Тема: Водный транспорт.
Морские приключения.
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование граттаж), «Музыка», «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье».
Виды детской деятельности: игровая, музыкально - художественная, коммуникативная, познавательно - исследовательская.
Цели: познакомить с названиями видов водного транспорта, их составными частями, рисовать способом граттаж по образцу.
Планируемые результаты: уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; проявлять положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании музыки, интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Материалы и оборудование: послание, изображение видов водного транспорта прошлого и до современных, палочки для граттажа, подготовленные листы бумаги.
Мотивация:
Ход.
Воспитатель: «Ребята, когда я сегодня рано - рано проснулась, мне в окно постучал почтовый голубь, к его лапке была привязана маленькая записочка, а в ней, представляете ребята, просьба о помощи.
1 слайд
Смелые моряки из волшебной страны просят вас ребята помочь им. Моряки, это сильные и отважные люди, но вредная морская кикимора заколдовала их корабль, испортила приборы, которые помогают морякам найти дорогу домой и наслала вечную ночь.
2 слайд
Ночью моряки могли бы найти дорогу по звёздам, ведь существуют звёздные карты, и каждый моряк знает главную звезду на небе, «Полярную». Она называлась так, потому что указывала направление на север, а все остальные звёзды водят вокруг неё хоровод (показ презентации такие яркие звёзды), но и они заколдованы, моряки просят нас поиграть с кикиморой (ведь она любит играть больше чем вредничать),
3 слайд
ответив на все её вопросы и выполнив её задания, кикимора отдаст вам звёздные карты и моряки смогут вернуться домой. Поможем им ребята?».
(ответы детей).
1 вопрос - какой транспорт идёт по воде?
2 вопрос - какой транспорт движется по дороге? По небу?
3 вопрос - какой транспорт движется по рельсам?
4 вопрос - какой транспорт есть в нашем городе?
5 вопрос - каким транспортом можно добраться в другой город?
Работа по картинкам.
Задание: рассмотреть картинки, объяснить назначение корабля, лодки, катера, баржи.
Игра такие разные корабли (компьютерный показ прошлое корабля от парусника до подлодки) - кто больше запомнит.
Игра Ознакомление с составными частями корабля. « Кто больше запомнил».
Воспитатель показывает и называет составные части корабля: нос, корму, палубу, мачту, каюту, штурвал, иллюминаторы. Затем несколько детей по очереди показывают и называют составные части.
Игра «Что лишнее?»
Воспитатель предлагает найти лишнюю картинку: среди водного транспорта попадаются автобусы, велосипеды и. т.д.
Теперь морская кикимора предлагает вам новую игру. Физминутка: Кикимора просит ребят побывать в её царстве, а для начала представить себя на берегу.
Дети ложатся на спину закрывают глаза и расслабляются. Звучит тихая медленная музыка (крики чаек, шум моря).
Вот оно прекрасное синее море. Морская волна медленно набегает на берег и играет с маленькими камешками. Камешки переворачиваются, искрятся и переливаются на солнышке разными цветами.
И. п. лёжа на спине принятие позы группировки: согнуть туловище, обхватить кистями рук согнутые в коленях ноги, опустить голову к коленям. Раскачивание в позе группировки вперёд назад.
Шумит, шуршит морская волна, шуршат и перекатываются камешки - приглашают нас поплавать. А почему бы и не поплавать - ведь так тепло и водичка нехолодная. Давайте поплаваем.
И. п. лёжа на спине выполнение различных маховых движений руками: через стороны вверх - вперёд - вверх, ножницеобразные движения.
Мы и не заметили, как снова вернулись домой, и нас ждут новые приключения.
Кикимора очень довольна и возвращает вам звёздные карты, дарит вам волшебные палочки, с помощью которых вы сможете расколдовать их, я вам покажу, как это сделать. Кики как она просит её называть научила меня.
Сначала надо сделать следующие движения и произнести волшебные слова (пальчиковая гимнастика): «Заколдованное море» - заколдованное море (дети делают волнообразные движения руками пальцы рук соединены в замок) тихо плещет на приволье, а над морем звёзды блещут (дети сжимают и разжимают кулаки, растопыривая пальцы) - звёзды с неба я сорву (хлопок над головой) и на карту положу (руки дети кладут на лист бумаги) путь домой укажут звёзды (взмахнуть руками и положить руки на стол), а теперь я возьму волшебную палочку и расколдую карты звёздного неба, вот так смотрите, учитесь, а теперь ваша очередь.
Дети работают в технике граттаж (звучит музыка группы «Спэйс»).
Вот теперь мы соединим все карты вместе, и вот он путь домой, теперь отважные путешественники смогут попасть домой.
Вопросы к детям: «Что вам понравилось больше всего?».
Выставка детских работ.
