Анализ работы школьной библиотеки

МОУ «Рождественская СОШ»

за 20учебный год.

В течение 2011– 2012 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась с учетом разделов общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:

-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;

-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;

-формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.

Школьная библиотека прививала в учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. А также развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода.

Школьная библиотека — это первый информационный центр для наших учащихся. Именно здесь должны приобретаться навыки самостоятельного поиска, критической оценки полученной информации, сравнения информации, полученной из различных источников: как из традиционных (книги, журналы, газеты), так и из нетрадиционных (электронные издания учебной и справочной литературы )

I. Состояние книжного фонда.

Общий фонд библиотеки составляет –экз.

Из них:

- учебная литература – 4368 экз.

- справочная литература - 1115 экз.

В этом учебном году библиотечный фонд пополнился учебной литературой - 513 экз.

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:

• младшего школьного возраста (1-4 классы);
• среднего школьного возраста (5 - 8 классы);
• старшего школьного возраста (9 - 11 классы);
• периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса, а также учебниками и учебными пособиями.

Расстановка осуществлена по возрастным группам (1-4 классы; 5-8 классы, 9-11 классы) в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.

Фонд учебников расположен в отдельном кабинете на стеллажах. Расстановка произведена по классам. По мере поступления новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться картотека учебников.

Сделан заказ на новые учебники на учебный год. В формировании заказа участвовали библиотекарь, руководители ШМО и администрация школы.
В течении года поступали учебники : А. Плешаков Биология 6 кл.; для 3 класса был полностью закуплен комплект учебников по программе «Школа 2100», было централизованное поступление учебников для 1, 2 классов по программе «Школа 2100». По одному экземпляру закупили учебники для 5 класса по программе «Школа 2100», литература для 11 класса под редакцией Коровина, кл. – МХК, Математика 1кл.

Обеспеченность учебниками на новый учебный год должна составить 100%.

В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными руководителями на классных часах. Под руководством библиотекаря работал библиотечный совет. Систематически проводились рейды по сохранности учебников.

В конце учебного года  по графику проходит сдача учебни­ков по классам

«Перечень учебников на учебный год» имеется.

II. Содержание и организация работы с читателями.

Класс

Количество

учащихся

Количество читателей

%читателей

д/с ст. группа

24

1кл.

12

5

45

2кл.

9

2

22

3кл.

17

10

59

4кл.

12

10

83

5кл.

12

5

42

6кл.

17

10

59

7кл.

19

5

26

8кл.

12

2

17

9кл

20

15

75

10кл.

8

7

86

11 кл.

11

11

100

Прочие (учителя, тех. служащие)

20 +5

20 +5

Итого:

170 + 20 + 5 = 195

82 + 20+5 = 107

56%

Особенно активно читают ученики 1-х, 3-х,4-х,6,9,10,11 классов. Из старшеклассников выделяются 9.10,11 классы. Особенно востребована для девятиклассников, десятиклассников, одиннадцатиклассников филологическая литература (учителя русского языка и литературы , , ).

Одними из самых активных читателей являются учащиеся 1,4 класса, посетившие библиотеку 438 раз, здесь же учится и самый активный читатель школьной библиотеки – Никонова Ксения, она является победителем конкурса «Лучший читатель года».

В сентябре тра­диционно происходит знакомство со школьной библиотекой у учащихся первых классов. А в конце декабря для первоклассников проходит торжественная запись, первый библиотечный урок «Первые уроки чтения, первые уроки доброты». Учащиеся знакомятся с понятием “библиотека”, “библиотекарь”, “книжный фонд”, “читальный зал”. Этот урок проходит интересно, познавательно со стихами, загадками. Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями. Регулярно проводятся беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учителя же интересуются методикой преподавания учебных предметов, новейшими педагогическими технологиями. Из периодических изданий особой популярностью пользуются журналы и газеты: «Классный руководитель», «Завуч начальной школы», «Читаем, учимся, играем», «Последний звонок», «Учительская газета», «Вестник образования».

Частыми посетителями библиотеки являются: , . , , В, , . Они регулярно обращаются в библиотеку за материалом для проведения традиционных тематических классных часов и воспитательных мероприятий : День матери, Новый год, о здоровом образе жизни и т. д.

III Справочно-библиографическая работа

В течение всего года велась работа по редактированию справочно - библиографического аппарата. Библиотека продолжает работу по сбору материала в тематические папки-накопители

Было составлено программно – методическое обеспечение образовательного процесса по следующим образовательным областям:

- Филология

- Математика

- Обществознание

- Естествознание

- Физическая культура

- Технология

Большая работа проводилась среди учащихся в пропаганде библиотечно-библиографических знаний. В течение этого учебного года было проведено 15 библиотечных обзоров и уроков для читателей различных возрастных групп (1, 2, 6-ые классы). На этих мероприятиях ребята познакомились с новинками периодических изданий, предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате энциклопедий.

IV. Пропаганда чтения как форма культурного досуга.

Роль библиотеки в пропаганде литературы огромна. Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни - это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие книжные выставки, ко­торые регулярно обновляются вновь поступившей литературой. Наиболее значимыми и удачными были циклы выставок к календарным датам: «Новогодний калейдоскоп», «Я рекомендую», «Это интересно» Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями.

Сохранение традиций чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. Практически все мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка и литературы, учителями начальных классов) я использовала разные формы работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т. к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения, викторины.

Что можно отметить?

На базе школьной библиотеки в прошлом учебном году проводился кружок «Волшебное перо» с учащимися 4 класса. В программе кружка была поднята важнейшая проблема духовно – нравственного развития на примерах русской литературы, от истоков народного творчества до современной литературы. Всё это оказывает влияние на воспитание чувств ребёнка его эмоциональной чуткости, активной действенной отзывчивости на добро и зло, воспитывает активную жизненную позицию.

Дети пробовали себя в собственном сочинении стихов. Никонова Ксения заняла 1 место в школьном конкурсе стихов собственного сочинения о родине. А рассказ о друзьях наших меньших «Нюша» послужил началом её проектной деятельности. С которым она достойно выступила в районе и в крае.

.

.

За 20учебный год были проведены мероприятия.

№

Мероприятия

Всего

1

Беседы, обзоры, диспуты по прочитанным художественным книгам.

50

2

Библиографические уроки и обзоры

20

3

Книжно-иллюстративные выставки

«Дары леса», «Это интересно, по рубрикам журнала Мурзилка», «Новогодний калейдоскоп», «Я рекомендую», по безопасности дорожного движения, «Молодёжь за здоровый образ жизни», «Природа и мы».

10

5

Мероприятия, проведённые совместно с сельской библиотекой

«Прощание с азбукой» - 1 кл.

1

V. Методическая и инновационная деятельность.

·  Семинары, выступления.

Участвовала в работе семинара, проводимых в РУО

12.10.11 Семинар библиотекарей

Выступление на общешкольном родительском собрании по обеспечению учебной литературы школьной библиотеки.

На сайт школы была выставлена документация библиотеки.

VI. Работа с активом

Состав актива: Библиограф:  Коневских Галя-

Ррекламист: Никонова Ксения

Инсцениорист: Ширяева Вика, Шаврина Юля

Курьер:Гилёва Лиза, Беклемышева Анна

По составленному плану велась следующая работа:

- знакомство с фондом (т. е. расстановкой книг по разделам) для того, чтобы самим можно было правильно поставить книги на свои места;

- при поступлении новых изданий учебной и художественной литературы активисты проставляли библиотечный штамп;

- для выдачи учебной литературы на следующий год оформили «Журнал выдачи учебников» по классам;

-  один из самых любимых этапов работы – обслуживание читателей на абонементе. Учились записывать книги в формуляре, помогали в выборе книг учащимся начальных классов;

- принимали активное участие во многих мероприятиях школьной библиотеки.

- проводились рейды по классам «Помоги книге», «Книга – наш друг»

- подводились индивидуальные итоги, итоги по классам «Лучший пользователь учебником»

_вручались грамоты победителям

VII. Взаимодействие с другими службами и другими организациями

Принимала участие в декадах, месячниках, объявленных по школе:

·  «Месячник по безопасности дорожного движения»,

·  «Молодежь за здоровый образ жизни»,

.

Сельская библиотека

Для повышения интереса детей к книгам школьная библиотека тесно сотрудничает с сельской библиотекой. Начальные классы и дети среднего и старшего звеньев регулярно в течение года посещают эту библиотеку, участвуют в мероприятиях: диспутах, викторинах, тематических часах. Совместно с сельской библиотекой было проведено мероприятие для 1 класса: «Прощание с азбукой»

Библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор литературы для классных руководителей сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам.

Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни.

Библиотека пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом.

Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия.

Общие выводы и предложения:

1.Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т. к. много устаревшей литературы.

4.Активизировать читательскую активность в младшем и среднем звене.

5.Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.

6.Продолжить работу библиотечного актива

Школьная библиотека

Главная цель библиотеки: Развитие читательского потенциала учащихся.

Задачи: .

-Совершенствовать технологию продуктивного чтения на библиотечных уроках;

-регулярно пополнять базу данных учебников

-Продолжить работу библиотечного совета

-Организовать клуб при библиотеке

Формы:

- заседания библиотечного совета

- выставки

- викторины

-обзоры

-библиотечные уроки

- творческие встречи

Основные функции школьной библиотеки

1.Образовательная — поддержка и обеспечение об­разовательных целей, сформированных в уставе школы и в школьной программе.

2.Информационная — предоставление возможнос­ти использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.

3.Культурная — организация мероприятий, воспиты­вающих культурное и социальное самосознание, со­действующих эмоциональному развитию учащихся

По мере поступления учебников, учебники заносятся в базу данных по следующим образовательным областям:

- Филология

- Математика

- Обществознание

- Естествознание

- Физическая культура

- Технология

В начале учебного года составляется «Перечень учебников, используемых в учебном году» Затем я провожу анализ недостающих учебников и происходит комплектование учебников через обмен с другими школьными библиотеками. Порой возникают трудности (вначале я выдам у себя, потом посмотрю что останется)

Сформирована заявка на заказ учебников, требующих на учебный год. В формировании заказа участвовали библиотекарь, руководители ШМО и администрация школы. Проведены 2 мониторинга по учебникам : 1 – по всем учебникам, используемых в учебном процессе, 2 - по издательству «Баласс» 4,5-9 классы.

В течении года поступали учебники : для 3 класса был полностью закуплен комплект учебников по программе «Школа 2100», было централизованное поступление учебников для 1, 2,3 классов по программе «Школа 2100». По одному экземпляру закупили учебники для 5 класса по программе «Школа 2100», литература для 11 класса под редакцией Коровина, кл. – МХК, Математика 1кл., Биология 10-11 кл Криксунов

В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными руководителями на классных часах. Под руководством библиотекаря работает библиотечный совет. Систематически проводятся рейды по сохранности учебников.

В конце учебного года  по графику проходит сдача учебни­ков по классам

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Наиболее значимыми и удачными были все выставки,

«К 140-летию », «100 летию » «Успенского», «Ваши права», Вредные Привычки (токсикомания, наркомания, курение, алкоголизм», «Спорт нам поможет силы умножить» , «Шипящая выставка»,»Я служу России – рода войск» «Весна, любовь, красота» , ко Дню космонавтики, «Я рекомендую», «Это интересно», «Расскажи мне сказку» Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями. По юбилейным выставкам стараюсь проводить викторины по произведениям писателей. Что детей очень заинтересовывает. Того чего они не знают стараются выписывать произведения, пополнять свой читательский запас.

В школьной библиотеке 2 год в осенние каникулы работает лагерь «Книголюбы»

Сохранение традиций чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. Практически все мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка и литературы, учителями начальных классов) я использую разные формы работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т. к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения, викторины, творческие встречи. С 1 по 5 апреля прошла неделя Детской книги. Все дети попробовали себя в разных видах деятельности. Участники получили грамоты, сертификаты.

В октябре проводим Праздник Книги для 1 класса, где первоклассников посвящаем в читатели. В апреле на празднике «Прощание с букварём» подводим итоги. В этом году Лучшими читателями являются Башкирцев И.- 42 кн, Башкирцева С – 33, Петрова У - 30, Субботин Н - 27

Также в библиотеке проводятся акции «Помоги книге», « Помоги библиотеке». Хочется сказать большое спасибо которая вместе с журналами «Непоседа» подарила более 40 экземпляров для детей начальной школы.. \Это журналы и интересные, красочные книги. Подаренные книги не задерживаются на полках библиотеки. Огромное спасибо 11 классу Кл. рук. они подарили 11 книг для детей более старшего возраста. Не остаются в стороне и родители тоже участвовала в этой акции.

В этом году мы практикуем совместно с сельской библиотекой творческие встречи. С девочками 5-7 классов. В с. библиотеке организовали встречу «Есть женщины в русских селеньях, Женщина – творчество, которая прошла 6 марта. Замечательное мероприятие, девочки познакомились с творческими людьми Рождественского поселения. , получили заряд бодрости. Тут же мы наметили следующую встречу на тему «Весна, любовь, красота» С приглашением Надежды Алексеевны., Елены Леонидовны. Эта встреча состоялась 2 апреля в школьной библиотеке. Поговорили о приметах весны, о любви. Были прочитаны замечательные стихи Н. Ал.. Ел. Леон. и девочками. По желанию девочек была приглашена Светлана Борисовна. Девочки разучивали и пели песни под гитару.

Было проведено открытое заседание библиотечного совета обзор по выставке «Ваши права»

Проводятся библиотечные уроки. Где ребята узнают о правилах поведения в библиотеке, о роли назначения библиотеки (абонемент. Читальный зал, о расстановке книг на полках), о работе с книгой., о структуре книги., истории книги. Учатся пользоваться энциклопедией, словарями