Рабочая программа дисциплины (стр. 3 )

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Демография как наука. История демографии. Источники информации о населении	4	12					12
2	Численность и структуры населения. Брачность и разводимость	4	12					12
3	Рождаемость и репродуктивное поведение. Смертность населения.	4	12	2				10
4	Миграция населения: понятие, виды и формы.	4	12					12
5	Демографический прогноз.	4	12					12
6	Демографическая ситуация и ее элементы. Демографическая политика: задачи и меры	4	12			2		10
	ИТОГО	4	72	2		2		68			Зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе ВПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Демография как наука. История демографии. Источники информации о населении	4	12					12
2	Численность и структуры населения. Брачность и разводимость	4	12					12
3	Рождаемость и репродуктивное поведение. Смертность населения.	4	12	2				10
4	Миграция населения: понятие, виды и формы.	4	12					12
5	Демографический прогноз.	4	12					12
6	Демографическая ситуация и ее элементы. Демографическая политика: задачи и меры	4	12			2		10
	ИТОГО	4	72	2		2		68			Зачет

Заочная форма обучения (срок обучения 3 года 8 месяцев на базе СПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Демография как наука. История демографии. Источники информации о населении	4	12					12
2	Численность и структуры населения. Брачность и разводимость	4	12					12
3	Рождаемость и репродуктивное поведение. Смертность населения.	4	12	2				10
4	Миграция населения: понятие, виды и формы.	4	12					12
5	Демографический прогноз.	4	12					12
6	Демографическая ситуация и ее элементы. Демографическая политика: задачи и меры	4	12			2		10
	ИТОГО	4	72	2		2		68			Зачет

Содержание дисциплины (программа курса)

Тема 1. Демография как наука. История демографии. Источники информации о населении. История возникновения, этапы развития. Население как объект изучения различных наук. Определение термина и понятия демографии. Современная демография: широкий и узкий подходы к воспроизводству населения. Роль и задачи демографии как общественной науки, как учебной дисциплины, как отрасли реализации демографической информации. Задачи демографии: изучение уровня, тенденций и факторов демографических процессов, определяющих количественные и качественные изменения в воспроизводстве населения; расчет тенденций изменения численности и структуры населения, разработка научных прогнозов изменения численности и структуры населения на основе имеющихся факторов, тенденций и теорий; разработка мер демографической политики. Место демографии в психологии.

Переписи населения, история организации проведения переписей, их цели, задачи, основные принципы проведения. Методы проведения переписей. Программы проведения и обработки результатов переписей. Разработка материалов переписи. Выборочные и специальные демографические обследования. Изучение общественного мнения как источник информации о демографических процессах. Краткая характеристика и особенности использования демографической информации.

Тема 2. Численность и структуры населения. Брачность и разводимость.

Определение численности и структуры населения в демографии. Моментный и среднегодовой показатель численности населения. Городское и сельское население. Структура населения по полу. Возрастная структура населения. Повозрастные распределения численности населения. Типы возрастных структур. Половозрастная структура населения. Факторы ее формирующие. Половозрастная пирамида, особенности ее построения и аналитические возможности. Связь возрастной структуры с режимом воспроизводства населения. Демографическое старение: понятие, показатели, причины и социально-экономические последствия. Демографическая нагрузка. Понятие семьи в демографии. Функции семьи.

Понятия брачного состояния населения и процессов брачности (разводимости). Прямые и обратные связи между брачностью (разводимостью) и демографической, социально-экономической ситуацией, их общественная значимость Система показателей брачности и разводимости: абсолютные показатели, демографические коэффициенты, хронологические показатели, методы их расчета.

Тема 3. Рождаемость и репродуктивное поведение. Смертность населения. Задачи изучения рождаемости. Структура системы показателей рождаемости, методы расчета, их аналитическая значимость и области практического использования. Абсолютные показатели. Коэффициенты рождаемости, их виды и количественные соотношения. Хронологические показатели рождаемости. Понятие о методах условного (гипотетического) и реального (метод когорт) поколений, области применения, техника расчета показателей, их интерпретация.

Смертность как компонента процесса воспроизводства населения. Основные подсистемы в системе показателей смертности и продолжительности жизни, методы расчета показателей. Особенности определения показателей возрастной смертности, материнской смертности, младенческой смертности, профессиональной смертности, смертности по причинам. Количественные соотношения между показателями смертности. Стандартизация демографических коэффициентов: понятие, цель, способы стандартизации, интерпретация результата.

Тема 4. Миграция населения: понятие, виды и формы. Миграция населения и территориальное перемещение населения. Классификация видов миграции по типу: внутренняя и внешняя. Миграционные процессы и воспроизводство населения. Миграция населения и экономика. Миграционное поведение населения. Текущий учет миграции населения, переписи населения, выборочные обследования. Учет миграции в различных странах мира. Абсолютные и относительные показатели миграции населения. Статистика миграции. Миграционный прирост, убыль населения. Показатели интенсивности, результативности миграции.

Тема 5. Демографический прогноз.

Цели и задачи демографических прогнозов. Значение разработки прогнозов численности и структуры населения для социально-экономического развития страны. Взаимосвязь демографического и социально-экономического прогнозирования. Информационная база прогнозов, научное обоснование прогнозных гипотез. Методы: кривые тенденций, передвижки возрастов, сценарный. Виды прогнозов: прогноз-предостережение, нормативный прогноз. Горизонты прогнозирования: краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный. Потребители прогнозной информации. Демографические прогнозы ООН.

Тема 6. Демографическая ситуация и ее элементы. Демографическая политика: задачи и меры. Задачи анализа демографической ситуации. Взаимосвязь демографической и социально-экономической ситуации. Степень управляемости демографической сферой – соотношение роли человеческого фактора, механизмов саморазвития и государственных целевых программ. Демографическая ситуация и национальная безопасность. Основные виды демографических угроз в России – современность и перспективы.

Понятие демографической политики, определение. Цели, задачи, основные принципы проведения. Концепции демографической политики в развитых и развивающихся странах мира. Методы и формы проведения демографической политики. Меры демографической политики (экономические, правовые, социально-психологические). Современная демографическая политика. Эффективность и особенность ее проведения в разных странах. Концепция демографической политики России.

5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 Психология реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Демография», получения знаний и формирования общих компетенций используются следующие образовательные технологии:

·  лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

·  лекции - электронные презентации;

·  дискуссия;

·  работа в малых группах;

·  презентация;

·  подготовка обзора научной литературы по теме;

·  семинар-диспут

·  творческие задания;

·  решение задач;

·  анализ конкретных ситуаций;

·  составление резюме;

·  «мини-конференция»;

·  «круглый стол»;

·  интервьюирование;

·  составление таблиц и схем;;

·  тестирование;

·  ролевая игра и др.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту 030300 «Психология», дисциплина «Демография» осваивается студентами в течение 72 часов. Часть этого времени отводится на аудиторные формы работы (лекционные и семинарские занятия, другие виды аудиторных занятий), которые проводятся при непосредственном участии преподавателя. Вторая часть установленных стандартом часов отводится для самостоятельной, или внеаудиторной, работы студентов.

Под самостоятельной работой студентов понимается планируемая учебная, учебно-исследовательская, а также научно-исследовательская работа студентов, которая выполняется во внеаудиторное время по инициативе студента или по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Виды самостоятельной работы студентов

Основными видами самостоятельной учебной деятельности студентов высшего учебного заведения являются:

1) предварительная подготовка к аудиторным занятиям, в том числе и к тем, на которых будет изучаться новый, незнакомый материал. Такая подготовка предполагает изучение рабочей программы, установление связи с ранее полученными знаниями, выделение наиболее значимых и актуальных проблем, на изучении которых следует обратить особое внимание и др.;

2) самостоятельная работа при прослушивании лекций, осмысление учебной информации, сообщаемой преподавателем, ее обобщение и краткая запись, а также своевременная доработка конспектов лекций;

3) подбор, изучение, анализ и при необходимости – конспектирование рекомендованных источников по учебным дисциплинам;

4) выяснение наиболее сложных, непонятных вопросов и их уточнение во время консультаций;

5) подготовка к контрольным занятиям, зачетам и экзаменам;

6) выполнение специальных учебных заданий, предусмотренных рабочей программой;

7) написание рефератов, контрольных, курсовых, квалификационных, дипломных работ и их защита;

8) выполнение собственных научных исследований, участие в научных исследованиях, проводимых в масштабе кафедры, факультета, института и университета в целом;

9) производственная практика по приобретаемой в университете специальности;

10) систематическое изучение периодической печати, научных монографий, поиск и анализ

Оценка самостоятельной работы студентов

Отдельной составляющей в итоговой оценке по предмету «Демография» является оценка самостоятельной работы студента.

Во-первых, оценка самостоятельной работы включается в оценку такой формы промежуточного контроля, как оценка текущей работы на семинарских занятиях.

Во-вторых, так как самостоятельная работа по предмету поощряется, преподаватель может использовать (и, как правило, использует) оценку самостоятельной работы в качестве поощрительной составляющей на экзамене.

В спорных ситуациях оценка самостоятельной работы может разрешить ситуацию в пользу студента.

Независимо от вида самостоятельной работы, показателями самостоятельной работы могут считаться:

а) умение проводить анализ;

б) умение выделить главное (в том числе, умение ранжировать проблемы);

в) самостоятельность в поиске и изучении статистических источников, т. е. способность обобщать материал не только из лекций, но и из разных прочитанных и изученных источников и из жизни;

г) положительное собственное отношение, заинтересованность в предмете;

д) умение применять свои знания для ответа на вопросы.

Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется путем создания открытого доступа студентов к учебно-методическому комплексу «Демография» (в локальной компьютерной сети юридического факультета), а также предоставления обучающимся списков обязательной и дополнительной литературы.

Примерные вопросы к зачету

1.  Предмет и объект изучения демографии.

2.  Задачи демографии

3.  Взаимосвязь демографических процессов с другими общественными процессами.

4.  Методы демографии.

5.  Виды источников информации о населении.

6.  Переписи населения, их цели и основные принципы проведения.

7.  Организация проведения переписей населения, разработка материалов, публикация итогов.

8.  Текущий учет естественного движения населения, его программа и организация.

9.  Выборочные и специальные демографические обследования, регистры населения.

10.  Численность населения земного шара, крупнейших стран, России. Основные тенденции ее изменения.

11.  Размещение населения. Городское и сельское население, понятие города. Рост городского население в мире и России. Источники его роста.

12.  Структура населения по полу и возрасту. Взаимосвязь половозрастной структуры населения и демографических процессов.

13.  Демографическое старение населения: понятие, показатели, причины, демографические и социальные последствия.

14.  Структура населения по брачному состоянию.

15.  Этническая структура населения, тенденции и факторы ее изменения в России.

16.  Структура населения по источникам средств существования: образовательная, социальная, отраслевая и профессиональная структуры населения.

17.  Абсолютные и относительные показатели естественного движения населения.

18.  Общие и частные коэффициенты: целесообразность и границы применения, достоинства и недостатки различных видов показателей.

19.  Возрастные коэффициенты рождаемости.

20.  Коэффициенты брачной и внебрачной рождаемости. Показатели рождаемости по очередности рождения детей у родителей.

21.  Показатели реального и условного поколения.

22.  Суммарный коэффициент рождаемости.

23.  Демографическое понятие рождаемости и тенденции ее уровня в мире и в России.

24.  Социальное и биологическое в рождаемости. Факторы рождаемости.

25.  Репродуктивное поведение, его понятие. Репродуктивные ценности, потребности, нормы и установки.

26.  Демографическое понятие смертности.

27.  Коэффициенты смертности по полу, возрасту, причинам смерти.

28.  Младенческая смертность: методы расчета и социальное значение показателя.

29.  Средняя ожидаемая продолжительность жизни: понятие, методы расчета, социальное значение показателя.

30.  Структура причин смерти.

31.  Показатели брачности и разводимости.

32.  Функции семьи. Взаимосвязь брачного поведения с естественным движением населения.

33.  Воспроизводство населения.

34.  Показатели воспроизводства населения.

35.  Тенденции воспроизводства населения в мире и в России.

36.  Измерение и сравнение интенсивности демографических процессов.

37.  Миграция населения: понятие, классификация, причины.

38.  Абсолютные показатели миграции населения.

39.  Относительные показатели миграции населения.

40.  Источники информации о миграции населения.

41.  Проблемы международной миграции.

42.  Демографический учет международной миграции рабочей силы.

43.  Прогнозы населения, их значение и сущность.

44.  Современная демографическая ситуация в мире.

45.  Современная демографическая ситуация в России.

46.  Цель и задачи демографического прогноза, информационная база.

47.  Разновидности прогнозов, классификация прогнозов.

48.  Методы прогнозирования.

49.  Разработка гипотез и сценариев построения прогнозов.

50.  Демографическая политика, ее теоретические основы.

51.  Меры демографической политики.

52.  Проведение демографической политики в России и зарубежных странах.

53.  Характеристика демографической ситуации в экономически развитых странах мира.

54.  Тенденции рождаемости и смертности в России.

55.  Прогноз изменений численности и состава населения в странах мира.

56.  Тенденции уровня смертности и средней продолжительности жизни в мире и в России.

57.  Социальный прогресс и изменения в структуре смертности по причинам смерти.

58.  Понятие демографической политики и ее типы.

59.  Цели, задачи демографической политики, основные принципы проведения.

60.  Инструменты проведения демографической политики.

Темы (примерные) рефератов и докладов

1.  Население как объект изучения различных наук.

2.  Предмет демографии – воспроизводство населения в его общественно исторической обусловленности.

3.  Современная демография: широкий и узкий подходы к воспроизводству населения.

4.  Население как объект изучения различных наук.

5.  Предмет демографии – воспроизводство населения в его общественно исторической обусловленности.

6.  Современная демография: широкий и узкий подходы к воспроизводству населения.

7.  Проблемы учета и регистрации различных категорий мигрантов в России.

8.  Причинно-факторный механизм миграционных процессов.

9.  Внешние миграции в России.

10.  Внутренние миграции в России: трансформация направлений.

11.  Разработка гипотез и сценариев построения прогнозов.

12.  Ожидаемые демографические тенденции в России.

13.  Исторический опыт проведения миграционной политики в России и других странах мира.

14.  Институционная структура управления миграционными процессами.

15.  4.Региональная демографическая ситуация в Российской Федерации, типология регионов по демографической ситуации.

16.  Внутренние миграционные процессы в России, их динамика и изменение направлений в 90-х годах ХХ века.

17.  Изменения и динамика внешних миграционных процессов в России.

18. Типология регионов Российской Федерации по влиянию миграционных процессов на численность и состав населения.

Требования к выполнению реферата/доклада.

Требования к выполнению реферата.

В реферате должна быть раскрыта тема, структура должна соответствовать теме и быть отражена в оглавлении, при написании работы использовать по крайней мере 1-2 первоисточника и 3-5 теоретических и учебных изданий, размер работы – 10-15 стр. печатного текста, снабженного сносками и списком использованной литературы.

Критерии оценки реферата

«Отлично» – оцениваются рефераты, содержание которых основано на глубоком и всестороннем знании темы, изученной литературы, изложено логично, аргументировано и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно.

«Хорошо»– оцениваются рефераты, основанные на твердом знании исследуемой темы. Возможны недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах. Студент твердо знает основные категории, умело применяет их для изложения материала.

«Удовлетворительно» – оцениваются рефераты, которые базируются на знании основ предмета, но имеются значительные пробелы в изложении материала, затруднения в его изложении и систематизации, выводы слабо аргументированы, в содержании допущены теоретические ошибки.

«Неудовлетворительно» – оцениваются рефераты, в которых обнаружено неверное изложение основных вопросов темы, обобщений и выводов нет. Текст реферата целиком или в значительной части дословно переписан из первоисточника без ссылок на него.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Демография»

а) основная литература:

1.  , Джавадова . – М.: Издательский центр РГГУ, 2012. – 248 с.

2.  Медков : учебник для вузов. – М.: Инфра-М, 20с.

б) дополнительная литература:

1.  Демографический ежегодник России. Стат. сб. Росстата. М.,

Основные итоги всероссийской переписи населения 2010 года. Росстат. М., 2011.

в) Интернет-ресурсы:

1.  Официальные сайт Федеральной службы государственной статистики http://www. *****

2.  Еженедельная электронная демографическая газета «Демоскоп Weekli» http://www. *****

3.  Электронно-библиотечная система IPRbooks

http://www. *****/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине имеются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски), мультимедийное оборудование и компьютерные классы с выходом в Интернет

Специализированное оборудование для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.