Система работы по музыкально – театрализованной деятельности детей раннего возраста.
месяц | тема | Предварительная работа | ||
воспитатель | Музыкальный руководитель | родители | ||
1. С Е Н ТЯ Б Р Ь 2. О К Т Я Б Р Ь 1. Н О Я Б Р ь 2. Д Е К А Б Р ь 1. Я Н В А Р Ь 2. Ф Е В Р А Л Ь 1. М А Р Т 2. А П Р Е Л Ь М А Й | 1.Настольный театр сказка «РЕПКА» показ воспитателя Кукольный театр сказка «Репка» показ детьми Настольный театр «Курочка Ряба». Показ детьми. Кукольный театр «Курочка Ряба». Показ детьми Детям групп раннего возраста и родителям с последующим чаепитием. Настольный театр «Колобок» (показ детьми) Кукольный театр «Колобок». Показ детьми родителям, совместное чаепитие. Настольный театр «Волк и семеро козлят». Показ детьми. Кукольный театр «Волк и семеро козлят». Показ детьми для детей раннего возраста и родителям с последующим чаепитием. 1. Настольный театр по желанию детей 2. Кукольный театр по желанию детей | 1. Знакомство с овощами 2. «Узнай и назови овощи». 3.Рассматривание картинок с изображением кошечки, собачки, мышки. 4. Рассматривание и игра с игрушками (кошечка, собачка, мышка ). 5.Индивидуальное обучение действию с игрушкой. 6. Рассматривание иллюстраций и чтение сказки. 7.Разучивание текста. 8. Сопровождать движение игрушки текстом сказки. 9. Имитация движений и передача интонации героев сказки. 10. Обучать мимикой, жестами, движениями передавать основные эмоции. 11.ЛЕПКА: а) учимся лепить из глины «Пищащий комочек», знакомит с персонажами сказки, б) На что это похоже» (собачка), в) слепим фломастеры для гостей. 12.РИСОВАНИЕ: а) знакомство с ИЗО - уголком б) поливаем огород ( «репка» и персонажи из сказки). 13.АПЛИКАЦИЯ: а) ягоды и яблочки на тарелочке (угощение для персонажей сказки). б) « Репка» - настольная игра с многоразовыми наклейками. 14.Подвижные игры: а) «Догоните меня», б) «Бегите ко мне». 15.УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА И ЗАКАЛИВАНИЕ Имитация движений по сказке. 16.НАСТОЛЬЛЬНЫЙ ТЕАТР. СКАЗКА а) показ детям воспитателем б) показ детьми. 1.Чтение рассказа «Курочка» Е. Чарушина 2. Знакомство с окружающим (птичий двор). 3.Рассматривание и игра с игрушками (курочка, мышка ). 4. Рассматривание иллюстраций и чтение сказки. 5.Имитация движений и передача интонации героев сказки. 6. Обучать мимикой, жестами, движениями передавать основные эмоции. 7.Индивидуаное обучение действию с игрушкой (курочка, мышка, дед, бабка) настольный театр. 8. Обучать приёмам кукловождения перчаточной куклы. 9. Разучивание текста (сопровождать движение перчаточной куклы текстом сказки) 10. ЛЕПКА: а) построим для курочки заборчик б) бублики для гостей (персонажи из сказки «Курочка ряба»). в) яичко золотое 11.Рисование: а) рябинка (ягодки для курочки) 12.Апликация: а) курочка и цыплята б) «Курочка ряба» настольная игра с многоразовыми наклейками. 13. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: а) кошка и мышки б) курочка - хохлатка 14. УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА И животных по сказке «Курочка ряба» 15. Настольный театр «Курочка Ряба» (показ детьми). 16.КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР «Курочка Ряба» (для детей и родителей). Показ детьми. 1.Рассматривание и игра с игрушками (зайчик, волк, медведь, лиса) 2. Рассказывание детям - «Жил был зайчик» 3. Чтение стихотворений «Зайка», «Мишка» А. Барто 4. Рассматривание иллюстраций и чтение сказки «Колобок» 5. Имитация движений и передача интонации героев сказки. 6.Привлекать к рассказыванию сказки 7. Обучать приёмам кукловождения перчаточной куклы. 8. Обучать приёмам кукловождения (настольный театр). 9. Сопровождать движение перчаточной куклы текстом сказки. 10.Индивидуальное обучение действию с игрушкой (зайчик, лиса, медведь, волк) и разучивание текста. 12. РИСОВАНИЕ: а) Колобок катиться по дорожке б) следы на снегу (волк) в) Колобок и его друг солнышко, г)зайка беленький сидит 13.АПЛИКАЦИЯ: а) ёлочка для персонажей сказки б) «Колобок» настольная игра с многоразовыми наклейками. 14.ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: а)мишка косолапый гладит деток лапой, б) догоните зайчика, в) имитация движений животных по сказке 15. Показ спектакля «Колобок» детям групп раннего возраста и родителям с последующим чаепитием. 1. Рассматривание картин из серии «Домашние животные» 2. Рассматривание и игра с игрушками (волк, коза). 3.Дидактическая игра «Отгадай, кто к нам пришёл» 4. Чтение детям стихотворения «Козлёнок» А. Барто 5. Индивидуальное обучение действию с игрушкой (настольный театр). 6. Рассматривание иллюстраций к сказке, чтение сказки. 7. Имитация движений и передача интонации, мимики, жестов героев сказки. 8. Обучать приёмам кукловождения перчаточной куклы. 9.Разучивание текста (сопровождать движение перчаточной куклы текстом сказки). 10.ЛЕПКА: а). прянички для мамы - козы, б) кукла - неваляшка для козлят в) испечём оладушки г) заборчик для избушки д) приглашаем волка и козлят в гости. 11.РИСОВАНИЕ: а)каждому по яблочку. б) весна – красна (сосульки) г) травка для козлят 12.АПЛИКАЦИЯ: а) тёплый домик для козлят б) воздушные шары в) «волк и семеро козлят» - настольная игра с много разовыми наклейками 13. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ: а) кто тише. б) лови меня. 14. УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА И ЗАКАЛИВАНИЕ – имитация движений животных по сказке. 15. Поддерживать желание выступать перед родителями и другими детьми. 16. Настольный театр «Волк и семеро козлят».Показ детьми. 17. Кукольный театр «Волк и семеро козлят». Показ детьми для детей и родителей. 1. Побуждать интерес к музыкально – театрализованной деятельности, создавая необходимые условия для её проведения. 2. Развивать желание выступать перед родителями, детьми, сотрудниками детского сада. 3. Поощрять участие детей в этом виде деятельности.
| Пропевание текстов поговорок, потешек с различной динамикой. Сопровождать образные движения животных звукоподражанием. Передавать эмоциональное настроение в мимике, жестах Этюдный Тренаж на развитие внимания, восприятия, на отображение различных эмоций, настроений. Расскажи стихи, потешки руками (изображение происходящего)
| 1. Родительское собрание на тему: «Домашний театр как средство формирования детей дошкольного возраста» 2.Привлечь родителей к показу живого объекта-кошечки, собачки, мышки. 3 Привлечь родителей к ознакомлению детей с овощами. 4.Привлечь родителей к чтению и рассматриванию иллюстраций к сказке и разучиванию сказки. 5. Привлечь родителей к оснащению музыкально-театральной зоны. 1.Привлечь родителей к показу живого объекта (курочка, мышка) 2. Привлечь родителей к чтению и рассматриванию иллюстраций к сказке. 3. Помощь родителей в приобретении игрушек к настольному театру «Курочка Ряба» 4.Привлечь родителей к чтению и разучиванию детьми сказки. 5. Привлечь родителей к организации чаепития с детьми 1.Задание родителям: испечь с ребёнком «Колобок» 2. Привлечь родителей к показу живого объекта (зверей в зоопарке, цирке) – персонажи сказки. 3.Привлечь родителей к чтению, рассказыванию детьми сказки. 5. Помощь родителей в приобретении игрушек к настольному театру «Колобок». 6.Привлечь родителей к организации чаепития с детьми. 1.Привлечь родителей к показу живого объекта(зверей в зоопарке, цирке) – персонажей сказки. 2.Привлечь родителей к чтению и разучиванию детьми сказки. 3. Помощь родителей в приобретению игрушек к настольному театру «Волк и семеро козлят». 4. Привлечь родителей к организации чаепития с детьми. 1. Привлечь родителей к повторению потешек, песен, сказок. 2. Привлечь родителей к организации и участию в досугах, развлечениях. 3. Привлечь родителей к организации чаепития с детьми. |
