Рабочая программа (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа д. Алексеевка

муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Согласовано Зам. директора по УВР ______________________ «_____» __________ 2011

Утверждаю директор МБОУ СОШ д. Алексеевка ________________ «_____» __________ 2011

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя высшей квалификационной категории

Гумеровой Регины Ахлисовны

по учебному курсу «История»

6-9 класс

Базовый уровень

Принято на ШМО гуманитарного цикла
Руководитель ШМО _________

Пр. № __от _________2011

20учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории для 6-9 классов составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания исторического образования в основной школе (при учебной нагрузке 2 часа в неделю 70 часов в год).

Программа составлена исходя из следующих целей обучения истории в основной школе:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории Отечества и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к прошлому нашей истории, культуре народов, проживающих на территории нашей страны.

Программа предусматривает организовывать работу на разных уровнях познавательной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей.

Учитель имеет возможность выбрать ту форму урока, которая является наиболее целесообразной для данного класса: традиционный урок, урок изучения нового материала; урок-практикум, урок-семинар, комбинированный урок, интегрированный урок, урок-игру и т. д.

В программе предусмотрены вводные и повторительно-обобщающие уроки, которые способствуют формированию у учащихся целостных исторических представлений, установлению преемственности в изучении отечественной истории, в том числе региональной, лучшей познавательной деятельности учащихся.

УРОВЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИСТОРИИ

Учащиеся должны:

- называть хронологические рамки, знать периодизацию истории ;

- давать характеристику различным социальным группам в разные периоды развития ;

- раскрывать своеобразие социально-экономического развития ;

- рассказывать о становлении ранней государственности на Руси, фактах политической децентрализации, образовании централизованного государства ;

- рассказывать об основных событиях политической истории, особенностях его развития, характеризовать политических и государственных деятелей;

- описывать крупнейшие антифеодальные, региональные выступления ;

- характеризовать религиозные верования, значение христианизации для её духовного и культурного развития;

- называть основные достижения культуры, рассказывать об исторических условиях развития культуры, её основных достижениях, крупнейших представителях;

- излагать основные факты и события внешней политики.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности:

1.  выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа; на определение характеристик изучаемого объекта;

2.  умение извлекать нужную информацию по заданной теме из источников разного типа;

3.  умение переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу и т. д.)

4.  объяснение изученных положений на конкретных примерах;

5.  формирование своей точки зрения;

6.  умение описывать события, сравнивать, оценивать.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ИСТОРИИ 6 КЛАССА:

1.  Учебник , «История средних веков 6 класс», М. «Просвещение»

2.  Рабочая тетрадь Агибаловой и др. «История средних веков», М. Просвещение.

3.  Атлас и контурные карты по истории средних веков.

4.  Учебник , , История России с древнейших времен до начала 15 века», М. «Баласс», 2008 г.

5.  Рабочая тетрадь по истории России 6 класс.

6.  Атлас и контурные карты по истории России

Методическая литература:

1.  Соловьев разработки по истории средних веков 2004 г., Просвещение.

2.  Агибалова и др. Поурочные разработки к учебнику по новой истории 6 класс. Просвещение. 2004 г.

3.  «История России ». 6 класс. Данилов и др. Поурочные разработки. Просвещение. 2006 г.

Календарно-тематическое планирование

История средних веков

№	Срок проведения	Название темы	Основные вопросы	Примечание
Раздел 1. РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Глава 1. Западная Европа в раннее Средневековье
1		Великое переселение народов и образование германских королевств	Древние германцы и Римская империя. Возникновение Франкского государства.	Параграфы 1-2
2		Христианская церковь в раннее Средневековье	Духовенство и миряне. монастыри	Параграф 3
3		Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад	Покорение саксов. Войны в Италии и Испании. 800 год. Верденский раздел 843 год. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница. Образование священной Римской империи.	Параграфы 4-5
4		Англия в раннее средневековье. Походы норманнов.	Легенда и быль в истории Англии. Борьба с норманнами.	Параграф 6
5		В рыцарском замке	Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения и войны.	Параграф 7
6		Средневековая деревня	Господская земля и крестьянские наделы. Феодал и зависимые крестьяне. Крестьянская община. Жизнь и труд крестьян. Натуральное хозяйство.	Параграф 8
7		Культура раннего Средневековья	Представление мира. Церковные школы. Каролингское Возрождение. Рукописная книга. Литература.	Параграф 9
8		Образование славянских государств	Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава. Образование Чехии и Польши.	Параграф 10
9		Византийское тысячелетие. Культура Византии	Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Византия и славянский мир. Культура.	11-12
10		Арабы в 6-11 веках	Арабский мир в У1—Х1 веках. Рождение новой религии. Мир ислама. Культура.	13-15
РАСЦВЕТ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
11		Возникновение и расцвет средневековых городов	Успехи в хозяйстве. Отделение ремесла от с/х. Возникновение и расцвет средневековых городов. Борьба городов с сеньорами. Самоуправление городов.	16-17
12		Ремесло и торговля в средневековой Европе	Мастерская ремесленника. Мастер и подмастерье. Цехи и братства. Торговля.	18-19
13		Католическая церковь в 11-13 веках	Могущество папской власти. Разделение церквей. Еретики.	20-21
14		Крестовые походы	Причины крестовых походов. Походы феодалов и бедняков. Духовно-рыцарские ордена.	22-23
15.		Объединение Франции.	Причины объединения и первые успехи. Филипп 2 Август. Филиппгод – созыв Генеральных штатов.	24
16.		Англия в 11-12 веках.	Норманнское завоевание. Борьба короля с крупными феодалами. Генрих 2 и его реформы. Иоанн Безземельный. Великая хартия вольностей. Парламент.	25-26
17		Столетняя война. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.	Причины и повод начала столетия бедствий. Самая долгая война в истории	27-28
18		Борьба французского народа против захватчиков. .	Усиление королевской власти в Англии и Франции. Людовиг 11. борьба Алой и Белой розы в Англии. Генрих 7.	29-30
19		Реконкиста. Образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.	Мусульманская Испания. Реконкиста. Жизнь евреев. Инквизиция.	31
20		Феодальная раздробленность в Центральной Европе.	Усиление власти князей в Германии. Политическая раздробленность в Италии.	32-33
21		Гуситское движение в Чехии.	Начало гуситских войн. Ход и итоги.	34-35
22		Османская империя в 14-16 веках	Завоевание турками-сельджуками Балканского полуострова. Могущество империи и начало его упадка.	36-37
23-24		Культура Западной Европы в 11-16 веках	Технические открытия и изобретения. Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья. Время соборов.	38-42
25		Китай в борьбе с завоевателями. Культура	Империя Тан. Империя Мун. завоевания монголов. Культура средневекового Китая.	43-44
26		Многоликая Индия	Индийские княжества. Вторжение мусульман. Искусство.	45
27		Народы и государства доколумбовой Америки Африка	Занятия. Культура мая, ацтеков, инков. Народы Африки.	46-47
28		ПОУ	Значение Средних веков в истории человечества

История России