- основные законы теории электрических и магнитных цепей;
- переходные процессы во временной области;
- анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока;
- трехфазные цепи;
- многополюсные цепи;
- использование преобразования Лапласа для анализа цепей;
- передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частотными характеристиками;
- дискретный спектр;
- апериодические сигналы и их спектры;
- основные понятия и математические модели теории электромагнитного поля.
- Схемы замещения, параметры и характеристики полупроводниковых приборов;
- усилительные каскады переменного и постоянного тока;
- частотные и переходные характеристики; обратные связи в усилительных устройствах;
- операционные и решающие усилители;
- активные фильтры;
- компараторы;
- аналоговые ключи и коммутаторы;
- вторичные источники питания;
- источники эталонного напряжения и тока;
- цифровой ключ;
- базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных интегральных систем элементов;
- методы и средства автоматизации схемотехнического проектирования электронных схем.
1.3.2 Содержание разделов учебной дисциплины
ДЕ 1 Основные законы теории электрических и магнитных цепей
Раздел 1. Введение. Предмет и задачи электротехники.
Аудиторное изучение:
Понятие об электротехнике как области науки и техники, в которой изучаются физические явления в электрических цепях постоянного и переменного тока. Определения и основные понятия. Схема электрической цепи и ее элементы. Источники тока и напряжения. Режимы работы источников и приемников энергии.
Самостоятельное изучение:
Линейные и нелинейные элементы электрических цепей.
Раздел 2. Задача исследования электрической цепи.
Аудиторное изучение:
Пассивные элементы электрической цепи: сопротивление, индуктивность, емкость. Активные элементы электрической цепи: источники ЭДС и источники тока. Закон Ома для замкнутой электрической цепи. Закон Ома для участка цепи без источника ЭДС. Законы Кирхгофа.
Самостоятельное изучение:
Баланс мощностей в цепях постоянного тока. Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца.
Раздел 3. Методы исследования сложных цепей.
Аудиторное изучение:
Принцип суперпозиции и его ограничения. Метод составления и решения системы уравнений из законов Кирхгофа. Метод контурных токов. Метод наложения. Метод преобразования. Преобразование соединения звездой в соединение треугольником и обратное. Метод узловых напряжений. Нелинейные электрические цепи.
Самостоятельное изучение:
Метод эквивалентного генератора. Принцип компенсации.
ДЕ 2 Анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока; трехфазные цепи; многополюсные цепи;
Раздел 4. Параметры переменного синусоидального тока.
Аудиторное изучение:
Действующие значения и средние за период значения напряжения и тока. Метод векторных диаграмм.
Самостоятельное изучение:
Методы представления синусоидально изменяющихся величин (тока, ЭДС, напряжения) в виде совокупности векторов. Построение векторных диаграмм.
Раздел 5. Представление синусоидального тока комплексными величинами.
Аудиторное изучение:
Символический метод. Цепь синусоидального переменного тока. Закон Ома и законы Кирхгофа в комплексной форме. Мощность цепи переменного тока. Последовательное соединение элементов. Треугольники напряжений и сопротивлений. Параллельное соединение элементов. Треугольники токов и проводимостей.
Самостоятельное изучение:
Исследование цепей переменного тока при смешанном соединении.
Раздел 6. Частотные характеристики линейных цепей синусоидального тока.
Аудиторное изучение:
Резонанс. Частотные характеристики линейных цепей. Цепи с индуктивно связанными элементами. Четырехполюсники.
Самостоятельное изучение:
Коэффициент мощности и способы его улучшения.
Раздел 7. Трехфазные цепи; многополюсные цепи
Многофазные цепи переменного синусоидального тока.
Аудиторное изучение:
Многофазные цепи. Соединение многофазных потребителей звездой и многоугольником. Расчет трехфазных цепей. Мощность многофазной цепи. Преобразование числа фаз. Преимущества многофазных систем.
Самостоятельное изучение: Соотношение между фазными и линейными напряжениями в четырехпроводной сети.
Раздел 8. Цепи периодического несинусоидального тока. Использование преобразования Лапласа для анализа цепей; передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частотными характеристиками; дискретный спектр; апериодические сигналы и их спектры
Аудиторное изучение:
Цепи периодического несинусоидального тока. Исследование цепей при периодических несинусоидальных токах. Электрические фильтры. Низкочастотные сглаживающие фильтры. Резонансные полосовые и заградительные фильтры.
Самостоятельное изучение:
Методы исследования периодических несинусоидальных процессов. Ряды Фурье.
ДЕ 3 Основные понятия и математические модели теории электромагнитного поля.
Раздел 9. Магнитное поле и его параметры.
Аудиторное изучение:
Магнитное поле и его параметры. Магнитные цепи. Закон полного тока.
Самостоятельное изучение:
Применение закона полного тока для расчета магнитных цепей.
Раздел 10. Закон Ома для магнитной цепи.
Аудиторное изучение:
Закон Ома для магнитной цепи.
Самостоятельное изучение:
Линейные и нелинейные магнитные сопротивления.
Раздел 11. Ферромагнитные материалы и их свойства.
Аудиторное изучение:
Ферромагнитные материалы и их свойства. Расчет неразветвленной магнитной цепи. Расчет разветвленной магнитной цепи. Расчет магнитных цепей с переменной магнитодвижущей силой.
Самостоятельное изучение:
Расчет магнитных цепей с переменной магнитодвижущей силой.
ДЕ 4 Переходные процессы во временной области
Раздел 12. Переходные процессы в электрических цепях.
Аудиторное изучение:
Общие сведения о переходных процессах. Причины возникновения переходных процессов. Первый закон коммутации. Второй закон коммутации.
Самостоятельное изучение:
Влияние величины напряжения источника и параметров цепи на переходный процесс.
Раздел 13. Включение RL - и RC-цепи в источник постоянного тока.
Аудиторное изучение:
Включение катушки индуктивности на постоянное напряжение. График переходного тока. Постоянная времени цепи. Уравнение кривой переходного тока. Принужденная и свободная составляющие переходного тока. Влияние величины напряжения и параметров цепи на переходный процесс. Размыкание электрической цепи с катушкой индуктивности. Изменение тока в катушке, замкнутой на разрядное сопротивление. Уравнение переходного тока.
Самостоятельное изучение:
Уравнение кривых переходного тока и напряжения на конденсаторе. Влияние величины напряжения источника и параметров цепи на переходный процесс. Переходный процесс при разрядке конденсатора. Уравнения напряжения на конденсаторе и тока в цепи при разрядке конденсатора.
Раздел 14. Преобразования Лапласа для анализа цепей.
Аудиторное изучение:
Использование преобразования Лапласа для анализа цепей. Передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частот-ными характеристиками.
Самостоятельное изучение:
Оригинал и изображение. Прямая и обратная задачи.
ДЕ 5 Электрические машины
Раздел 15. Трансформаторы.
Аудиторное изучение:
Назначение и принцип действия трансформатора. Конструкция и параметры. Схемы замещения. Режимы работы трансформатора и его характеристики.
Самостоятельное изучение:
Мощность, КПД и коэффициент мощности трансформатора. Автотрансформаторы.
Раздел 16. Асинхронные электродвигатели.
Аудиторное изучение:
Общие сведения об электрических машинах. Классификация электрических машин. Принцип действия асинхронного двигателя. Опыт Араго - Ленца. Устройство асинхронного двигателя. Создание вращающегося магнитного поля. Скорость вращения магнитного поля. Скольжение.
Самостоятельное изучение:
Пуск и реверсирование асинхронных двигателей. Однофазный асинхронный двигатель. Включение трехфазных двигателей в однофазную сеть.
Раздел 17. Синхронные электрические машины переменного тока.
Аудиторное изучение:
Синхронные электрические машины переменного тока. Устройство и принцип работы синхронного генератора. Работа синхронной машины в режиме двигателя.
Самостоятельное изучение:
Пуск и остановка синхронного двигателя.
Раздел 18. Электрические машины постоянного тока.
Аудиторное изучение:
Электрические машины постоянного тока. Устройство и принцип работы генератора постоянного тока. Способы возбуждения генераторов постоянного тока. Двигатели постоянного тока.
Самостоятельное изучение:
Изменение скорости вращения двигателя постоянного тока.
ДЕ 6 Линейные и нелинейные элементы РЭА.
Раздел 19. Введение. Предмет и задачи электроники.
Аудиторное изучение:
Понятие об электронике как области науки и техники, в которой изучаются физические явления в полупроводниковых и электровакуумных приборах, электрические характеристики и параметры этих приборов, а также свойства устройств и систем с их использованием. Деление электроники на разделы, области применения каждого из них. Этапы развития электроники, закон Мура.
Самостоятельное изучение:
Этапы развития электроники, закон Мура.
Раздел 20. Линейные элементы электронной техники.
Аудиторное изучение:
Понятие о линейных и нелинейных элементах электронных схем, пассивных элементах РЭА. Резисторы: назначение, условные обозначения, номиналы, классы точности, мощность рассеяния, ТКС. Конденсаторы: назначение, условные обозначения, номиналы, предельные параметры, ТКЕ. Индуктивности: назначение, условные обозначения, единицы измерения, добротность.
Самостоятельное изучение:
Применение пассивных элементов РЭА в электронных схемах.
Раздел 21. Нелинейные элементы электронной техники.
Аудиторное изучение:
Понятие об электровакуумных приборах как активных элементах РЭА. Электровакуумные диод и триод: устройство, принцип работы, ВАХ, отличительные особенности.
Полупроводниковые приборы, p-n переход, его свойства, уравнение Эберса-Молла, ВАХ. Полупроводниковые диоды: выпрямительные, стабилитроны, варикапы, фотодиод, светодиод, инжекционный лазер.
Самостоятельное изучение:
Применение активных элементов РЭА в электронных схемах.
ДЕ 7 Схемы замещения, параметры и характеристики
полупроводниковых приборов.
Раздел 22. Биполярные транзисторы.
Аудиторное изучение:
Физические основы работы транзистора. Входные и выходные характеристики. Схема замещения. Режимы работы (линейный, насыщения, отсечки). Динамические характеристики.
Самостоятельное изучение:
Статические характеристики, h-параметры. Области применения биполярных транзисторов.
Раздел 23. Униполярные транзисторы.
Аудиторное изучение:
Физические основы работы униполярного транзистора. Входные, выходные и передаточные характеристики. Схема замещения. Режимы работы. Полевые транзисторы с изолированным затвором. Динамические характеристики полевых транзисторов.
Самостоятельное изучение:
Области применения униполярных транзисторов.
Раздел 24. Предельно допустимые режимы работы транзисторов.
Аудиторное изучение:
Предельно допустимые режимы по напряжению, току, мощности. Защита транзисторов. Область безопасной работы.
Самостоятельное изучение:
Последствия невыполнения требований предельно допустимых режимов.
Раздел 25. Рабочий режим биполярного транзистора
Аудиторное изучение:
Подходы к проектированию. Основные принципы проектирования. Графоаналитический метод расчета. Его основные этапы.
Самостоятельное изучение: Понятие о рабочей области биполярного транзистора. Рекомендации по выбору режима питания и рабочей точки транзистора.
ДЕ 8 Усилительные каскады переменного и постоянного тока; частотные и переходные характеристики; обратные связи в усилительных устройствах; операционные и решающие усилители; активные фильтры
Раздел 26. Электронные усилители.
Аудиторное изучение:
Понятие усилителя. Классификация усилителей. Основные характеристики усилителей. Структурная схема усилителя.
Самостоятельное изучение:
Согласующие усилители.
Раздел 27. Однокаскадные усилители.
Аудиторное изучение:
Однокаскадные усилители. Повторители напряжения. Повторители тока. Усилитель мощности.
Самостоятельное изучение:
Усилитель мощности звуковой частоты.
Раздел 28. Дифференциальный усилитель.
Аудиторное изучение:
Определение дифференциального усилителя. Базовая схема дифференциального усилителя, схема замещения для синфазного и противофазного сигнала.
Самостоятельное изучение:
Каскодный усилитель с параллельным питанием.
Раздел29 . Операционные усилители.
Аудиторное изучение:
Определение операционного усилителя. Положительная и отрицательная обратная связь. Инвертирующие и неинвертирующие ОУ. Упрощенная структурная схема дифференциального ОУ. Основные схемы включения.
Самостоятельное изучение:
Основные характеристики операционных усилителей.
Раздел 30. Интегрирующие и дифференцирующие устройства.
Аудиторное изучение:
Пассивные интегрирующие и дифференцирующие цепи. Активные интегрирующие и дифференцирующие устройства.
Самостоятельное изучение:
Переходные и частотные характеристики интегрирующих и дифференцирующих устройств.
ДЕ 9 Компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы; вторичные источники питания; источники эталонного напряжения и тока; цифровой
ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных интегральных систем элементов; методы и средства автоматизации схемотехнического проектирования электронных схем.
Раздел 31. Аналоговый перемножитель напряжения.
Аудиторное изучение:
Определение. Базовая схема. Передаточная характеристика. Основные параметры перемножителей напряжения.
Самостоятельное изучение:
Применение перемножителей.
Раздел 32. Аналого-цифровые преобразователи.
Аудиторное изучение:
Определение. Базовая схема. Структурная схема. Основные параметры АЦП.
Самостоятельное изучение:
Применение АЦП.
Раздел 33. Цифро-аналоговые преобразователи.
Аудиторное изучение:
Определение. Базовая схема. Структурная схема. Основные параметры ЦАП.
Самостоятельное изучение:
Применение ЦАП.
Раздел 34. Аналоговые компараторы напряжений.
Аудиторное изучение:
Определение компараторов. Базовая схема. Структурная схема. Передаточная характеристика. Основные параметры компараторов.
Самостоятельное изучение:
Применение компараторов.
Раздел 35. Источники питания электронных устройств.
Аудиторное изучение:
Принципы построения ИП. Выпрямители. Стабилизаторы напряжения. Основные характеристики ИВЭП.
Самостоятельное изучение:
ИВЭП с бестрансформаторным входом.
Содержание лабораторных занятий
Лабораторная работа №1. Электроизмерительные приборы.
Лабораторная работа – 4 часа.
Аудиторное изучение:
Понятие об электроизмерениях как области электротехники, в которой изучаются средства и способы измерений, виды погрешностей и классы точности приборов.
Самостоятельное изучение:
Виды систем стрелочных электроизмерительных приборов, принцип действия каждой из них.
Лабораторная работа №2. Сложная электрическая цепь постоянного тока.
Лабораторная работа – 6 часов.
Аудиторное изучение:
– Замерить с помощью вольтметра ЭДС источников, включив напряжение стенда и источников. Записать показания вольтметра.
– Замерить и записать ток каждого участка цепи.
– Используя уравнение I закона Кирхгофа, проверить правильность соотношения между токами, полученными при измерении.
– Измерить напряжение источников питания, используя вольтметр стенда с соответствующим пределом измерения.
– Результаты измерений занести в таблицу.
– С помощью законов Кирхгофа рассчитать токи участков цепи, учитывая внутреннее сопротивление источников и заданные сопротивления цепи.
– Построить потенциальную диаграмму для заданного контура.
Самостоятельное изучение:
– Законы Кирхгофа и методика расчета сложных цепей с помощью законов Кирхгофа.
– Методика расчета и построения потенциальной диаграммы.
– Влияние внутреннего сопротивления источника ЭДС на режим работы цепи.
Лабораторная работа №3. Исследование неразветвленной цепи однофазного переменного тока.
Лабораторная работа – 6 часов.
Аудиторное изучение:
– Включить сетевое напряжение стенда и напряжение питания цепи. Вольтметром замерить напряжение U, подводимое к цепи, а также на отдельных элементах Ur, Uk, Uc и записать в таблицу.
– Измерить напряжение на активных и реактивных элементах, если убрать один резистор; один конденсатор; одну катушку индуктивности.
– Из схемы исключить батарею конденсаторов. Данные измерений занести в таблицу.
– Из схемы исключить индуктивные элементы. Данные измерений занести в таблицу.
– Пользуясь соответствующими формулами рассчитать:
а) активное сопротивление резистивных элементов цепи;
б) емкостное сопротивление батареи конденсаторов Xc и ее емкость С;
в) индуктивное сопротивление XL, индуктивность Lk.
– Данные расчетов занести в таблицу.
Самостоятельное изучение:
Параметры переменного синусоидального тока.
Закон Ома, законы Кирхгофа для расчета цепей переменного тока.
Активные и реактивные элементы в цепях переменного тока.
Лабораторная работа №4. Исследование трехфазной электрической цепи при соединении приемников звездой и треугольником.
Лабораторная работа – 6 часов.
Аудиторное изучение:
Включить напряжение питания стенда, напряжение цепи и выполнить измерения при следующих режимах работы потребителей:
а) равномерная нагрузка с нейтральным проводом,
б) равномерная нагрузка без нейтрального провода,
в) неравномерная нагрузка с нейтральным проводом,
г) неравномерная нагрузка без нейтрального провода.
д) равномерная нагрузка фаз при соединении приемников треугольником,
е) неравномерная нагрузка фаз при соединении приемников треугольником,
Самостоятельное изучение:
Виды напряжений и токов в четырехпроводных электрических цепях трехфазного переменного тока.
Лабораторная работа №5. Полупроводниковый диод. Статические характеристики.
Лабораторная работа – 6 часов.
Аудиторное изучение:
Вольтамперная характеристика диода.
1. Собрать установку согласно приведенной схеме.
2. Снять прямую ВАХ диода КД 202В в диапазоне прямых токов от 0 до 50 мА, изменяя входное напряжение с шагом 0,1В и измеряя напряжение на диоде и ток через него.
3. Снять обратную ВАХ диода КД 202В в диапазоне обратных напряжений от 0 до –20В, измеряя напряжение на диоде и ток через него.
4. Снять прямую ВАХ стабилитрона КС 133А в диапазоне прямых токов от 0 до 10 мА, изменяя входное напряжение с шагом 0,1В и измеряя напряжение на стабилитроне и ток через него.
5. Снять обратную ВАХ стабилитрона КС 133А в диапазоне обратных токов от 0 до 15 мА, измеряя напряжение на стабилитроне и ток через него.
6. Повторить пункты 4 и 5 для стабилитрона КС 456А.
7. Построить прямые и обратные ВАХ для диода КД 202В и стабилитронов КС 133А и КС 456А.
8. Для стабилитронов КС 133А и КС 456А выделить области тока стабилизации и напряжения стабилизации, сделать выводы.
Самостоятельное изучение:
Выпрямительные и специальные типы полупроводниковых диодов.
Лабораторная работа №6. Биполярные транзисторы. Дифференциальный усилитель.
Лабораторная работа – 8 часов.
Аудиторное изучение:
1. Собрать транзисторный ключ согласно приведенной схеме.
2. Провести наблюдения за поведением ключа, замыкая и размыкая вывод базы на землю. Измерить напряжения насыщения UБЭнас и UКЭнас.
3. Ввести транзистор в насыщение с некоторым запасом путем изменения сопротивления базового резистора до 150 Ом.
4. Измерить изменившиеся напряжения насыщения UБЭнас и UКЭнас.
5. Измерить UБЭнас и UКЭнас для одиночного транзистора КТ315, составного транзистора из двух транзисторов КТ315 и супербета-транзистора КТ3102 в ключе согласно приведенной схеме. Результаты измерений занести в таблицу.
6. Собрать эмиттерный повторитель согласно приведенной схеме.
7. Подать на вход повторителя синусоидальное напряжение амплитудой около 2 B от генератора. Зарисовать в масштабе эпюры входного и выходного напряжений.
8. Переключить нижний по схеме вывод эмиттерного резистора от земли к источнику питания (–15 В).
9. Повторите пункт 7.
10. Заменить базовый резистор резистором с сопротивлением 10 кОм. Теперь этот резистор вместе с генератором будут имитировать источник сигнала с большим внутренним сопротивлением.
11. По падению напряжения на базовом резисторе, рассчитать входное сопротивление эмиттерного повторителя. (Использовать входной сигнал небольшой амплитуды: <1 В).
12. Рассчитать входное сопротивление повторителя, используя параметры схемы, и сравнить его со значением, найденным экспериментально. Сделать выводы.
13. Собрать эмиттерный повторитель с одиночным источником питания и с разделительным конденсатором в цепи базы согласно приведенной схеме.
14. Определить максимально допустимую амплитуду входного сигнала. Проверить симметричность ограничения выходного сигнала.
15. Собрать двухтактный эмиттерный повторитель согласно приведенной схеме.
16. Подать на вход синусоидальное напряжение частотой 1 кГц с амплитудой 0,5 В, 1 В, 2 В. Зарисовать выходные сигналы, оценить возникшие переходные искажения.
17. Подключить между базами и эмиттерами транзисторов резистор, сопротивлением 680 Ом. Повторить пункт 16.
Самостоятельное изучение:
Статические характеристики биполярных транзисторов, h-параметры. Области применения биполярных транзисторов: ключевые схемы, эмиттерные повторители.
Лабораторная работа №7. Биполярные транзисторы. Однокаскадные усилители.
Лабораторная работа – 4 часа.
Аудиторное изучение:
1. Собрать усилительный каскад с общим эмиттером согласно приведенной схеме.
2. Измерить напряжение покоя коллектора (проверить рабочую точку усилителя).
3. Подать на вход усилителя прямоугольные импульсы частотой 10 кГц от генератора.
4. Амплитуду входного сигнала установить такой, чтобы двойная амплитуда выходных импульсов составила примерно 10 B.
5. Зарисовать в масштабе входной и выходной сигналы.
6. Измерить полученный коэффициент усиления.
7. Добавить в схему блокирующий конденсатор СЭ.
8. Уменьшая амплитуду входного сигнала, добиться двойной амплитуды выходного сигнала 10 B.
9. Зарисовать в масштабе входной и выходной сигналы.
10. Измерить полученный коэффициент усиления в точке покоя, максимально уменьшив амплитуду входного сигнала.
11. Рассчитать коэффициент усиления каскада в точке покоя, в точках максимального отклонения коллекторного напряжения от точки покоя.
12. Построить график зависимости коэффициента усиления от тока коллектора.
13. Собрать каскад с ОЭ по схеме с заземленным по постоянному току эмиттером и цепью смещения в виде делителя напряжения. Использовать в качестве R2 резистор сопротивлением 8,2 кОм.
14. С помощью подбора резистора R1 (можно использовать последовательное соединение постоянного и подстроечного резистора) установить напряжение коллектора, равное половине напряжения питания.
15. Подайте на вход усилителя (через разделительный конденсатор емкостью 10÷15 мкФ, соблюдая полярность) синусоидальное напряжение частоты 1 кГц. Амплитуду выберите такой, чтобы выходной сигнал не ограничивался.
16. Зарисовать выходной сигнал (вместе с постоянной составляющей).
17. Не изменяя параметров схемы, заменить транзистор типа КТ315 на транзистор типа КТ3102.
18. Зарисовать выходной сигнал.
19. Ввести в схему отрицательную обратную связь. Использовать резистор R3 сопротивлением 1 кОм.
20. С помощью подбора резистора R1 установить напряжение коллектора, равное половине напряжения питания.
21. Повторить для этой схемы п. п.15 и 16.
Самостоятельное изучение:
Однокаскадные усилители. Усилитель мощности звуковой частоты.
Лабораторная работа №8. Операционные усилители.
Лабораторная работа – 4 часа.
1. Собрать установку согласно приведенной схеме, используя ОУ 140УД6.
2. Установить движок потенциометра в положение, при котором выходное напряжение ОУ наиболее близко к нулю.
3. Измерить входной ток ОУ, измеряя падение напряжения на резисторе цифровым вольтметром.
4. Собрать инвертирующий усилитель согласно приведенной схеме, используя 
.
5. Подать на вход усилителя колебания прямоугольной формы, частотой 1 кГц.
6. Измерить 
при 
.
7. Измерить максимальный размах выходных колебаний.
8. Оценить (качественно) нелинейность усиления.
9. Подать на вход усилителя синусоидальное напряжение.
10. Измерить АЧХ усилителя при выходном напряжении 1В в диапазоне входного сигнала от 100 Гц до 100 кГц.
11. Измерить входное сопротивление усилителя.
12. При выходном напряжении 0,1В измерить выходное сопротивление усилителя.
13. Собрать неинвертирующий усилитель согласно схеме, используя .
14. Подать на вход усилителя колебания прямоугольной формы, частотой 1 кГц.
15. Измерить при .
16. Подать на вход усилителя синусоидальное напряжение частотой 1 кГц.
17. Измерить входное сопротивление усилителя, отключив резистор R0.
18. При выходном напряжении 0,1В измерить выходное сопротивление усилителя.
Самостоятельное изучение:
Основные характеристики операционных усилителей.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
При проведении практических занятий преподавателю рекомендуется:
- уделять внимание разбору теоретических вопросов, предлагаемых на лекциях;
- уделять внимание краткому повторению теоретического материала, который используется при подготовке отчетов;
- осуществлять регулярную проверку домашних заданий;
- ставить проблемные вопросы (например, насколько верно выбран способ решения поставленной задачи);
- по возможности использовать примеры и задачи с прикладным содержанием;
- использовать при проведении практических занятий активные формы обучения;
- развивать творческое мышление у студентов при решении сложных и комплексных задач.
Методические указания студентам:
Учиться преодолевать самый высокий уровень непонимания материала («непонятно, что непонятно»).
При разборе примеров в аудитории или при выполнении домашних заданий целесообразно каждый шаг обосновывать теми или иными теоретическими положениями.
При изучении теоретического материала не задерживать внимание на трудных и непонятных местах, смело их пропускать и двигаться дальше, а затем возвращаться к тому, что было пропущено (часто последующее проясняет предыдущее).
С первых студенческих дней конструировать собственный стиль понимания сути изучаемого материала. Специальные дисциплины в этой ситуации являются наиболее успешным полигоном.
Экзамен проводится в устной форме. Экзаменационные билеты содержат теоретическую и практическую части.
Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:
«отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений; ответ на экзамене характеризуется научной терминологией, четкостью, логичностью, умением самостоятельно мыслить и делать выводы.
«хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;
«удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
«неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.
Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по балльно-рейтинговой системе (максимальный рейтинг 100 баллов). Оценке «отлично» соответствует рейтинг более 90 баллов, оценке «хорошо» соответствует рейтинг в диапазоне от 76 до 90 баллов, оценке «удовлетворительно» соответствует рейтинг в диапазоне от 61 до 75 баллов, оценке «неудовлетворительно» соответствует рейтинг не более 60 баллов. Для получения зачета необходим минимум баллов – 61.
Дополнительно баллы можно получить за творческие успехи и индивидуальный подход при выполнении лабораторных работ. Баллы могут быть сняты за пропуски занятий без уважительной причины.
В учебно-методическом комплексе приведены образцы контролирующих материалов для оценки знаний студентов, которые содержат вопросы теоретического и практического характера. Вопросы теоретического характера могут быть либо в форме тестов, либо в форме письменных заданий. Вопросы практического характера обязательно демонстрируются студентом на компьютере.
Используемые методы преподавания: лекционные занятия с использованием проектора, выход в Интернет для поиска информации, подготовка доклада и написание тезисов доклада, подготовка презентаций для выступления с докладом, индивидуальные и групповые задания при проведении практических работ.
В процессе проведения занятий используются активные методы обучения, которые подразумевают периодическое проведение консультаций, активное участие студентов в учебном процессе в ходе выполнения практических работ, иллюстрация изучаемого теоретического материала практическими задачами и примерами, которые выдаются каждому студенту на занятии в качестве раздаточного материла.
ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа имеет своей целью углубление знаний студентов по изучаемой дисциплине
Текущая самостоятельная работа предусматривает следующие виды:
– работа с лекционным материалом;
– подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по выполненным лабораторным работам, подготовка к защите;
– подготовка к различным формам промежуточной аттестации (к тестированию, контрольной работе);
– изучение рекомендованной литературы (основной и дополнительной), работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы;
– поиск необходимой информации через Интернет;
– изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
– изучение аналогов программных продуктов;
– работа со встроенными справочными системами программных продуктов;
– работа с техническими справочниками (англо-русский);
– выполнение тестовых заданий, выполнение контрольных работ;
– подготовка к экзамену.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа включает следующие виды:
– поиск, анализ, структурирование информации по темам, выносимым на самостоятельное изучение;
– составление и разработка словаря (глоссария);
– подготовка доклада и написание тезисов доклада, подготовка к его защите, подготовка презентации.
Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине в разрезе дидактических единиц:
ДЕ 1
Раздел 1. Введение. Предмет и задачи электротехники.
Линейные и нелинейные элементы электрических цепей.
Раздел 2. Задача исследования электрической цепи.
Баланс мощностей в цепях постоянного тока. Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца.
Раздел 3. Методы исследования сложных цепей.
Метод эквивалентного генератора. Принцип компенсации.
ДЕ 2
Раздел 4. Параметры переменного синусоидального тока.
Методы представления синусоидально изменяющихся величин (тока, ЭДС, напряжения) в виде совокупности векторов. Построение векторных диаграмм.
Раздел 5. Представление синусоидального тока комплексными величинами.
Исследование цепей переменного тока при смешанном соединении.
Раздел 6. Частотные характеристики линейных цепей синусоидального тока.
Коэффициент мощности и способы его улучшения.
Раздел 7. Многофазные цепи переменного синусоидального тока.
Соотношение между фазными и линейными напряжениями в четырехпроводной сети.
Раздел 8. Цепи периодического несинусоидального тока.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
