УТВЕРЖДЕНА:
Директор МОУ № 000
_________________________
«______»___________________ 2011г.
.
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
муниципального образовательного учреждения
для детей дошкольного и младшего школьного возраста
начальной школы – детского сада компенсирующего вида № 000
г. Челябинска
2011г.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. | Структурные параметры ООП НОО | 3 |
2. | Пояснительная записка | 5 |
3. | Ведущие целевые установки УМК «Школа России» | 13 |
4. | Планируемые результаты ООП | 16 |
5. | Учебный план | 37 |
6. | Программа формирования УУД | 44 |
7. | Программа духовно-нравственного развития и воспитания | 58 |
8. | Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни | 74 |
9. | Программа коррекционной работы | 84 |
10. | Система оценки достижения планируемых результатов | 90 |
11. | Правовое обеспечение | 103 |
12. | Завершенная линия учебников УМК «Школа России» | 104 |
Приложения: Формы контроля и учета достижений обучающихся | 105 | |
Основные направления, ценностные установки и планируемые результаты формирования культуры здорового и безопасного образа жизни | 107 | |
Взаимосвязь направлений, задач, видов и форм воспитания | 108 | |
Важнейшие личностные и метапредметные результаты в терминологии | 109 |
Структурные параметры основной образовательной программы
начального общего образования МОУ № 000
Требования ФГОС
Разделы ООП НОО ОУ
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения ООП НОО обучающимися
3. Учебный план образовательного учреждения
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов
6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Структурные элементы разделов
1. Пояснительная записка
1. Соответствие требованиям ФГОС
2. Направленность программы
3. Цель реализации программы
4. Перечень разделов программы
2. Планируемые результаты освоения ООП НОО обучающимися
1. Перечень планируемых результатов по междисциплинарной программе «Формирование универсальных учебных действий» по уровням описания:
- Цели – ориентиры.
- Цели опорного уровня «Выпускник научится».
- Цели пропедевтического уровня «Выпускник получит возможность научиться»
2. Перечень планируемых результатов по междисциплинарной программе «Чтение. Работа с текстом» по уровням описания:
- Цели – ориентиры.
- Цели опорного уровня «Выпускник научится».
- Цели пропедевтического уровня «Выпускник получит возможность научиться».
3. Перечень планируемых результатов по всем учебным предметам по уровням описания:
- Цели – ориентиры.
- Цели опорного уровня «Выпускник научится».
- Цели пропедевтического уровня «Выпускник получит возможность научиться».
3. Учебный план начального общего образования
1 Обязательная часть.
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса
3. Внеурочная деятельность (запланированные формы организациич
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся
1. Описание ценностных ориентиров начального общего образования
2. Программа формирования универсальных учебных действий учащихся по годам обучения (пояснительная записка, примерный план формирования универсальных учебных действий учащихся по классам с указанием способов формирования УУД)
5. Программы отдельных учебных предметов, курсов
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Музыка
Технология
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Внеурочная деятельность
6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся
1. Перечень базовых национальных ценностей
2. Основные направления воспитательной работы
3. Виды и формы воспитательной деятельности
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
1. Задачи программы
2. Направления работы
3. Планируемые результаты
4. Формы работы
8. Программа коррекционной работы
1. Цель и задачи программы
2. Преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности
3. Овладение навыками адаптации учащихся к социуму
4. Психолого-медико-педагогическое сопровождение школьников, имеющих проблемы в обучении
5. Развитие творческого потенциала учащихся (одаренных детей)
6. Развитие потенциала учащихся с ограниченными возможностями.
8. Система оценки достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования
1. Способы оценки личностных результатов (неперсонифицированные мониторинговые исследования)
2. Способы оценки метапредметных результатов (комплексные итоговые работы)
3. Способы оценки предметных результатов (итоговые работы)
4. Формы организации накопительной системы оценки (Портфолио, балльное оценивание)
5. Структура итоговой оценки.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада компенсирующего вида № 000 г. Челябинска разработана педагогическим коллективом МОУ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 000), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, используемого в начальной школе МОУ № 000, учебно-методического комплекта «Школа России», реализующего фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, УУД).
Цели реализации основной образовательной программы начального общего образования
Образовательная программа предусматривает достижение следующих результатов образования:
1. Достижение личностных результатов учащихся: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей.
2. Достижение метапредметных результатов обучающихся: освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, которые составляют основу умения учиться, и межпредметными понятиями;
3. Достижение предметных результатов: освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.
Целью реализации Образовательной программы является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы личностных метапредметных и предметных результатов освоения ООП; формирование УУД как в учебной, так и в личностной, коммуникативной, познавательной, регулятивной сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной деятельности учащихся; возможности для продолжения социально-личностного развития ребенка, появления осознанных представлений об окружающем мире, о нравсвенно – этических нормах общества.
Принципы и подходы к формированию ООП НОО
Образовательная программа учитывает требования к образованию, которые представляют ФГОС НОО, Примерной основной образовательной программы начального общего образования основные принципы личностно-ориентированной системы обучения «Школа России» и направлена на обеспечение равных возможностей получения качественного начального общего образования всем обучающимся.
Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ № 000 в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:
· гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
· воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
· единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
· общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
· обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;
· формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
· формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
· содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.
Общая характеристика Образовательной программы
Структура Образовательной программы соответствует требованиям ФГОС НОО и предусматривает:
· достижение планируемых результатов освоения Образовательной программы всеми обучающимися, создание условий для образования детей с особыми образовательными потребностями на основе уровневого подхода в обучении, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания;
· выявление и развитие способностей обучающихся, включая одаренных детей, через систему дополнительного образования, организацию общественно-полезной деятельности;
· организацию интеллектуальных и творческих соревнований и проектно-исследовательской деятельности через различные формы организации внеурочной деятельности;
· участие обучающихся, их родителей, педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды на основе выработки общих позиций, единых требований, создания условий, согласования деятельности школы и семьи по воспитанию и обучению учащихся;
· использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа, личностно-ориентированного развивающего обучения;
· возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся на уроке и за его пределами благодаря взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности.
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада компенсирующего вида № 000 г. Челябинска содержит следующие разделы:
1. пояснительную записку;
2. планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
3. учебный план образовательного учреждения;
4. программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
5. программы отдельных учебных предметов, курсов;
6. программу духовно - нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
7. программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
8. программу коррекционной работы;
9. систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальной школы - детского сада компенсирующего вида № 000 г. Челябинска способствует созданию условий для самореализации учащихся в соответствии с их способностями, желаниями и направленностью личности.
Состав участников образовательного процесса
Дети (учащиеся), достигшие школьного возраста (не младше 6,5 лет)
Педагоги, изучившие требования, предъявляемые к ООП ФГОС НОО, владеющие современными технологиями обучения, ответственные за качественное образование, демонстрирующие рост профессионального мастерства.
Родители, изучившие особенности ООП, нормативные документы и локальные акты, обеспечивающие ее выполнение.
Образовательная программа реализует функцию общественного договора МОУ № 000 с родителями, предоставляет возможность родителям участвовать в работе органов общественного управления для реализации прав семьи и ребенка на выбор индивидуального образовательного маршрута.
Характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 000 г. Челябинска основано в 1991году.
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 000 г. действует в соответствии с Уставом МОУ № 000 г. Челябинска, который принят на собрании трудового коллектива «___»______ 199_ года, утвержден Управлением по делам образования «__»______ 199___ года, зарегистрирован Администрацией г. Челябинска – Постановление № ____ от «___»______199__ года, регистрационный № _____.
В настоящее время в МОУ № 000 открыто 8 классов начальной школы и 7 дошкольных групп для интегрированного воспитания и обучения детей с врожденными или приобретенными нарушениями опорно-двигательного аппарата. Работают 8 групп продленного дня для учащихся начальной школы.
Общий контингент младших школьников в ОУ составляет 115 человек, 100% имеют ортопедическую патологию. Из них:
Физическое развитие
 |
Группа по физкультуре
 |
Группа здоровья
Статус Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад компенсирующего вида № 000 г. Челябинска предусматривает преемственность программ, методов и форм организации дошкольного и начального общего образования. В учреждении реализуются образовательные программы: дошкольного образования «Из детства в отрочество» и начального общего образования «Школа России».
Работа учреждения предполагает органичное сочетание лечебного и образовательного процессов, направленных на коррекцию ортопедической патологии. Двенадцатичасовой распорядок дня ребенка составлен с учетом чередования видов деятельности – максимальной интеллектуальной, физической и эмоциональной нагрузки. Вместе с учебными занятиями в него обязательно включаются: утренняя гигиеническая гимнастика, занятие лечебной физкультурой, три прогулки (в середине учебных занятий, после дневного отдыха, в вечернее время), дневной сон у детей дошкольного возраста и первоклассников, отдых с элементами релаксации у 2 - 4 классов.
Характеристика образовательных потребностей родителей:
· усилить изучение необходимых для современной жизни предметов (в начальной школе иностранного языка, риторики);
· повысить уровень общего развития и культуры;
· развивать физическую подготовку учащихся и укреплять их здоровье;
· информированность участников образовательного процесса о соблюдении и реализации прав детей в школе;
· полнота удовлетворения информационной потребности.
Режим работы и нормативные показатели:
В МОУ № 000 могут быть приняты дети, достигшие 7 лет к 1 сентября текущего года. Прием детей в первые классы осуществляют с учетом заключения районной психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению и наличия показаний заболеваний НОДА (VI вид).
Нормативы образовательной нагрузки определены исходя из продолжительности учебной недели – 5 дней для 1-х классов и 6 дней во 2 – 4 классах. Объем образовательной нагрузки равномерно распределен в течение учебной недели:
Классы | Максимально допустимая нагрузка в часах при пятидневной учебной неделе |
|
2-4 классы | 20 25 |
Обучение в начальных классах организовано в первую смену. Учебные занятия начинаются в 8.00 часов.
В начале учебного года для первоклассников организовано постепенное увеличение нагрузки:
· сентябрь-октябрь по три урока продолжительностью 35 минут каждый;
· с ноября - четыре 35-минутных урока. Таким образом, объем недельной образовательной нагрузки не превышает 20 часов.
Продолжительность урока в 35 минут сохранена на протяжении всего учебного года.
Продолжительность урока во 2-4 классах составляет 40 минут.
Наполняемость классов – не более 15 человек. Основной формой организации обучения является классно-урочная система. Кроме классно-урочной формы организации учебного процесса в начальной школе реализуется внеурочная деятельность в различных современных и эффективных формах: экскурсии, индивидуальные консультации, осенний поход, подвижные игры, кружки, проектная деятельность, СТД, ПИМ «Эврика», спортивные праздники, Дни здоровья и т. д. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 25 мая в первом классе, 31 мая во вторых - четвертых классах. Продолжительность учебного года 34 недели, для 1 классов –33 недели. Учебный год делится на 4 четверти. Продолжительность каникул устанавливается не менее 30 календарных дней, летом - не менее 13 недель. В 1-х классах дополнительные каникулы в феврале - 1 неделя.
Кадровое обеспечение:
Для реализации ООП начального общего образования имеется коллектив специалистов, выполняющих функции:
№/п | Специалисты | Функции | Количество специалистов в начальной школе |
1. | Учитель | Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса | 12 |
2. | Психолог | Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями | 1 |
3. | Логопед | Осуществляет коррекцию речевых нарушений, восполняет пробелы в развитии звуковой стороны речи, формирует грамматический строй. | 1 |
4. | Воспитатель | Отвечает за организацию условий, при которых ребенок может освоить внеучебное пространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми | 8 |
7. | Педагог дополнительного образования | Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО | 6 |
8. | Административный персонал | Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу | 3 |
9. | Медицинский персонал | Обеспечивает первую медицинскую помощь, работу службы ЛФК, ФТК, массажа, а также мониторинг здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников. | 8 |
Уровень квалификации учителей начальной школы:
· 55 % (11 ч.) имеют высшее образование.
· 80% (16 ч.) имеют высшую категорию.
· 15% (3 ч.) имеют 1 категорию.
· 5% (1 чел.) имеют 2 категорию
Среди педагогов ОУ:
· Заслуженный учитель РФ – 1
· Почетные работники общего образования РФ – 3
· Почетная грамота МО РФ - 5
· Награждены юбилейными медалями – 2
· Педагоги, получившие грант Губернатора – 1
Наличие возможностей для творческого развития учащихся начальной школы
Художественно-эстетическое направление:
Занимаются 110 учащихся (96%)
· Театральная студия «Капитошка», присвоено звание «Образцовый детский театральный коллектив РФ»
· Вокально – танцевальный ансамбль «Семка», неоднократно становился лауреатом городского конкурса творческих коллективов «Хрустальная капель»
· Лаборатория публичных выступлений «Художественное чтение», победитель конкурса «Шаг к Парнасу»
· Хоровая студия «Горошинки»
· Кружок декоративно-прикладного творчества
Интеллектуальное направление:
Занимаются 60 учащихся начальной школы, что составляет 52%
· ТРИЗ
· Английский язык
· Информатика и ИКТ
· Спортивно-оздоровительное направление:
Занимаются 115 учащихся – 100 %
· Подвижные игры
· ЛФК (лечебная физкультура)
Для поддержки одаренных детей в начальной школе осуществляется:
· Награждение победителей конкурсов, олимпиад на традиционном мероприятии ПИМ «Эврика»
· Участие младших школьников в районных, городских, областных, Всероссийских интеллектуальных конкурсах и научно-практических конференциях
· Разработаны:
- механизм внедрения технологии управления системой работы с одаренными детьми в ОУ
- система мониторинга учителя, классного руководителя с одаренными детьми
- педагогический проект «Одаренные дети»
- положение о работе с одаренными детьми
- программа психолого-педагогического сопровождения развития творческого потенциала детей с особыми образовательными потребностями.
Традиции МОУ № 000:
СТД:
- Осенний поход
- Осенние грезы;
- День учителя;
- Спортивно-патриотическая игра «Бородино»;
- Новогодняя ёлка;
- «На привале», посвященный Дню Победы;
- Праздничный концерт для мам;
- ПИМ «Эфрика» (проектная деятельность);
- Праздник Букваря;
- День Здоровья;
- Выпускной для четвероклассников;
- Книжкина неделя;
- День защиты детей;
- Экологический марафон;
- Премьеры театральной студии «Капитошка».
Материально техническая база:
Материально-техническая база начальной школы приведена к нормативным требованиям ФГОС.
Санитарно-гигиенические — соответствуют нормам СанПиН 2.4.2.2821-10.
Санитарно-бытовые —имеется раздевалка и личный шкафчик для каждого учащегося начальной школы, имеется 3 туалета, спортзал.
Обеспечение пожарной и электробезопасности — соответствуют нормам ФЗ от 01.01.2001 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности». Система пожарной сигнализации установлена в «___»_____ 20____ г.
Соблюдение требований охраны труда — соответствует Постановлению Минтруда № 80 от 01.01.2001 г. и № 29 от 01.01.2001 г.
Соблюдение сроков и необходимых объёмов ремонта — текущий капитальный ремонт проводится в соответствии с планами адресных программ района и возможностями сметы расходов.
Соответствие требованиям к участку общеобразовательного учреждения.
Разделение зон для обеспечения деятельности: образовательной и хозяйственной.
Соответствие требованиям к зданию образовательного учреждения — полное соответствие «Правилам содержания и ремонта фасадов зданий и сооружений в г. Челябинске»:— типовой проект.
Кабинетов начальной школы — 6, комната для отдыха, кабинет логопеда, спортивный зал (2 этаж), зал ЛФК, сенсорная комната (1 этаж). Освещённость в соответствии с нормами СанПиН 2.4.2.2821-10.
Соответствие требованиям к помещению для питания — обеденный зал 60 посадочных мест, пищеблок с подсобными помещениями, охват горячим питанием — 100%.
Соответствие требованиям к помещениям для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией— созданы условия для занятий музыкой (фонотека, пианино, ноутбук, современная техника), ритмикой (зал ритмики, музыкальное сопровождение).
Соответствие требованиям к расходным материалам — достаточное количество бумаги, инструментов письма.
Для организации образовательного процесса в рамках реализации ООП НОО имеется необходимое информационно-техническое обеспечение:
- Наличие созданной Информационной среды (ИС) как системы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащей для: создания, хранения, обработки, передачи, получения информации об образовательном процессе.
Основу информационной среды начальной школы составляют:
·сайт образовательного учреждения;
·сервер образовательного учреждения, аккумулирующий в информационном центре учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Информационная среда подразделения поддерживается беспроводной технологией WI-FI.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
