Практикум по социологии (стр. 2 )

а) социальные статусы взаимодействуют между собой;

б) социальные отношения связывают между собой статусы;

в) индивиды, выполняющие социальные роли, вступают между собой в социальное взаимодействие;

г) личные статусы связаны между собой социальными отношениями.

25.  Механизм регуляции поведения индивидов и групп, включающий нормы и санкции, называется:

а) социальный контроль;

б) социальный порядок;

в) социальная справедливость;

г) социализация;

д) конформизм.

26.  В каком случае статус безработного будет приписываемым?

27.  В чем отличие между прирожденными и приписываемыми статусами? Какие из приведенных статусов являются приписываемыми:

а) падчерица;

б) сын;

в) русский;

г) отец;

д) девочка;

е) принц.

28.  Какие условия необходимы для существования социальной роли?

а) социальные нормы;

б) социальные отношения;

в) социальные действия;

г) экспектации (ожидания).

29.  Чем отличаются понятия – дистанцирование от роли и сокращение межстатусной дистанции? Приведите примеры.

30.  Какие из перечисленных ниже норм относятся к:

а) нормам-правилам;

б) нормам-ожиданиям.

1)  Уплата налогов;

2)  Вежливость по отношению к другим;

3)  Выполнение учебной программы;

4)  Порядочность;

5)  Соблюдение трудовой дисциплины;

6)  Воспитание детей.

31.  Удовлетворение каких потребностей (по А. Маслоу) было недоступно Робинзону Крузо?

32.  Расположите перечисленные группы потребностей в восходящем порядке: экзистенциальные, духовные, физиологические, престижные, социальные.

33.  Какие из перечисленных потребностей относятся к

а) экзистенциальным;

б) социальным;

в) духовным;

г) физиологическим;

д) престижным.

1)  В воспроизводстве населения;

2)  В гарантированной занятости;

3)  В хорошем здоровье;

4)  В успехе;

5)  В самопожертвовании;

6)  В отдыхе;

7)  В страховании от несчастных случаев;

8)  В продвижении по службе;

9)  В жилье;

10)  В заботе о других людях;

11)  В безопасности на улицах;

12)  В общении;

13)  В любви и дружбе;

14)  В посещении театра.

34.  В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Сопоставьте их.

Понятие	Определение понятия
1)  Социальный статус	а) Статус, в котором человек рожден, или который назначается ему по прошествии времени
2)  Роль	б) Социальное положение человека в обществе
3)  Главный статус	в) Совокупность всех статусов данного человека
4)  Достигаемый статус	г) Динамическая характеристика статуса
5)  Личный статус	д) Положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам
6)  Статусный набор	е) Статус, который человек получает благодаря своим собственным усилиям, желанию, свободному выбору либо благодаря удаче и везению
7)  Приписываемый статус	ж) Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие

35.  Распределите статусы в соответствии с понятиями в таблице:

Личный статус	Социальный статус

Статусы: продавец, любимый сын, старший сын, сантехник, рыцарь, ябеда, министр.

36.  Дайте общее название группам статусов:

а) русский, принц, мужчина;

б) россиянин, безработный;

в) любимец женщин, красотка, лжец;

г) преподаватель, студент, врач.

37.  Приведите примеры художественных фильмов, произведений художественной литературы, содержащих в названии один или более статусов, охарактеризуйте статусы по видам. Напр., х/ф «Любимая женщина механика Гаврилова» – статусы – любимая женщина (личный), механик (достигнутый).

38.  Назовите права, обязанности и статусные символы следующих статусов: президент, жена, священник.

Тема 7. Девиантное поведение

1.  Девиантное поведение подразумевает:

а) любые поступки или действия, не соответствующие писанным или неписанным нормам;

б) максимально неодобряемое поведение;

в) отклонение от средней нормы как в положительную, так и в отрицательную сторону.

2.  Основываясь на типологии самоубийств Э. Дюркгейма, приведите примеры различных типов самоубийств, имеющих место в произведениях художественной литературы и кино.

3.  Понятие «аномия» было введено в социологию

а) Р. Мертоном;

б) Р. Парком;

в) Э. Дюркгеймом;

г) Г. Беккером.

4.  Согласно теории Э. Дюркгейма под аномией понимается

а) социальная амнезия;

б) социальное состояние, характеризуемое ослаблением и распадом норм;

в) процесс структурирования социальных норм и ценностей;

г) процесс изменения социальных норм.

5.  Какие из перечисленных факторов влияют на уровень самоубийств в обществе?

а) высокий уровень социальной мобильности;

б) преобладание сельского населения;

в) низкий уровень социально-экономического развития;

г) проведение социально-экономических реформ в обществе.

6.  Попытайтесь объяснить феномен преступного поведения с точки зрения

а) теории делинквентных субкультур;

б) теории аномии;

в) теории стигматизации;

г) социобиологических концепций.

7.  Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

понятие	Определение понятия
1)  Девиантное поведение	а) Рассогласование между целями, предлагаемыми данной культурой, с одной стороны, и социально одобряемыми способами достижения этих целей, с другой
2)  Делинквентное поведение	б) Поведение, отклоняющееся от нормы
3)  Аномия	в) Определение человека как девианта
4)  Стигматизация	г) Поведение, связанное с нарушением норм и правил

8.  Исходя из теории аномии Р. Мертона, определите к какому типу социального поведения (инновация, ретретизм, ритуализм, бунт, конформизм) можно отнести

а) алкоголизм;

б) проституцию;

в) бюрократизм;

г) участие в нелегальных антисоциальных движениях.

9.  Т. Парсонс выделил следующие методы социального контроля:

1)  изоляция;

2)  обособление;

3)  реабилитация.

Какие из них могут быть применимы для противодействия к таким типам социального поведения как:

а) Инновация;

б) Ритуализм;

в) Ретретизм;

г) Мятеж.

10.  Как называются дети, выросшие в изоляции от людей и воспитанные животными?

а) маргиналы;

б) девианты;

в. делинквенты;

г. фералы.

Тема 8. Социальное взаимодействие и социальная структура общества

1 занятие

1.  Социальное взаимодействие в социологии принято обозначать социальным термином. Это:

а) интеграция;

б) интеракция;

в) кооперация;

г)инфильтрация.

2.  Приведите примеры контркультурных групп в российском обществе.

3.  Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, называется:

а) социальная организация;

б) номинальная группа;

в) малая группа;

г) референтная группа.

4.  Среди перечисленных найдите признаки, которые не характеризуют малую группу:

а) членство в группе зависит от общего происхождения;

б) численность группы составляет от 2-х до 20 человек;

в) обладает стабильным составом;

г) существует непродолжительное время.

5.  Агрегация – это:

а) социальная группа, выделяемая по уровню доходов;

б) любая политическая организация;

в) совокупность людей, выделенных на основе поведенческих признаков.

2 занятие

1.  Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:

а) перемещение из одного возраста в другой – это вид социальной мобильности;

б) пол влияет на вертикальную мобильность;

в) миграция – это выезд за пределы страны;

г) социальная стратификация бывает вертикальной и горизонтальной.

2.  Что является признаком предписанного статуса?

а) национальность;

б) социальное происхождение;

в) образование;

г) квалификация.

3.  Как называется изменение социального статуса?

а) карьера;

б) социальная мобильность;

в) рейтинг;

г) социальная стратификация.

4.  Какую из представленных групп можно отнести к маргинальным слоям населения?

а) эмигранты;

б) военные;

в) студенты;

г) нищие.

5.  Упорядочьте перечисленные профессии по критериям – богатство, власть, престиж – в возрастающем порядке: электросварщик, сталевар, шахтёр, юрист, учитель, сантехник, повар, банкир, шофер, продавец, электромонтер, доярка, мясник, депутат, владелец компании, водитель, врач, сторож. Совпадают ли построенные вами шкалы?

6.  Составьте статусный портрет российского общества в ХХ в. – гг., 1917 – 1990 гг., 1990 – 2000 гг.

7.  Игра: составьте статусный портрет известного человека по следующим параметрам (см. таблицу):

Статусы	Периоды жизни
0-17 лет	18-60 лет	60 – 100 лет
Пол
Национальность
Образование
Семейный
Экономический
Политический
Религиозный
Здоровье

8.  Система разного уровня благ, власти и престижа называется

а) социальная мобильность;

б) аномия;

в) каста;

г) социальная стратификация.

9.  Являются ли маргиналами следующие литературные персонажи?

а) Гекльберри Фин;

б) Оливер Твист;

в) Остап Бендер;

г) Тарзан;

д) Гай Монтег;

е) Гулливер;

ж) А. Болконский.

10.  Примерами какой мобильности могут служить судьбы

а) Золушки;

б) Леди Макбет (Мценского уезда);

в) Н. Ростовой;

г) Т. Лариной.

11.  Назовите социальную группу, которая будет одновременно малой, первичной, внутренней и референтной.

12.  Среди приведенных социальных групп определите квазигруппы:

а) очередь за товаром;

б) студенческая группа;

в) митинг;

г) рок-группа;

д) карнавальное шествие.

13.  К факторам социальной стратификации в современном обществе относят:

а) место проживания;

б) доход;

в) возраст;

г) национальность;

д) образование;

е) власть.

14.  Межпоколенная мобильность предполагает, что:

а) один и тот же индивид на протяжении жизни несколько раз меняет социальные позиции;

б) дети достигают более высокой или более низкой социальной позиции, чем их родители;

в) родители, обладающие высокими статусами, помогают продвижению детей на более высокие позиции.

15.  Среди предложенных факторов выберите факторы групповой и индивидуальной мобильности. Результаты занесите в таблицу.

а) уровень образования;

б) военные перевороты;

в) стихийные бедствия;

г) брак;

д) социальные революции;

е) обладание властью;

ж) создание демократии.

Вид мобильности Фактор	Индивидуальная мобильность	Групповая мобильность

16.  Каким из перечисленных понятий обозначается в социологии совокупность прав и обязанностей, а также положение в социальной иерархии?

а) социализация;

б) социальная стратификация;

в) социальный статус;

г) социальная роль.

17.  Процесс активного воздействия молодежи на общество, при котором происходит обновление норм и ценностей общества, называется:

а) социализация;

б) депривация;

в) инфантилизация;

г) ювентизация.

18.  Какая из перечисленных стратификационных систем являлась основной в советском обществе?

а) сословная;

б) классовая;

в) рабовладельческая;

г) кастовая;

д) этакратическая;

е) социально-профессиональная.

19.  К какому типу относится маргинальность, возникшая в результате:

а) миграции в чужую этническую среду;

б) утраты общепринятых политических норм и ценностей политической культуры;

в) потери работы и материального благополучия.

20.  Являетесь ли Вы маргиналом? В каком случае Вы можете им стать?

21.  Заполните таблицу. Приведите примеры различных типов мобильности.

Мобильность	Индивидуальная	Групповая
Восходящая
Нисходящая
Горизонтальная

22.  С помощью какой геометрической фигуры можно охарактеризовать профиль социальной стратификации современного российского общества?

а) квадрат;

б) треугольник;

в) ромб.

23.  Говоря о социальной стратификации, социология в сущности описывает:

а) монолитность общества;

б) социальное неравенство;

в) поведение личности и ее мотивационную структуру;

г) самую общую структуру общества.

24.  Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

а) восходящая мобильность;

б) групповая мобильность;

в) социальная структура;

г) горизонтальная мобильность;

д) социальная стратификация;

е) престиж.

ж) вертикальная мобильность;

з) социальная мобильность;

и) маргинальность;

к) класс (по М. Веберу);

л) статусная группа.

1)  Изменение социальной позиции, сопровождаемое сохранением социального статуса;

2)  особым образом организованное неравенство между различными социальными слоями и общностями;

3)  перемещение, связанное с изменением социального статуса;

4)  промежуточное положение в социальной структуре, которое характеризуется не только отсутствием четко определенной позиции, но и утратой определенных социальных норм, правил и моделей поведения;

5)  мобильность, связанная с изменением статуса социальных групп;

6)  степень уважения определенного статуса;

7)  совокупность индивидов, занимающих схожие позиции по трем признакам: богатство, престиж, власть;

8)  социальное перемещение, связанное с повышением социального статуса;

9)  совокупность социальных групп, занимающих схожие рыночные позиции и обладающие схожими жизненными шансами;

10)  определенный порядок взаимосвязей между элементами социальной системы;

11)  изменение положение индивида или группы в социальном пространстве.

25.  Пограничными социальными общностями являются:

а) элитные группы;

б) «золотые воротнички»;

в) «синие воротнички»;

г) маргиналы.

Тема 9. Социальные институты

1.  Под социальным институтом понимается:

а) совокупность статусов и ролей;

б) взаимодействие людей;

в) устойчивые формы организации совместной деятельности людей;

г) совокупность социальных групп;

д) форма управления.

2.  Охарактеризуйте социальный институт: его историческую эволюцию, функции в обществе, организации, в него входящие, а также традиции и основные статусы. Семья.

3.  Верны ли следующие суждения?

а) функцию адаптации в обществе выполняют институты права, религии;

б) функцию целеполагания в обществе выполняют политические институты;

в) функцию социализации в обществе выполняют экономические институты.

4.  Какие из этих религий не являются мировыми?

а) конфуцианство;

б) буддизм;

в) иудаизм;

г) ислам;

д. христианство.

5.  Соотнесите между собой высказывания о функции религии в обществе и авторов:

а) религия защищает людей от страха беспомощности, испытанного в детстве;

б) религия укрепляет положение господствующих групп общества;

в) религия укрепляет общество, концентрируя внимание и надежды людей на общих верованиях и объектах поклонения;

г) религия может способствовать социальным переменам.

1)  К. Маркс;

2)  Э. Дюркгейм;

3)  О. Конт;

4)  З. Фрейд;

5)  М. Вебер.

6.  Расположите по порядку основные этапы процесса институциализации:

а) создание системы статусов и ролей;

б) закрепление социальных норм и процедур;

в) появление потребности;

г) проведение процедур;

д) постановка цели;

е) разработка социальных норм;

ж) установление системы санкций.

7.  Определите возможное число ролей в нуклеарной семье, состоящей из 4-х человек (родители, дети).

8.  Назовите символы, нормы и процедуры следующих социальных институтов: рынка, брака, науки.

9.  Выявите явные и латентные функции социального института (образование, семья).

Тема 10. Семья как социальный институт

1.  Какая из перечисленных функций семьи является неспецифической?

а) воспроизводство населения;

б) передача социального статуса;

в) социализация;

г) хозяйственно-экономическая.

2.  Что из перечисленного является признаком эндогамной семьи?

а) партнер выбирается только из чужой группы;

б) партнер выбирается только из своей группы.

3.  Нуклеарная семья – это

а) семья, включающая два поколения (родители и дети);

б) семья, состоящая из трех поколений (дети-родители-бабушки (дедушки));

в) сообщество родственников, принадлежащих к разным поколениям.

4.  Моногамный, эндогамный, формальный, экзогамный, гетерогенный, неформальный, полигамный. Какой социальный факт характеризуют данные определения? Какие из определений являются лишними?

5.  Семья, основанная на равном распределении прав и обязанностей между супругами, называется:

а) неолокальной;

б) полигамной;

в) нуклеарной;

г) экзогамной;

д) эгалитарной.

Тема 11. Социологическое исследование

1.  Кратко охарактеризуйте программу проведения социологического исследования по предложенной преподавателем (или выбранной самостоятельно) теме, используя следующий план:

ü  Установите сроки проведения и возможного заказчика данного исследования. Оцените стоимость выполняемой работы.

ü  Дайте описание проблемной ситуации в рамках темы. Составьте эксплоративную и нормативную модели исследования.

ü  Определите объект и предмет исследования, проведите системный анализ выбранного объекта.

ü  Выделите цель исследования.

ü  Сформулируйте гипотезу.

ü  Определите выборку (вид, объем).

ü  Выберите методы проведения исследования.

ü  Определите время, место и сроки сбора первичной информации.

Темы для проведения исследования: «Трудоустройство выпускников технического вуза», «Молодежь на рынке труда», «Рабочий класс в ХХI в.» и др.

2.  Выберите из предложенных верные утверждения:

а) социологическое исследование начинается с составления анкеты;

б) заключительный этап социологического исследования – выработка рекомендаций;

в) анализ документов бывает включенным и невключенным;

г) выборочная совокупность всегда больше генеральной;

д) наблюдение – самый распространенный метод в социологии;

е) в социологической анкете всегда необходимо указывать Ф. И. О.;

ж) открытые вопросы легче обрабатывать на компьютере;

з) один и тот же вопрос можно сделать как открытым, так и закрытым.

3.  Ошибкой репрезентативности (от фр. называется:

а) отклонение от выборочной совокупности;

б) отклонение от генеральной совокупности;

в) операционализация понятий;

г) неверная постановка гипотез.

4.  Что подразумевает термин «выборка»?

а) Отбор объективной информации;

б) выбор методов исследования;

в) отбор респондентов.

5.  В чем состоит сущность социометрии как метода прикладного социально-психологического исследования?

а) Изучение социальных взаимоотношений в социальных группах;

б) целенаправленное систематическое отслеживание и фиксирование социальных фактов;

в) изучение возможного поведения масс.

6.  Среди пяти пар приведенных ниже гипотез укажите «лишнюю» пару:

а) гипотезы-основания и гипотезы-следствия;

б) гипотезы основные и неосновные;

в) первичные и вторичные гипотезы;

г) конструктивные и деструктивные гипотезы;

д) описательные и объяснительные гипотезы.

7.  Укажите лишние функции программы социологического исследования:

а) прогностическая функция;

б) научно-познавательная;

в) проектирующая;

г) научно-организационная.

8.  Среди перечисленных ниже критериев надежности шкал укажите лишний:

а) дискретность;

б) обоснованность;

в) устойчивость;

г) точность и правильность.