Образовательная программа (стр. 1 )

Рассмотрено Утверждаю

на заседании педагогического Директор МБОУ Вишнёвской СОШ №2

совета протокол ____________________ от 01.01.2001 г. приказ № 000 от 01.01.2001

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ

ВИШНЕВСКОЙ СРЕДНЕЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 2

на 2012 – 2013 учебный год

п. Мокрый Батай

2012 г.

Содержание:

1.  Информационная справка о школе

2.  Аналитическое обоснование программы.

3.  Мониторинговая карта МБОУ СОШ № 2

4.  Учебный план.

5.  Программное и учебно-методическое обеспечение

a)образовательная программа начального уровня обучения (3-4 классы)

b)образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)

c)образовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы)

6. Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ

Информационное обеспечение образовательного процесса

7. Программа Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся

I.  Информационная справка о школе

МБОУ Вишневская СОШ №2 является общеобразовательным учреждением начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Образовательная программа школы представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе и технологии его реализации. Структурно Образовательная программа представляет собой совокупность образовательных программ разного уровня обучения (начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования) и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности школы. Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

Местонахождение (юридический адрес) Школы: Российская Федерация, Ростовская область, Кагальницкий район, п. Мокрый Батай, ул. 40 лет Победы № 36.

Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение.

Цели, задачи, приоритетные направления деятельности школы.

Основными целями и задачами школы являются:

- формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

- достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознан­ного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками школы;

- адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни;

- развитие личности, ее самоопределение и самореализации.

Деятельность школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

Образовательная программа школы разработана на основе нормативных документов:

·  Конституция РФ

·  Закон РФ от 01.01.2001 № 3266-1 «Об образовании» (ст. 7, ст. 32);

·  «Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утверждено Постановлением Правительства РФ от 19.03.01 № 000 в редакции Постановлений Правительства РФ , ,

·  «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования», утверждён приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 000

·  «Федеральный базисный учебный план общего образования», утверждён приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000

·  - Примерный учебный план Ростовской области на 2012 – 2013 учебный год (Приказ Минобразования РО от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на  учебный год

·  -Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·  -Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

·  -Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. N 2643 "О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089";

·  -Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·  -Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·  - Приказ Минобрнауки России от 03.года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

·  -Федеральный закон от 01.01.2001 года № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;

·  -Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;

·  -Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

·  -Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

В соответствии со статьей 32 «Типового положения об общеобразовательном учреждении» школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

·  I ступень - начальное общее образование, срок освоения 2 года;

·  II ступень - основное общее образование, срок освоения 5 лет;

·  III ступень – среднее (полное) общее образование, срок освоения 2 года.

II.  Аналитическое обоснование программы.

Цель образовательной программы:

- выполнение государственного образовательного стандарта на всех ступенях образования.

- формирование единого образовательного пространства, обеспечивающего эффективную систему мер по дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающей потребности обучаемых, их родителей, общественности и социума.

Задачи образовательной программы:

·  создание адаптивной модели обучения на основе вариативности и непрерывности образования, реализации личностно-ориентированной педагогики;

·  обеспечение оптимальных для каждого школьника условий для развития индивидуальных способностей, самореализации;

·  реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию через обновление содержания образования на всех ступенях обучения;

·  обеспечение уровня образования, соответствующего  государственному стандарту общего образования, современным требованиям; 

·  обеспечение преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования

·  создание условий для осознанного выбора профессии через реализацию предпрофильного обучения в 9 классах.

В условиях реализации базовой образовательной программы необходимо решить следующие задачи:
- усвоение учащимися федерального минимума содержания образования на каждой ступени обучения;
- создание оптимальных условий для развития способностей учащихся;
- проявление творческой активности и инициативы учащихся в базовом и дополнительном образовании.
Содержание общего образования в школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждае­мыми и реализуемыми школой самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

Первая ступень обеспечивает освоение обучающимися основных общеобразовательных программ начального общего образования, воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. 
Первая ступень обучения осуществляет преемственность с дошкольным образованием. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования

Вторая ступень обеспечивает освоение обучающимися основных общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. На второй ступени обучения осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Для реализации Образовательной программы школы используются:
- Типовые учебные программы Министерства образования РФ для отдельных предметов базового уровня подготовки;

- Учебные программы предметов вариативной части БУП, рассматриваются на заседании соответствующего школьного методического объединения на предмет ее соответствия требованиям государственного образовательного стандарта, После этого рабочая программа анализируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе ОУ на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям государственных образовательных стандартов. После согласования рабочую программу утверждает педагогический совет, председатель педагогического совета.

Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образова­ния завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена.

Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены Федеральным законодательством.

III.  Мониторинговая карта МБОУ СОШ № 2

v  Учащиеся

·  Количественные показатели:

Обучалось учащихся	2007/2008	2008/2009	2009/2010	2010/2011	2011/2012
В начальной школе	101	98	113	113	108
В основной школе	136	136	129	128	139
В средней школе	28	25	18	21	19
Всего учащихся	265	259	260	262	266

Качество обучения

Учебный год	2-4 кл.	5-9 кл.	10-11 кл.	По школе
2007/2008	33%	28%	39%	32%
2008/2009	54%	25%	28%	34%
2009/2010	55%	28%	39%	39%
	55%	30%	33%	40%
	57%	35%	36%	43%

Уровень обученности

Учебный год	2-4 кл.	5-9 кл.	10-11 кл.	По школе
2007/2008	98%	96%	100%	97%
2008/2009	100%	92%	100%	95%
2009/2010	100%	96%	100%	96%
2010/2011	100%	99%	100%	99%
2011/2012	98%	99%	100%	99%

Количество отличников

Годы классы	20год	2009-10 год	2010-11	2011-12
1 - 4	12	16%	2	3%	7	8%	9	10%
5 - 9	11	18%	8	7%	5	4%	9	6%
10 - 11	0	0	2	12%	2	10%	2	10%
ИТОГО	23	9%	12	6%	14	6%	20	8%

Государственная (итоговая) аттестация 9, 11 классы учебный год:

Результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов

(средний тестовый балл).

Предмет	2010	2011	2012
Школа	_____________ р-он	РО	Школа	__________ р-он	РО	Школа	____________ р-он	РО
Математика	58	43,4	35,9	44,5	37	44,2	37,6		44,94
Русский язык	42	54,2	54,8	60,4	52	57,3	53,2		59,24

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов

Годы выпуска	Всего выпускников	Допущены к итоговой аттестации	Не допущены к итоговой аттестации	Результаты государственной (итоговой) аттестации
аттестовано	%	«4 и 5»	%	Получили справку	%
Основное общее образование
	28	28	0	28	100%	6	21%	0	0
	22	22	0	22	100%	5	22%	0	0
	30	30	0	30	100%	10	33%	0	0
Среднее (полное) общее образование
	9	9	0	9	100%	4	44%	0	0
	8	8	0	8	100%	5	63%	0	0
	10	10	0	10	100%	4	40%	0	0

Результаты ГИА – 9 (новая форма)