История государства и права зарубежных стран (стр. 6 )

Название дисциплины, с которой требуется согласование	Название кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)
История государства и права зарубежных стран	Теории и истории государства и права	нет
Общая теория права	Теории и истории государства и права	нет
История политических и правовых учений	Теории и истории государства и права	нет

Учебная программа одобрена на заседании кафедры теории и истории государства и права

(протокол №____ от _____ 20__г.)

Заведующий кафедрой

теории и истории государства и права

УТВЕРЖДАЮ

Декан юридического факультета

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рейтинговая система контроля знаний студентов разработана в соответствии с «Положением о рейтинговой системе контроля успешности обучения студентов в Полоцком государственном университете», утвержденным приказом № 123 от 3 мая 2005 г.

Рейтинговая система контроля знаний студентов включает следующие направления оценки успешности обучения.

1.1. Оценка отношения студента к выполнению своих обязанностей на этапе изучения дисциплины

Для оценки отношения студента к выполнению своих обязанностей на этапе изучения дисциплины выделяется общее количество баллов, равное 100, которые распределяются следующим образом:

Лекции

50 баллов за 100%-ное посещение лекций.

Количество баллов на 1 лекцию = 50 баллов / количество лекций в семестре.

Семинарские занятия

50 баллов за 100%-ное посещение семинаров.

Количество баллов на 1 семинар = 50 баллов / количество семинаров в семестре.

1.2. Текущий контроль успешности этапа изучения дисциплины

Для контроля успешности этапа изучения дисциплины выделяется общее количество баллов, равное 900, которое распределяется между различными формами текущего семестрового контроля следующим образом:

Текущий контроль успешности этапа изучения дисциплины
Оцениваемая работа	Количество	Максимальное количество баллов
1. Контрольные работы по изучаемым темам	4 работы	4*40=160
2. Выступления на семинарских занятиях	6 выступлений	6*30=180
3. Выполнение письменной самостоятельной работы по заданию преподавателя (эссе, заполнение таблицы, сравнительный анализ и др.)	4 работы	4*30=120
4. Подготовка реферата и выступление с докладом по нему	1	40
5. Подготовка презентации по теме курса (можно в группе из 2-3 человек)	1	40
6. Дополнения ответов на семинарских занятиях, участие в дискуссии	18	18*10=180
7. Подготовка тестов, задач, кроссвордов, схем по изучаемым темам	18	18*10=180
Итого: 900 баллов

Количество баллов определяется по следующей схеме:

Оценка Вид работы	9-10 (5)	8 (5-)	7 (4)	6 (4-)	5 (3)	4 (3-)	3-1 (2)
1. Контрольные работы	40	35	25	20	15	10	-20
2. Выступления на семинарских занятиях	30	25	20	15	10	5	-10
3. Выполнение письменной самостоятельной работы по заданию преподавателя	30	25	20	15	10	5	-10
4. Подготовка реферата и выступление с докладом по нему	40	35	25	20	15	10	-
5. Подготовка презентации по теме курса	40	35	25	20	15	10	-
6. Дополнения ответов на семинарских занятиях	10
7. Подготовка тестов, задач, кроссвордов, схем по изучаемым темам	10

1.3. Оценка активности и творческого отношения студента к овладению выбранной специальностью

Для оценки активности и творческого отношения студента к овладению выбранной специальностью выделяется 300 баллов, которые распределяются следующим образом:

Оценка активности и творческого отношения студента к овладению выбранной специальностью
Оцениваемая работа	Максимальное количество баллов
1. Участие в студенческих научных конференциях	50 баллов
2. Участие в конкурсах научных работ студентов	200 баллов – за диплом I степени 150 баллов – за диплом II степени 100 баллов – за диплом III степени
3. Научные публикации	50 баллов
Итого: 300 баллов

Ведение учета баллов в семестре, подведение итогов и определение рейтинга студента

Для сведения студентов в начале семестра доводится информация о максимальном количестве баллов по дисциплине «Административная ответственность» (1300 баллов) и о минимальном количестве (300 баллов), ниже которого студент не может претендовать к допуску для сдачи экзамена.

Преподаватель в течение семестра ведет карту учета баллов, заработанных студентами группы.

Если после изучения дисциплины рейтинг студента меньше 300 баллов, то студент считается не выполнившим учебный план по данной дисциплине и не допускается к сдаче экзамена (зачета). Для допуска к экзамену (зачету) студенту необходимо набрать недостающие баллы.

Если после изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 300 баллов ≤ R < 400 баллов, то это соответствует минимальному уровню и студент допускается к сдаче экзамена (зачета). Однако данный уровень показывает, что у студента низкий рейтинг по дисциплине.

Если после изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 400 баллов ≤ R < 500 баллов, то это соответствует среднему уровню.

Если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 500 баллов ≤ R < 700 баллов, то это хороший результат.

Если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 700 баллов ≤ R < 800 баллов, то такой рейтинг называется высоким.

Наконец, если в результате изучения дисциплины рейтинг студента удовлетворяет условиям 800 баллов ≤ R ≤ 1300 баллов, то такой рейтинг считается превосходным.

Студенты, рейтинг которых оценивается как высокий или превосходный, могут быть освобождены полностью либо частично от сдачи экзамена (зачета) преподавателем, т. е. получают итоговую оценку знаний автоматически.

Примерная тематика контрольных работ

для студентов заочной формы обучения

Каждому студенту необходимо выбрать один вариант (вопрос и задача) по букве, которая соответствует первой букве его фамилии. При решении задачи обязательно делать ссылку на конкретные нормы Законов царя Хаммурапи, Законов Ману, Законов 12 таблиц и Институций Гая.

Вариант № 1 (А – Б)

1. Формационный подход к изучению истории государства и права.

2. Задача

Житель обнаружил, что у него пропала золотая ваза. Вора найти не удалось. Через год А. зашел к соседу (торговцу Э.) и обнаружил, что пропавшая ваза продается среди другого товара. На вопрос А. о том, откуда появилась у Э. ваза, тот ответил, что приобрел ее на торгу.

Какие действия в соответствии с законами царя Хаммурапи должен предпринять А., чтобы защитить свое право собственности, и Э., чтобы очиститься в обвинении в воровстве? Как может быть разрешена ситуация судьей?

Вариант № 2 (В – Г)

1. Цивилизационный подход к изучению всеобщей истории государства и права.

2. Задача

Житель был должен тамкару С. 10 сиклей серебра. Т. к. Ш. не мог выплатить долг в предусмотренный соглашением срок, тамкар согласился на то, чтобы долг Ш. отработал его сын. Было оговорено, что сын III. будет заниматься строительством дома тамкара и после строительства будет свободен. Когда дом через год был построен, тамкар не отпустил сына Ш. на свободу. Ш. обратился к судье.

Как должна быть разрешена ситуация судьей? Какие виды ответственности по обязательствам предусматривают законы царя Хаммурапи?

Вариант № 3 (Д – Е)

1. Причины и условия возникновения государства.

2. Задача

Уезжая из Вавилона, К. отдал свое имущество на хранение Т. При этом они заключили письменный договор. К. показал все имущество Т., и они сверили его количество и качество с тем, что было оговорено в договоре. После возвращения из поездки Т. отдал сохраненное имущество К., однако тот обнаружил, что некоторые вещи отсутствуют. На требование К. отдать оставшееся имущество Т. ответил отказом, мотивируя, что таких вещей не было.

Как должна быть разрешена ситуация по законам царя Хаммурапи?

Вариант № 4 (Ж – 3)

1. Институты власти в средневековой Венеции.

2. Задача

Житель желая жениться на дочери соседа Г. и достигнуть с ним соглашения по этому поводу, принес в дом соседа тархатум (выкупную плату). Однако через некоторое время Е. женился на другой девушке, нарушив тем самым достигнутое соглашение.

Какие правовые последствия для Г. и Е. влечет отказ от заключения брака?

Вариант № 5 (И)

1. Понятие и основные черты восточной деспотии.

2. Задача

Житель был должен Г. 52 асса. Г. обратился в суд, и по решению суда Т. должен был выплатить указанную сумму. Однако прошло 40 дней, и Т. решение суда не исполнил.

Какую ответственность за неисполнение должником судебного решения предусматривали Законы 12 таблиц?

Вариант № 6 (К)

1. Государственная организация средневековой Флоренции.

2. Задача

Житель умер, оставив после себя двух сыновей. которому С. был должен 100 ассов, потребовал у одного из сыновей вернуть долг отца.

Обоснованно ли требование К., если руководствоваться Законами
12 таблиц? Каким образом регулировалась в данных Законах ответственность наследников по долгам наследодателя?

Вариант № 7 (Л – М)

1. Правовое положение основных групп населения по законам царя Хаммурапи.

2. Задача

Римский земледелец П. посадил на своем участке оливы. Его сосед С. потребовал у П. выкорчевать один ряд олив, т. к. тень от деревьев падала на его участок, из-за чего на нем не мог расти лук. П. отказался это сделать. С. вырубил деревья сам. II. обратился к судье.

Как должна быть разрешена ситуация по Законам 12 таблиц? По поводу каких препятствий в пользовании имуществом можно было обращаться в суд?

Вариант № 8 (Н – О)

1. Правовое положение населения по законам Ману.

2. Задача

Несовершеннолетний житель был пойман на торговой площади с поличным, а именно – с украденным ожерельем редкой работы.

Какая ответственность за данное действие предусмотрена Законами 12 таблиц? Какие факторы учитывались при назначении наказания за воровство?

Вариант № 9 (П – Р)

1. Развитие территориальной государственности в Пруссии: формирование Прусского государства; становление абсолютизма.

2. Задача

Житель Паталипутры, кшатрий С. ушел в военный поход. Попав в плен, он смог вернуться домой только через 2 года. Прибыв в город, С. узнал, что его имущество взял себе сосед П. С. потребовал возврата имущества. П. отказался это сделать, мотивируя, что пользовался имуществом открыто и оно было бесхозным из-за длительного отсутствия С.

Как должна быть разрешена ситуация по Законам Ману? Как регулировался вопрос о давности владения как основания возникновения права собственности по Законам Ману?

Вариант № 10 (С – Т)

1. Сословная монархия в Испании. Абсолютизм.

2. Задача

должен был по договору вернуть М. дом. Однако этого не сделал. М. обратился в суд. Г. после начала судебного разбирательства пожертвовал спорный дом храму. М. посчитал, что это незаконно.

Как должна быть разрешена ситуация по Законам 12 таблиц?

Вариант № 11 (У – Ф)

1. Сословная монархия во Франции ХIV – XV вв.: укрепление королевской власти; Генеральные штаты; государственная администрация.

2. Задача

продал Р. осла без соблюдения обряда манципации. Р., выяснив через 10 дней, что осел – глухой, потребовал у А. возврата части выплаченных денег.

Что представляла собой процедура манципации. К каким категориям вещей она применялась? Каковы последствия несоблюдения процедуры? Как должна быть разрешена ситуация (по Институциям Гая)?

Вариант № 12 (Х – Ц)

1. Древнееврейское право: общая характеристика, источники, имущественное, обязательственное, брачно-семейного право. Уголовное право и суд.

2. Задача

работая в храмовом саду, стал свидетелем нападения на другого шудру. Защищая последнего, Л. ударил нападавшего камнем, от чего тот умер. Л. был схвачен и доставлен к старосте общины.

Какое решение должен вынести староста по законам Ману? Какие обстоятельства исключали преступность деяния по Законам Ману?

Вариант № 13 (Ч – Ш)

1. Древний Рим: краткая характеристика развития общественного строя и государственных органов на основных этапах развития (республика, принципат, доминант).

2. Задача

Жена вавилонянина К. прожила с мужем 5 лет, однако детей у них не было. Жена предложила мужу взять рабыню, чтобы та родила им ребенка. Муж согласился на предложение. Через некоторое время рабыня родила дочь. Через год муж взял себе наложницу.

Оцените ситуацию с точки зрения норм Законов царя Хаммурапи. Какие минимальные гарантии имущественных и личных прав замужней женщины предусматривали данные законы?

Вариант № 14 (Щ – Э)

1. Афинская рабовладельческая демократия. Развитие общественного и государственного строя.

2. Задача

После смерти вайшьи Н. осталось два сына и дочь. Получив имущество отца, один из сыновей отдал сестре 1/8 своего имущества, а второй отказался это сделать, мотивируя, что имущество отца, доставшееся ему, невелико.

Как разрешается подобная ситуация по Законам Ману? Каков порядок наследования по данным законам?

Вариант № 15 (Ю – Я)

1. Рецепция римского права.

2. Задача

Вавилонский врач А. провел операцию по удалению катаракты. При оперировании бегавший рядом маленький сын толкнут стол, и рука врача, дрогнув, сделала неверный надрез, в результате чего пациент П. лишился зрения на один глаз. Он обратился в суд за компенсацией.

Как должна быть разрешена ситуация по Законам царя Хаммурапи? Какие факторы учитываются данными законами при определении оснований и размера профессиональной ответственности отдельных категорий работников?

Литература

1.  Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / под ред.
. – М., 1998.

2.  Хрестоматия по всеобщей теории государства и права / под ред. д-ра юрид. наук, проф. К. Батыра.

3.  Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Новое и Новейшее время) / составитель д-р юрид. наук, профессор . – М. : ЗЕРЦАЛО, 1999. – 592 с

4.  Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1963. – С. 196 – 219.

5.  Хрестоматия по истории Древнего мира. – М., 1991.

6.  Хрестоматия по истории Древнего мира / под ред. . – М. : УЧПЕДГИЗ, 1950. – 360 с.