Рабочая программа учебного курса общего образования по биологии в 6ав классах (стр. 2 )

Требования к уровню подготовки 
В результате изучения биологии  ученик 6-ого класса должен знать/понимать

·  признаки биологических объектов: растений, грибов и бактерий; растений и грибов своего региона;

·  сущность биологических процессов: питание, дыхание, транспорт веществ, рост, развитие, размножение растений, грибов, бактерий.

Уметь

·  наблюдать влияние факторов среды на живые организмы;

·  объяснять общность происхождения и эволюцию растений (на примере сопоставления отдельных групп); роль бактерий, грибов, растений в жизни человека; действие лимитирующих факторов на состояние флоры Волгоградской области; актуальность проблемы сохранения биологического разнообразия популяций, видов, сообществ в мире, России, Волгоградской области;

·  изучать биологические объекты и процессы описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием растений, сезонными изменениями растений; рассматривать на готовых микропрепаратах и пописывать биологические объекты;

·  распознавать и описывать на таблицах и живых объектах органы цветкового растения; растения разных отделов; наиболее распространенные виды растений своей местности, культурные растения, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения;

·  приводить примеры редких и охраняемых растений, грибов, лишайников;

·  сравнивать биологические объекты: клетки растений, бактерий, грибов; растения различных отделов, экологические группы лишайников и делать выводы на основе этого сравнения;

·  определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);

·  давать характеристику растениям различных систематических групп;

·  анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды на растения;

·  оформлять результаты экскурсий с помощью графиков, таблиц, диаграмм;

·  формулировать выводы на основе собранного материала;

·  прогнозировать последствия воздействия антропогенных факторов на биологическое разнообразие и ландшафты Волгоградской области;

·  применять знания для обоснования мер охраны видов и природных сообществ;

·  использовать знания в ситуации разработки экологического проекта по охране растений, грибов, лишайников Волгоградской области.

Литература:

1.  ёва, , . Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Методическое пособие для учителя. - М.: Вентана-Граф, 2010;

2.  , , ёва. Биология в основной школе: Программы. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 72с.;

3.  Рабочие программы по биологии 6-11 классы (по программам , ; ; ёвой) Авт.-сост.: , . М.: , 2009;

дополнительная литература:

1.  «Тетрадь для оценки качества знаний по биологии» 6 класс, М.: Дрофа, 2010, - 96с.;

2.  Учебные издания серии «Темы школьного курса» авт. , , и др. М.: Дрофа;

3.  , Суматохин . Растения, бактерии, грибы, лишайники, животные. 6-7кл.: Вопросы. Задания. Задачи. – М.: Дрофа, 2008.-128с. 6ил. – (Дидактические материалы);

4.  , готовимся к единому государственному экзамену: Биология. Растения. Грибы. Лишайники. – М.: Дрофа, 20с.;

Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс

№ п\п	Тема раздела, урока	Количество часов	Изученный материал	Тип урока	Вид контроля	Примерные сроки
	1. Общее знакомство с растениями	7
1	Наука о растениях - ботаника	1	Биология. Ботаника, царства, многообразие, значение, применение	Вводный	Повторение знаний курса природоведения, ТБ
2	Мир растений.	1	Культурные, дикорастущие, однолетние, многолетние, лекарственные, декоративные, деревья, кустарники, травы.	Урок-экскурсия	Фронтальная беседа
3	Строение растений.	1	Признаки растений, хлорофилл, основные органы, семенные и споровые растения	комбинированный	Индивидуальный опрос
4	Семенные и споровые растения.	1	Признаки растений, спора	л/р №1 «Знакомство с цветковыми растениями» л/р №2 «Споры папоротника»	Работа по карточкам
5	Растение – живой организм.	1	Система органов, обмен веществ, размножение, рост, развитие	комбинированный	Индивидуальный опрос
6	Условия жизни растений.	1	Среда обитания, факторы среды, абиотические, биотические, антропогенные, экология	комбинированный	Фронтальная беседа
7	Среды жизни растений.	1	Водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная, приспособленность, многообразие.	Обобщающий	тестирование
	2. Клеточное строение растений	5
8	Увеличительные приборы и приготовление микропрепарата.	1	Увеличительные приборы, клетка	л/р №3 «Приготовление микропрепарата»	Фронтальная беседа
9	Строение растительной клетки.	1	оболочка, цитоплазма, вакуоль, ядро, пластиды, хлорофилл, обмен веществ, деление, рост	л/р №4 «Рассматривание клеток кожицы лука»	Фронтальная беседа
10	Процессы жизнедеятельности клетки.	1	Движение цитоплазмы, питание, дыхание, обмен веществ, рост, деление.	Комбинированный	Работа по карточкам
11	Ткани растений и их виды.	1	Ткань, межклетник, образовательная, основная, покровная, проводящая, механическая	Комбинированный	Индивидуальный опрос
12	Повторение.	1		Обобщающий	тестирование
	3. Органы цветковых растений	18
	3.1. Семя	3
13	Семя и его строение.	1	Кожура, рубчик, микропиле, эндосперм, зародыш, двудольные и однодольные	л/р №5«Строение семени фасоли»	Фронтальная беседа
14	Условия прорастания семян.	1	Прорастание, запас питательных веществ, температура, кислород, вода.	Комбинированный	Индивидуальный опрос
15	Значение семян.	1	Размножение, расселение, значение для человека.	Комбинированный	Работа по карточкам
	3.2. Корень	3
16	Корень и его внешнее строение.	1	Функции корня. Корень, корневая система, главный, боковой, придаточный корни, стержневая и мочковатая корневая система, корневые волоски, чехлик.	л/р №6 «Рассматривание корня у проростка фасоли»	Фронтальная беседа
17	Внутреннее строение корня.	1	Зоны деления, роста, всасывания, проведения. Восходящий и нисходящий ток жидкости.	Комбинированный	Работа по карточкам
18	Значение корней и их разнообразие.	1	Функции корня, разнообразие корней.	Комбинированный	тестирование
	3.3. Побег	8
19	Побег. Строение и значение для растения.	1	Побег, стебель, листья, почки, узел, междоузлие, пазуха, пазушная и верхушечная почки, листорасположение, листовая мозаика	Комбинированный	Фронтальная беседа
20	Почка - зачаточный побег растения.	1	Почка, почечные чешуи, почки вегетативные и генеративные, конус нарастания, рост, прищипка.	л/р №7 «Строение вегетативных и генеративных почек»	Индивидуальный опрос
21	Лист- часть побега. Его внешнее и внутреннее строение.	1	Листья простые и сложные, жилки, жилкование, устьица, кожица, мякоть листа, столбчатая ткань, световые и теневые листья.	л/р №8 «Внешнее строение листа»	Работа по карточкам
22	Значение листа в жизни растения	1	Фотосинтез, испарение воды, газообмен, выделение, листопад, видоизменения листьев.	Комбинированный	Индивидуальный опрос
23	Стебель- часть побега, его внешнее и внутреннее строение.	1	Функции стебля, сердцевина, древесина, сосуды, ситовидные трубки, годичные кольца, розетки, плети, усы, лианы, суккуленты, корневище, клубень, луковица	л/р №9 «Внутреннее и внешнее строение стебля»	Работа по карточкам
24	Многообразие стеблей.	1	Розетки, плети, усы, лианы, суккуленты...	Комбинированный	Индивидуальный опрос
25	Видоизменения подземных побегов.	1	Корневище, столон, клубень, луковица.	л/р №10 «Строение клубня и луковицы»	тестирование
	3.4. Цветок и плод.	4
26	Цветок, его строение и значение.	1	Семенное размножение, околоцветник, пестик, тычинка,, цветки мужские, женские, растения однодомные, двудомные.	л/р № 11 «Рассмотрение соцветий»	Фронтальня беседа
27	Цветение и опыление растений.	1	Опыление, оплодотворение, самоопыление, перекрёстное опыление	л/р № 12 «Цветки насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений.»	Фронтальная беседа
28	Плод. Его значение и разнообразие форм.	1	Плод, приспособления к распространению, сухие и сочные, многосемянные, односемянные плоды.	Комбинированный	Работа по карточкам
29	Растительный организм как живая система.	1	Биосистема	Комбинированный	тестирование
30	Повторение.	1		Обобщающий	тестирование
	4. Основные процессы жизнедеятельности растений.	10
31	Корневое питание растений.	1	Корневое питание, корневые волоски, удобрения, макро и микроэлементы, плодородие почвы	Вводный	Фронтальная беседа
32	Воздушное питание растений и фотосинтез.	1	Воздушное питание, автотрофы и гетеротрофы, лист	Комбинированный	Индивидуальный опрос
33	Космическая роль зелёных растений.	1	Космическая роль растений, энергия, кислород, фотосинтез, хлорофилл.	Комбинированный	Работа по карточкам
34	Дыхание растений и обмен веществ.	1	Дыхание, фотосинтез, водообмен.	Комбинированный	Индивидуальный опрос
35	Значение воды в жизни растений.	1	Водообмен, экологические группы по отношению к воде	л/р №13 «Знакомство с растениями разных экологических групп»	Работа по карточкам
36	Размножение растений. Оплодотворение	1	Размножение, половое (опыление, оплодотворение, гамета, зигота, зародыш),	Комбинированный	Индивидуальный опрос
37	Вегетативное размножение растений.	1	Размножение бесполое (вегетативное *клубень, луковица, черенки, прививка, культура тканей*, спорами)	Комбинированный	Работа по карточкам
38	Использование вегетативного размножения человеком.	1	Семя, проросток, рост в длину и толщину, развитие	л/р №14 «Черенкование комнатных растений»	Индивидуальный опрос
39	Рост и развитие растительного организма	1	Возрастные периоды развития цветкового растения	Комбинированный	Работа по карточкам
40	Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды.	1	сезонные и суточные ритмы, биотические, абиотические, антропогенные факторы	Комбинированный
	5. Основные отделы царства растений	10
41	Классификация растений.	2	Бинарная номенклатура, таксономические единицы	Вводный	Фронтальная беседа
42	Водоросли. Общая характеристика.	1	Таллом, одноклеточные, колониальные, нитчатые, многоклеточные, зелёные, бурые, красные водоросли, ризоиды		Индивидуальный опрос
43	Многообразие водорослей, их значение.	1		л/р №15 «Знакомство с водорослями по гербарным образцам»
44	Отдел Мохообразные. Общая характеристика и значение.	1	Гаметофит, спорофит, земноводные растения, ризоиды, торфообразование	л/р № 16 «Изучение внешнего вида мхов»	Работа по карточкам
45	Отдел Папоротникообразные. Общая характеристика и значение.	1	Папоротники, хвощи, плауны. Образование каменного угля. Проводящие ткани, антеридии, архегонии, спорангии, спорофит, гаметофит, заросток	л/р № 17 «Изучение внешнего строения папоротникообразных»	Индивидуальный опрос
46	Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение.	1	семя, пыльца, семязачаток	л/р №18 «Изучение внешнего вида хвойных растений»	Работа по карточкам
47	Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение.	1	Цветок, плод, классы	л/р №19 «знакомство с разнообразием покрытосеменных растений.»	Индивидуальный опрос
48	Семейства класса Двудольные растения.	2	Розовые, Бобовые, Капустные, Астровые, Паслёновые, формула цветка, соцветие, плод	Определение растений	Фронтальная беседа
49	Семейства класса Однодольные растения.	1	Лилейные, злаковые.	Определение растений	Индивидуальный опрос
50	Повторение.	1		Обобщающий	тестирование
	6. Историческое развитие растительного мира	4
51	Понятие об эволюции растительного мира.	1	Эволюция, ядерные, доядерные, псилофиты, палеоботаника	Вводный Комбинированный	Фронтальная беседа
52	Эволюция высших растений	1	Важнейшие эволюционные события	Комбинированный	Индивидуальный опрос
53	Многообразие и происхождение культурных растений.	1	Искусственный отбор, селекция, центры происхождения, сорняки	Комбинированный	Индивидуальный опрос
54	Дары Старого и Нового Света.	1	Места происхождения растений	Обобщающий	тестирование
	7.Царство бактерии	3
55	Бактерии. Общая характеристика, строение.	1	Прокариоты, паразиты, сапрофиты, симбионты	Вводный	Фронтальная беседа
56	Многообразие бактерий		Многообразие форм бактерий.	л/р № 20 «Рассмотрение внешнего вида бактерии сенная палочка.»	Фронтальная беседа
57	Значение бактерий в природе и жизни человека.	1		Комбинированный	Индивидуальный опрос
	8. Царство Грибы. Лишайники.	3
58	Царство Грибы. Общая характеристика.	1	Эукариоты, грибница, гифы, плодовое тело, споры	л/р № 21 «Плесневые грибы»	Фронтальная беседа
59	Многообразие и значение грибов	1	микориза, симбионты, паразиты, хищники	Комбинированный	Индивидуальный опрос
60	Лишайники. Общая характеристика и строение.	1	слоевище, накипные, листоватые, кустистые лишайники	Обобщающий	тестирование
	9. Природные сообщества.	7
61	Понятие о природном сообществе, биогеоценозе. экосистеме	1	Фитоценоз, Биоценоз. Экосистема. Условия среды	Вводный	Фронтальная беседа
62	Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе.	1	ярусность	Комбинированный	Индивидуальный опрос
63	Смена природных сообществ.	1	Временные и конечные сообщества	Комбинированный	Работа по карточкам
64	Многообразие природных сообществ	1	Виды и взаимосвязи природных сообществ	Комбинированный	Работа в парах, взаимопроверка
65	Жизнь организмов в природе	1	Взаимосвязь организмов и живой природы	Комбинированный	Самоконтроль
66	Парк как природное сообщество			Урок-экскурсия
67-68	Обобщающее повторение	2		Обобщающий урок	Тестовые задания