Ценообразование (стр. 4 )

Вариант 4

Себестоимость равна 100 тыс. руб., акциз составляет 15%, свободная отпускная цена с НДС – 400 тыс. руб., посредническая надбавка – 25%. Представьте структуру свободной отпускной цены. Себестоимость равна 206 руб., приемлемая рентабельность – 20%, НДС – 18%, акциз – 10%. Устроит ли вас отпускная цена с НДС в размере 300 руб.? Вычислите среднегодовую цену товара, если известно, что цена к началу года была 30 ден. ед. за шт., с 12 марта она снизилась на 5%, а с 12 июля еще на 10%. Оборот по реализации за год составил 600 тыс. ден. ед.: за 1 квартал – 100 тыс. ден. ед. (в том числе за март – 40), за 2 квартал – 120 тыс. ден. ед., за июль – 50 тыс. ден. ед. Имеются следующие данные о цене на начало каждого месяца: январь – 62, февраль – 64, апрель – 61, май – 66, июль – 70. определите среднюю цену за полугодие. Расходы на сырье и материалы равны 20 тыс. руб.; расходы на топливо и электроэнергию для тех. Целей составляют 10 тыс. руб.; оплата труда производственных рабочих с начислениями – 40 тыс. руб.; начисления на оплату труда – 41%, общехозяйственные расходы равны 15% к расходам по оплате труда без начислений; коммерческие расходы – 20% к производственной себестоимости. Рассчитайте производственную и полную себестоимость.

Вариант 5

1.  Уровень цены изготовителя – 9,5 руб. за одно изделие. Ставка НДС – 18%. Посредник реализует товар торговой организации, при этом снабженческо-сбытовая надбавка составляет 1,6 руб. на единицу продукции. Торговая надбавка составляет 20%. Определите цену розничной торговли.

2.  Себестоимость равна 200 руб., норматив рентабельности составляет 15%, НДС – 18%. По какой цене будет осуществляться закупка товара?

3.  Имеются следующие данные о ценах на некоторый продукт: 1 января – 48 ден. ед., 1 марта – 53, 1 апреля – 66, 1 мая – 73, 1 июля – 81. вычислите среднее значение цены за январь – июль.

4.  На начало года цена была 50 ден. ед., 4 июня она снизилась до 45 ден. ед., а с 15 декабря еще на 5%. Товарооборот по данному товару составил: 1 квартал – 300 тыс. ден. ед., 2 квартал – 350 (в том числе в июне – 125), 3 квартал – 380, 4 квартал – 500 (в том числе в декабре – 160). Определите среднегодовую цену товара.

5.  Структура себестоимости в расчете на 1000 изделий выглядит следующим образом: сырье и основные материалы – 3000 руб., топливо и электроэнергия – 1500 руб., оплата труда производственных рабочих – 2000 руб., начисления на оплату труда – 40%, общепроизводственные расходы – 10% к оплате труда производственных рабочих, общехозяйственные расходы – 20% к оплате труда производственных рабочих, расходы на транспортировку и упаковку – 5% к производственной себестоимости. Определите цену изготовителя на одно изделие и размер прибыли от реализации одного изделия, если рентабельность составляет 15%.

Вариант 6

1.  Себестоимость равна 300 руб., приемлемая рентабельность составляет 15%, ставка акциза – 30%, торговая надбавка – 10%, НДС – 18%. Каков уровень розничной цены?

2.  Себестоимость равна 120 руб., НДС – 18%, акциз – 30%, возможный уровень отпускной цены – 400 руб. Какова рентабельность данного вида продукции?

3.  Имеются следующие данные о товаре А на начало каждого месяца: 1 января – 48 ден. ед., 1 февраля – 45, 1 марта – 43, 1 апреля – 40, 1 мая – 46, 1 июня – 50, 1 июля – 48. определите среднюю цену товара за полугодие.

4.  На 1 января цена товара составляла 10 руб. С 12 марта цена увеличилась на 6%, а с 10 июня – на 12%. Оборот по реализации составил: 1 квартал – 300 тыс. руб. (в том числе за март – 100), 2 квартал – 500 ( в том числе за июнь – 150), 3 и 4 квартал по 450 тыс. руб. вычислите среднегодовую цену товара.

5.  Определите возможный уровень цены изготовителя за один комплект спортивной одежды, если приемлемый уровень рентабельности равен 20%, а калькуляция 100 комплектов изделий следующая:

Сырье и основные материалы, руб.

а) текстиль для верха одежды – 6000

б) текстиль для прокладки – 2200

в) металлические детали – 2754

г) шнуровка – 70

Вспомогательные материалы, руб. – 180

Топливо и электроэнергия на технологические цели, руб. – 34

Оплата труда производственных рабочих, руб. – 569

Начисления на оплату труда, % - 40

Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования (1) – 60%

Общепроизводственные расходы (1) – 20%

Общехозяйственные расходы (1) – 70%

Расходы на упаковку (2) – 15%

Транспортные расходы (2) – 0,2%

(3)  – К расходам по оплате труда производственных рабочих.

(4)  - К производственной себестоимости.

Вариант 7

Себестоимость равна 200 руб., приемлемая рентабельность составляет 20%, ставка акциза – 30%, торговая надбавка – 15%, НДС – 20%. Каков уровень розничной цены? Определите оптовую цену и прибыль предприятия, если известно, что розничная цена изделия равна 200 руб., НДС – 40 руб., наценка посреднической организации – 20 руб., а торговая надбавка составляет 15% от розничной цены. Полная себестоимость изделия – 90 руб. На начало года цена составляла 30 ден. ед. за шт. 10 апреля она снизилась на 5%, 18 сентября еще на 5%. Товарооборот по реализации за год составил: 1 квартал – 300 тыс. ден. ед., 2 квартал – 350 (в том числе в апреле – 125), 3 квартал – 380 (в том числе в сентябре – 120), 4 квартал – 500 тыс. ден. ед. Определить среднегодовую цену товара. Требуется определить среднегодовую цену товара, если средняя цена за первое полугодие составила 14 тыс. руб. за единицу, а за второе полугодие – 16 тыс. руб. Товарооборот в первом полугодие – 50 млн. руб., а во втором – 62 млн. руб. Структура себестоимости в расчете на 1000 изделий выглядит следующим образом: сырье и основные материалы – 2000 руб., топливо и электроэнергия – 1000 руб., оплата труда производственных рабочих – 1500 руб., начисления на оплату труда – 40%, общепроизводственные расходы – 5% к оплате труда производственных рабочих, общехозяйственные расходы – 15% к оплате труда производственных рабочих, расходы на транспортировку и упаковку – 3% к производственной себестоимости. Определите цену изготовителя на одно изделие и размер прибыли от реализации одного изделия, если рентабельность составляет 25%.

Вариант 8

1.  Себестоимость равна 300 руб., приемлемая рентабельность составляет 15%, ставка акциза – 30%, торговая надбавка – 10%, НДС – 18%. Каков уровень розничной цены?

2.  Определите оптовую цену и прибыль предприятия, если известно, что розничная цена изделия равна 200 руб., НДС – 40 руб., наценка посреднической организации – 20 руб., а торговая надбавка составляет 15% от розничной цены. Полная себестоимость изделия – 90 руб.

3.  Вычислите среднегодовую цену товара, если на начало года она составляла 20 ден. ед., а с 12 апреля снизилась на 4%, а с 7 октября еще на 6%. Оборот по реализации за год составил 700 тыс. ден. ед.: 1 квартал – 100 тыс. ден. ед., 2 квартал – 200 (в том числе за апрель – 90), 3 квартал – 180, за октябрь – 110 тыс. ден. ед.

4.  Требуется определить среднегодовую цену товара, если средняя цена за первое полугодие составила 14 тыс. руб. за единицу, а за второе полугодие – 16 тыс. руб. Товарооборот в первом полугодие – 50 млн. руб., а во втором – 62 млн. руб.

5.  Структура себестоимости в расчете на 1000 изделий выглядит следующим образом: сырье и основные материалы – 3000 руб., топливо и электроэнергия – 1500 руб., оплата труда производственных рабочих – 2000 руб., начисления на оплату труда – 40%, общепроизводственные расходы – 10% к оплате труда производственных рабочих, общехозяйственные расходы – 20% к оплате труда производственных рабочих, расходы на транспортировку и упаковку – 5% к производственной себестоимости. Определите цену изготовителя на одно изделие и размер прибыли от реализации одного изделия, если рентабельность составляет 15%.

Вариант 9

Найдите среднеквартальную цену товара, если известно, что средняя цена за январь составила 2,5 руб., за февраль – 2,9 руб., за март – 3,3 руб. Оборот по реализации составил: в январе – 10000кг, в феврале – 6000кг, в марте – 4000кг. На начало года цена составляла 50 ден. ед. за шт. 21 апреля она снизилась до 45 ден. ед., а 10 декабря еще на 5%. Товарооборот по данному товару равен: 1 квартал – 300 тыс. ден. ед., 2 квартал – 350 (в том числе в апреле – 125), 3 квартал – 380 тыс. ден. ед., 4 квартал – 500 (в том числе в декабре – 160). Определите среднегодовую цену товара. Себестоимость равна 200 руб., акциз составляет 30%, НДС – 18%, отпускная цена без НДС – 300 руб., торговая надбавка – 20%. Каков уровень розничной цены? Какова рентабельность продукции, если отпускная цена без НДС равна 900 руб., ставка НДС составляет 18%, себестоимость – 600 руб.? Расходы на сырье и материалы равны 40 тыс. руб.; расходы на электроэнергию – 20 тыс. руб.; оплата труда производственных рабочих – 28368,8 руб.; начисления на оплату труда – 41%; сумма общепроизводственных и общехозяйственных расходов составляет 25% к сумме предыдущих расходов; коммерческая себестоимость равна 20% от производственной. Приемлемая рентабельность – 20%, НДС – 18%. По какой цене будет реализовываться данный вид продукции?

Вариант 10

Уровень цены изготовителя – 9,5 руб. за одно изделие. Ставка НДС – 18%. Посредник реализует товар торговой организации, при этом снабженческо-сбытовая надбавка составляет 1,6 руб. на единицу продукции. Торговая надбавка составляет 20%. Определите цену розничной торговли. Себестоимость равна 120 руб., НДС – 18%, акциз – 30%, возможный уровень отпускной цены – 400 руб. Какова рентабельность данного вида продукции? Имеются следующие данные о товаре А на начало каждого месяца: 1 января – 48 ден. ед., 1 февраля – 45, 1 марта – 43, 1 апреля – 40, 1 мая – 46, 1 июня – 50, 1 июля – 48. определите среднюю цену товара за полугодие. На начало года цена была 50 ден. ед., 4 июня она снизилась до 45 ден. ед., а с 15 декабря еще на 5%. Товарооборот по данному товару составил: 1 квартал – 300 тыс. ден. ед., 2 квартал – 350 (в том числе в июне – 125), 3 квартал – 380, 4 квартал – 500 (в том числе в декабре – 160). Определите среднегодовую цену товара. Расходы на сырье и материалы равны 20 тыс. руб.; расходы на топливо и электроэнергию для тех. Целей составляют 10 тыс. руб.; оплата труда производственных рабочих с начислениями – 40 тыс. руб.; начисления на оплату труда – 41%, общехозяйственные расходы равны 15% к расходам по оплате труда без начислений; коммерческие расходы – 20% к производственной себестоимости. Рассчитайте производственную и полную себестоимость.

2.2  ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ

1. Политика цен, это:

а) общие принципы, которых придерживается предприятие в сфере установления цен на свои товары или услуги;

б) набор методов, с помощью которых на практике реализуются принципы ценообразования;

в) набор конкретных практических мер по управлению ценами на продукцию, использующийся для решения поставленных перед ценовиками задач.

2. Стандартными товарами торгуют:

а) на рынке монополии;

б) на рынке олигополии;

в) на рынке олигополистической конкуренции.

3. К косвенным методам регулирования цен можно отнести:

а) установление предельного норматива рентабельности;

б) установление рекомендательных цен по важнейшим видам продукции;

в) изменение акцизной ставки.

4. Стратегия высоких цен может быть представлена в виде:

а) стратегии проникновения на рынок;

б) стратегии премиального ценообразования;

в) стратегии следования за лидером.

5. Централизованное ценообразование, это:

а) процесс формирования цен на товары и услуги;

б) определение цен государственными органами власти;

в) функционирование ценообразования на основе взаимодействия спроса и предложения.

6. Эластичная цена, это:

а) цена, быстро реагирующая на изменение соотношения спроса и предложения;

б) окончательная цена, на которую соглашаются покупатель и продавец;

в) фактическая денежная сумма покупки товара на рынке.

7. Ценовая дискриминация, это:

а) продажа одного и того же товара по разным ценам различным покупателям;

б) расширение сбыта продукции новым группам потребителей по пониженным ценам;

в) запрет продавать товар определенной группе потребителей.

8. Регулирование цен на продукцию предприятий-монополистов может осуществляться в форме установления:

а) скользящих цен;

б) предельных цен;

в) сезонных цен.

9. Чистая конкуренция, это:

а) конкуренция между большим числом продавцов однородной продукции;

б) конкуренция между небольшим числом крупных фирм на рынке;

в) конкуренция между большим числом продавцов дифференцированной продукции.

10. Пассивное ценообразование, это:

а) установление цен строго на основе затратного подхода или под влиянием ценовых решений конкурентов;

б) установление цен таким образом, чтобы это обеспечивало предприятию получение большей прибыли;

в) установление цен в рамках политики управления сбытом с целью достижения наиболее выгодных объемов продаж, средних затрат и целевого уровня прибыли.

2.3  ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ

Вопросы для подготовки к экзамену

1.  Цена как экономическая категория.

2.  Функции цен, их характеристика.

3.  Сущность процесса ценообразования.

4.  Этапы процесса ценообразования, их характеристика.

5.  Основные факторы ценообразования, их характеристика.

6.  Основные подходы к определению цен.

7.  Экономическая ценность товара, этапы ее определения.

8.  Особенности ценообразования в зависимости от стадии цикл товара" href="/text/category/zhiznennij_tcikl_tovara/" rel="bookmark">жизненного цикла товара.

9.  Особенности ценообразования на различных типах рынка.

10.  Классификация цен. Цены в зависимости от стадии ценообразования.

11.  Классификация цен. Цены в зависимости от степени участия государства.

12.  Классификация цен. Цены, обслуживающие национальную экономику.

13.  Классификация цен. Цены, в зависимости от формы организации торговли и характера ценовой информации

14.  Сущность и содержание ценовой политики предприятия.

15.  Типы ценовой политики, их характеристика.

16.  Этапы разработки ценовой стратегии.

17.  Основные виды ценовых стратегий.

18.  Затратные методы ценообразования.

19.  Рыночные методы ценообразования.

20.  Параметрические методы ценообразования.

21.  Формы и методы воздействия государства на цены.

22.  Спрос и предложение как факторы ценовой политики.

23.  Ценовая эластичность и ее учет в ценообразовании.

24.  Факторы чувствительности покупателей к уровню цен.

25.  Способы адаптации цены к рынку.

26.  Управление ценовым риском.

27.  Внешняя торговля и цены.

28.  Взаимосвязь налогов и цен.

29.  Роль налоговых органов в регулировании цен.

30.  Особенности установления цен на продукцию производственно-технического назначения.

31.  Установление цен на потребительские товары.

32.  Особенности ценообразования в сфере услуг.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная задача данного курса - приобретение и углубление знаний по актуальным проблемам ценообразования в современных рыночных условиях развития экономики России; знакомство с существующими теоретическими подходами к ценообразованию; анализом зарубежной практики; выявлением взаимосвязей ценообразования с другими аспектами деятельности предприятий.

В результате изучения курса студенты должны уметь правильно выбирать ценовую тактику и стратегию предприятия, что в конечном итоге должно привести к росту его доходов.

Учебный курс «Ценообразование» неразрывно связан с другими дисциплинами, в частности с «Менеджментом», «Маркетингом», «Экономической теорией», «Экономикой организации». Поэтому, приступая к изучению «Ценообразования» студент должен обладать необходимыми и достаточными знаниями по данным дисциплинам.

При изучении данного курса студент должен сформировать представление о предмете дисциплины, субъектах ценообразования, основных методах и принципах ценообразования в РФ и за рубежом.

Целью изучения «Ценообразования» является формирование умения использовать знания данного курса в практической деятельности.

Знание дисциплины «Ценообразование» предполагает владение основными понятиями и определениями курса, а также умение иллюстрировать изученное на примерах. Для более эффективной работы по изучению данного предмета студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства, практических материалов.

Методика изучения дисциплины основана на сочетании лекционных, практических (семинаров), индивидуальных занятий, самостоятельной работы студентов и завершается итоговым экзаменом по дисциплине.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных тем курса, которые освещаются, в основном, на проблемном уровне.

Практические занятия являются аудиторными, проводятся либо в виде семинаров, либо по заранее известным темам. Они предназначены для закрепления и более глубокого изучения определенных аспектов лекционного материала на практике.

Важное значение придается формированию у студента умения ориентироваться в действующем законодательстве. Для этого, прежде всего, студент должен отслеживать изменения в гражданском, налоговом и антимонопольном законодательстве. Также следует обращать внимание на периодические издания, в которых содержится материал по рассматриваемому вопросу.

На семинарских занятиях студентам предстоит решать ситуационные задания. Поэтому особое внимание студентами при подготовке к семинарским занятиям должно уделяться повторению материала, пройденного по смежным дисциплинам, имеющим отношение к «Ценообразованию».

Анализ конкретных ситуаций (в процессе изучения данной дисциплины) позволяет обучающимся выработать умения, необходимые в практической деятельности, развивает у них аналитические способности, навыки логического мышления, поиска соответствующей информации, анализа и оценки фактов и выработки альтернативных решений, эффективной межличностной и групповой коммуникации.

Индивидуальные занятия предполагают работу каждого студента по индивидуальному (групповому) заданию и личный устный или письменный отчет по нему перед преподавателем.

Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов).

Самостоятельная работа предназначена для самостоятельного ознакомления студента с дидактическими единицами курса по рекомендованным преподавателем материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу в соответствии с часами, предусмотренными тематическим планом курса на самостоятельную работу студентов. Государственным стандартом предусматривается, как правило, 50% часов из общей трудоемкости дисциплины на самостоятельную работу студентов (далее СРС). В связи с этим, обучение в ВУЗе включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому СРС должна стать эффективной и целенаправленной работой студента.

Ведущая цель организации и осуществления СРС должна совпадать с целью обучения студента – подготовкой специалиста с высшим образованием. При организации СРС важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами СРС являются:

·  систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

·  углубление и расширение теоретических знаний;

·  формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

·  развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

·  формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

·  развитие исследовательских умений;

·  использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторныхзанятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

Основные формы организации СРС:

- Аудиторная СРС под руководством и контролем преподавателя: на лекции; на практических занятиях; на семинарских занятиях; на консультациях.

- Внеаудиторная СРС под руководством и контролем преподавателя: дополнительные занятия; текущие консультации по дисциплинам; консультации по контрольным работам; учебно-исследовательская работа.

- Внеаудиторная СРС без руководства преподавателя: подготовка к аудиторным занятиям; подготовка к итоговому контролю знаний (экзамену/зачету), изучение теоретического материала; выполнение контрольных работ; работа в Интернете; подготовка к докладу (реферату/эссе); подготовка к олимпиаде; подготовка к конкурсу; написание реферата; другие виды.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итогового контроля освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения всех видов занятий.

Промежуточный контроль предназначен для практической комплексной оценки освоения дидактических единиц курса и осуществляется путем подготовки студентами ответов на заданные вопросы. Промежуточный контроль осуществляется в письменной и в устной формах. Видами промежуточного контроля являются контрольные работы (тестирование), проводимые по окончании работы над дидактической единицей на занятиях и коллоквиум.

Итоговый контроль осуществляется на зачете, где студенты должны показать умение использовать знания, полученные на аудиторных занятиях и в ходе самостоятельной подготовки, продемонстрировать навыки решения практических ситуаций.

Студенты очной формы обучения изучают дисциплину по модульно-рейтинговой технологии, которая предполагает, что студент для получения итоговой оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле.

Баллы присуждаются по результатам работы на практических (семинарских) занятиях (0-7), за выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.

На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется следующими оценками: отметкой «зачтено» (от 61 балла) или «не зачтено» (до 60 баллов).

Если студент не набирает 61 балл за промежуточные аттестации (ДЕ 1, ДЕ 2, ДЕ 3 и т. д.) проводится семестровая аттестация в виде зачета.

Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено».

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обучения студентов и контроля полученных знаний используются следующие средства:

Материальные средства:

1. Учебные классы с достаточным количеством посадочных мест

2. Доска

Техническое обеспечение

1.  Мультимедийный стационарный проектор, совмещенный с ноутбуком.

2. Пакеты прикладных программ

1.  Excel 2010

2.  Word 2010

3.  Консультант+ 4000

4.  ПрофКонсультант+ 4000 (региональный выпуск)

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Основная литература

1.  Баздникин, и ценообразование: учебное пособие / . - М.: Юрайт, 2c.

2.  Липсиц, : учебно-методическое пособие / .- М: «Юрайт», 2c. Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://e. /

3.  Цены и ценообразование: учебник для вузов / под ред. . - СПб: Питер, 2c.

4.  Шуляк, : учебно-практическое пособие. – 12-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2010, 196 с. Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://e. /

Дополнительная литература:

1.  Беляева, : учебное пособие. 2-е изд., доп./, , – М.: КНОРУС, 2005.-176с.

2.  Биншток, Ф. И Ценообразование: учебное пособие / . - М.: Инфра-М, 2с.

3.  Беляева, и ценообразование: Управленческий аспект: учебное пособие для вузов / . - М.: КНОРУС, 2c.

4.  Евдокимова, Т. Теория и практика управления ценами.- Издательство: Нева, 2004.-208 с.

5.  Есипов, на финансовом рынке: учебное пособие / . - СПб: Питер, 2c.

6.  Липсиц, ценообразование: учебник. – М.: Издательство БЕК, 2000, 368 c.

7.  Лысова, ценами: учебное пособие / , . - М.: КНОРУС, 2c.

8.  Маренков, и ценообразование в рыночной экономике России. курс лекций по специальностям "Финансы и кредит" и "Бухгалтерский учет и аудит". / . - М.: Эдиториал УРСС, 2c.

9.  Маренков, теория цены и ценообразование в рыночных отношениях в России. – М., Эдиториал УРСС, 2003.

10.  Нэгл, Т. Стратегия и тактика ценообразования: рук. для принятия решений, приносящих прибыль. – СПб: Питер, 2001. – 543 с.

11.  Просветов, затрат и калькулирование себестоимости: задачи и решения: учебно-практическое пособие / . - М.: Альфа-Пресс, 2c.

12.  Просветов, потребителей: задачи и решения: учебно-практическое пособие / . - М.: Альфа-Пресс, 2c.

13.  Слепов, В. А., Николаева : учебное пособие. - М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2000.-152 с.

14.  Трацевский, И. П., Грекова : учебное пособие. – Мн.: «Новое знание», 2000.-160 с.

15.  Ценообразование: учебно-методическое пособие для студентов экономических специальностей. - Барнаул; Рубцовск: АлтГУ, 2c.

16.  Цены и ценообразование: учебник для вузов / под ред. . - М.: ЗАО "Финстатинформ", 2001, - 304 с.

17.  Ценообразование и налогообложение: учебник / под ред. .- М.: Велби», 2002.-424 с.

18.  Ценообразование: учебное пособие / под ред. . - СПб: Лексикон, 2c.

Базы данных, Интернет-ресурсы,

информационно-справочные и поисковые системы

1.  Консультант Плюс [Электронный ресурс]: справочно-поисковая система. - Режим доступа: http://www. *****/?utm_source=sps

2.  «Теория и практика ценообразования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://*****/27.11.2012

3.  Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://e. /

4.  Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://www. *****/