;

5.  Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество/ Пер. с англ. М., 2002;

6.  История социологии в Западной Европе и США. М.: Наука, 1993;

7.  История теоретической социологии. В 4-х т. М.: КАНОН, 1997;

8.  Кочеврин менеджеризма: опыт политико-экономического анализа. М.: 1985;

9.  Кошкин -бюрократическая идеология и «новый менеджеризм: Сравнительный анализ // Теория и практика общественного развития (научный сетевой журнал), 2007. // http://www. *****/?stat=;

10.  Государственный менеджмент: Возможности и ограничения // Государственное управление. Электронный вестник. 2003, вып.1. С.2// http://www. spa. *****/e-journal/1/21_2.php ;

11.  Нужна ли России революция менеджеров?// Научный семинар под руководством «Экономическая политика в условиях переходного периода» http://www. *****/business/article/article_823.html? effort=9;

12.  В поисках эффективного управления. М., 1986;

13.  Романов интерпретации менеджмента: Исследования управления, контроля и организаций в современном обществе. Саратов, 2000;

14.  Основные течения современной экономической мыс­ли. М., 1968. Гл. II.

Тема 3 Теория Анри Файоля в контексте государственного управления. Предпосылки возникновения теории А. Файоля; Теория управления А. Файоля: достоинства и недостатки; Преемственность и новации в разработке основных положений А. Файоля. Урвика и У. Гьюлика

Базовый учебник:

1. Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003; Глава 3 Основные теории государственного управления. С. 55-77.

Основная:

21.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

22.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

23.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

24.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

25.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

26.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

Дополнительная:

1.  Общее и промышленное управление. М., 2001;

2.  Управление – это искусство. М.: Юнити, 2002;

3.  Теория управления. Менеджмент. Хрестоматия в 3 частях. Часть 2. Классики менеджмента. М., 2001

II. Литература

1.  Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело, 1994;

2.  Гвишиани и управление. М., 1999;

3.  Государственное управление. Словарь-справочник. М., 2000;

4.  Грейсон Дж., О' Американский менеджмент на пороге XXI века / Пер. с англ. М.: Экономика, 2001;

5.  Основополагающие идеи в менеджменте. М.: Дело, 1996;

6.  Кравченко менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. М: Академический Проект, 2002;

7.  История экономической теории. М., 1995;

8.  Попов и организация американского менеджмента. М.: Изд-во МГУ, 2001;

9.  Управленческие нововведения в США: Проблемы внедрения. М., 2003;

10.  Уткин менеджмента. М., 2007;

11.  Холл Организации: структуры, процессы, результаты. СПб: Питер, 2001;

12.  Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / Пер. с англ. под ред. . СПб: Питер, 2001;

13.  История экономического анализа: В 3-х т. СПб., 2001

Тема 4 Теория Герберта Саймона в контексте административно-государственного управления. Предпосылки возникновения теории Г. Саймона; Природа власти и ее специфика во взглядах Г. Саймона. Человек и система; Место и роль организационной культуры в государственном управлении. Проблема формирования основ организационной культуры; Делегирование полномочий как управленческая проблема; Управленческое решение и матрица его принятия; Основные принципы эффективного организационного развития.

Базовый учебник:

1. Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003; Глава 3 Основные теории государственного управления. С. 55-77.

Основная:

27.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

28.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

29.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

30.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

31.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

32.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

Дополнительная:

I. Источники

1.  Менеджмент в организациях. М.: Экономика, 1995;

2.  Методологические основания экономики // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1989–1990. М.: Наука, 1991;

3.  Науки об искусственном. М., 1972;

4.  О применении теории следящих систем для изучения процессов регулирования производства // Процессы регулирования в моделях экономических систем. М.: Издательство иностранной литературы, 1961;

5.  Рациональность как процесс и продукт мышления // THESIS. М., 1993. Вып. 3.;

6.   Теория принятия решений в экономической теории и науке о поведении // Теория фирмы. СПб.: Экономическая школа, 1995

II. Литература

1.  Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело, 1994;

2.  Гвишиани и управление. М., 1999;

3.  Грейсон Дж., О' Американский менеджмент на пороге XXI века / Пер. с англ. М.: Экономика, 2001;

4.  Основополагающие идеи в менеджменте. М.: Дело, 1996;

5.  Кравченко менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. М: Академический Проект, 2002;

6.  История экономической теории. М., 1995;

7.  Попов и организация американского менеджмента. М.: Изд-во МГУ, 2001;

8.  Уткин менеджмента. М., 2007;

9.  Холл Организации: структуры, процессы, результаты. СПб: Питер, 2001;

10.  Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации / Пер. с англ. под ред. . СПб: Питер, 2001.

Количество часов аудиторной работы: 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 8 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки к семинарским занятиям по теме, 4 часа – прочтение отдельных глав основных работ представителей направления «нового менеджеризма» для проведения коллоквиума по теме.

Раздел 4 Система государственного управления

Тема 1 Управление как основополагающая функция государства. Законодательная, исполнительная и судебная власти. Процесс принятия решения в системе государственного управления. Роль конкуренции в процессе принятия решений. Субъект и объект управления. Государственное управление и политические режимы. Различия между системами управления в государстве и частном секторе. Политико-правовые аспекты государственного управления. Принцип необходимого разнообразия в управлении.

Литература по разделу:

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, Глава 4 Государство как управляющая система. С. 76-114.

Основная:

33.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

34.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

35.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

36.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

37.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

38.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

39.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Тема 2 Системы государственного управления в Великобритании и США. Системы государственного управления в странах континентальной Европы: Франция, Германия, Италия, Испания.

Количество часов аудиторной работы: 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки презентации по теме различия между системами управления в государстве и частном секторе, 2 часа – оформление презентации.

Литература по разделу:

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, Глава 4 Государство как управляющая система. С. 76-114.

Основная:

40.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

41.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

42.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

43.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

44.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

45.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

46.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Дополнительная:

1.  Акио Ватанабэ. Правительство и политика в современной Японии. Токио, 1993 (на русском языке);

2.  Административное право зарубежных стран: Учебник/ Под ред. и М., 2003;

3.  Пауэлл Дж., Сравнительная политология сегодня: Мировой обзор. Учебное пособие. М.: Аспект-пресс, 2002;

4.  Франция: Государственная система. М., 1994;

5.  Василенко -государственное управление в странах Запада: США, Великобритания, Франция, Германия: Учебное пособие для вузов. Изд.2-е, перераб. и доп. М., 2000;

6.  Великобритания: Центральное и местное управление/ Пер. с англ. М.: Прогресс, 1984;

7.  Бери Дж. М., Голдман Дж., Хула путем демократии: Процесс государственного управления в США. М.: РОССПЭН, 2006;

8.  Исаев государственной власти в странах Скандинавии. М., 2004;

9.  Шведская система правления и политика. М., 1998;

10.  , Петрунина управление зарубежных стран: Учебное пособие. 3-е изд, доп. и перераб. М., 2007;

11.  Сенаторов административной реформы в Японии. М.: Институт Дальнего Востока, 2004;

12.  Дж., Трипп система государственного управления/ Пер. с англ. М., 1993;

13.  Стрельцов государственного управления Японии в послевоенный период. М., 2002;

Количество часов аудиторной работы: 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки к семинарским занятиям по теме, 2 часа – подготовка схем, позволяющих дать сравнительное описание основных систем государственного управления России и других стран мира.

Раздел 5. Подходы к реформированию системы государственного управления и результаты реформ.

Тема 1 Сущность реформирования государственного управления. Консервативные и либеральные подходы. Влияние «неоконсервативной волны».

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, Глава 4 Государство как управляющая система. С. 76-114.

Основная:

47.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

48.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

49.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

50.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

51.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

52.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

53.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Тема 2 Проблемы реформирования системы государственного управления. Опыт реформирования в Великобритании и США и опыт реформирования в странах континентальной Европы: Франция, Германия, Италия, Испания. Влияние информационных и телекоммуникационных технологий на проведение реформ.

1.  Апарова процесс в Великобритании // Журнал российского права. 1998. №4-5;

2.  Баранчиков органы управления Великобритании. М., 1990;

3.  Модернизация государственного управления во Франции // Кадровик. 2004. №6;

4.  Французское административное право. М., 1988;

5.  Василенко опыт административно-государственного управления в странах Запада и России. М., 1994;

6.  Васильев и избирательная система ФРГ // Полис. 1995. №4;

7.  Великобритания: Центральное и местное управление. М., 1984;

8.  Евенко и управление в США. М., 1985;

9.  Крылова государство. М., 1981;

10.  Лафитский конституционного строя США. М., 1998;

11.  Остром Винсент. Смысл американского федерализма. Что такое самоуправляющееся общество? М., 1993;

12.  Германия: Местные органы власти в поисках эффективного управ

ления // Проблемы теории и практики управления. 1995. №5.

Количество часов аудиторной работы: 10 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки к семинарским занятиям по теме, 2 часа – подготовка схем по основным принципам реформирования систем государственного управления зарубежных стран в контексте российского опыта.

Раздел 6. Основные теории местного самоуправления

Тема 1. Общественная теория. Основные представители и их идеи. Государственная теория. Основные представители и их идеи. Специфика российских подходов. Влияние православной традиции.

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, ГлавыС. 300 – 378.

Основная:

54.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

55.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

56.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

57.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

58.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

59.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

60.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Тема 2 Понятия местного самоуправления, муниципального образования, экономические основы МСУ, органы МСУ и их функционал.

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, ГлавыС. 300 – 378.

Основная:

61.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

62.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

63.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

64.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

65.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

66.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

67.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Количество часов аудиторной работы: 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки к семинарским занятиям по теме, 2 часа – подготовка схем по основным моделям местного самоуправления (принципы действия и характерные особенности).

Раздел 7 Взаимодействие государственного и гражданского секторов: проблемы и перспективы.

Тема 1. Понятие и сущность гражданского общества. Понятие «гражданского общества». Теоретические подходы к гражданскому обществу Т. Гоббса, Дж. Локка и Т. Пейна. Современные концепции гражданского общества. Демократия и гражданское общество. Гражданское общество в транзитных государствах. Авторитаризм и гражданское общество. Структуры гражданского общества. Основные направления активности гражданского общества. Гражданское общество в современной России. Проблема гражданской ответственности. Взаимодействие государства и структур гражданского общества. Государственно-общественное управление.

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, ГлавыС. 300 – 378.

Основная:

68.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

69.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

70.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

71.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

72.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

73.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

74.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Тема 2. Акторы гражданского общества: стратегии и техники. Роль неправительственных организаций (НКО) в гражданском обществе. Неправительственные организации как агенты политического участия и центры гражданского образования. Взаимодействие государства и некоммерческих организаций. Стратегии и техники взаимодействия НКО с государством. Понятие «общественный интерес». Цели продвижения общественных интересов. Формы и методы продвижения общественных интересов. Публичная политика. Практики гражданского влияния. Гражданский контроль. Гражданская экспертиза. Гражданские переговоры. Гражданская дискуссия. Результативность продвижения общественных интересов.

Тема 3. Опыт развития гражданского общества в зарубежных странах. Гражданское общество в Великобритании и США. Гражданское общество в странах континентальной Европы.

Базовый учебник:

1. Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008, ГлавыС. 300 – 378.

Основная:

75.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

76.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

77.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

78.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

79.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

80.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

81.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003

Количество часов аудиторной работы: 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: 6 часов, из них 4 часа – прочтение и реферирование необходимой литературы для подготовки к семинарским занятиям по теме, 2 часа – подготовка к ролевой игре «государство и НКО: принципы эффективного взаимодействия».

8.  Образовательные технологии

Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы: демонстрация мультимедийных презентаций, позволяющих студентам получить емкое и одновременно достаточно полное представление по той или иной актуальной теме, ролевые игры (игровые задания, предназначенные для усвоения некоторых аспектов теории рационального выбора, теории игр и их значения в теории государственного и муниципального управления).

8.1  Методические рекомендации преподавателю

Проведение занятий предполагает использование как традиционных, так и инновационных, практикоориентированных методов обучения. Лекционные и семинарские занятия проводятся в виде дискуссий, деловых игр, мозговых штурмов, формируя соответствующие профессиональные компетенции у студентов.

8.2  Методические указания студентам

При написании эссе рекомендуется обсудить с преподавателем замысел, структурно-композиционный дизайн работы и логику изложения материала. Для написания эссе необходимо привлекать не только лекционный материал, но и источники и литературу. Необходимо помнить, что эссе оценивается по количеству аналитических единиц, представленных в тексте эссе. Аналитическая единица – это самостоятельное умозаключение магистранта на основании изучения источников и корпуса специальной литературы.

9  Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1  Тематика заданий текущего контроля

Тематика эссе по дисциплине «Основы государственной политики» :

1. Легизм Древнего Китая в сравнительной перспективе: Шан Ян, Шэнь Бухай и Хань Фэй;

2. «Книга правителя области Шан» как теория управления государством;

3. «Хань Фэйцзы» как теория управления государством;

4. Николло Макиавелли и его «Государь»;

5. Специфика изучения государственного управления в России: К. Кавелин, Б. Чичерин, А. Богданов;

6. Вудро Вильсон и его подходы к административно-государственному управлению;

7. Фрэнк Гуднау и его подходы к государственному управлению. Дихотомия «политика-управление»;

8. Макс Вебер и его теория бюрократии: сущность и специфика;

9. «Научный» менеджмент и его влияние на государственное управление: Ф. Тэйлор и Г. Форд;

10. Теории организованного капитализма в контексте государственного управления: сравнительный анализ;

11. Империализм и государственное управление;

12. Государство и государственное управление во взглядах Гюстава Лебона;

13. Торнстейн Веблен и его теория менеджериального общества: сущность и специфика;

14. «Революция менеджеров» в сравнительной перспективе: Адольф Берль, Гардинер Минз и Джеймс Бернхэм;

15. «Менеджериальная революция» Джеймса Бернхэма;

16. Чарльз Миллз versus «менеджеризм»: анализ аргументации;

17. «Эмерджентное общество» У. Уорнера в контексте государственного управления;

18. Автономный человек – организационный человек: У. Уорнер versus У. Уайт;

19. Тоталитаризм в сравнительной перспективе: Эрнст Юнгер и Вернер Зомбарт;

20. Тоталитаризм в сравнительной перспективе: Ханна Арендт и Карл Мангейм;

21. Юлиус Эвола и его взгляды на государство;

22. «Классическая школа» административно-государственного управления в сравнительной перспективе: А. Файоль, Л. Уайт, Л. Урвик, Д. Муни, Т. Вулси;

23. «Школа человеческих отношений» в административно-государственном управлении: М. Фоллет, А. Маслоу, Э. Мэйо, У. Мэрфи;

24. Бихевиористский (поведенческий) подход к административно-государственному управлению в сравнительной перспективе: Г. Саймон, Д. Смитцберг, В. Томпсон, Д. Истон;

25. Системный подход к административно-государственному управлению в сравнительной перспективе: Д. Истон, Г. Алмонд, Т. Парсонс;

26. Ситуационный подход к административно-государственному управлению: сущность и специфика;

27. Этнокультурные концепции в государственном управлении: примордиализм, конструктивизм, инструментализм;

28. Эрих Фромм и его взгляды на государство;

29. Теория массового общества Х. Ортеги-и-Гассета в контексте государственного управления;

30. Теория социального характера Дэвида Рисмена в контексте государственного управления;

31. Индустриальное общество и государственное управление во взглядах Макса Хоркхаймера и Теодора Адорно;

32. Теория индустриального общества Герберта Маркузе в контексте государственного управления;

33. Теория развитого индустриального общества Раймона Арона в контексте государственного управления;

34. Теория постиндустриального общества Дэниела Белла в контексте государственного управления;

35. Концепция постиндустриального общества Алена Турена в контексте государственного управления;

36. Теория общества «эпохи постмодерна» Энтони Гидденса в контексте государственного управления;

37. Государство и государственное управление во взглядах Сэмюэла Хантингтона;

38. Государство во взглядах Фрэнсиса Фукуямы;

39. Фрэнсис Фукуяма и его книга «Доверие»;

40. Государственное управление и современная футурология: Элвин и Энди Тоффлеры, Джон Нейсбит;

41. Теория «третьей волны» Элвина Тоффлера;

42. «Мегатренды» Джона Нейсбита;

43. Концепции развития культуры в управленческом измерении: общее и особенное;

44. Проблема контроля и «прозрачности» в государственном управлении. Дискуссия Карла Фридриха и Германа Файнера;

45. «Новый» государственный менеджмент: Д. Осборн и Т. Гэблер;

46. «Новый» институционализм и государственное управление;

47. Теория рационального выбора и государственное управление;

48. Концепция политических сетей и государственное управление;

49. Синергетический подход к государственному управлению: сущность и специфика;

50. «Теория X и Y» Г. Макгрегора и государственное управление в США;

51. Теория «мотивационной гигиены» Ф. Герцберга и государственное управление в США;

52. Концепция «организационного развития» Р. Лайкерта и государственное управление в США;

53. «Система мягкого мышления» П. Чекланда и государственное управление в Великобритании;

54. «Организационная кибернетика» С. Биэра и государственное управление в Великобритании;

55. Прикладные исследования М. Крозье и М. Дюверже в контексте государственного управления во Франции;

56. Концепция «социального государства» Л. Эрхарда в контексте государственного управления в Германии;

57. Философско-антропологический подход А. Гелена к проблемам государственного управления в Германии;

58. Подходы Ральфа Дарендорфа к проблемам государственного управления в Германии;

59. Региональное управление в США и России: сравнительный анализ;

60. Региональное управление в Великобритании и России: сравнительный анализ;

61. Региональное управление во Франции и России: сравнительный анализ;

62. Региональное управление в Испании и России: сравнительный анализ;

63. Региональное управление в Германии и России: сравнительный анализ;

64. Региональное управление в Японии и России: сравнительный анализ;

65. Региональное управление в Китае и России: сравнительный анализ;

66. Муниципальное управление в США и России: сравнительный анализ;

67. Муниципальное управление в Великобритании и России: сравнительный анализ;

68. Муниципальное управление во Франции и России: сравнительный анализ;

69. Муниципальное управление в Испании и России: сравнительный анализ;

70. Муниципальное управление в Германии и России: сравнительный анализ;

71. Муниципальное управление в Японии и России: сравнительный анализ;

72. Муниципальное управление в Китае и России: сравнительный анализ.

Кроме того, тема эссе может быть предложена студентом и согласована с преподавателем.

Объем эссе: 12 – 15000 знаков.

Тема эссе для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.

9.2  Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. Генезис государства и его развитие: общее и особенное. Типология современных государств;

2. Специфика изучения государственного управления в России. Основные идеи К. Кавелина, Б. Чичерина, А. Богданова;

3. Вудро Вильсон и его подходы к административно-государственному управлению;

4. Фрэнк Гуднау и его подходы к государственному управлению. Дихотомия «политика-управление»;

5. Макс Вебер и его теория бюрократии: сущность и специфика;

6. «Научный» менеджмент и его влияние на государственное управление: Ф. Тэйлор и Г. Форд;

7. Торнстейн Веблен и государственное управление: основные идеи и современный дискурс;

8. Концепция «революции менеджеров». Подходы Адольфа Берля, Гардинера Минза и Джеймса Бернхэма;

9. «Эмерджентное общество» У. Уорнера в контексте государственного управления;

10. «Классическая школа» административно-государственного управления. Место и роль А. Файоля в складывании школы;

11. Бихевиористский подход к административно-государственному управлению. Место и роль Г. Саймона в складывании научного направления;

12. Специфика «нового» государственного менеджмента. Основные положения Д. Осборна и Т. Гэблера;

13. «Новый» институционализм и государственное управление: теория и практика;

14. Теория рационального выбора и государственное управление: дискурсивные практики;

15. Концепция политических сетей и государственное управление: дискурсивные практики;

16. Региональное управление в России и странах Запада: сравнительный анализ;

17. Региональное управление в Японии и России: сравнительный анализ;

18. Региональное управление в Китае и России: сравнительный анализ;

19. Муниципальное управление в России и странах Запада: сравнительный анализ;

20. Муниципальное управление в Японии и России: сравнительный анализ;

21. Муниципальное управление в Китае и России: сравнительный анализ

10  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1  Базовый учебник

1.  Система государственного и муниципального управления: учебник / , М: 2008

2.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003;

10.2  Основная литература

1.  Василенко и муниципальное управление: Учебник для вузов. Изд. 2-е., доп. М.: Гардарики, 2007;

2.  Глазунова (административное) управление. М.: Проспект, 2006;

3.  Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность. Основы теории и организации : учеб. пособие / , 2007 (Гриф)

4.  Государственное управление в России: учебник / ред. , 2002

5.  Шамхалов теории государственного управления. М.: Экономика, 2003;

6.  Шамхалов государственного управления. М.: Экономика, 2002

10.3  Дополнительная литература

1.  Акио Ватанабэ. Правительство и политика в современной Японии. Токио, 1993 (на русском языке);

2.  Административное право зарубежных стран: Учебник/ Под ред. и М., 2003;

3.  Пауэлл Дж., Сравнительная политология сегодня: Мировой обзор. Учебное пособие. М.: Аспект-пресс, 2002;

4.  Франция: Государственная система. М., 1994;

5.  Атаманчук государственной службы: история, теория, закон, практика. М.: Экономика, 2003;

6.  Атаманчук государственного управления. М., 2000;

7.  Василенко -государственное управление в странах Запада: США, Великобритания, Франция, Германия: Учебное пособие для вузов. Изд.2-е, перераб. и доп. М., 2000;

8.  Великобритания: Центральное и местное управление/ Пер. с англ. М.: Прогресс, 1984;

9.  Глазунова государственного управления. М.: 2002;

10.  Государственное управление: Основы теории и организации/ Под ред. . М.: 2000;

11.  Государственное управление в XXI веке: Концепции, методы и технологии. М., 2003;

12.  Государственное управление и политика: Учебное пособие/ Под  ред.  .  СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002;

13.  Государство, власть, управление и право: Учебно-методическое пособие/ Под ред. М., 2000;

14.  Бери Дж. М., Голдман Дж., Хула путем демократии: Процесс государственного управления в США. М.: РОССПЭН, 2006;

15.  Дункан Дж.-У. Основополагающие идеи в менеджменте: Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. М., 1996;

16.  , Игнатов теории государственного управления. Ростов-на-Дону, 2000;

17.  Игнатов и муниципальное управление: Введение в специальность. Основы теории и организации. Ростов-на-Дону, 2007;

18.  , Бутов самоуправление: Российская практика и зарубежный опыт. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2004;

19.  , Бутов (экономика и управление): Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2004;

20.  , Рудой самоуправление: Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003;

21.  Исаев государственной власти в странах Скандинавии. М., 2004;

22.  История политических и правовых учений/ Под общ. Ред. . М., 2000;

23.  История политических и правовых учений: XX век. М., 1995;

24.  История правовых и политических учений: Краткий учебный курс/ Под общ. Ред. . М., 2000;

25.  Классики теории государственного управления: Американская школа/ Под ред. Дж. Шафритца и А. Хайда. М., 2003;

26.  Конституционное (государственное) право зарубежных стран: Учебник. В 4-х т. М., 1997;

27.  Королев муниципального управления. М., 1999;

28.  , Соловьев менеджмент. М., 2004;

29.  Курашвили теории государственного управления. М.: Наука, 1987;

30.  Маклаков зарубежных государств. М., 2006;

31.  Медведев самоуправление в зарубежных странах. М., 1994;

32.  Мишин (государственное) право зарубежных стран. М.: Юстицинформ, 2003;

33.  Мухаев государственного и муниципального управления: Учебник для вузов. М., 2007;

34.  Реформа государственного управления: Международный опыт. М.: Весь мир, 2003;

35.  Мысин социального управления. Спб., 1998;

36.  Органы местного управления в зарубежных странах: Сравнительное исследование. М.: ИНИОН РАН, 1994;

37.  Шведская система правления и политика. М., 1998;

38.  В поисках эффективного управления/ Пер. с англ. М.: Прогресс, 1989;

39.  Политическая система США: Актуальные измерения. М., 2000;

40.  Политические системы и политические культуры Востока/ Под ред. . Изд. 2-е, доп. М.: АСТ, 2007;

41.  Политология: Учебник/ Рук. авт. колл. (МГИМО). М.: Проспект, 2004;

42.  XX век в социологических теориях. М.: Логос, 2004;

43.  Правительства, министерства и ведомства в зарубежных странах. М.: Юридическая литература, 1994;

44.  , Петрунина управление зарубежных стран: Учебное пособие. 3-е изд, доп. и перераб. М., 2007;

45.  , Соловьев в политологию. М., 2002;

46.  Рахшмир и люди: Политическая мысль первой половины XX века. 2-е изд., доп. Пермь, 2002;

47.  Сенаторов административной реформы в Японии. М.: Институт Дальнего Востока, 2004;

48.  Дж., Трипп система государственного управления/ Пер. с англ. М., 1993;

49.  Соловьев : Политическая теория, политические технологии. Учебник для студентов вузов. М., 2003;

50.  Стрельцов государственного управления Японии в послевоенный период. М., 2002;

51.  Теория управления: Учебник/ Под общ. ред. , . М., 2003;

52.  Местные органы власти в Европе/ Пер. с англ. и предисл. . М., 1992;

53.  Черкасов местное управление: Теория и практика. М., 1998;

54.  Шамхалов и экономика: Власть и бизнес. М.: Экономика, 1999;

55.  Шамхалов и экономика: Основы взаимодействия. М.: Экономика, 2005;

56.  Введение в политическую философию/ Пер. с англ. М.: Логос, Праксис, 2000

10.4  Справочники, словари, энциклопедии

57.  Фалмер современного управления/ Пер. с англ. В 5 т. М., 1992;

10.5  Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства: Power Point, Word, Internet Explorer, Excel.

При подготовке докладов студентам рекомендуется использовать компьютерные мультимедийные технологии на основе программы Microsoft PowerPoint. На занятиях при проведении статистической обработки данных рекомендуется использовать встроенные функции Microsoft Excel или применять специализированные программные продукты.

10.6  Дистанционная поддержка дисциплины

Использование системы LMS.

11  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лекционные занятия сопровождаются использованием мультимедийного оборудования (проектора) для демонстрации графических иллюстраций кейсов (результаты выборов в политических системах различного типа, электоральные коллизии) и других материалов, а также для демонстрации презентаций, выполненных студентами в ходе семинарских занятий.