Основы языкознания (стр. 2 )

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)																					Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия										Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаб. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Объект и основные проблемы языкознания	4	13	-	-	-	-	13
2	Уровни лингвистического анализа	4	13	1	-	-	1	11	-	-
3	Язык как знаковая система	4	13	-	-	-	-	13	-	-
4	Язык и сознание. Язык и мышление.	4	15	-	-	-	1	14	-	-
5.	Язык и общество	4	18	1	-	-	1	16
6	Языковые изменения.	4	18	-	-	-	-	18	-	-
7	Методы лингвистических исследований.	4	18	-	-	-	1	17	-	-
8	Языкознание в Древнем мире.	4	18	1	-	-	-	17	-	-
9	Языкознание в 19 веке.	4	18	-	-	-	1	17	-	-
10	Отечественное языкознание в 20 веке	4	18	-	-	-	1	17	-	-
11	Современное языкознание	4	18	1	-	-	-	17	-	-
	Итого		180	4			6	170			АКР, экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)														Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаб. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Объект и основные проблемы языкознания	1	13	-	-	-	-	13
2	Уровни лингвистического анализа	1	13	1	-	-	1	11	-	-
3	Язык как знаковая система	1	13	-	-	-	-	13	-	-
4	Язык и сознание. Язык и мышление.	1	15	-	-	-	1	14	-	-
5.	Язык и общество	1	18	1	-	-	1	16
6	Языковые изменения.	1	18	-	-	-	-	18	-	-
7	Методы лингвистических исследований.	1	18	-	-	-	1	17	-	-
8	Языкознание в Древнем мире.	1	18	1	-	-	-	17	-	-
9	Языкознание в 19 веке.	1	18	-	-	-	1	17	-	-
10	Отечественное языкознание в 20 веке	1	18	-	-	-	1	17	-	-
11	Современное языкознание	1	18	1	-	-	-	17	-	-
	ИТОГО		180	4			6	170			Экзамен, АКР

Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Объект и основные проблемы языкознания.

Связь языкознания с другими науками. Природа и сущность языка. Теории о происхождении языка. Области языкознания. Основные формы представления языка. Процессы развития языка.

Тема 2. Уровни лингвистического анализа.

Фонологический уровень, супрасегментный уровень; грамматика, морфология; морфонология, словообразование; синтаксический уровень; лексико-семантический уровень.

Тема 3. Язык как знаковая система.

Общее понятие знака и знаковой системы. Знаковые отношения. Виды знаков. Знаковая теория Ф. де Соссюра. Бихевиоризм. Свойства языкового знака. Виды знаковых систем. Функции языковых знаков.

Тема 4. Язык и сознание. Язык и мышление.

Генетические связи языка и мышления. Психофизиологические основы связи языка и мышления. Сознание и мышление. Функции языка по отношению к сознанию. Номинация как процесс мышления. Слово и понятие. Различия между словом и понятием.

Тема 5. язык и общество.

Функции языка. Формы существования языка. Понятие языковой нормы. Отличие языка от других социальных явлений. Стили языка. Виды социальной дифференциации языковой структуры. Язык и культура. Народы мира и языки. Социолингвистика. Методы сбора социолингвитсических данных. Анализ документов. Языковая ситуация.

Тема 6. Языковые изменения.

Свойства языка как сложнодинамической системы. Внешние факторы изменений в языке. Классовая и профессиональная дифференциация общества. Внутренние факторы изменений в языке. Типы языковых изменений. Универсальное в истории языков.

Тема 7. Методы лингвистических исследований.

Сравнительно-исторический метод ( и др.). Генеалогическая классификация языков. Этапы этимологического исследования. Методика установления степени родства. Построение реконструируемых систем. Грамматическая гипотеза. Фонологические соответствия. Фонетические законы.

Методы лингвистической географии (Я. Гримм, И. Шмидт и др.).

Методы структурного анализа ( де Куртенэ и др.)

Методы типологии (, В. фон Гумбольдт и др.).

Тема 8. Языкознание в Древнем мире (Индия, Греция, Рим).

Языкознание Средних веков. Средневековая Европа. Арабское языкознание.

Эпоха возрождения. Европа. Зарождение исторической и сравнительной точки зрения на язык. Языкознание в славянских странах.

Тема 9. Языкознание в 19 веке.

Система взглядов В. фон Гумбольдта. Русское языкознание 19 века. , , .

Сравнительно-историческое языкознание в середине 19 века.

Младограмматизм. Московская школа. Казанская школа.

Лингвистическая теория Ф. де Соссюра.

Структурализм. Пражская лингвистическая школа. Датский структурализм. Дескриптивная американская лингвистика.

Тема 10. Отечественное языкознание в 20 веке.

Труды , , . Грамматическое учение . Библиограф .

Тема 11. Современное языкознание.

Ведущие направления конца 20-начала 21 вв. Генеративная лингвистика. Порождающая семантика. Когнитивная лингвистика. Лингвистическая философия. Прагмалингвистика. Теория речевых актов. Прагматическая теория значения. Функциональная прагматика. Лингвистика текста. Психолингвистика. Этнопсихолингвистика.

5.  Образовательные технологии

Основная форма занятий - лекция, которая сопровождается анализом первоисточников, речевых ситуаций по определенной теме, разбором конкретных исследовательских задач.

Практические занятия призваны закрепить и углубить полученные теоретические знания. Во время самостоятельной подготовки к занятию студенты изучают соответствующую рекомендованную литературу.

При проведении семинаров, интерактива, практических занятий используются следующие образовательные технологии:

-  выступления с докладами, сообщениями;

-  презентации, подготовленные студентами;

-  дискуссии по актуальным научным проблемам.

Форма проведения практических занятий — устные опросы, тестирование, выступления с докладами и презентациями, диспуты, дискуссии, практикумы, интерактивы, конспектирование.

6.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Примерный перечень вопросов к зачету

1.  Языкознание как наука. Разделы языкознания.

2.  Теории о происхождении языка.

3.  Функции языка.

4.  Литературный язык. Понятие литературно-языковой нормы.

5.  Язык и речь.

6.  Язык и мышление.

7.  Гласные и согласные звуки. Их характеристика.

8.  Комбинаторные изменения звуков в потоке речи.

9.  Понятие и признаки фонемы.

10.  Слог и его характеристики..

11.  Супрасегментные элементы речи.

12.  Лексикология как наука. Слово как единица лексики.

13.  Лексическое значение и его типы.

14.  Лексические явления в языке.

15.  Виды семантических переносов.

16.  Пути изменения словарного состава языка.

17.  Грамматика как наука.

18.  Грамматическое значение. Грамматическая форма. Грамматическая категория.

19.  Понятие морфемы. Классификация морфем.

20.  Соотношение грамматического и лексического строя языка.

21.  Синтаксис как составная часть грамматики.

22.  Единицы синтаксиса и способы синтаксической связи слов.

23.  Словосочетание и его характеристика.

24.  Классификация предложений.

25.  Орфография как раздел языкознания. Понятие орфограммы.

26.  Этапы развития письменности.

27.  Генеалогическая классификация языков.

28.  Понятие «языковая семья».

Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену

1.  Языкознание как наука. Связь языкознания с другими науками.

2.  Природа и сущность языка.

3.  Уровни лингвистического анализа.

4.  Язык как знаковая система.

5.  Знаковая теория Ф. де Соссюра. Бихевиоризм.

6.  Свойства языкового знака. Виды знаковых систем.

7.  Язык и сознание. Генетические связи языка и мышления.

8.  Сознание и мышление. Функции языка по отношению к сознанию.

9.  Слово и понятие. Различия между словом и понятием.

10.  Формы существования языка. Понятие языковой нормы.

11.  Стили языка и их специфика.

12.  Язык и культура.

13.  Народы мира и языки.

14.  Социолингвистика. Методы сбора социолингвистических данных.

15.  Виды социальной дифференциации языковой структуры.

16.  Языковые изменения и их типы. Внешние и внутренние факторы изменений в языке.

17.  Сравнительно-исторический метод в лингвистике. Методика установления степени родства.

18.  Методы лингвистической географии. Синхрония и диахрония в исследовании языковых явлений.

19.  Диалекты. Наречия. Понятие изоглоссы.

20.  Методы типологии в изучении языковых явлений. Индукция и дедукция на поле лингвистики.

21.  Генеалогическая классификация языков.

22.  Типологическая классификация языков.

23.  Языкознание в Древнем мире (на примере Древней Греции, Рима, Китая)Языкознание Средних веков. Лингвистические изыскания в Европе.

24.  Языкознание на Руси. В, Ломоносова в развитие науки о языке.

25.  Языкознание в 19 веке. Система взглядов В. фон Гумбольдта.

26.  Русское языкознание в 19 веке. Вклад и в развитие лингвистической науки.

27.  Сравнительно-историческое языкознание в середине 19 века.

28.  Младограмматизм. Московская школа. Казанская школа.

29.  Лингвистическая теория Ф. де Соссюра.

30.  Структурализм как научное направление.

31.  Отечественное языкознание в 20 веке.

32.  Ведущие направления в языкознании в конце 20- начале 21вв.

Примерный перечень тем для контрольной работы для заочной формы обучения (5 лет)

1.  Лексические явления в языке

2.  Виды семантических переносов

3.  Языковые изменения (фонетические, лексические, грамматические)

4.  Севернорусские диалекты и говоры

5.  Социальная дифференциация языка

6.  Язык как знаковая система

7.  Учение о трех «штилях» речи

8.  Ассимиляция, аккомодация и редукция как проявление законов произношения

9.  Славянская ветвь языков

10.  Индоевропейская семья языков.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1.  , Головин языкознание

2.  Гречко языкознания.

3.  Звегинцев языкознания 19-20 вв.

4.  Кодухов языкознание

5.  Кузнецов классификация языков.

6.  Лингвистический энциклопедический словарь.

7.  Маслов в языкознание.

8.  Мечковская языкознание.

9.  Общее языкознание (Под редакцией )

10.  Реформатский в языкознание.

11.  Рождественский по общему языкознанию.

12.  де. Труды по языкознанию.

13.  Степанов общего языкознания.

14.  Хрестоматия по истории языкознания 19-20 вв.

15.  Щерба система и речевая деятельность.

16.  Якушкин о происхождении языка.

17.  Язык, культура, общество: Проблемы развития.

Дополнительная литература

1.  и др. Очерки по истории лингвистики.

2.  Античные теории языка и стиля.

3.  Аристотель. Об истолковании.

4.  Виноградов русских лингвистических учений.

5.  фон. Избранные труды по языкознанию.

6.  Звегинцев языкознания 19-20 вв. в очерках и изречениях.

7.  Иванов классификация языков.

8.  Леонтьев и разум человека.

9.  Панов , символы, языки.

10.  Панфилов языка и мышления.

11.  Потебня и язык.

12.  Теоретические проблемы социальной лингвистики.

13.  Торсуева и смысл высказывания

14.  Трубецкой фонологии.

15.  Хрестоматия по истории языкознания 19-20вв. /Под ред. .

16.  Чемоданов языкознание в России.

17.  Щерба принципы орфографии и их социальное значение.

18.  Лингвистика в ее отношении к другим наукам // Избранные работы по лингвистике

Интернет - ресурсы:

1. Государственная публичная историческая библиотека России (электронный ресурс). URL: http://www. *****

2. Научная библиотека МГУ им. (электронный ресурс). URL: http://*****

3. Научная электронная библиотека (электронный ресурс). URL: http://*****

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Дисциплина «Основы языкознания» обеспечена учебниками, программой, заданиями для самостоятельной работы в виде перечня вопросов для зачета и экзамена.

При изучении учебной дисциплины также используются

-стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, мел, фломастеры для белой доски);

-наглядный схематический материал (если это необходимо при освоении темы);

-раздаточный материал;

-интернет-ресурсы;

- база библиотеки университета.