Самоанализ деятельности МКОУ АГО «АСОШ № 6» по выявлению и сопровождению одарённых детей за 2010 – 2011 и за 2011 – 2012 учебный год (стр. 1 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Артинского городского округа

«АРТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6».

________________________________________________________________________________________

Российская Федерация Начальнику Управления

Свердловская область образования

Муниципальное казенное

общеобразовательное учреждение директора МКОУ АГО «АСОШ № 6»

АГО «Артинская средняя

общеобразовательная школа № 6»

Свердловская область

пос. Арти, ул. Дерябина, 13

№ _____ от ______________ г.

Самоанализ деятельности МКОУ АГО «АСОШ № 6»

по выявлению и сопровождению одарённых детей

за 2010 – 2011 и за 2011 – 2012 учебный год

1.  Нормативно-правовые основания, локальные акты по выявлению и сопровождению одарённых детей

№	Нормативный документ	Дата утверждения, приказ № от …
1.	Программа «Одарённые дети»	№ 58 от 01.01.2001г.
2	План работы ОУ «Развитие системы поддержки и сопровождения одарённых детей»	№ 87 от 01.01.2001г. от 01.01.2001
3.	Приказы: - О создании научного общества - Об утверждении плана школьных мероприятий для развития системы поддержки и сопровождения одарённых детей - Об участии в международных тестовых играх - Приказ о создании школьного фестивального комитета - Об утверждении графика участия школы в интернет-конкурсах - О назначении ответственного за развитие системы поддержки и сопровождения одарённых детей - об утверждении Программы (проекта) «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»	№ 000 от 01.01.2001 от 01.01.2001 от 01.01.2001 от 01.01.2001 от 01.01.2001 от 01.01.2001 от 01.01.2001 № 58 от 01.01.2001
4.	Положения: - О школьной научно-практической конференции - Модель школьного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» - О клубе юных риторов - О школьной краеведческой конференции - О школьном туре Всероссийской олимпиаде школьников	№ 88 от 01.01.2001г. № 000 от 01.01.2001 от 01.01.2001 от 01.01.2001 № 000 от 01.01.2001

2.  Наличие системы работы по выявлению и сопровождению одарённых детей и результаты их использования

2.1.  Наличие методики (диагностики, инструментария) для выявления одарённых детей и результаты их использования.

№	Название методики, диагностики, инструментария	Краткие выводы
1.	Анкета способностей подростка	С помощью данной анкеты, включающей исследование различных специальных способностей, выяснялась степень их выраженности у подростка: музыкальные, артистические, технические, литературные, интеллектуальные, исследовательские способности и способности к спорту
2.	Бигностика уровня интеллектуального развития младших школьников при переходе в среднее звено (апробирована и ).	С помощью данной методики изучались память, внимание, мыслительные операции на вербальном уровне, а также степень произвольности, понимание словесной инструкции и умение строить свою деятельность согласно требованиям, овладение письменной речью, основынми математическими навыками, запас знаний ребёнка.
3.	Диагностика психологического изучения детей при поступлении в школу: диагностика чтения и письма; методика оценки актуального психоэмоционального состояния ребёнка; тест школьной тревожности Филлипса; личностный опросник Айзенка для детей	С помощью данных методик выясняется уровень и характер тевожности, связанный со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тесты позволяют выявлять установочное поведение испытуемых (стремление показать себя в лучшем виде).
4.	Диагностика «Мотивы учебных действий»	С помощью данной методики были выявлены мотивы учебных действий учащихся. дети выбирали те моменты, которые соответствуют их стремлениям и желаниям.
5.	Методика определения самооценки	С помощью данной методики определялось какая самооценка у подростков: завышенная, заниженная, реалистическая.

2.2.  Персонифицированный банк данных учащихся, участников значимых мероприятий (количество):

2010 – 2011учебный год

Количество (по ступеням )	Школьный уровень	Муниципальный уровень	Региональный уровень	Российский уровень	МеМеждународный уровень
1 – 4 кл.	26	18	24	-	18
5- 9 кл.	55	70	51	-	48
10-11 кл.	7	11	-	-	7

2011 – 2012 учебный год

Количество (по ступеням )	Школьный уровень	Муниципальный уровень	Региональный уровень	Российский уровень	МеМеждународный уровень
1 – 4 кл.	60	25	45	-	63
5- 9 кл.	53	49	45	12	43
10-11 кл.	15	21	15	14	10

2.3.  Межведомственное взаимодействие по созданию условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей: указать название организации и уровень: местный (на уровне села), районный, муниципальный, региональный, российский, международный.

Местный уровень:

1)  МОУ ДОД Артинский ЦДТ

2)  ГОУ СО СРЦН Артинского района

3)  МБОУ ДОД «Артинская ДЮСШ»

4)  Артинский РДК

5)  ДК им. Королёва;

Региональный уровень:

6)  Институт социального образования УрГПУ

Российский уровень:

7)  АНО «Центр развития молодёжи»

Международный уровень:

8)  Инновационный институт продуктивного обучения СЗО РАО;

9)  АНО «Дом учителя УрФО» (г. Екатеринбург)

2.4.  Проведение организационных совещаний, педагогических советов по вопросам определения механизмов, направленных на выявление и развитие одарённых детей

№	Совещания, педсоветы (тема)	Дата проведения
1.	Педсовет № 4 (О школьной НПК)	15.01.2009
2.	Педсовет № 20 (Подпрограмма Поддержка талантливых детей: «Одарённые дети»)	20.05.2010
3.	Совещание педагогов школы (О проведении интернет-конкурсов). Протокол № 41	15.09.2011
4.	Совещание педагогов школы (Об участии в конкурсах АНО «ЦРМ»). Протокол № 45	22.12.2011
5.	Совещание педагогов школы (участие во Всероссийской олимпиаде по обществознанию, организованной ИСОБР УрГПУ). Протокол № 3	09.02.2011

2.5. Наличие программно – методических условий развития интеллектуально - творческих способностей учащихся.

Ступень образования	Наличие заданий по предмету, способствующих развитию интеллектуально - творческих способностей	Наличие каталога Интернет – ресурсов	Наличие каталога дополнительной литературы	Наличие индивидуально- образовательных программ (указать название)	Использование возможностей школьного сайта
1-4 кл	Рабочие программы, программы дополнительного образования	В рабочих программах, программах дополительного образования	В рабочих программах, программах дополительного образования	-	Частично
5-9 кл.	Рабочие программы, программы дополнительного образования, факультативные курсы, элективные курсы	В рабочих программах, программах дополительного образования, факультативных и элективных курсов	В рабочих программах, программах дополительного образования, факультативных и элективных курсов	-	Частично
10 – 11 кл.	Рабочие программы, факультативные курсы, элективные курсы	В рабочих программах, факультативных и элективных курсов	В рабочих программах, факультативных и элективных курсов	-	Частично

2.6. Организация различных форм учебно - исследовательской и проектной деятельности

№	Формы	Количество учащихся	Дата проведения	Результат
1.	Творческие конкурсы: 1)Муниципальная защита творческих проектов по ИЗО 2)Муниципальная защита творческих проектов по музыке	2010 – 2011 у. г. – 2 чел. 2011 – 2012 у. г. – 2 чел. у. г. – 3 чел. 2011 – 2012у. г. – 6 чел.	Апрель 2011г. Апрель 2012г. Апрель 2011г. Апрель 2012г.	Два I-х места I и II место II место III и II место
2	Научно- практические конференции: 1)школьная НПК 2) муниципальный тур НПК	у. г. – 35 чел у. г. – 53 чел. у. г. – 7 чел. 2011 – 2012у. г. – 3 чел.	Апрель 2011г. Апрель 2012г. Январь 2011г. Январь 2012г.	По итогам школьной НПК выбраны участники на муниципальный тур III место I место
3.	IV открытый региональный конкурс проектов и исследовательских работ по гуманитарным дисциплинам для учащихся учреждений общего, начального и среднего профессионального образования Уральского Федерального округа «Живинка в деле» (I этап, заочный) Очный этап	2011 – 2012 у. г. – 6 чел. 2011 – 2012 у. г. – 3 чел.	Февраль 2012г. Март 2012г.	По итогам заочного этапа 2 проекта (3 учащихся) приглашены на очный этап 1 проект – диплом за лучшую исследовательскую работу в историческом направлении и медаль ИСОБР УрГПУ
4.	Муниципальный конкурс социальных проектов «Будущее за нами»	2011 – 2012 у. г. – 3 чел.	Апрель-май 2012г.	II место
Работы представлялись на родительских собраниях. Проекты были представлены учащимся колы в рамках внеурочной, внеклассной работы. По итогам краеведческих конференций, пополнен краеведческий материал по истории школы. Материал использовался на мероприятиях, посвящённых 50-летнему юбилею ОУ № 6

2.7. Организация научных обществ учащихся