Качество освоения обучающимися основной образовательной программы (стр. 5 )

В школе организована проектная и исследовательская деятельность учащихся, как через уроки, так и через дополнительное образование. В рамках реализации программы в школе проведен цикл открытых нестандартных уроков, учебных занятий по элективным курсам по использованию способов развития критического мышления учащихся, использование деятельностного подхода в учебной деятельности.

Одной из форм работы по воспитанию учащихся, способных к интеллектуальной деятельности, являлось научное общество учащихся «Пеликан». Основные направления: Ø исследовательская работа,

Ø создание и защита творческих проектов,

Ø конкурсы разных уровней,

Ø пресс-центр.

В состав НОУ «Пеликан»(руководитель Юдина Н И), вошли школьники, которые знакомились с азами исследовательской деятельности, изучая окружающий мир. Работой секций школьного НОУ руководили опытные педагоги, имеющие высшую и первую квалификационные категории. Наши учащиеся успешно выступили в предметных олимпиадах, конкурсах на школьной, а затем на районной научно-практической конференции и заняли призовые места.

Итоги районной конференции исследовательских работ

«Первый шаг в науку»

№	Ф. И. уч-ся	класс	Тема исследовательской работы	руководитель	результат
1.	Евсеенко Надежда	10	«Изобразительно-выразительные средства в произведениях Пантелеева»		III место
2	Трусова Виолетта	4	«Как зимуют насекомые?»	III место
3	Скоробогатова Анастасия	11	«Духи на основе натуральных эфирных масел»	II место
4	Скок Наталья	7	«Фамилии. Прошлое, настоящее и будущее»	II место

В течение 2011-12 учебного года 2 группы учащихся занимались в дистанционной математической школе (ДМШ) – Новосибирская «Школа +»: 1 группа (уч-ся 2-4 классов), 2 группа (уч-ся 5, 7 классов)

Дистанционное обучение

№	Ф. И. уч-ся	класс	Мероприятия	результат
1.	Скок Наталья	7	Краевая дистанционная школа «Юный исследователь»	Сертификат
2.	Казакова Марина	7	Сертификат
3.	Евсеенко Надежда	10	Сертификат
4.	Скоробогатова Анастасия	11	Сертификат
5.	Цыпленкова Евгения	11	Сертификат
6.	Трусова Виолетта	4	Сертификат
7.	Савчков Сергей	4	Сертификат
8.	Вигель В	4	Сертификат
9.	1 группа– 11 человек	уч-ся 2-4 классов	дистанционная математическая школа (ДМШ) – Новосибирская «Школа +»:	Сертификат
10.	2 группа– 10 человек	уч-ся 5, 7 классов)	дистанционная математическая школа (ДМШ) – Новосибирская «Школа +»:

Участие в дистанционной школе принесло положительные моменты: у учащихся развивалось логическое мышление, аналитические навыки, улучшился результат выполнения олимпиадных заданий по математике, для некоторых участников дистанционной школы стали легче даваться решения задач повышенной сложности на уроке.

Результаты участия во Всероссийской олимпиаде школьников

№	Ф. И. уч-ся	класс	Предмет	Муниципальный этап	Региональный этап
Математика: число участников муниципального этапа – 10 чел.
1.	Кунц Юлия	8 «а»	Математика	Призер
2.	Краснова Ирина	8 «а»	Призер
3.	Цыпленкова Евгения	11	Призер
Русский язык: число участников муниципального этапа – 7 чел.
4.	Лебедева Анастасия	7	Русский язык	Призер
Химия: число участников муниципального этапа – 3 чел.
5.	Евсеенко Надежда	10	Химия	Призер
Физическая культура: число участников муниципального этапа – 9 чел.
6.	Иванов Вячеслав	8 «б»	Физ-ра	Победитель
7.	Фроленко Александр	11	Победитель	Призер
8.	Струговец Евгений	8 «б»	Призер
9.	Мазулева Ульяна	10	Победитель
Биология: число участников муниципального этапа – 4 чел.
10.	Ертилецкая Наталья	8 «а»	Биология	Призер
Обществознание: число участников муниципального этапа – 3 чел.
11.	Ертилецкая Наталья	8 «а»	Обществознание	Призер
География: число участников муниципального этапа – 5 чел.
12.	Лебедева Анастасия	7	География	Призер
13.	Гаврилова Екатерина	7	Призер
14.	Станкевич Александр	9	Призер
15.	Лозовиков Евгений	10	Призер
Английский язык: число участников муниципального этапа – 5 чел.
16.	Поспелова Елена	8 «а»	Англ. Язык	Призер
Право: число участников муниципального этапа – 1 чел.
17.	Толетов Сергей	10	Право	Призер	Участник
Число участников муниципального этапа: история - 2 чел. Физика – 2 чел. Экология – 2 чел. ОБЖ – 4 чел.

В течение 2011-12 уч года в районе работала интенсивная школа по следующим направлениям: русский язык, математика, история.

Результаты

участия в районной интенсивной школе «Школа погружения»

№	Ф. И. уч-ся	класс	Направление	результат
1.	Пестов Владислав	10	Русский язык	Сертификат
2.	Толетов Сергей	10	Сертификат
3.	Евсеенко Надежда	10	Сертификат
4.	Мазулева Ульяна	10	Сертификат
5.	Пьянзин Александр	9	Математика	Сертификат
6.	Борисова Кристина	9	Сертификат
7.	Лозовиков Евгений	10	История	Сертификат
8.	Чердынцева Ольга	10	Сертификат
9.	Лекандина Дарья	10	Сертификат
10.	Ертилецкая Наталья	8 «а»	Региональная интенсивная правовая школа	Сертификат
11.	Толетов Сергей	10	Сертификат

Занятия проводились нестандартно, интересно, развивали у учащихся интеллектуальные способности и метапредметные компетенции.

Итоги районного этапа краевого конкурса медиапроектов

«Мой край — мое дело»

№	Ф. И. уч-ся	класс	Работа	результат
12.	Толетов Сергей	10	«Социальный видеоролик»	Сертификат
13.			Акция «Будь богаче – принимай других»	1 место

Работала группа учащихся по ТРИЗу (под руководством ).

№	Ф. И. уч-ся	класс	Тема исследовательской работы	Мероприятие	результат
1.	Логинов Евгений	8 «а»	Плоскошлифовальный дисковый станок для мелких деталей	Краевой слет юных техников	Сертификат
2.	Николаев Игорь	8 «а»	Станок для обработки кромок	Сертификат
3.	Толетов Игорь	8 «а»	Барабанный плоскошлифовальный калибровочный станок	Сертификат

Евсеенко Надежда участвовала в краевом конкурсе «Мои исследования – для моего края» по направлению «Инженерные технологии» (Краевая научная молодежная выставка), получила диплом в номинации «Лучший проект в области науки и техники» за проектную работу «Умный полог».

Толетов Сергей принял участие в районном конкурсе «Лидеры детских общественных организаций» и являлся постоянным членом Краевого детского парламента.

Несмотря на высокие результаты, которые показали учащиеся 4 класса в 2011-12 учебном году при написании краевых контрольных работ по русскому языку и математике, а также на стабильные результаты по ЕГЭ в 11 классе, педколлектив понимает, что по вопросам качества и обученности еще многие проблемы предстоит решать. Не устраивают показатели обученности учащихся, особенно во 2 ступени (основное общее образование), низкое качество знаний в 8»б», 9 классах, а также результаты административных контрольных работ по учебным предметам, результаты промежуточной аттестации учащихся 8 «б»,9 классов, результаты ГИА учащихся 9 класса.

Для повышения качества обученности, успеваемости в 2012-13 учебном году считаем необходимым проведение следующего плана действий:

·  Организация дифференцированной работы на уроке и во внеурочное время

·  Проведение индивидуальных консультаций с одаренными детьми.

·  Дистанционное обучение учащихся по предметам.

·  Создание групп контроля и проведение дополнительных занятий с учащимися, имеющими одну «3».

·  Проведение тестирования по выявлению причин несоответствия интеллектуальных возможностей некоторых учащихся фактическим результатам.

·  Проведение классно-обобщающего контроля знаний будущих учащихся 9 «б» и 10 классов.

·  Особое внимание на работу со слабоуспевающими учениками по индивидуальным маршрутам, учитывающим пробелы в знаниях.

В 2012-13учебном году будут реализовываться следующие направления работы с детьми:

1. Программа «Внедрение и реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в учебный процесс» в 1, 2 классах.

2. Программа «Одаренные и талантливые дети», где предусматриваются места демонстрации успешности учащихся: конкурсы, конференции, олимпиады, выставки. Дистанционное обучение – развитие интеллекта в какой-то области знаний.

3. Программа «Профильное обучение учащихся в старшей школе», предусматривающая обучение по индивидуальным учебным планам

4. Проект «Успешная подготовка к сдаче выпускных экзаменов», где предусматривается контроль администрации за подготовкой учащихся к экзаменам, организацию дополнительных и индивидуальных занятий и консультаций с учащимися, отработку с учащимися механизма проведения ГИА, ЕГЭ, психолого-педагогическое сопровождение выпускников.