о назначении человека («О назначении человека»).
Всемирно-исторический процесс и циклическая деятельность Солнца в учении («Космический пульс жизни»).
Диалектика мифа .
Список литературы:
Алексеев России XIX-XX столетий. Биографии. Идеи. Труды. – М.: Академический проект. 2002.
Белинский . соч.: В 9 т. - М., 1986.
О назначении человека. - М., 1993.
Бердяев идея // О России и русской философской культуре. - М., 1990.
Бердяев (Опыт философской автобиографии). М., 1990.
Бердяев творчества, культуры и искусства: В 2 т. М., 1994.
Булгаков града // Сочинения: В 2 т. – М., 1991.
Булгаков хозяйства. – М., 1990.
Булгаков социализм. – М., 1991.
Вехи. Из глубины. М., 1991.
Герцен : В 2 т. - М., 1968.
Достоевский Карамазовы // Там же. Т. 14. Кн. 5-6.
Достоевский из подполья // Там же.
Достоевский заметки о летних впечатлениях // Полн. собр. соч.: В 30 т. Т. 5. Л., .
Ильин . В 2 т. – М., .
Киреевский статьи. - М., 1984.
О характере просвещения Европы и его отношение к просвещению в России. О необходимости и возможности новых начал в философии // Критика и эстетика. – М., 1979.
Лосев мифа // Лосев . Мифология. Культура. – М., 1991.
Лосский абсолютного добра. – М., 1991.
Лосский , интеллектуальная и мистическая интуиция. – М., 1993.
Ленин и эмпириокритицизм. Полн. Собр. Соч. Т.18.
На переломе: философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. М., 1990.
О великом инквизиторе. Достоевский и последующие (Леонтьев, Соловьев, Розанов, Булгаков, Бердяев, Франк). – М., 1991.
Розанов листья. Короб первый и короб второй // Розанов . Т. 2. – М., 1990.
Розанов и культура. – М., 1990.
Соловьев : В 2 т. М., 1990.
О диалектическом и историческом материализме // Краткий курс истории ВКП(б). М., 1951.
Толстой // Полн. собр. соч. Т. 28. М., 1957.
Флоренский . – М., 2000.
Флоренский : В 4 т. – М., 1992 – 2000.
Флоренский и утверждение истины. Кн. 1-2. – М., 1990.
У водоразделов мысли (Черты конкретной метафизики). Ч. 1. – М., 1990.
Флоренский космоса. – М., 1994.
Флоренский: PRO et CONTRA. – СПб., 2001.
Франк основы общества. – М., 1993.
Франк знание. – Берлин, 1923.
Франк // Сочинения. – М., 1990.
Франк жизни // Реальность и человек. – М., 1995.
О старом и новом. – М., 1988.
Хомяков . В 2 т. – М., 1994.
Хоружий перерыва. Пути русской философии. – СПб., 1994.
Чаадаев письма // Чаадаев веков. – М., 1991.
Чижевский пульс жизни. – М., 1994.
На берегу Вселенной. – М., 1994.
Тема 9.
Онтология. Бытие, субстанция, материя
Вопросы для обсуждения
Философское учение о мире и данные естествознания о его строении. Человеческое бытие. Общественное бытие. Пространство и время: сущности и свойства. Картина мира: обыденная, религиозная, философская, научная.Реферативное сообщение:
Научная картина мира в представлениях Галилея, Ньютона и Канта.
Литература:
Астрономия и современная картина мира. М., 1996.
Диалектика живой природы. М.: МГУ, 1984.
Материалистическая диалектика как общая теория развития. – М.: Наука, 1982.
Дополнительная литература
Карпенко разумная. М., 1992.
, Курдюмов как новое мировидение. //Вопросы философии. 1992. № 12.
Мельникова мира. М., 1998.
, Кузнецов картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.
Тема 10.
Учение о развитии
Вопросы для обсуждения
Понятие диалектики. Субъективная и объективная диалектика. Основные законы диалектики: взаимного перехода количественных и качественных изменений, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания. Категории диалектики: единичное и всеобщее, содержание и форма, сущность и явление, причина и следствие, возможность и действительность, необходимость и случайность.Доклад:
Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития.
Литература:
Материалистическая диалектика в 5 т. М.: Мысль, .
Философия. Учебник. Под редакцией В. Боженова. М., 1993, глава 7. Электронная библиотека № 2, пакет «Философия»
Дополнительная литература
Эволюционный процесс. М., 1991.
Диалектика в науках о природе и человеке. М., 1989.
История диалектики. М., 1980.
Моисеев развития. М., 1991.
В мире сплетения причин и следствий. М., 1991.
Диалектика природы (любое издание).
Тема 11.
Сознание. Его происхождение и сущность
Вопросы для обсуждения
Генезис сознания с позиции философии, естествознания, психологии, теологии, космологии.
Структура сознания: сознание, подсознательное, бессознательное.
Общественное сознание, его структура.
Реферативное сообщение:
Искусственный интеллект: надежды и возможности реализации.
Литература:
Философия. Учебник. Под редакцией , . М., 1998, Раздел III, глава 7, с. 458-492
Дополнительная литература
Видинеев интеллектуальных способностей человека. М., 1989.
Духовное производство. М., 1990.
Иванов и мышление. М., 1994.
Михайлов сознание и самосознание индивида. М., 1990.
Панов . Мифы. Разум. М., 1992.
Мозг и психика. М., 1992.
Тема 12.
Познание
Вопросы для обсуждения
Познание как предмет философского анализа. Агностицизм. Знание и вера.
Проблема истины в философии и науке.
Чувственный и рациональные этапы познания.
Доклад:
В чем социальная опасность искажения истины? (историко-философский аспект)
Литература:
Философия. Учебник. Под редакцией , . М., 1998, Раздел III, глава 1, с. 310-319
Дополнительная литература.
Айдинян понятий и принципов гносеологии. Л., 1991.
Астрономия и современная картина мира. М., 1996.
Заблуждающийся разум. Анализ вненаучных форм знания. М., 1990.
Знание за пределами науки. М., 1990.
Когнитивная эволюция и творчество. М., 1996.
Тема 13.
Научное познание
Вопросы для обсуждения
1. Понятия «метод», «Методика», «Методология».
2. Методы научного познания.
3. Формы научного познания.
Литература:
Диалектика процесса познания. – М.: МГУ, 1985.
Маслихин введение в науку. Йошкар-Ола, 1994.
Дополнительная литература
Ильин познания. Эпистемология. – М.: Изд-во МГУ, 1994.
Касавин в мире традиций. – М.: Наука, 1990.
Лекторский познания (Гносеология, эпистемология) // Вопросы философии. – 1999. – № 8.
Лекторский классическая и неклассическая. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – С. 102-162.
, Маслихин человек познаёт мир? (Теория познания) // , Маслихин и картины мира. – Йошкар-Ола: МарГУ, 2002.
, Маслихин в теории познания и жизни человека. – Йошкар-Ола, 2004.
Хинтикка Я. Проблема истины в современной философии // Вопросы философии. – 1996. – № 9.
Шептулин метод познания. – М., 2003.
Тема 14.
Учение об обществе
(4 ч.)
Вопросы для обсуждения
Предмет социальной философии.
Структура общества и его сферы.
Общественное сознание.
Реферативное сообщение:
Может ли общество существовать без власти и без государства?
Литература:
, Маслихин и картины мира. Йошкар-Ола, 2002.
Философия. Учебник. Под редакцией В. Боженова. М., 1993. Электронная библиотека № 2, пакет «Философия»
Философия. Учебник. Под редакцией , . М., 1998, Раздел III, глава 3, с. 380-394, глава 5, с. 425-433.
Дополнительная литература
Андреев человека и общества. М., 1988.
Барулин -философская антропология. М., 1994.
Момджян . Общество. История. М., 1994.
Назатерян , мораль и кризисы в развитии мировой культуры. М., 1995.
Постижение истории. М., 1992.
Смысл и назначение истории. М., 1991.
Тема 15. Исторический процесс
Смысл и направленность истории.
Философия истории и историософия.
Общественно-экономические формации и цивилизации.
Программные вопросы
Специфика философского подхода к обществу. Эволюция понимания общественной жизни людей в истории социально-философской мысли.
Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Источники и механизмы развития общества. Движущие силы развития общества. Формы социальной динамики. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Соотношение направленного и стихийного процесса социальных изменений. Проблемы общественного развития и социального прогресса.
Человек в историческом процессе: личность и массы, свобода и ответственность, насилие и ненасилие. Возрастание личностного начала в ходе исторического процесса.
Культура – фактор социального развития, специфически человеческий способ бытия. Культура и цивилизация: взаимосвязь и противоречия. Единство и многообразие культур.
Взаимосвязь социума, культуры и природы.
Основные понятия:
базис, общество, культура, надстройка, производительные силы, производственные отношения, способ производства, азиатский способ производства, традиционное общество, формация, цивилизация.
Темы докладов и рефератов:
Типы цивилизаций.
Культура и цивилизация.
Глобальные проблемы человечества.
Культура и цивилизация.
Цивилизация России.
Список литературы:
Алексеев философия: Учебное пособие, - М.,2003.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. Разделы: Огюст Конт, Карл Маркс. – М.: Изд. группа «Прогресс». – «Политика», 1992. Современность и самоидентификация: Личность и общество в эпоху поздней современности / Пер. с англ. – М.: Академический Проект, 2002.
Формация и цивилизация// Философия и общество. – 1997. – №1-3.
Западноевропейская цивилизация и Россия: пути взаимодействия сборник статей. М., 2001.
Кемеров в социальную философию: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект, 2000.
Крапивенский С. Социальная философия: Учебник для вузов. – М., 1997.
Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу / Под ред. Л. Харрисона и С. Хантингтона. – М.: Моск. школа полит. исследов., 2002.
Немецкая идеология. Разд. 1. Фейербах // Маркс К., Соч. Т. 3.
Семенникова в мировом сообществе цивилизаций. – М., 1994.
Социальная философия: Учебное пособие для вузов/ Под ред. – М., 1995.
Философия истории: Антология. – М.: АО Аспект Пресс, 1994.
Философия истории: Учебн. пособие / Под ред. . – М.: Гардарики, 2001.
Шаповалов как цивилизация// Философия и общество. – 1999. – №3.
Тема 16.
Проблема человека в философии
Вопросы для обсуждения
Историко-философские концепции о человеке.
Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке.
Жизнь, смерть и бессмертие. Личность и безличность. Смысл жизни.
Доклад:
Имеет ли право человек на собственную жизнь и собственную смерть?
Литература:
Философия. Учебник. Под редакцией В. Боженова. М., 1993. Электронная библиотека № 2, пакет «Философия»
Философия. Учебник. Под редакцией , . М., 1998, глава 8, с. 506-540.
Дополнительная литература
Личность и общество. М., 1990.
, Маслихин и картины мира. Йошкар-Ола, 2002.
Освобождение духа. М., 1991.
О человеческом в человеке. М., 1991.
Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
Философия биологии: вчера, сегодня, завтра. М., 1996.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Кн. 1-2. М., .
Тема 17
Методологическое значение философии в практической и познавательной деятельности специалиста
Вопросы для обсуждения
1. Философия как методология изучения истории.
2. Значение философских знаний для формирования мировоззрения бакалавра.
3. Теория познания и её значение в познавательной деятельности филолога.
4. Принципы и законы диалектики, их значение в практической работе будущего филолога.
Реферативные сообщения:
Литературно-поэтическая картина мира и её основные элементы.
Проблема бытия текста и контекста.
Проблема «Я» и проблема «Героя».
Проблема интеллекта в философии и литературе.
Литература:
Губин . Учебник. М., 2005.
Дополнительная литература
1. Заблуждающийся разум. Анализ всенаучных форм знания. М., 1990.
2. Знание за пределами науки. М., 1990.
3. Карпенко разумная. М., 1992.
4. , Курдюмов как новое мировидение. // Вопросы философии. №12, 1992.
5. Панов . Мифы. Разум. М., 1992.
Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:
1) выработка навыков восприятия и анализа оригинальных философских текстов (классических и современных);
2) формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания философских аспектов различных социально и личностно значимых проблем;
3) развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу;
4) развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении философских проблем.
Для решения первой задачи студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных философов (либо их разделы). Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных историческим типам философии, другим разделам курса.
Навыки критического отношения к философской аргументации вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или «против» какого-либо философского тезиса, развития либо опровержения той или иной философской позиции. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной философской литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.
График самостоятельной работы студентов-очников
Вид занятий | Кол-во часов | Недели | Форма контроля | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | |||
4семестр | ||||||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 2 3 | 2 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 3 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 3 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 3 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 1 3 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 2 5 | 2 5 | КР | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 4 | 11 23 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 2 | 11 22 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 2 | 11 22 | О | |||||||||||||||||
ПЛЗ ППЗ | 1 2 | 1 2 | О | |||||||||||||||||
ППЗ | 1 2 | 11 22 | О | |||||||||||||||||
ПЭ | 6 | 36 | ||||||||||||||||||
Итого | 72 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 34 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 7 | 34 | 33 | 33 | 3 | 33 | 36 | |
ППЗ - подготовка к практическому занятию
ПЛЗ – подготовка к лекционному занятию
ПСЗ - подготовка к семинарскому занятию
О – опрос по теме
КР - контрольная работа
ПЭ – подготовка к экзамену
Экзаменационные вопросы
Философия, её предмет и роль в обществе.
Философия и наука (ИСТОРИЯ).
Философия и культура.
Возникновение философии.
Этапы развития философского знания.
Античная философия.
Средневековая философия.
Философия эпохи Возрождения.
Философы-материалисты XVII века.
Философы-идеалисты XVII века.
Философия эпохи Просвещения.
Немецкая классическая философия.
Возникновение философии в Киевской Руси.
Основные этапы и характерные черты развития русской философии.
Марксизм.
Отечественная философия ХХ века.
Экзистенциализм.
Прагматизм.
Позитивизм и этапы его эволюции.
Неотомизм.
Фрейдизм и неофрейдизм.
Материя, бытие.
Движение, развитие – атрибуты материи.
Пространство и время – атрибуты материи.
Материальное единство и многообразие мира.
Философское учение о сознании.
Возникновение сознания.
Труд, общение, язык, бессознательное – атрибуты сознания.
Философия техники.
Философское учение о познании.
Формы чувственного и рационального познания.
Истина.
Научное познание.
Методы эмпирического и теоретического уровней научного познания.
Формы научного познания.
Философские законы.
Философские категории.
Предмет социальной философии.
Природа и общество. Географический детерминизм.
Экономическая сфера общества.
Социальная сфера общества.
Социальная структура общества (классы, социальные слои, социальные группы).
Социально-этническая структура общества (род, племя, народность, нация).
Политическая сфера общества.
Проблема человека в философии.
Человек, индивид, индивидуальность, личность.
Смысл жизни человека.
Социально-психологические и духовные свойства человека.
Обыденная картина мира. Этапы жизненного пути человека.
Общественно-экономическая формация и цивилизация.
Культура.
Духовная сфера общества. Структура общественного сознания.
Наука.
Религиозное сознание.
Этическое сознание.
Эстетическое сознание.
Правовое сознание.
Общественный прогресс и регресс.
Глобальные проблемы человечества.
Будущее, прогнозирование.
Варианты тестовых заданий
Тест
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ
- ОСНОВОПОЛОЖНИК БУДДИЗМА:
1. Махавира.
2. Гаутама.
3. Конфуций.
4. Имваракришна.
2. КТО АВТОР ВЫСКАЗЫВАНИЯ: «БЛАГОРОДНЫЙ МУЖ РАЗБИРАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ЕСТЬ ИСПРАВНОЕ...»:
1. Будда.
2. Конфуций.
3. Махавира.
4. Лао-цзы.
3. КТО АВТОР ВЫСКАЗЫВАНИЯ: «ПЛАТОН МНЕ ДРУГ, НО ИСТИНА ДОРОЖЕ»:
1. Сократ.
2. Диоген.
3. Демокрит.
4. Аристотель.
4. КТО АВТОР ВЫСКАЗЫВАНИЯ: «ЗНАНИЕ — СИЛА».
1. Беркли.
2. Бэкон.
3. Локк.
4. Дидро.
5. КТО АВТОР ВЫСКАЗЫВАНИЯ: «МЫСЛЮ — СЛЕДОВАТЕЛЬНО СУЩЕСТВУЮ»:
1. Гельвеций.
2. Спиноза.
3. Декарт.
4. Беркли.
6. КТО ИЗ РУССКИХ ФИЛОСОФОВ ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАТЕЛЕМ «ФИЛОСОФИИ ОБЩЕГО ДЕЛА»:
1. Бердяев.
2. Флоренский.
3. Федоров.
4. Булгаков.
Тест
ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ
7. МИРОВОЗЗРЕНИЕ - это:
1. совокупность чувственных и интеллектуальных представлений людей о себе и о мире, в котором они живут.
2. Знание о космосе, научная картина мира.
3. Раздел философии о генезисе (возникновении, становлении и развитии) мироздания.
4. Все перечисленное.
8. УКАЖИТЕ ДОФИЛОСОФСКИЕ ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ:
1. Научное.
2. Исламское, буддистское, христианское.
3. Первобытное, первобытно-религиозное, мифологическое.
4. Все перечисленное.
9. ОСНОВНОЙ ВОПРОС (проблема) философии — это:
1. Учение о бессмертии индивидуальной души.
2. Вопрос о соотношении души и тела, сознания и материи.
3. Учение о гармоничном развитии личности.
4. Проблема происхождения жизни и разума.
10. ОНТОЛОГИЯ — это:
1. Учение о бытии.
2. Учение о хаотичности и системности Вселенной.
3. Раздел философии, где изучается происхождение мира.
4. Учение о первичности и вторичности материи или сознания.
11. МЕТАФИЗИКА — это:
1. Учения античных мыслителей о неизменных и умопостигаемых сущностях мироздания.
2. Комплекс сочинений Аристотеля по «первой философии», объединенных Андроником Родосским в 1 в. до н. э. под названием «Метафизика».
3. Термин, которым Гегель «обозначал недиалектические философские системы».
4. Все перечисленное.
12. ГНОСЕОЛОГИЯ — это:
1. Раздел философии, где изучается происхождение и сущность сознания.
2. Учение о познании.
3. Учение о методологии и методах познания.
4. Все перечисленное.
13. ДЕТЕРМИНИЗМ — это:
1. Учение о том, что все в мире имеет причину, все причинно взаимосвязано.
2. Учение, представители которого утверждают, что причину событий мы до конца никогда не можем познать.
3. Учение о том, что все причины познаваемы или наукой, или философией, или религией.
4. Все перечисленное.
Тест
СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
14. Понятие «общество» используется чрезвычайно широко. Из приведенных толкований выберите философское:
1) группа людей одной профессии, которые создают организацию, основанную на общих для них интересах,
2) формально неорганизованная группа людей, но имеющая общие интересы и ценности (имеющая общий «стиль жизни),
3) географическое образование, связанное воедино правовой системой и имеющее определенное «национальное лицо»,
4) совокупность людей и их взаимоотношений.
15. Назовите главную производительную силу общества:
1. Человек.
2. Компьютер.
3. Атом.
4. Электричество.
16. Какие из перечисленных отношений не входят в производственные отношения:
2. правовые отношения,
3. отношения обмена,
4. отношения потребления.
17. Первым использовал словосочетание «философия техники»
1. Г. В.Ф. Гегель,
2. Э. Капп,
3. К. Ясперс,
4. М. Хайдеггер.
18. Названы формы общественного сознания. Укажите лишнее:
2 - нравственное сознание,
3 - правовое сознание,
4 - индивидуальное сознание.
19. Кто из перечисленных ученых за основу периодизации истории брал географическую среду?
1 - У. Ростоу;
2 - ;
3 - ;
4 - Д. Белл.
20. Назовите автора (авторов) «Немецкой идеологии»:
1. Г. В.Ф. Гегель
2. К. Маркс
3. Ф. Энгельс
4. К. Маркс и Ф. Энгельс.
21. Общественно-экономическая формация - это прежде всего:
1. Экономика.
2. Политическая надстройка.
3. Культурно-исторические типы.
4. Производственные отношения.
22. Найти ошибку: «Авторами теорий круговорота были
1. Аристотель,
2. ,
3. К. Маркс,
4. О. Шпенглер».
23. «Сфера бытия, в которой объективная, надиндивидуальная реальность трансформировалась в реальность индивидуальную, субъективную, присущую каждому человеку».
О чем идет речь:
1. о материальной жизни общества,
2. о социальной жизни общества
3. о духовной жизни общества,
4. о чем-то другом.
Ответы:
1 - 2
2 - 2
3 - 4
4 - 2
5 - 3
6 - 3
7 - 1
8 - 3
9 - 2
10 - 1
11 - 4
12 - 2
13 - 1
14 - 4
15 - 1
16 - 2
17 - 2
18 - 4
19 - 3
20 - 4
21. – 4
22. – 3
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература
, Философия. – М.: Проспект, 2007. – 568 с.
Философия: Учеб. – М.: Логос, 2007. – 376 с.
Философия. Учеб. – М.: Юрайт, 2011. – 561 с.
Философия: Учеб. для вузов. – М.: Гардарика, 2006. – 816 с.
Дополнительная литература
История русской философии. – М.: Прометей, В 2-х т. – 1991.
Сознание и мышление. – М.: МГУ, 1994. – 130 с.
История философии: Запад – Россия – Восток: Кн. четвертая: Философия XX века/ Под ред. , . – М.: «Греко-латинский кабинет» , 1999. – 448 с.
Введение в социальную философию: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс, 1994. – 215 с.
, Человек и картины мира. – Йошкар-Ола.: МарГУ, 2002. – 477 с.
, Философия в нашей жизни. – Йошкар-Ола: МарГУ, 2009. – 362 с.
Рождение и развитие философских идей. – М.: Политиздат, 1991. – 464 с.
Западная философия от истоков до наших дней. – СПб.: Тоо ТК «Петрополис», 1994. – Т.1, 2, 3. – 736 с.
Философия. Методические указания. – Йошкар-Ола: МарГУ, 2007. – 59 с.
Русский космизм. Антология философской мысли. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 368 с.
Россия в мировом сообществе цивилизаций. – Брянск: Курсив, 1994. – 558 с.
Социальная философия: Учеб. пособие для вузов /Под ред. . – М., 199с.
Сумерки богов/ Сост. и общ. ред. . – М.: Политиздат, 1989. – 398 с.
Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии /Сост. – М.: Политиздат, 1991. – 461 с.
Человек: Философско-энциклопедический словарь/ Под ред. . – М.: Наука, 1999. – 517 с.
Философия: Ч. I и II. История философии: Учеб. пособие для вузов/ Под ред. . – М.: Юристъ, 2003. – 624 с.
Философия: Учеб. для высших учебных заведений / Под ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 1995. – 576 с.
Философия: Курс лекций /Под ред. . – М.: Владос, 1997. – 384 с.
Философия: Учеб./ Под ред. . – М.: Юристъ, 1998. – 520 с.
Философия: Учебник /Под ред. , , М.: Гардарики, 20с.
Философия в вопросах и ответах: учеб. пособие / Под ред. , . – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006 –336 с.
, История русской философии XI – начала XX веков: Учеб. – Йошкар-Ола, 1997. – 234 с.
Программное обеспечение:
СИСТЕМНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА: Microsoft Windows XP, Microsoft Vista
ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА: Microsoft Office 2007 Pro, FireFox
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: СДО Moodle, SunRAV BookOffice Pro, SunRAV TestOfficePro.
Электронные учебные ресурсы:
- Библиотека философских текстов на сайте Института философии РАН
(http://www. *****)
- Электронная библиотека по философии (http://filosof. *****)
- Библиотека Гумер (http://gumer. *****)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
