Учебно-методический комплексучебной дисциплины «Концепции современного естествознания» по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (стр. 1 )

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОСТОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

ОДОБРЕНО на заседании кафедры менеджмента (протокол №1 от 5 сентября 2011 года)

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе ____________ _____________________2011 год

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

«Концепции современного естествознания»

по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Формы обучения:

очная, заочная

Составитель:

Ростов-на-Дону

2011

Концепции современного естествознания: Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во РСЭИ, 2011.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Предназначен для студентов всех форм обучения по специальности

по специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.  Основные сведения о дисциплине………………………………………………………	4
2. Структура и объем дисциплины…………………………………………………………	4
3. Содержание дисциплины…………………………………………………………………	5
4..Тематический план изучения дисциплины (методические рекомендации преподавателю и студенту)…………………………………………………………………	7
4.1. Содержание тем дисциплины…………………………………………………………..	7
4.3. Содержание практических (семинарских занятий)………………………………….	8
5 Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе………………	9
6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………………….	9
6.1. Конспект лекций………………………………………………………………………...	10
6.2. Методические указания студентам…………………………………………………….	24
6.2.1. Общие рекомендации…………………………………………………………………	24
6.3. Рекомендуемая литература…………………………………………………………...	24
8. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля……………………………………	25
8.1. Формы текущего промежуточного и итогового контроля…………………………..	25
8.2. Тесты самопроверки знаний……………………………………………………………	25
9. Структура и бальная оценка рейтингов….……………………………………………..	29
10. Вопросы, выносимые на промежуточный и итоговый контроль…………………….	30

1.  Основные сведения о дисциплине

При очной форме обучения на изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» отводится учебным планом 100 часов, в том числе лекционные занятия – 27 часов, семинаров ‑ 27 часов, самостоятельная работа студентов - 46 часов. По окончанию изучения курса студенты сдают экзамен (первый семестр).

При заочной форме обучения трудоемкость дисциплины «Концепции современного естествознания» составляет 100 часов, в том числе лекционные занятия - 4 часа, семинарские занятия - 6 часа, самостоятельная работа - 90 часа. По окончанию изучения курса студенты сдают экзамен (первый семестр).

Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Цели освоения дисциплины

Целью преподавания данной дисциплины является ознакомление с историей науки, современными естественнонаучными теориями в рамках философско-гуманитарного знания. Студенты получают возможность не только ознакомиться с панорамой современной науки, но и выработать навыки общенаучной универсальной методологии благодаря изучению теоретических основ последней.

В изучении современного естествознания акцент делается на те отрасли, которые высвечивают проблемы, стоящие перед наукой ХХI века: генная инженерия, организация и устойчивость биосферы, экология, здоровье человека, биоэтика, ноосфера, необратимость времени.

В результате изучения студент должен:

Знать:

- роль КСЕ в системе общегуманитарных дисциплин;

- определение научного метода;

- эмпирические методы познания;

- теоретические методы познания;

- физические концепции пространства и времени;

- физические концепции структуры материи;

- физические концепции взаимодействий;

- химические концепции элементарных частиц;

- химические концепции управления реакциями;

- биологические концепции эволюции живой природы;

- геологические концепции развития Земли;

- физиологические концепции развития человека;

- концепции биосферы.

2.  Структура и объем дисциплины

Кол-во часов. Форма обучения	Семестр	Всего	Аудиторн.	Самост. работа	Форма отчетности
Очная	1	100	54	46	экзамен
Заочная	10	90

Содержание дидактических единиц по дисциплине в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро - и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

3.  Содержание дисциплины

Распределение фонда времени по темам и видам занятий

№ п/п	НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Всего часов
Очная форма	Заочная форма	Очная форма	Заочная форма	Очная форма	Заочная форма
Лекции	Семинары	Лекции	Семинары
1.	Введение в КСЕ.	3	4	1	1	6	13	13	15
2.	Физические теории.	4	3	1	1	6	13	13	15
3.	Химические теории.	4	4		1	6	13	14	14
4.	Геологические теории.	4	4	1	1	7	13	15	15
5.	Биологические теории.	4	4		1	7	13	15	14
6.	Здоровье человека.	4	4	1		7	13	15	14
7.	Актуальные проблемы современной науки.	4	4		1	7	13	15	14
Всего часов	27	27	4	6	46	90	100	100

4. Тематический план изучения дисциплины

(методические рекомендации преподавателю и студенту)

4.1. Содержание тем дисциплины

Тема 1.Введение в КСЕ (разделы соответствуют дидактическим единицам)

Раздел 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры;

Раздел 2. Научный метод;

Раздел 3. История естествознания;

Раздел 4. Панорама современного естествознания;

Раздел 5. Тенденции развития естественных наук;

Тема 2. Физические теории

Раздел 1. Порядок и беспорядок в природе;

Раздел 2. Хаос; структурные уровни организации материи;

Раздел 3. Микро-, макро - и мегамиры;

Раздел 4. Пространство, время;

Раздел 5. Принципы относительности;

Раздел 6. Принципы симметрии, законы сохранения;

Раздел 7. Взаимодействие; близкодействие; дальнодействие;

Раздел 8. Состояние; принципы суперпозиции; неопределенности;

Раздел 9. Дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе;

Раздел 10. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах;

Тема 3. Химические теории

Раздел 1. Химические процессы;

Раздел 2. Реакционная способность веществ;

Раздел 3. Катализаторы в химических процессах;

Раздел 4. Методы управления химическими реакциями.

Тема4. Геологические теории

Раздел 1. Внутреннее строение и история геологического развития земли;

Раздел 2. Современные концепции развития современных оболочек;

Раздел3. Литосфера как абиотическая основа жизни, экологические функции литосферы;

Раздел 4. Ресурсная, геодинамическая, географическая оболочка Земли

Тема 5. Биологические теории

Раздел 1. Особенности биологического уровня организации материи;

Раздел 2. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем;

Раздел 3. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы;

Раздел 4. Генетика и эволюция

Тема 6. Здоровье человека

Раздел 1.Теории происхождения и эволюции;

Раздел 2. Роль социализации; Физиология, здоровье, эмоции,

Раздел 3. Творчество, работоспособность,

Тема 7. Актуальные проблемы современной науки

Раздел 1. Биоэтика;

Раздел 2. Человек, биосфера и космические циклы;

Раздел 3. Ноосфера;

Раздел 4. Необратимость времени;

Раздел 5. Самоорганизация в живой и неживой природе;

Раздел 6. Принципы универсального эволюционизма.

4.2. Перечень лабораторных работ

Учебным планом специальности лабораторные работы не предусмотрены.

4.3. Содержание практических (семинарских) занятий

Тема 1.Введение в КСЕ (вопросы соответствуют дидактическим единицам)

1.Естественнонаучная и гуманитарная культуры;

2.Научный метод;

3.История естествознания

4.Панорама современного естествознания;

5.Тенденции развития;

Тема 2. Физические теории

1.Порядок и беспорядок в природе;

2.Хаос; структурные уровни организации материи;

3.Микро-, макро - и мегамиры;

4.Пространство, время;

5.Принципы относительности;

6.Принципы симметрии, законы сохранения;

7.Взаимодействие; близкодействие; дальнодействие;

8.Состояние; принципы суперпозиции; неопределенности;

9.Дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе;

10.Законы сохранения энергии в макроскопических процессах;

Тема 3. Химические теории

1.Химические процессы;

2.Реакционная способность веществ;

3.Катализаторы в химических процессах;

4.Методы управления химическими реакциями.

Тема4. Геологические теории

1.Внутреннее строение и история геологического развития земли;

2.Современные концепции развития современных оболочек;

3.Литосфера как абиотическая основа жизни, экологические функции литосферы;

4.Ресурсная, геодинамическая, географическая оболочка Земли

Тема 5. Биологические теории

1.Особенности биологического уровня организации материи;